.
Название конкурса: Фестиваль «Открытый урок».
Номинация : «Профессиональные конкурсы в области образования».
Название работы: Методическая разработка открытого урока.
Тема: «Моя родословная. 7 класс ».
Сведения об участнике конкурса: Фролова Ольга Васильевна, учитель русского языка и литературы.
Наименование образовательного учреждения: МБОУ «Медетская средняя общеобразовательная школа».
Контактный телефон: 5-94-47.
Конспект урока по теме « Моя родословная»
( 7 класс).
Цели урока:
воспитать в детях чувство ответственности перед памятью;
научить помнить свои корни, имена своих прародителей;
знать, что сделал каждый конкретный предок для своей страны, для своей семьи.
подвести детей к мысли о создании семейного альбома «Моя родословная»
Домашнее задание:
Составить родословную своего рода, семьи.
« История моего имени» ( сообщение).
« Традиции моей семьи» ( сочинение-миниатюра).
Собрать пословицы о семье.
Лексическая работа со словами: ПАМЯТЬ, ПАМЯТНИК, РОДОСЛОВНАЯ.
« Человек должен знать и чтить своих предков.
Это дань благодарности, дань памяти».
Ход урока.
I Слово учителя.
Любовь к Родине начинается с семьи. Вряд ли кто- нибудь будет спорить с этой истиной. Без крепкой, счастливой семьи не будет России. Будущее есть только там, где уважают старших, где на лучших национальных традициях воспитывают детей. Наша Родина- это ведь не только территория на карте мира, расстояние между пограничными столбами. Это наша общая история, уходящая своими корнями вглубь веков, история всех жителей России и каждой отдельной семьи. Наша родина- это ещё и родовая память.
Неумолимо течёт время. Уходит старшее поколение. Но ещё не поздно обратиться к тем, кто помнит старое время, не поздно записать их рассказы и оставить в своей семье как самую дорогую реликвию.( Л.К. Полежаев, губернатор Омской области).
Мы плохо знаем свои корни. Это наша беда. Ведь фамильная гордость, интерес к истокам собственной родословной – это ветви одного дерева. Нельзя жить, не зная родства, нельзя изучать историю Родины в отрыве от истории родного края. Мы, омичи, жители Омской области, гордимся, что являемся земляками Д.М. Карбышева, Чокана Валиханова, Тимофея Белозёрова, Вали Бархатовой и многих других. В истории Отечества много известных имён. Но как много в истории имён рядовых. Среди них – имена наших прадедов и дедов, людей, передавших нам по родословной цепочке свои черты, достоинства, слабости… История рода, сохранившаяся в воспоминаниях и документах,- часть истории нашей Родины.
Родословные книги в прошлом вели знатные дворяне. Они гордились древностью своего происхождения, верной службой дедов и прадедов, за которую их жаловал царь, дорожили честью фамилии.
70 лет советской власти настойчиво заставляли людей нашей страны забыть свои родные гнёзда, отказаться от своих родственников, сменить унаследованные фамилии, национальности. Сегодня мы сделаем первый шаг к составлению родословных своих семей. Начнём разговор с выявления лексического значения слов ПАМЯТЬ, ПАМЯТНИК, РОДОСЛОВНАЯ, РОДНЯ, РОДИНА.
Записать в тетрадь значение по толковому словарю, составить словосочетания, предложения
Выделить корень в словах память, памятник- недаром эти слова имеют общий корень- памят-.
Знакомство с фотовыставкой « Памятники города Омска». Вопрос: Какие памятники действительно останутся в памяти народа?
Рассказ о памятнике матери Анастасии Акатьевне Ларионовой.
II. Проверка домашнего задания.
Вопрос: Как и почему тебя назвали?
( Выступления ребят:
III. Вот мы и подошли к теме урока « МОЯ РОДОСЛОВНАЯ»,
( объяснение слова родословная – род, славить; слово о роде)
2-3 ученика зачитывают свои родословные.
ИТОГ- оформить вместе с родителями семейный альбом.
IY. Семейные традиции.
Какое значение имеет слово ТРАДИЦИЯ?( см. в толковом словаре)
Какие традиции есть в вашей семье? (2-3 ученика зачитывают сочинения- миниатюры о семейных традициях).
Y. Викторина- игра.
ИТОГ УРОКА:
Сегодня мы сделали первый шаг к познанию истории своей семьи, рода. Из поколения в поколение передаются вести из прошлого той или иной семьи. Некоторые факты теряются, забываются, но не забывается сама история. Надо возрождать своё прошлое, чтобы из уст в уста, из поколения в поколение передавались истории нашего рождения, нашего подъёма. Надо спешить узнать свою родословную, надо застать тех бабушек и дедушек, которые с удовольствием поведают нам истории своих прадедов бабок. СПЕШИТЕ!
Семейным альбомом всегда дорожите,
Его как реликвию нужно хранить.
На самое видное место кладите,
Чтоб прошлое в памяти вмиг воскресить!
Д\з: написать сочинение- описание «Моя мама», «Мой папа», «Жизнеописание моей бабушки( дедушки)», «Страничка из семейного альбома» и т.д.
Приложение 1 .
1.История моего имени.
1. Родители назвали меня Ваней, Иваном. По национальности я русский, а Иван- русское имя. Раньше ребёнку имя давали по святцам при крещении. В святцах это имя встречается 58 раз. Это самое распространённое имя у нас в России. Иван обозначает «дар богов»
Что я знаю о своём имени? В разных языках оно звучит по-разному:
Иван- русский язык; Жан- французский; Джон- английский; Хуан- испанский; Иоганн- немецкий, Ян- польский; Юхан- финский, Иоанн- итальянский.
В русских- народных сказках главный герой – Иванушка, который всегда выходит победителем. Иванами на Руси называли царей.( четвёртого звали Иван Грозный).Моим именем назван город «невест» -Иваново, кроме этого есть цветок, который называется Иван- да- Марья( с яркими жёлтыми цветами и красивыми синими листочками, другое название цветка- анютины- глазки), праздник Иванов день ( у славян- Иван-Купала).
Многие известные люди XX века тоже носят это имя: Иван Козловский, Иван Лапиков, Иван Демидов и другие.
Мои родители единодушно назвали меня Иваном, мне это имя тоже нравится. Вместе с отчеством моё имя обозначает –« священный дар богов».
2.Меня зовут Александр. Я родился в день рождения моей бабушки, поэтому родители хотели назвать меня в её честь- Валентином. Но получилась такая история. Когда я только что родился, мой старший брат уже ходил в детский сад. Если его спрашивали, как назвали братика, он отвечал «Сашей». Так я и получил своё имя. Александр в переводе с греческого языка обозначает « мужественный». Это имя носили многие мужественные люди, такие как: А. Македонский, А.В.Суворов, А. Невский, А.В.Александров и другие. А ещё этим именем названы три русских императора девятнадцатого века. Это имя было распространено и в ХХ веке. Его обладатели- певцы и актёры, мои современники: А.Буйнов, А.Малинин, А.Демьяненко -исполнитель роли Шурика в фильме Л.Гайдая « Кавказская пленница», А.Дедюшко, А.Соловьёв, знаменитый пародист А.Песков. Моего тёзку, А.С. Пушкина, заслуженно называли « солнцем русской поэзии». Моим именем назван город Александрия.
Моё имя на венгерском звучит как Шандор.
По гороскопу я- скорпион.
Родился я в год дракона по восточному календарю.
Черты характера скорпиона: темпераментный, жёсткий, энергичный, раздражительный.
Приложение 2.
История нашего рода.
«Помнить прошлое.
Жить настоящим.
Думать о будущем».
« Человек должен знать и чтить своих предков. Это дань благодарности, дань памяти».
Много ещё сменится поколений, пройдут века, и наши потомки будут интересоваться своим происхождением: откуда идут их корни, кто их предки, какие это были люди. Родословная нужна человеку. И мы оставим свой след во времени.
На одном из уроков русского языка моя мама (она работает учителем) дала задание: составить родословную. Это задание заинтересовало всю семью. В один из вечеров мы взяли тетрадь и карандаш и стали записывать всё, что смогли вспомнить о своих предках.
По материнской линии в нашей семье две фамилии: Крюковы- Решетовы. Крюковы все живут в Пензе и Пензенской области. По национальности- мордва. В семье моего прадеда было 12 детей. Двое погибли во время Великой Отечественной войны. Младший Пётр- полковник милиции в отставке. Мой дед, Крюков Василий Петрович, в 1954 году приехал из Пензы на целину в село Молодёжное Нововаршавского района. Работал на тракторе, комбайне, механиком. Был награждён областной почётной грамотой, поездкой в Москву на ВДНХа. Здесь встретил свою судьбу- мою бабушку Валю. Они поженились в 1955 году и прожили вместе 31 год.
Решетовы. До 1949 года жили на Украине в городе Днепропетровске. По национальности- украинцы. Во время войны три года жили в оккупации. В бабушкиной семье было пятеро детей. Старший брат Александр во время войны был в подпольной организации. Младшему брату был один год. Дед Василий служил в армии с 1941 по 1945 год. Был ранен, лежал в госпитале. Умер в 1947 году. Во время Первой мировой войны был на фронте, попал в плен, был в Австрии.
После смерти прадеда семья переехала в Ленинград к прабабушкиной сестре Жене (пережила блокаду Ленинграда). Моя бабушка Валя прожила там до марта 1955 года, работала на театральной фабрике; воспитателем в детском доме. В1955 году по комсомольской путёвке уехала на целину. Закончила Тюкалинскую школу механизации, 2 года работала на тракторе. Жили в палатках, вагончиках, затем вместе с дедом Васей построили свой дом. Родили двух детей: Олю и Валю. Оля- моя мама. В Медет переехали из Казахстана в августе 1971 года.( мама училась в 7кл.,т. Валя в 8кл.) Мама закончила пединститут в г.Омске, а т.Валя уехала в 1974 году в Ленинград, закончила торговый техникум, работает на БСМЗ бухгалтером. Бабушка в настоящее время пенсионерка, «Ветеран труда», а дедушка умер в 1986 году.
По отцовской линии в семье четыре фамилии: Фролов- Синюткин ( по деду),Карпечины- Войновы ( по бабушке).Фроловы приехали из Ярославской губернии, а Синюткины жили в д. Кирово. Карпечины переехали из с. Крестики Оконешниковского района. Войновы- коренные жители с. Малый Атмасс.
Прадед работал бригадиром, прабабушка- пояркой. У них было 7 детей (один- приёмный). Дед Алексей Петрович был четвёртым ребёнком в семье. Работал конюхом, водителем, завклубом, водокатом на станции полива. Бабушка Валентина Владимировна работала бригадиром и осеминатором. Сейчас они пенсионеры и живут в с. Малый Атмасс вместе с младшей дочкой Ириной и внучкой Наташей. В папиной семье было 6 детей. Старшая Вера умерла в 1980 году. Николай живёт в с. Путь Ленина. Вместе с женой работают в школе. Олег( мой отец) тоже работает в школе. Галина живёт в г. Омске, работает на заводе « Полёт», по конверсии собирают стиральные машины «Омь».Сергей живёт в Омске, работает строителем, жена Оксана работает соцработником.
У нас большая и дружная семья.
Родословную составил Фролов Александр, ученик 7 класса.
Медет 2000год.( в настоящее время студент 2 курса Омского государственного педагогического университета, ф-т информатики)
Приложение 3.
Пословицы о семье.
Бабе кросна- мужу – соха.
* * *
Семейный горшок всегда кипит.
* * *
Хозяйкою дом стоит.
* * *
От хозяина чтобы пахло ветром, от хозяйки- дымом.
* * *
Муж- дому строитель, нищете отгонитель.
* * *
Любовь да совет, так и нуждочки нет.
* * *
На что и клад, когда у мужа с женой лад.
* * *
Веретеном оденусь, сохой укроюсь.
* * *
Замуж идёт- песни поёт, а вышла- слёзы льёт.
* * *
Свёкор- гроза, а свекровь выест глаза.
* * *
У лихой свекрови и сзади глаза.
* * *
Свекровь снохе говорила: невестушка, полно молоть, отдохни, потолки.
* * *
Приложение 4.
Памятник «Тарские ворота»
Получите свидетельство
Вход
Методическая разработка урока по русскому языку «Моя родословная» (48.39 MB)
0
1162
69
Нравится
0
