Методическая разработка по информатике на тему: «Как мы знаем информатику»

Пояснительная записка

Возраст участников: 5 класс. (11 - 12 лет)

Кол - во участников: 2 команды по 5 человек, болельщики.

Форма проведения: мероприятия: интеллектуальная игра (КВН).

Оборудование: интерактивная доска, мультимедийный проектор, раздаточный материал: (карточки с заданиями, жетоны), оценочные листы для жюри, музыкальное оформление.

Цель:

повторение и закрепление изученного материала по основам информатики за 1 - 3 четверть 5 класса.

Задачи:

развить логическое мышление;

повысить интерес к предмету;

развить творческие способности учащихся;

воспитывать умение работать в команде (чувство ответственности за коллектив, воспитание уважения к сопернику, умение достойно вести спор; стойкости, целеустремленности, находчивости).

Подготовка к мероприятию: за неделю до начала мероприятия среди учеников 5 - ых классов выбираются две команды и получают следующие задания:

Выбрать капитана;

Придумать название команды;

Придумать эмблему и девиз;

Ход мероприятия:

Ведущий: Дорогие присутствующие! Сегодня вам представилась уникальная возможность стать участниками, зрителями интеллектуальной игры «Как мы знаем информатику». Это соревнование команд в духе здорового соперничества, умения отстаивать свои взгляды. Победа достанется стойким и трудолюбивым. Прослушайте правила игры. Необходимо за игру набрать максимальное количество баллов, выполнив быстро и правильно задания. Желаю вам успехов!

Соревноваться будут команды 5 - х классов, у каждой из них с собой багаж знаний по информатике, мешок смекалки, сундук взаимовыручки, тележка дружбы и огромное желание победить. Командам будут помогать и ребята, которые находятся в зрительном зале.

Начать Турнир мне хотелось бы следующими словами древней китайской пословицы: Три способа стать умнее:

Ты можешь стать умнее тремя путями:

 - путем опыта - это самый горький путь;

 - путем подражания - это самый легкий путь;

 - путем размышления - это самый благородный путь.

Я рада представить вам жюри сегодняшней игры: это люди высокоинтеллектуальные, умные, образованные___________________

Итак, мы начинаем!

Сначала жеребьёвка определит, какая команда будет первой приветствовать нас с вами. Капитанов команд прошу подойти к доске и нажать на кубик. Тот, у кого выпадет большее число очков, начнет наш первый конкурс «Приветствие». Жюри оценивает этот конкурс по 5 - ти бальной системе.

(команды выполняют вышеперечисленные действия)

Первой будет открывать нашу игру команда….

Первый конкурс «Приветствие».

 Команда «Звезды Алтая»

Девиз…. .     

Команда «Стрела»

Девиз……

Подведение итогов конкурса:

Ведущий. Команды назвали себя, а теперь члены жюри объявят оценки, выставленные командам.

(жюри подводит итоги конкурса).

Ведущий: Посмотрим на турнирную таблицу, каков же итог за первый конкурс? (оглашает итоги турнирной таблицы).

Конкурс «Разминка»

(Смешные вопросы и ответы)

Ведущий: Продолжаем. Следующий конкурс «Разминка». Командам необходимо в течение 1 минуты ответить на вопросы. За самый смешной ответ команда получает 2 балла. Болельщики так же могут отвечать, и если жюри в конце конкурса посчитает, что ответ был смешным, они вправе отдать свой заработанный балл (жетон) команде, за которую болеют.

1 - й вопрос: Сколько надо программистов, чтобы ввинтить электрическую лампочку?

(Ответы показывать после ответа команд).

А теперь мы Вам предлагаем посмотреть возможные варианты ответов:

 - Два - один ввинчивает, а другой устрашающе стоит рядом с дубиной, чтобы не побежал ток.

 - Один держит лампочку, четверо накручивают стол, а еще четыре ходят в противоположную сторону, чтоб у первого голова не закружилась.

 2 - й вопрос: Почему программисты не заливают в машину 95 - й бензин?

(Боятся, что повиснет)

 3 - й вопрос: Почему программисты не любят звонить по телефону?

(Hет кнопки "Backspace").

 4 - й вопрос: Опоздавший Вовочка влетает в класс. Не поздоровался, шапки не снял.

Учительница строго: Вовочка! Немедленно выйди и…. (продолжите)!!!

(снова зайди).

Подведение итогов конкурса:

Ведущий: Ну, а теперь послушаем жюри, которое объявит общий итог за конкурс.

(жюри объявляет общий итог за конкурс)

Ведущий: Смотрим на турнирную таблицу. За два конкурса команда 1 …баллов, команда 2 …. баллов.

(На турнирной таблице объявляется итог за разминку и общий итог).

ПРИМЕЧАНИЕ!!! Если болельщики все - таки принимали участие в данном конкурсе, и их ответы оценило жюри, то им выдаются жетоны, которые в конце игры они могут отдать одной из команд).

Конкурс «Закончи стихотворение»

Ведущий: Необходимо закончить стихотворение. Право ответа дается той команде, в которой один из игроков первый поднимет руку. Нельзя говорить ответ без команды ведущего. За нарушение условий снимается 1 балл с команды. За каждый правильный ответ дается по 1 баллу, за каждый неправильный – 1 балл снимается с команды.

Не оставит без ответов,

Телевизор умный этот,

Задавай вопрос быстрей

и смотри - ка на … (дисплей)

Вправо, влево, вверх и вниз

Выполняет без каприз.

Так и скачет как зайчишка

По экрану Ловко. . . (мышка)

Чтобы мысль не потерять,

Нужно в файл всё записать,

А потом без всякой спешки

В папке сохранить на . . . (флешке)

Как заправский эрудит

Он легко руководит

Вычислительным процессом

Ум компьютера - . . . (процессор)

На вопросы даст ответ

Наш помощник - Интернет.

Письма быстро получаем,

к телефону подключаем

Вещь, известную ВАМ всем!

Называется. . . (модем)

Он решает все проблемы

И содержит микросхемы

Для компьютера –как бог

Лучший друг –…(системный блок)

Вдруг на беленьком листочке

Появляться стали точки,

Строки выросли из слов.

Вот и текст уже готов.

Очень быстро, словно спринтер

На печать выводит …(принтер)

Кнопочки на ней всегда

Нажимаем без труда.

Да и пальцам физкультура

Это вот - . . . (клавиатура)

Подведение итогов конкурса:

Ведущий: Сейчас уважаемое жюри огласит количество баллов за данный конкурс.

(Жюри объявляет итоги конкурса. Далее ведущий подводит общий итог за конкурсы по турнирной таблице).

Весь материал – смотрите документ.