Мероприятие по физкультуре «Мы памяти этой верны»

Цель:

1. Знать краткую информацию о Великой Отечественной войне.

2. «Патриотическое воспитание».

«Бессмертная память воинам фронтовикам, минувшей войны».

3. Улучшить физкультурно – массовую работу в «Гимназии».

4. Совершенствование физических качеств и коммуникативных навыков

Начало праздника должно быть торжественным и строгим. Это создаётся оформлением зала, музыкальным сопровождением, содержанием выступлений.

Наш праздник посвящается, памяти павшим, в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г, героически защищавших Родину на полях сражения.

Учитель читает стихотворение Роберта Рождественского

Помните!

Через века,

Через года, - помните!

О тех, кто уже не придёт никогда, - помните!

Помните!

Отшумели тяжёлые годы войны,

Залечила земля свои раны,

Сколько зим отошло,

Сколько вёсен прошло,

Только помнят весну ветераны.

Помнят Киев и Брест,

Помнят Курск и Смоленск,

Помнят, беженцев встречных обозы..

Севастополь и Львов,

Сталинград и Ростов,

Подмосковья родные берёзы…

Помнят гром батарей,

Помнят лица друзей,

Помнят Дрезден, Варшаву и Прагу…

И последний тот бой –

Для врага, роковой

И взметнувшийся флаг над рейхстагом.

Помнят шум городов,

Помнят море цветов

И улыбки девчат на перронах…

После выстраданных мук,

После горьких разлук – возвращенье к родному порогу.

Исторические сведения (учитель)

Учитель:

22 июня в 4 часа утра, без предъявления каких либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города – Житомир, Киев, Севастополь и другие. Это была самая короткая ночь. Гитлер, рассчитывал на быструю побед…

Вся ответственность за это разбойничье нападение на Советский Союз целиком и полностью падает на германских фашистских правителей.

Наша страна была мирной страной и не хотела войны.

Викторина.

1. Когда началась и закончилась, Вторая Мировая война?

Ответ: 1 сентября 1939 года – День нападения фашистской Германии на Польшу

Закончилась 2 сентября 1945 года. Когда был подписан Акт о капитуляции.

2. Сколько государств было втянуто в войну?

Ответ: Было втянуто 61 государство.

3. Почему Великая Отечественная война стала поистине народной?

Ответ: Великая Отечественная война стала народной, потому что на защиту своей Родины включился весь советский народ, всё население страны, представители всех национальностей живущих в СССР.

Воевали на фронте в рядах Красной Армии и Военно – морского флота, в подпольных организациях, в партизанских отрядах, самоотверженно трудились в тылу, на нужды фронта.

4. Какие события, произошедшие в Москве в начале ноября 1941 года, оказало огромное положительное влияние на морально- политическое состояние советского народа и его Вооружённых сил? Что вы знаете об этом событии?

Ответ:

7 ноября 1941 года в Москве, на красной площади, был проведён военный парад. Проходил он в условиях, когда, советские войска вели тяжёлые оборонительные бои с немецко – фашистскими захватчиками. Находившимися в 70-100 км. От Москвы.

Верховным Главнокомандующий был И. В. Сталин, принимал парад маршал Советского Союза С. М. Будённый.

Торжественным маршем по Красной площади прошли боевые стрелковые полки, курсанты военных училищ, флотские экипажи и батальоны Всеобуча.

Часть войск прямо с парада направилась на фронт.

5. Правительство фашистской Германии изготовило десятки тысяч экземпляров специальной победной медали «За взятие…»

Но овладеть этим городом – героем несмотря на 29 месячную осаду немецко – фашистским войскам так и не удалось. О каком городе идёт речь?

Ответ: Этот город – герой Ленинград.

 6. Какую магистраль в годы в годы войны называли «Дорогой жизни»?

Ответ: «Дорога жизни» - это единственная военно – стратегическая транспортная магистраль, проходившая через Ладожское озеро и связывавшая в сентябре 1941 года марте 1943 года осаждённый немецко - фашистскими войсками Ленинград.

По «дороге жизни» проходила эвакуация населения; было вывезено около1376 тыс. человек; из города вывозили промышленное оборудование, а также доставляли в город продовольствие, топливо, воинское подкрепление, боеприпасы, вооружение.

Гитлеровские войска подвергали «Дорогу жизни» систематическим бомбовым ударом авиации.

7. Назовите города – Герои?

Ответ: Москва, Петроград (Ленинград, Санкт – Петербург)

Севастополь, Волгоград (Сталинград)

Керчь, Брест, Одесса, Тула.

Учитель даёт команду: «Класс, встали!»

Проводится упражнение на координацию:

Уч-ся – не отрываю носков от пола, поднимают пятки (переносят вес тела с одной ноги на другую). На каждый счёт говорят город – Герой.

И. П. - О. С.

1 – правую руку вперёд

2 – левую руку вперёд

3- праву вверх

4- левую вверх

5 – правую вперёд

6 – левую вперёд

7 руку – вниз

8 левую руку вниз

Упражнение повторить 2-3 раза

Учитель, даёт команду:

«Класс, направо!»

«Пилотки снять, кладём на скамейку!»

«В обход по залу шагом марш!»

« Дежурным убрать пилотки»

- Военные действия проходили в дневное и ночное время

Игра «День и ночь, огонь»

Дети идут в обход по залу, держат дистанцию; по команде «День!» - выполняют ходьбу на носках (руки в стороны)

Весь материал - в документе.

Мероприятие «Мы памяти этой верны»

Цель:

1. Знать краткую информацию о Великой Отечественной войне.

2. «Патриотическое воспитание».

«Бессмертная память воинам фронтовикам, минувшей войны».

3. Улучшить физкультурно – массовую работу в «Гимназии».

4. Совершенствование физических качеств и коммуникативных навыков

Начало праздника должно быть торжественным и строгим. Это создаётся оформлением зала, музыкальным сопровождением, содержанием выступлений.

Наш праздник посвящается, памяти павшим, в годы Великой Отечественной войны 1941 – 1945 г, героически защищавших Родину на полях сражения.

Учитель читает стихотворение Роберта Рождественского

Помните!

Через века,

Через года, - помните!

О тех, кто уже не придёт никогда, - помните!

Помните!

Отшумели тяжёлые годы войны,

Залечила земля свои раны,

Сколько зим отошло,

Сколько вёсен прошло,

Только помнят весну ветераны.

Помнят Киев и Брест,

Помнят Курск и Смоленск,

Помнят, беженцев встречных обозы..

Севастополь и Львов,

Сталинград и Ростов,

Подмосковья родные берёзы…

Помнят гром батарей,

Помнят лица друзей,

Помнят Дрезден, Варшаву и Прагу…

И последний тот бой –

Для врага, роковой

И взметнувшийся флаг над рейхстагом.

Помнят шум городов,

Помнят море цветов

И улыбки девчат на перронах…

После выстраданных мук,

После горьких разлук – возвращенье к родному порогу.

Исторические сведения (учитель)

Учитель:

22 июня в 4 часа утра, без предъявления каких либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города – Житомир, Киев, Севастополь и другие. Это была самая короткая ночь. Гитлер, рассчитывал на быструю побед…

Вся ответственность за это разбойничье нападение на Советский Союз целиком и полностью падает на германских фашистских правителей.

Наша страна была мирной страной и не хотела войны.

Викторина.

1. Когда началась и закончилась, Вторая Мировая война?

Ответ: 1 сентября 1939 года – День нападения фашистской Германии на Польшу

Закончилась 2 сентября 1945 года. Когда был подписан Акт о капитуляции.

2. Сколько государств было втянуто в войну?

Ответ: Было втянуто 61 государство.

3. Почему Великая Отечественная война стала поистине народной?

Ответ: Великая Отечественная война стала народной, потому что на защиту своей Родины включился весь советский народ, всё население страны, представители всех национальностей живущих в СССР.

Воевали на фронте в рядах Красной Армии и Военно – морского флота, в подпольных организациях, в партизанских отрядах, самоотверженно трудились в тылу, на нужды фронта.

4. Какие события, произошедшие в Москве в начале ноября 1941 года, оказало огромное положительное влияние на морально- политическое состояние советского народа и его Вооружённых сил? Что вы знаете об этом событии?

Ответ:

7 ноября 1941 года в Москве, на красной площади, был проведён военный парад. Проходил он в условиях, когда, советские войска вели тяжёлые оборонительные бои с немецко – фашистскими захватчиками. Находившимися в 70-100 км. От Москвы.

Верховным Главнокомандующий был И.В. Сталин, принимал парад маршал Советского Союза С.М. Будённый.

Торжественным маршем по Красной площади прошли боевые стрелковые полки, курсанты военных училищ, флотские экипажи и батальоны Всеобуча.

Часть войск прямо с парада направилась на фронт.

5. Правительство фашистской Германии изготовило десятки тысяч экземпляров специальной победной медали «За взятие…»

Но овладеть этим городом – героем несмотря на 29 месячную осаду немецко – фашистским войскам так и не удалось. О каком городе идёт речь?

Ответ: Этот город – герой Ленинград.

6. Какую магистраль в годы в годы войны называли «Дорогой жизни»?

Ответ: «Дорога жизни» - это единственная военно – стратегическая транспортная магистраль, проходившая через Ладожское озеро и связывавшая в сентябре 1941 года марте 1943 года осаждённый немецко - фашистскими войсками Ленинград.

По «дороге жизни» проходила эвакуация населения; было вывезено около1376 тыс. человек; из города вывозили промышленное оборудование, а также доставляли в город продовольствие, топливо, воинское подкрепление, боеприпасы, вооружение.

Гитлеровские войска подвергали «Дорогу жизни» систематическим бомбовым ударом авиации.

7. Назовите города – Герои?

Ответ: Москва, Петроград (Ленинград, Санкт – Петербург)

Севастополь, Волгоград (Сталинград)

Керчь, Брест, Одесса, Тула.

Учитель даёт команду: «Класс, встали!»

Проводится упражнение на координацию:

Уч-ся – не отрываю носков от пола, поднимают пятки (переносят вес тела с одной ноги на другую). На каждый счёт говорят город – Герой.

И.П. - О.С.

1 – правую руку вперёд

2 – левую руку вперёд

3- праву вверх

4- левую вверх

5 – правую вперёд

6 – левую вперёд

7 руку – вниз

8 левую руку вниз

Упражнение повторить 2-3 раза

Учитель, даёт команду:

«Класс, направо!»

«Пилотки снять, кладём на скамейку!»

«В обход по залу шагом марш!»

« Дежурным убрать пилотки»

- Военные действия проходили в дневное и ночное время

Игра «День и ночь, огонь»

Дети идут в обход по залу, держат дистанцию; по команде «День!» - выполняют ходьбу на носках (руки в стороны)

По команде «Ночь!» идут на пятках

По команде «Огонь» поворот на 360 гр. (делают фигурку).

Игра проводится 3-5 раз

Воинам, во время войны, приходилось выполнять марш - броски с грузом и

без...

Марш - бросок – бег в течение 1 минуты.

1.ОРУ в движении

И.П. Руки к плечам

1-4 круговые движения вперёд

5-8 назад

2.Правую, вверх на два счёта смена положений рук

Восстановление дыхания самостоятельно.

Бег приставными шагами правым и левым боком, чередование, по свистку

ОРУ в движении

Задание по свистку выполнить упор лёжа лицом в круг (3-4 раза)

Учитель даёт команду: «К своим флажкам!», уч-ся подходят к флажкам.

Организованная команда для войск.

Строевое упражнение на счёт24.

И.П. – О.С.

1-поворот головы направо

2- И.П.

3- поворот головы налево

4 – И.П.

5 – приставной шаг вправо

6 – приставить ногу

7- приставной шаг влево

8 – приставить ногу

9 – поворот, переступанием, направо

10 – приставить ногу

11 – поворот, переступанием, налево

12 – приставить ногу

13 – поворот, переступанием, налево,

14 - приставить ногу

15 - поворот, переступанием, направо,

16 - приставить ногу

17-24 – маршировать на месте (с левой ноги)

М.У. (выполнять точно подсчёт, дыхание не сбивать, повороты выполнять правильно, точно, маршировать с левой ноги)

ОРУ с флажками, под музыку «Синий платочек» (упражнение выполнять под такт музыки, каждое упражнение 6-8 раз)

1 упражнение.

И

П. – стойка ноги врозь, правую руку вверх, на каждый счёт смена положений рук

М.У. (локти не сгибать, флажки крепко держать, дыхание не задерживать, с места не сходить)

2 упражнение

И.П. Стойка ноги вместе

1 – встать на носки руки в стороны

2 – опуститься, руки вверх

3 – встать на носки, руки в стороны

4 – И.П.

М.У. (Дыхание не сбивать, руки точно в стороны, следить за осанкой, ноги напряжены, колени не сгибать)

3 упражнение

И.П. – стойка ноги врозь, руки вниз

1- праву руку в сторону

2 – левую руку в сторону

3 – круг вовнутрь

4 – И.П.

М.У. (Дыхание не задерживать, руки точно в стороны, амплитуда максимальная)

4 упражнение

И.П. – Ноги на ширине плеч, руки внизу.

1 – поворот вправо, руки в стороны

2 – И.П.

3-4 тоже влево

М.У. (Дыхание не задерживать, руки точно в стороны, локти не сгибать, с места не сходить, амплитуда максимальная)

5 Упражнение

И.П. – стойка ноги вместе, руки в стороны

1 – поднять правую ногу согнуть в колене, руки перед собой скрестно

2 – И.П.

3 – тоже с левой ноги

4 – И.П.

М.У.(Дыхание не задерживать, руки точно в стороны, локти не сгибать, колено поднимать до угла 90 гр.)

6 Упражнение

И.П. – ноги шире плеч

1 –наклон вперёд руки в стороны

2 - И.П.

3-4 – тоже

«М.У.Наклон вперёд вдох, выпрямиться - выдох, колени не сгибать, наклон ниже, руки в стоны точно)

7 упражнение

И.П. – О.С.

1 – присесть руки вперёд

2 – И.П.

М.У. (спину держать прямо, руки вперёд)

8 упражнение

И.П. – прыжки ноги врозь; руки вверх – стороны

2 – И.П.

М.У – (дыхание не задерживать , руки вверх стороны, локти не сгибать, прыгать на носках)

9 упражнение

Учитель :

«Дружно!»

Дети приседают, говорят: «Сели!»

М.У. («Дружно!» - вдох, «Сели!» - выдох; руки вперёд; приседать глубоко)

10 упражнение на координацию

И.П. – О.С.

1 – Ноги врозь, правую руку вперёд

2 – ноги вместе, левую руку вперёд

3-4 тоже

М.У. (дыхание не задерживать, темп средний)

Учитель:

«Класс в одну шеренгу становить!»

Где смелость, там и Победа!

Выполняется задание

Бег под верёвкой, дети пробегают под верёвкой и кладут флажки в коробку.

Учитель:

Что такое окоп?

Ответ: Окопы это ямы. Они бывают глубокими и мелкими; большими и маленькими. Их роют для того, чтобы прятаться от пуль, бомбёжек. В войну их рыли не только воины, но мирное население старики, женщины, дети.

Один из учеников показывает задание:

Работа по отделениям.

1. Подтягивание на руках, лёжа на гимнастической скамейке (3 раза)

М.У. (подтягивать до уровня бёдер, ноги вместе, дыхание не задерживать).

2. Прыжки через скамейку (5 раз)

М.У. хват сбоку скамейки, с опорой на руки, прыжки на двух ногах через скамейку, прыгать на носках (передней части стопы)

3. Лазание по лестнице (1 раз)

М.У. (залезть вверх по лестнице, достать предмет; перейти на другой пролёт и слезть, спрыгивать запрещено, разным способом)

4. Броски мяча о стену – 5 раз.

М.У. (Броски мяча от груди в цель, поймать мяч).

5. Ведение мяча.

М.У. (Ведение мяча, правой или левой рукой, до стойки и обратно, мяч не терять, рука работает на уровне пояса)

6 Упражнение на брюшной пресс.

М.У.Поднимание туловища 7 раз. (руки за голову, локтями касаться колен, колени согнуты под углом 90 гр., темп средний)

7.Отжимание от перекладины (ноги в упоре) – 5 раз.

М.У. (хват прямой, на ширине плеч, подбородком тянуться к перекладине)

Проводится круговая тренировка

Учитель:

«По окопам становись»

Дети становятся в обруч по 3-4 человека, кто с кем желает

Как только уч-ся встают по окопам, звучит музыка «Москва – звонят колокола»

Уч-ся выполняют задание под музыку, как только музыка останавливается, дети бегу в обруч «окоп».

Выбирают одного водящего, который пробегая в обход по залу, смотрит, всели уч-ся встали в «Окоп»

Учитель даёт команду: «Переход»

Учащиеся переходят из одного обруча в другой, выполняют следующее задание

После работы по отделениям.

Дети выстраиваются в круг

Учитель:

«Как выдумаете, ребята, какие слова командир в Великую Отечественную войну хотел бы услышать от своих солдат?»

Уч-ся – «Задание выполнено! Враг разбит! Победа будет за нами!»

Проводиться игра

«Город – Герой»

Правила: Выбирается водящий, становится в круг.

У нег в руках мяч. Он называет один из городов

Пример: Москва и бросает мяч одному из ученику, стоящему за кругом

Тот должен поймать мяч, бросить водящему и назвать другой город.

Если учитель даёт команду «Огонь» - учащиеся поворачиваются вокруг своей оси на 360 гр. 1 раз.

В это время дежурный быстро раскладывает пилотки на скамейку

Учитель по окончании игры, даёт команду «к своим скамейкам!»

Дети, подходят к скамейке, надевают пилотки.

Звучит песня «День победы». Учащиеся идут по залу и выстраиваются в одну шеренгу.

Подводится итог урока, дети получают медальки за отличное выполнение заданий.

Учащиеся в знак благодарности произносят слова:

«Для родины своей ни сил, ни жизни не жалей. Родина мать сумей за неё постоять!

(Ефрем Сирин)