Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Разное  /  8 класс  /  Метапредметная итоговая аттестация (интегрированный экзамен) по обществознанию и русскому языку

Метапредметная итоговая аттестация (интегрированный экзамен) по обществознанию и русскому языку

Материал позволит проверить уровень сформированности метапредметных и предметных ключевых компетенций учащихся.
13.01.2015

Описание разработки

Экзамен поводится в течение двух академических часов. Работа состоит из текста, заданий по обществознанию и русскому языку, вопросов для рефлексии.

Цель экзамена:

проверка уровня сформированности метапредметных и предметных ключевых компетенций учащихся

Задачи:

- Проверка степени сформированности понятийного аппарата по предметам.

- Проверка степени усвоения практических навыков по предметам.

- Формирование основных учебных компетенций у учащихся.

Форма проведения экзамена: индивидуальная письменная, включающая работу с текстом, ответы на вопросы по тексту, тестовые задания.

Оценивание:

Выставляется две оценки – оценка по русскому языку и оценка по обществознанию.

Критерии оценки по русскому языку:

«5» - при 1 ошибке в синтаксической работе и при 1 ошибке в словообразовательной работе.

«4» - при 2 ошибках в синтаксической работе, при 1 ошибке в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной или лексической работе.

«3» - при 2 ошибках в синтаксической работе, при 2 ошибках в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной или лексической работе.

«2» - при 3 ошибках в синтаксической работе, при 2 ошибках в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной работе и при 1 ошибке лексической работе.

Критерии оценки по обществознанию:

«5» - выполнены правильно все задания. Имеются не более 2-х неточностей. План имеет не менее 3-х пунктов.

«4» - выполнены правильно 4-5 заданий. План имеет не менее 3-х пунктов. Имеются недочеты, неполные ответы.

«3» - выполнены правильно 3 задания. План имеет не менее 3-х пунктов. Или: выполнены 4 задания с большими недочетами.

«2» - выполнены 2 задания. Или: выполнены не полностью 3-4 задания с большими недочетами.

Оценивание ответов с помощью баллов:

1 задание – план отражает смысловые части, имеется не менее трех пунктов (максимум 3 балла)

2 задание – указаны не менее 5 форм и видов собственности вместе взятых (от 1 до 5 баллов)

3 задание – указаны 3 правомочия и приведены 3 примера (за каждый пример и правомочие – по 1 баллу. Максимум 6 баллов)

4 задание – дан правильный ответ и приведен аргумент (2 балла)

5 задание - правильно указаны 4 сферы жизни общества, дан правильный ответ на вопрос. (5 баллов)

6 задание – указаны 4 правильных ответа (4 балла)

Шкала перевода баллов в оценку:

23-25 баллов – «5»

18-22 балла – «4»

13-17 баллов – «3»

Менее 13 баллов – «2»

Собственность и её роль в экономике.

(1) Под собственностью в широком смысле обычно понимают отношения между человеком или группой лиц, с одной стороны, и предметами и вещами, с другой стороны.

(2) Эти отношения заключаются в том, что человек присваивает себе некоторые вещи, отчуждая их от других в свою пользу.

(3) Используя последние, собственник организует процесс производства и извлекает доход, которым могут быть прибыль, плата за землю, другие платежи, в том числе и по процентам за выделенный денежный кредит.

(4) Истории известно несколько видов собственности.

Метапредметная итоговая аттестация (интегрированный экзамен) по обществознанию и русскому языку

(5) Исторически первым видом собственности была общая собственность, при которой все средства производства и произведенные блага принадлежали объединенным в коллективы людям.

(6) Вторым типом по времени происхождения стала частная собственность, при которой отдельные люди относились к средствам производства как к принадлежащим лично им.

(7) Частная собственность – это форма юридического закрепления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать не только для удовлетворения собственных потребностей, но и для ведения коммерческой деятельности.

(8) Частная собственность была господствующей в экономике вплоть до ХХ века.

(9) В ХХ столетии широкое распространение получил третий вид собственности – смешанная собственность, в которой сочетаются признаки первых двух типов.

(10) Наиболее распространенной формой этого типа собственности является собственность корпорации, или акционерного общества.

(11) Капитал такого общества образуется в результате продажи ценных бумаг – акций, которые свидетельствуют о том, что их владелец внес свой вклад – пай – в капитал корпорации и имеет право на получение дивидендов.

(12) Дивидендом называется часть прибыли, которая выплачивается владельцу акции (как правило, пропорционально величине внесенного им вклада в капитал).

(13) Также весьма распространена и индивидуальная частная собственность.

(14) Она является основной на предприятиях, действующих в сфере торговли и услуг, а также в сельском хозяйстве.

(15) Велико и значение в экономике такой формы собственности, как государственная собственность.

(16) Обычно государство сосредоточивает в своих руках предприятия и отрасли, имеющие стратегическое значение для существования и развития страны (железные дороги, предприятия связи, атомные и гидроэлектростанции и т. д. ), приватизацию которых оно считает нецелесообразным.

(17) Во многих странах сохранились и такие формы собственности, как корпоративная и коллективная.

(18) При кооперативной собственности группа людей, объединившаяся для совместного использования некоторого имущества (собственного или арендованного), осуществляет управление данным имуществом.

(19) На коллективном предприятии собственником является коллектив этого предприятия, который принимает участие в управлении процессом производства.

(По материалам энциклопедии для школьников)

Номер предложения стоит в начале предложения.

Вопросы по обществознанию.

1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

2. Выпишите виды и формы собственности, указанные автором.

3. О каких трех правомочиях собственности говорит автор? Приведите 3 примера, иллюстрирующие реализацию каждого правомочия.

4. Можно ли получить дивиденды от вложения денег в банк на счет? Аргументируйте (докажите) ответ, опираясь на текст.

5. Перечислите сферы жизни общества. К какой сфере относится явление, описанное в тексте?

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

Метапредметная итоговая аттестация

(интегрированный экзамен) для 8 класса

по обществознанию и русскому языку


Тиунова Л.Ю., учитель истории и обществознания

Батуева Г.В., учитель русского языка и литературы



Экзамен поводится в течение двух академических часов. Работа состоит из текста, заданий по обществознанию и русскому языку, вопросов для рефлексии.


Цель экзамена: проверка уровня сформированности метапредметных и предметных ключевых компетенций учащихся


Задачи:

- Проверка степени сформированности понятийного аппарата по предметам

- Проверка степени усвоения практических навыков по предметам

- Формирование основных учебных компетенций у учащихся


Форма проведения экзамена: индивидуальная письменная, включающая работу с текстом, ответы на вопросы по тексту, тестовые задания.


Оценивание:


Выставляется две оценки – оценка по русскому языку и оценка по обществознанию.


Критерии оценки по русскому языку:

«5» - при 1 ошибке в синтаксической работе и при 1 ошибке в словообразовательной работе.

«4» - при 2 ошибках в синтаксической работе, при 1 ошибке в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной или лексической работе.

«3» - при 2 ошибках в синтаксической работе, при 2 ошибках в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной или лексической работе.

«2» - при 3 ошибках в синтаксической работе, при 2 ошибках в орфографической работе, при 1 ошибке в словообразовательной работе и при 1 ошибке лексической работе.


Критерии оценки по обществознанию:

«5» - выполнены правильно все задания. Имеются не более 2-х неточностей. План имеет не менее 3-х пунктов.

«4» - выполнены правильно 4-5 заданий. План имеет не менее 3-х пунктов. Имеются недочеты, неполные ответы.

«3» - выполнены правильно 3 задания. План имеет не менее 3-х пунктов. Или: выполнены 4 задания с большими недочетами.

«2» - выполнены 2 задания. Или: выполнены не полностью 3-4 задания с большими недочетами.


Оценивание ответов с помощью баллов:

1 задание – план отражает смысловые части, имеется не менее трех пунктов (максимум 3 балла)

2 задание – указаны не менее 5 форм и видов собственности вместе взятых (от 1 до 5 баллов)

3 задание – указаны 3 правомочия и приведены 3 примера (за каждый пример и правомочие – по 1 баллу. Максимум 6 баллов)

4 задание – дан правильный ответ и приведен аргумент (2 балла)

5 задание - правильно указаны 4 сферы жизни общества, дан правильный ответ на вопрос. (5 баллов)

6 задание – указаны 4 правильных ответа (4 балла)


Шкала перевода баллов в оценку:

23-25 баллов – «5»

18-22 балла – «4»

13-17 баллов – «3»

Менее 13 баллов – «2»






Собственность и её роль в экономике.

(1) Под собственностью в широком смысле обычно понимают отношения между человеком или группой лиц, с одной стороны, и предметами и вещами, с другой стороны. (2) Эти отношения заключаются в том, что человек присваивает себе некоторые вещи, отчуждая их от других в свою пользу. (3) Используя последние, собственник организует процесс производства и извлекает доход, которым могут быть прибыль, плата за землю, другие платежи, в том числе и по процентам за выделенный денежный кредит.

(4) Истории известно несколько видов собственности. (5) Исторически первым видом собственности была общая собственность, при которой все средства производства и произведенные блага принадлежали объединенным в коллективы людям. (6) Вторым типом по времени происхождения стала частная собственность, при которой отдельные люди относились к средствам производства как к принадлежащим лично им. (7) Частная собственность – это форма юридического закрепления за человеком прав владения, пользования и распоряжения каким-либо имуществом, которое он может использовать не только для удовлетворения собственных потребностей, но и для ведения коммерческой деятельности. (8) Частная собственность была господствующей в экономике вплоть до ХХ века. (9) В ХХ столетии широкое распространение получил третий вид собственности – смешанная собственность, в которой сочетаются признаки первых двух типов.

(10) Наиболее распространенной формой этого типа собственности является собственность корпорации, или акционерного общества. (11) Капитал такого общества образуется в результате продажи ценных бумаг – акций, которые свидетельствуют о том, что их владелец внес свой вклад – пай – в капитал корпорации и имеет право на получение дивидендов. (12) Дивидендом называется часть прибыли, которая выплачивается владельцу акции (как правило, пропорционально величине внесенного им вклада в капитал).

(13) Также весьма распространена и индивидуальная частная собственность.

(14) Она является основной на предприятиях, действующих в сфере торговли и услуг, а также в сельском хозяйстве.

(15) Велико и значение в экономике такой формы собственности, как государственная собственность. (16) Обычно государство сосредоточивает в своих руках предприятия и отрасли, имеющие стратегическое значение для существования и развития страны (железные дороги, предприятия связи, атомные и гидроэлектростанции и т.д.), приватизацию которых оно считает нецелесообразным.

(17) Во многих странах сохранились и такие формы собственности, как корпоративная и коллективная. (18) При кооперативной собственности группа людей, объединившаяся для совместного использования некоторого имущества (собственного или арендованного), осуществляет управление данным имуществом. (19) На коллективном предприятии собственником является коллектив этого предприятия, который принимает участие в управлении процессом производства.

(По материалам энциклопедии для школьников)



Номер предложения стоит в начале предложения.









Вопросы по обществознанию.


  1. Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

  2. Выпишите виды и формы собственности, указанные автором.

  3. О каких трех правомочиях собственности говорит автор? Приведите 3 примера, иллюстрирующие реализацию каждого правомочия.

  4. Можно ли получить дивиденды от вложения денег в банк на счет? Аргументируйте (докажите) ответ, опираясь на текст.

  5. Перечислите сферы жизни общества. К какой сфере относится явление, описанное в тексте?

  6. Приведите в соответствие формы собственности и примеры предприятий

  1. Государственная а) приватизированная квартира

  2. Коллективная б) муниципальный детский сад

  3. Частная в) частный стоматологический кабинет

  4. Индивидуальная г) водопровод дачного кооператива





Вопросы по русскому языку.

  1. Синтаксическая работа

  1. В первом абзаце текста найти предложения с обособленными обстоятельствами (указать номера предложений).

  2. Составить схему предложения № 15.

  3. В третьем абзаце указать номера предложений с приложением.

  4. Указать номера предложений со вставной конструкцией.

  5. Указать способ связи слов в словосочетании господствующей в экономике.

  1. Орфографическая работа

  1. Найти в тексте пять слов с проверяемой безударной гласной в корне. Выписать их.

  2. Выделить окончания существительных. Объяснить орфограмму: корпорация, акция, приватизация.

  1. Словообразовательная работа

  1. Указать способ образования слов: собственность, владение

  1. Лексическая работа

  1. Подобрать в тексте антоним к слову частная (собственность).

  2. Найти в предложении № 3 синонимы. Выписать их.





Вопросы рефлексии:

  1. Какие плюсы и минусы вы увидели в такой форме проведения экзамена?

  2. Какие сложности вы испытали при работе на экзамене?

  3. Что нового для себя вы можете выделить из текста и заданий к нему?





-70%
Курсы повышения квалификации

Исследовательская деятельность учащихся

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Метапредметная итоговая аттестация (интегрированный экзамен) по обществознанию и русскому языку (21.43 КB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт