Получите свидетельство
Вход
Экзамен поводится в течение двух академических часов. Работа состоит из текста, заданий по обществознанию и русскому языку, вопросов для рефлексии.
Цель экзамена:
проверка уровня сформированности метапредметных и предметных ключевых компетенций учащихся
Задачи:
- Проверка степени сформированности понятийного аппарата по предметам.
- Проверка степени усвоения практических навыков по предметам.
- Формирование основных учебных компетенций у учащихся.
Форма проведения экзамена: индивидуальная письменная, включающая работу с текстом, ответы на вопросы по тексту, тестовые задания.
Оценивание:
Выставляется две оценки – оценка по русскому языку и оценка по обществознанию.
Критерии оценки по русскому языку:
«5» - при 1 ошибке в синтаксической работе и при 1 ошибке в словообразовательной работе.
«4» - при 2 ошибках в синтаксической работе, при 1 ошибке в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной или лексической работе.
«3» - при 2 ошибках в синтаксической работе, при 2 ошибках в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной или лексической работе.
«2» - при 3 ошибках в синтаксической работе, при 2 ошибках в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной работе и при 1 ошибке лексической работе.
Критерии оценки по обществознанию:
«5» - выполнены правильно все задания. Имеются не более 2-х неточностей. План имеет не менее 3-х пунктов.
«4» - выполнены правильно 4-5 заданий. План имеет не менее 3-х пунктов. Имеются недочеты, неполные ответы.
«3» - выполнены правильно 3 задания. План имеет не менее 3-х пунктов. Или: выполнены 4 задания с большими недочетами.
«2» - выполнены 2 задания. Или: выполнены не полностью 3-4 задания с большими недочетами.
Оценивание ответов с помощью баллов:
1 задание – план отражает смысловые части, имеется не менее трех пунктов (максимум 3 балла)
2 задание – указаны не менее 5 форм и видов собственности вместе взятых (от 1 до 5 баллов)
3 задание – указаны 3 правомочия и приведены 3 примера (за каждый пример и правомочие – по 1 баллу. Максимум 6 баллов)
4 задание – дан правильный ответ и приведен аргумент (2 балла)
5 задание - правильно указаны 4 сферы жизни общества, дан правильный ответ на вопрос. (5 баллов)
6 задание – указаны 4 правильных ответа (4 балла)
Шкала перевода баллов в оценку:
23-25 баллов – «5»
18-22 балла – «4»
13-17 баллов – «3»
Менее 13 баллов – «2»
Собственность и её роль в экономике.
(1) Под собственностью в широком смысле обычно понимают отношения между человеком или группой лиц, с одной стороны, и предметами и вещами, с другой стороны.
(2) Эти отношения заключаются в том, что человек присваивает себе некоторые вещи, отчуждая их от других в свою пользу.
(3) Используя последние, собственник организует процесс производства и извлекает доход, которым могут быть прибыль, плата за землю, другие платежи, в том числе и по процентам за выделенный денежный кредит.
(4) Истории известно несколько видов собственности.
(5) Исторически первым видом собственности была общая собственность, при которой все средства производства и произведенные блага принадлежали объединенным в коллективы людям.
(6) Вторым типом по времени происхождения стала частная собственность, при которой отдельные люди относились к средствам производства как к принадлежащим лично им.
(7) Частная собственность – это форма юридического закрепления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать не только для удовлетворения собственных потребностей, но и для ведения коммерческой деятельности.
(8) Частная собственность была господствующей в экономике вплоть до ХХ века.
(9) В ХХ столетии широкое распространение получил третий вид собственности – смешанная собственность, в которой сочетаются признаки первых двух типов.
(10) Наиболее распространенной формой этого типа собственности является собственность корпорации, или акционерного общества.
(11) Капитал такого общества образуется в результате продажи ценных бумаг – акций, которые свидетельствуют о том, что их владелец внес свой вклад – пай – в капитал корпорации и имеет право на получение дивидендов.
(12) Дивидендом называется часть прибыли, которая выплачивается владельцу акции (как правило, пропорционально величине внесенного им вклада в капитал).
(13) Также весьма распространена и индивидуальная частная собственность.
(14) Она является основной на предприятиях, действующих в сфере торговли и услуг, а также в сельском хозяйстве.
(15) Велико и значение в экономике такой формы собственности, как государственная собственность.
(16) Обычно государство сосредоточивает в своих руках предприятия и отрасли, имеющие стратегическое значение для существования и развития страны (железные дороги, предприятия связи, атомные и гидроэлектростанции и т. д. ), приватизацию которых оно считает нецелесообразным.
(17) Во многих странах сохранились и такие формы собственности, как корпоративная и коллективная.
(18) При кооперативной собственности группа людей, объединившаяся для совместного использования некоторого имущества (собственного или арендованного), осуществляет управление данным имуществом.
(19) На коллективном предприятии собственником является коллектив этого предприятия, который принимает участие в управлении процессом производства.
(По материалам энциклопедии для школьников)
Номер предложения стоит в начале предложения.
Вопросы по обществознанию.
1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).
2. Выпишите виды и формы собственности, указанные автором.
3. О каких трех правомочиях собственности говорит автор? Приведите 3 примера, иллюстрирующие реализацию каждого правомочия.
4. Можно ли получить дивиденды от вложения денег в банк на счет? Аргументируйте (докажите) ответ, опираясь на текст.
5. Перечислите сферы жизни общества. К какой сфере относится явление, описанное в тексте?
Весь материал - в документе.
Метапредметная итоговая аттестация (интегрированный экзамен) по обществознанию и русскому языку (21.43 КB)
0
1707
133
Нравится
0
