Методическая разработка урока технологии "Выжигание по древесине"

Цели урока:

Предметные цели:

- Способствовать формированию и развитию умений и навыков работы с ножовкой, с наждачной бумагой,  электровыжигателем,  художественной обработки материала

- Способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов .

- Способствовать запоминанию цифрового материала как ориентира для понимания количественных характеристик изучаемых объектов и явлений.

- Способствовать осознанию основного технологического материала.

- Способствовать формированию представления о художественно-прикладной обработки фанеры и другого древесного иатериала

- Способствовать осознанию существенных признаков понятий, технологических процессов.

Личностные цели:

- Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса новыми техническими словами, ее выразительности и оттенков).

- Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать свою работу, выделять главное при выстраивании технологического процесса, сравнивать свою работу с работой друзей по классу, строить аналогии , обобщать и систематизировать успехи в работе, доказывать и опровергать свою правоту, определять и объяснять технологические понятия при выполнении определённых операций, ставить и разрешать проблемы во время урока).

- Способность к самооценке своих интеллектуальных для труда в различных сферах.

Метапредметные цели:

- Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических,  экономических и других качеств личности.

- Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

- Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.

- Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

Ход урока

I. Организационный момент

Цель этапа:

-  настройка учащихся к учебной деятельности и на получение новых знаний по данной теме

- создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

Учитель:

- приветствие

- проверка явки учащихся

- заполнение  учителем классного журнала: Тема урока:  Выжигание

II. Проверка выполнения домашнего задания

Цель этапа:

-  установление правильности и осознанности выполнения всеми учащимися домашнего задания по теме "Заготовительные операции"

- устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях

- выяснение степени усвоения заданного на дом материала

- определение типичные недостатков в знаниях и их причины

- ликвидация обнаруженных недочётов

Учитель:

- выявление факта выполнения домашнего задания у всего класса, устранение типичных ошибок

- обнаружение причин невыполнения домашнего задания отдельными учащимися

- формирование понимания у учащихся связи выполнения домашней работы с результатами своего обучения вообще

- использование различных форм контроля в зависимости от вида и цели домашнего задания

Практическая работа

Текущий инструктаж

Учитель постоянно напоминает учащимся о соблюдении правил безопасной работы при работе с выжигателем.

Выжигание рисунка на декоративной доске

1. С помощью копировальной бумаги перенесите рисунок на деталь.

2. Поставьте электровыжигатель на верстак или стол справа от себя, включите его в сеть и отрегулируйте нагрев пера.

3. Выжгите рисунок по разметке.

Вопросы для закрепления материала:

1. Для какой цели выполняется выжигание?

2. Назовите правила безопасной работы при выжигании.

3. Перечислите основные части электровыжигателя.

4. Как выжигают толстые и тонкие линии?

5. Как вы думаете, благодаря чему получаются линии на детали, когда мы водим по ней раскаленным пером?

6. Каким должен быть цвет пера при выжигании?

Подведение итогов уроков

По окончании уроков учитель выставляет комплексную оценку по результатам:

- фронтального опроса,

- выполнения заданий  в рабочей тетради 

- за выполнение практических работ.,

- соблюдения правил техники безопасности

Задание на дом

Стр. 75-79,  запомнить опорные понятия

Учебник, Электронный учебник «Технология» с Интернета рабочая тетрадь, эскизы

Весь материал - смотрите документ.

Урок технологии учителя Черпакова Константина Николаевича.

Тема урока: Выжигание по древесине

Цели урока:

Предметные цели:

-Способствовать формированию и развитию умений и навыков работы с ножовкой, с наждачной бумагой,  электровыжигателем,  художественной обработки материала

-Способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов .

-Способствовать запоминанию цифрового материала как ориентира для понимания количественных характеристик изучаемых объектов и явлений.

-Способствовать осознанию основного технологического материала.

-Способствовать формированию представления о художественно-прикладной обработки фанеры и другого древесного иатериала

-Способствовать осознанию существенных признаков понятий, технологических процессов.

Личностные цели:

• Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса новыми техническими словами, ее выразительности и оттенков).

• Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать свою работу, выделять главное при выстраивании технологического процесса, сравнивать свою работу с работой друзей по классу, строить аналогии , обобщать и систематизировать успехи в работе, доказывать и опровергать свою правоту, определять и объяснять технологические понятия при выполнении определённых операций, ставить и разрешать проблемы во время урока).

• Способность к самооценке своих интеллектуальных для труда в различных сферах.

Метапредметные цели:

-Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических, экономических и других качеств личности.

-Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

-Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.

Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

Раскрываем УУД

Личностные УУД:
1. профессиональное самоопределение (овладение навыками работы с выжигателем)
2. получение опыта применения технологических знаний и умений в самостоятельной практической деятельности
3. личная заинтересованность обучающихся в конечном продукте их труда
Регулятивные УУД :
1. определение последовательности операций по изготовлению изделия
2.  выработка критериев оценки продукта изготовления
3. исправление дефектов изделия без нарушения ее функциональности
4. оценка обучающимся размеров, чистоты обработки  , эстетики изделия .
Коммуникативные УУД:
способность отстаивать собственную точку зрения при оценке изделия по совместно выработанным дискриптам.
Познавательные УУД:
оценивать технологические свойства материалов

Методическое оснащение урока:

Материально-техническая база:

1. кабинет технологии;

2. компьютер;

3. мультимедийный проектор;

4. экран;

5. столярная мастерская;

6. верстаки;

7. электровыжигатели

8. инструменты и приспособления: карандаш, шлифовальная бумага, копировальная бумага,

канцелярские кнопки

9. материалы: учебник (§ 7), рабочая тетрадь.

Дидактическое обеспечение:

1. учебник (или учебное пособие): А.Т.Тищенко, В.Д.Симоненко «Технология. Индустриальные технологии» 5 класс Москва: «Вента-Граф, 2014

2. рабочая тетрадь на печатной основе: А.Т.Тищенко,Рабочая тетрадь 5 класс Москва: «Вента-Граф, 2014

3. сборник заданий (Приложение 1):

4. мультимедийное приложение к разделу

Методы обучения:

рассказ, беседа, фронтальный опрос, демонстрация наглядных пособий, работа с мультимедийными средствами, практические работы

Тип урока: комбинированный

Вид урока: урок-практикум

Словарная работа на уроке: пирография, выжигание, электровыжигатель, копировальная бумага,

Ход урока

I. Организационный момент

Цель этапа:

• настройка учащихся к учебной деятельности и на получение новых знаний по данной теме

- создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс

учитель:

• приветствие

• проверка явки учащихся

• заполнение учителем классного журнала: Тема урока: Выжигание

-Цель урока:

Предметные цели:

-Способствовать формированию и развитию умений и навыков работы с ножовкой, с наждачной бумагой,  электровыжигателем,  художественной обработки материала

-Способствовать запоминанию основной терминологии технологических процессов .

-Способствовать запоминанию цифрового материала как ориентира для понимания количественных характеристик изучаемых объектов и явлений.

-Способствовать осознанию основного технологического материала.

-Способствовать формированию представления о художественно-прикладной обработки фанеры и другого древесного иатериала

-Способствовать осознанию существенных признаков понятий, технологических процессов.

Личностные цели:

• Способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса новыми техническими словами, ее выразительности и оттенков).

• Способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (учить анализировать свою работу, выделять главное при выстраивании технологического процесса, сравнивать свою работу с работой друзей по классу, строить аналогии , обобщать и систематизировать успехи в работе, доказывать и опровергать свою правоту, определять и объяснять технологические понятия при выполнении определённых операций, ставить и разрешать проблемы во время урока).

• Способность к самооценке своих интеллектуальных для труда в различных сферах.

Метапредметные цели:

• Способствовать формированию и развитию нравственных, трудовых, эстетических, патриотических, экологических, экономических и других качеств личности.

• Способствовать воспитанию правильного отношения к общечеловеческим ценностям.

-Выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных.

-Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

Проверка готовности учащихся к работе

Настрой учащихся на работу

Доведения до учащихся плана урока

II. Проверка выполнения домашнего задания

Цель этапа:

• установление правильности и осознанности выполнения всеми учащимися домашнего задания по теме: Заготовительные операции

• устранение в ходе проверки обнаруженных пробелов в знаниях

• выяснение степени усвоения заданного на дом материала

• определение типичные недостатков в знаниях и их причины

ликвидация обнаруженных недочётов

учитель:

• выявление факта выполнения домашнего задания у всего класса, устранение типичных ошибок

• обнаружение причин невыполнения домашнего задания отдельными учащимися

• формирование понимания у учащихся связи выполнения домашней работы с результатами своего обучения вообще

использование различных форм контроля в зависимости от вида и цели домашнего задания

3. Изложение нового материала

Мультимедийная презентация урока

Выжигание — это один из видов декоративной отделки поверхности древесины. Его применяют при изготовлении сувениров, мебели и различных мелких изделий из древесины. Наилучший материал для выжигания — фанера, заготовки из липы и ольхи.
Перед выжиганием поверхность шлифуют наждачной бумагой. Рисунок переводят  на  деталь  через  копировальную  шкурку.Выжигают рисунок с помощью электровыжигателя (рис. 46).

Его рабочая часть—перо (согнутая проволока, разогреваемая електрическим током) —закреплена в пластмассовой ручке.Ручку с нагревательным пером берут в правую руку как карандаш. Прибор включают в электрическую сеть и переключателемI (рис. 46) устанавливают необходимую степень накала пера.

Начинают работать тогда, когда перо разогреется до темно-красного цвета. Выжигать можно только по сухой древесине.
Чтобы получить тонкую линию, перо электровыжигателя следует передвигать быстро. Толстую линию получают при медленном движении пера. В конце линии перо надо быстро отрывать от рисунка. Вести перо следует без нажима. Рисунок сначала выжигают по внешнему контуру, а потом переходятк внутренним линиям.

При выжигании нужно сидеть прямо, правая рука должна устойчиво лежать на столе (рис. 47). Через 10...15 мин работы
електровыжигатель выключают на 2...3 мин для остывания.

Правила безопасной работы:

1. Включать электровыжигатель в сеть только с разрешения учителя работать исправным прибором.

   2. При работе следует проветривать помещение.

   3. Не   следует   наклоняться   близко   к   месту   выжигания.

   4. Не оставлять прибор включенным в сеть.

   5.  Оберегать руки и одежду от прикосновений раскаленного пера.

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Текущий инструктаж

Учитель постоянно напоминает учащимся о соблюдении правил безопасной работы при работе с выжигателем.

Выжигание рисунка на декоративной доске
1. С помощью копировальной бумаги перенесите рисунок на деталь.
2. Поставьте электровыжигатель на верстак или стол справа от себя, включите его в сеть и отрегулируйте нагрев пера.
3. Выжгите рисунок по разметке.

Вопросы для закрепления материала:

•  Выжигание, электровыжигатель, перо.

1. Для какой цели выполняется выжигание?

2. Назовите правила безопасной работы при выжигании.

3. Перечислите основные части электровыжигателя.

4. Как выжигают толстые и тонкие линии?

5. Как вы думаете, благодаря чему получаются линии на детали, когда мы водим по ней раскаленным пером?

6. Каким должен быть цвет пера при выжигании?

Подведение итогов уроков

По окончании уроков учитель выставляет комплексную оценку по результатам:

- фронтального опроса,

- выполнения заданий в рабочей тетради

-за выполнение практических работ.,

-соблюдения правил техники безопасности

Задание на дом

Стр. 75-79, запомнить опорные понятия

Учебник, Электронный учебник «Технология» с Интернета рабочая тетрадь,

Эскизы,

.