Методическая разработка урока и презентации по русскому языку для начальных классов "Обобщение знаний об имени существительном и имени прилагательном"

Цель урока:

обобщение и систематизация знаний об имени существительном и имени прилагательном.

Задачи урока:

- Образовательная:

- обобщить знания учащихся об именах существительных и прилагательных, усвоить сходства и различия между данными частями речи.

- Развивающая:

- развивать умение правильно использовать имена прилагательные и существительные в речи, познавательный интерес, устную и письменную речь, операции мышления: анализ, сравнение, обобщение;

- Воспитательная:

- содействовать положительной мотивации учебной деятельности, осознанию обучающимися ценности изучаемого предмета, темы, привитию у воспитанников чувства любви и интереса к русскому языку, культуры общения и поведения, формировать умение работать в паре, в группе.

Этапы урока.

I. Самоопределение к деятельности, постановка учебной задачи.

Деятельность учителя.

Учитель приветствует учащихся:

- Здравствуйте ребята!

- Сегодня мы отправляемся в морское путешествие на двух кораблях.

- Что необходимо сделать каждому экипажу?

- Капитаны, выбирайте название корабля.

- Почему именно такие названия получили ваши корабли?

- Какова цель нашего путешествия?

- Экипажи, расскажите капитанам, как вы будете работать в команде.

II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности.

Проверка теоретических знаний.

- Пока мы еще в порту, проверим багаж знаний, который будет нам необходим в путешествии.

III. Локализация затруднения.

Работаем в бортовых журналах. Записываем *число

*классная работа.

Вручение капитанам маршрутных листов.

IV. Построение проекта выхода из затруднения.

Определяем пункт маршрута.

Письмо букв М м.

Словарная работа.

- Определяем пункт маршрута.

- К какой части речи относятся эти словарные слова? Докажите.

- На какие группы можно разделить эти слова?

- Докажите.

- Какой постоянный признак можно определить только у имени существительного?

Подберите, посовещавшись всей командой, прилагательные к словарным словам.

- Можно ли назвать это словосочетанием?

- Почему?

- Как определяют склонение?

- Какие признаки можно определить у прилагательных кроме падежей?

- Как определяют род, число у прилагательных?

- Определяем пункт маршрута.

Весь материал - в архиве.