Мероприятие "Закрытие недели русского языка и литературы"

Сценарий:

Магжан. Ведущий:

 - Здравствуйте , дорогие учителя и ребята!

 - Посмотрите, внимательно вокруг себя и скажите, с какой целью мы сегодня собрались здесь в зале.

(уч - ся читают на передней части стенки запись)

«Закрытие НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА и литературы в школе».

 Жулдыз. Ведущий

Да ребята, вы угадали вот, и подошла концу наша неделя русского языка и литературы.

Если ты хочешь судьбу переспорить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твёрдой опоре – 

Выучи русский язык!

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи – 

Выучи русский язык!

 Магжан. Ведущий.

–Это стихотворение написал узбекский поэт С. Абдулла

 Он обращается к своему народу со словами “Выучи русский язык”. Нам с вами, людям, живущим Казахстане, необходимо знать русский язык. Мы должны уметь грамотно выражать свои мысли, как в устной, так и в письменной речи. Наша речь, как устная,

так и письменная должна быть понятна. Но все ли мы умеем писать четким, красивым почерком. Не получается ли у нас иногда так, как стихотворении В. Гончарова

 “О грамотее и больной ноге”.

Инсценирование стихотворения В. Гончарова “О грамотее и больной ноге”.

Один неграмотный пришёл с поклоном к грамотею.

–Будь другом, напиши письмо, а то я не умею…

–Нет, не могу, нога болит, –ответил хмуро тот.

 – Через неделю приходи, авось болезнь пройдёт.

– Да разве пишешь ты ногой? –неграмотный спросил.

– Нет, мне по адресу с письмом ходить не хватит сил.

Почерк у меня такой, трудись хоть целый год,

Но без меня моё письмо никто не разберёт.

 Жулдыз Ведущий:

 - Известные мастера русского слова М. В. Ломоносов, А. С. Пушкин, И. С. Тургенев, М. Горький высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа.

 - В своём прекрасном стихотворении в прозе «Русский язык» И. С. Тургенев называет русский язык «великим, могучим, правдивым и свободным».

 - В письмах к молодым читателям он завещает бережно относиться

к родному языку: «Еще один последний совет молодым литераторам и одна последняя просьба. А просьба моя состоит в следующем, говорил он :

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками». Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!. . ».

Кымбат 6 «А» Чтец 2 (читает стихотворение Г. Зумакуловой, кабардино - балкарской поэтессы):

Родной язык!

Он с детства мне знаком.

На нем впервые я сказала «мама»,

На нем клялась я верности упрямой,

И каждый вздох понятен мне на нем.

Родной язык!

Он дорог мне, он мой,

На нем ветра в предгорьях наших свищут,

На нем впервые довелось услышать

Мне лепет птиц зеленою порой.

Но, как родной.

Люблю язык я русский,

Он нужен мне, как небо,

Каждый миг.

На нем живые, трепетные чувства

Открылись мне.

И мир открылся в них.

Я поняла на русском слово «счастье»,

Большое счастье жить в большой стране,

С ним не боюсь я горя и ненастья,

С ним не сгорю я ни в каком огне.

Текут две речки в сердце, не мелея,

Становятся единою рекой. . .

Забыв родной язык - я онемею.

Утратив русский, - стану я глухой.

 Арайлым 3 «Ә» (читает стихотворение А. Яшина «Русский язык»):

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч.

Он язык луны и планет,

Наших спутников и ракет.

На совете за круглым столом

Разговаривайте на нем: 

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

(На сцену входят знаки препинания в костюмах и с табличками на груди)

 Толганай 3 «Ә» (?):

Разные вопросы задаю я всем:

 - Как? - Откуда? - Сколько?

 - Почему? - Зачем?

 - Где? - Куда?

 - Какая? - Отчего?

 - О ком? - Что?

 - Кому? - Который?

 - Чья? - Каким?

 - О чём? Вот какой я мастак, Вопросительный знак! (А. Шибаев)

Весь материал - смотрите документ.

  Закрытие недели русского языка и литературы.

Магжан . Ведущий:

- Здравствуйте , дорогие учителя и ребята!

- Посмотрите, внимательно вокруг себя и скажите, с какой целью мы сегодня собрались здесь в зале.

(уч-ся читают на передней части стенки запись)

«Закрытие НЕДЕЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА и литературы в школе».

Жулдыз. Ведущий

Да ребята, вы угадали вот, и подошла концу наша неделя русского языка и литературы.

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре – 
Выучи русский язык!
Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи – 
Выучи русский язык!

Магжан. Ведущий.

–Это стихотворение написал узбекский поэт С.Абдулла

Он обращается к своему народу со словами “Выучи русский язык”. Нам с вами, людям, живущим   Казахстане, необходимо знать русский язык. Мы должны уметь грамотно выражать свои мысли, как в устной, так и в письменной речи. Наша речь, как устная,

так и письменная должна быть понятна. Но все ли мы умеем писать четким, красивым почерком. Не получается ли у нас иногда так,  как   стихотворении В.Гончарова

“О грамотее и больной ноге”.

Инсценирование стихотворения В.Гончарова “О грамотее и больной ноге”.

Один неграмотный пришёл с поклоном к грамотею.

–Будь другом, напиши письмо, а то я не умею…
–Нет, не могу, нога болит, –ответил хмуро тот.

 – Через неделю приходи, авось болезнь пройдёт.
– Да разве пишешь ты ногой? –неграмотный спросил.
– Нет, мне по адресу с письмом ходить не хватит сил.
Почерк у меня такой, трудись хоть целый год,
Но без меня моё письмо никто не разберёт.

Жулдыз Ведущий:

-Известные мастера русского слова М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, И.С.Тургенев, М.Горький высоко ценили русский язык как язык великого, талантливого народа.

- В своём прекрасном стихотворении в прозе «Русский язык» И.С. Тургенев называет русский язык «великим, могучим, правдивым и свободным».

- В письмах к молодым читателям он завещает бережно относиться

к родному языку: «Еще один последний совет молодым литераторам и одна последняя просьба. А просьба моя состоит в следующем, говорил он :

«Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками». Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием. В руках умелых оно в состоянии совершать чудеса!..».

Кымбат 6 «А» Чтец 2 (читает стихотворение Г.Зумакуловой, кабардино- балкарской поэтессы):

Родной язык!
Он с детства мне знаком.
На нем впервые я сказала «мама»,
На нем клялась я верности упрямой,
И каждый вздох понятен мне на нем.
Родной язык!
Он дорог мне, он мой,
На нем ветра в предгорьях наших свищут,
На нем впервые довелось услышать
Мне лепет птиц зеленою порой.
Но, как родной.
Люблю язык я русский,
Он нужен мне, как небо,

Каждый миг.
На нем живые, трепетные чувства
Открылись мне.
И мир открылся в них.
Я поняла на русском слово «счастье», 
Большое счастье жить в большой стране, 
С ним не боюсь я горя и ненастья, 
С ним не сгорю я ни в каком огне. 
Текут две речки в сердце, не мелея, 
Становятся единою рекой... 
Забыв родной язык - я онемею. 
Утратив русский, - стану я глухой.

Арайлым 3 «Ә» (читает стихотворение А.Яшина «Русский язык»):

Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Как держава наша, могуч.
Он язык луны и планет, 
Наших спутников и ракет.
На совете за круглым столом
Разговаривайте на нем: 
Недвусмысленный и прямой, 
Он подобен правде самой.

(На сцену входят знаки препинания в костюмах и с табличками на груди)

Толганай 3 «Ә» (?):

Разные вопросы задаю я всем:

-Как? -Откуда? -Сколько?
-Почему? -Зачем?
-Где? -Куда?
-Какая? -Отчего?
-О ком? -Что?
-Кому? -Который?
-Чья? -Каким?

- О чём? Вот какой я мастак, Вопросительный знак! (А. Шибаев)

Жанырзаева Акбота 3 «Ә» (!):

-Обычно в предложении
Стою я для того,
Чтоб выделить волнение,
Тревогу, восхищение, победу, торжество…
Мне право от рождения
В грамматике дано:
Где я, то предложение
С особым выражением
Произнестись должно! 
(А. Тетивкин)

Д. Акбота3 «Ә» (.):

Точка
У меня особый пост
В самой малой строчке.
Если Точка —вывод прост:
Это значит — точка.
Фразу следует кончать,
Если Точка рядом.
Точку надо уважать.
Точку слушать надо.
И хотя же я твердыня
В книге и в тетради,
Без особого труда
Нужно со мной поладить,
Если только мысли Нить
От воды избавить,
Если Точку не забыть
Вовремя поставить. 
(Ф. Кривин)

Арсен 3 «А»(…):

- Я - многоточие. (пауза)
Обо мне сложены такие строчки:
Стоят три кумушки рядком,
Ведут беседу, но тайком,
Какими-то далёкими
Туманными намёками…
(А. Шибаев)

Ферая 3 «А»(:):

- Я - двоеточие.
Обо мне говорят так:
Двоеточие глазастое
Ходит, знаниями хвастая:
Так и хочется ему
Разъяснить нам,
Что к чему...
(А. Шибаев)

Айнур 3 «Ә» (-):

- Я - тире. (пауза)
Лягу палочкой на строчку:
-Проходите по мосточку. 
(По А.Шибаеву)

Алия 3 «А» (« »):

- А я - кавычки. Обо мне есть такие стихи:
Всегда подслушать норовят
То, что другие говорят…
(А. Шибаев)

Адилет 3 «Ә» ( ( ) ):

- Я - скобки.
Словам раскрываю объятия:
- Жду в гости вас,
Милые братья! 
(По А.Шибаеву)

Жулдыз. Ведущий:

-Вот и все наши гости. 

( Виктор) Батырхан 5 «А» (шумно вбегает на сцену):

- Да что же это такое?! Разве все знаки препинания на сцене?

Еще один знак препинания не представился, а Вы говорите: «Вот и все наши гости.  Вот так всегда! Ведь многие ребята о нем забывают в своих сочинениях, диктантах.

Жулдыз Ведущий:

- Кого же мы забыли? Кого не пригласили?

 -Наверное,  мы не пригласили ту, о которой говорят:

«Выйдет на дорожку, 
Всем подставит ножку». 
(А. Шибаев.)

(Виктор):

- Ребята, вы догадались, о ком это идёт речь?

Дети:

- Речь идет о запятой!

Виктор:

-Ведь она помогает людям читать. Там, где она стоит, нужно сделать небольшую паузу. Многие вежливые слова любят стоять с нею рядом: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, до свидания.

А меня как она выручила. Вы же сами в этом убедитесь, увидев вот это.

Просмотр мультфильма «Казнить нельзя, помиловать.»

Танец 3 А «Весна»

Ученик 1: Амалия

Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая!
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я!
Пусть трудна, но без нее 
Плохо было бы житье.

Ученик 2: Рахат

Люблю тебя, грамматика, 
Ты умная и строгая.
Тебя, моя грамматика, 
Осилю понемногу я.

Ученик 3: Коркем 

Надо дружить с грамматикой, 
Учить правила и, если не лениться, 
Можно всему-всему научиться.

Ученик 1: Амалия

Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твердой опоре, 
Выучи русский язык!

Ученик 2: Рахат

Он твой наставник – великий, могучий,
Он переводчик, он проводник, 
Если штурмуешь познания кручи,
Выучи русский язык!

Ученик 3: Коркем

Русское слово живет на страницах
Мир окрыляющих пушкинских книг.
Русское слово – свободы зарница, 
Выучи русский язык!

Ученик 4: Айбек

Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник,
Блещет зеркальностью русское слово –
Выучи русский язык!

Ученик 5: Аюпберген

Мир разобщенных, безрадостно тесен. 
Спаянных мир необъятно велик, 
Сын мой, работай, будь людям полезен, 
Выучи русский язык!

Танец 3 «Ә » «Сюрприз»

Жулдыз .Ведущий: Дорогие участники, наша Неделя Русского Языка подошла к концу. Предлагаем начать церемонию награждения победителей и призеров. Слово предоставляется директору Баймагамбетовой Сауле Махамбетовне.

Итак,  первый день была Олимпиада «Лучший грамотей» между 3- 4 классами.

Магжан. Второй день

был конкурс выразительного чтения «И чувства добрые я лирой пробуждал…»

И конкурс рисунков по русским и казахским сказкам.

Жулдыз.

Третий день КВН между 8 классами

1 место заняли ученики 8 «Б».

2 место заняли ученики 8 «Ә».

3 место заняли ученики 8 «А»

А также конкурс литературных газет и конкурс сочинений «Будущее моей страны – моё будущее».

Магжан.

Четвёртый день прошла интеллектуальная игра «Своя игра» между 7- ми классами

Мы благодарим всех победителей, призеров, участников Недели Русского Языка!
Со всеми заданиями Вы справились блестяще! А помог Вам в этом – русский язык – это удивительное и неповторимое чудо, которое позволяет выражать свои мысли, чувства, настроение, передавать увиденное и услышанное.
Желаем Вам успехов в дальнейшем изучении языка!!!

Жулдыз.Ведущий

  Вот и закончилась Неделя русского языка.  Жизнь и учёба продолжаются. Но мы надеемся, что все те знания, которые вы приобрели, останутся с вами, и с каждым днём, с каждым уроком вы будете  становиться грамотнее, образованнее, а любовь к родному и русскому языку будет становиться всё крепче и сильнее. Об этом и строчки из стихотворения известной русской поэтессы Бэллы Ахмадулиной:

И Пушкин ласково глядит,

И ночь прошла, и гаснут свечи,

И нежный вкус родимой речи

так чисто губы холодит.

Пусть всегда на наших губах будет чистая, грамотная, правильная речь.