Медиа-безопасность

Актуальность:  В современных условиях формирование медиа-культуры становится условием успешной адаптации подрастающего поколения к требованиям меняющегося мира, творческой самореализации. Чтобы лучше адаптироваться к социальным переменам сегодня все больше детей нуждаются в приобретении умения критического отбора информации, которая позволяет полнее реализовать способности личности.

Цели и задачи:

- познакомить учащихся с возрастающей ролью информации в жизни человека и её влиянием на общество;

- познакомить учащихся с  опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей

- ознакомить учащихся с правилами  безопасного и ответственного поведения в информационной среде, как отличить достоверные сведения в СМИ от недостоверных

- научить учащихся видеть различные, противоположные стороны одной и той же проблемы, критически осмысливать свой выбор, сравнивать его с выбором других, анализировать, аргументировать, свою позицию;

Ход мероприятия:

- Что же такое эта «медиа-безопасность»? Попытаемся разобраться…

Слово «медиа-безопасность» состоит из двух слов «МЕДИА» и «БЕЗОПАСНОСТЬ», ну со словом «безопасность» все понятно, что же такое «медиа»?

«Медиа» от англ. media – средства массовой информации. «Медиа» окружает нас всюду.

 -А что входит в средства массовой информации?

- Интернет, телевизор, радио, газеты, сотовые телефоны…

-С помощью некоторых из них мы можем общаться, это интернет, радио и телефоны. Их называют средствами массовой коммуникации.

-Общественное мнение, культурные ценности, нравственные принципы формируются под воздействием средств массовой коммуникации, и нередко этот процесс сопровождается попытками манипуляции нашим сознанием. Нередко средствами массовой коммуникации пользуются мошенники  и  преступники.

-Таким образом, получается что «медиа-безопасность» - это защита от противоправного и манипулятивного воздействия средств массовой коммуникации, а также предупреждение криминальных посягательств с использованием информационно-телекоммуникационных сетей.

-Предлагаю вам поиграть в одну старую игру  «Испорченный телефон».  Разделимся на три группы (по рядам), сидящим на первых партах я дам информацию, которую они должны запомнить и быстро передать сидящим сзади так чтобы сидящий следом не слышал ее и т.д.

1. Запомни и передай: «Информация должна быть понятна сапожнику, булочнику и домохозяйке. Тогда правительство вынуждено будет прислушаться к общественному мнению».

2. Запомни и передай: «Свободная пресса – это существенная часть демократического общества. А общество – это мы».

3. Запомни и передай: «Те, кто причиняет вред своему народу и подавляет его, провоцирует недовольства и жалобы».

-Итак, у меня есть к вам несколько вопросов. Что произошло с информацией после того, как вы ее передали? Почему так получилось? Кто несет ответственность?

-Получается, что не всю информацию можно принимать за чистую монету!

Большую часть информации мы получаем из СМИ. Жизнь современного человека, его профессиональная деятельность невозможно представить без СМИ, СМИ помогают человеку всесторонне развиваться, предоставляют человеку необходимую информацию, создают условия для учебы и работы.

-Но как разобраться в огромном потоке информации, которую мы получаем? Может быть, она не только полезна, но и вредна?

Подберем аргументы «ЗА» и «ПРОТИВ».

-Мы выяснили, что СМИ оказывает на человека противоречивое влияние, приносят пользу и наносят вред. Современный человек не может отказаться от информации. Что является одним из самых современных средств массовой информации и коммуникации?

-Конечно же - Интернет!

Опрос:

У вас на домашнем компьютере установлен Интернет?

Да –

Нет –

Что вам больше всего нравится в Интернете?

Искать новую информацию –

Заводить новых друзей, общаться с разными людьми-

Играть в игры-

Участвовать в конкурсах –

-Еще что?

Как ваши родители воспринимают ваши занятия в  Интернете? Почему?

Хорошо, считают что это полезно –

Плохо, считают, что это небезопасно-

Ничего не говорят-

Для большинства из вас Интернет - гораздо больше, чем простое средство познания окружающего мира. Это ваша виртуальная реальность. Но она не такая безопасная, как кажется!

В последние годы уровень распространения интернета в России вырос в 25 раз, а вместе с ним в 30 раз возросло количество сексуальных преступлений в отношении несовершеннолетних.

29 декабря 2010 года был принят Федеральный закон Российской Федерации № 436-ФЗ "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", который  устанавливает правила медиа-безопасности детей при обороте на территории России продукции СМИ, печатной, аудиовизуальной продукции на любых видах носителей, программ для компьютеров и баз данных, а также информации, размещаемой в информационно-телекоммуникационных сетях и сетях подвижной радиотелефонной связи.

Кроме того, 21 июля 2011 г. принят Федеральный закон Российской Федерации № 252-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию", направленный на защиту детей от разрушительного, травмирующего их психику информационного воздействия, переизбытка жестокости и насилия в общедоступных источниках массовой информации, от информации, способной развить в ребенке порочные наклонности, сформировать у ребенка искаженную картину мира и неправильные жизненные установки.

Закон определяет информационную безопасность детей как состояние защищенности, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией (в том числе распространяемой в сети Интернет) вреда их здоровью, физическому, психическому, духовному и нравственному развитию.

Вы должны научиться критически относиться к потоку информации, который обрушивается на вас с экрана телевизора, со страниц газет и журналов, из Интернета, из мобильного телефона. Любую информацию надо осмысливать и определять,  что полезно, а что нет, каким примерам следовать, чему можно подражать, а чему нельзя.

Сказка о золотых правилах безопасности в Интернет.

В некотором царстве, Интернет - государстве жил-был  Смайл-царевич-Тьютор(при дистанционном обучении преподаватель)-Королевич, который правил славным городом СоцОБРАЗом(сетевое социально-педагогическое сообщество). И была у него невеста  – прекрасная  Смайл-царевна-Он-лайн-Королевна, день и ночь проводившая в виртуальных забавах. Сколько раз предупреждал её царевич об опасностях, подстерегающих в сети, но не слушалась его невеста. Не покладая рук трудился Смайл-царевич, возводя город СоцОБРАЗ, заботился об охране своих границ и обучая жителей города основам безопасности жизнедеятельности в Интернет-государстве. И не заметил он, как Интернет-паутина всё-таки затянула Смайл-царевну в свои коварные сети. Погоревал – да делать нечего: надо спасать невесту. Собрал он рать королевскую-СоцОбразову – дружину дистанционную и организовал "Регату"( это крупное традиционное соревнование среди яхт. Регата - это новые друзья и совместная работа в команде) премудрую.

Стали думать головы мудрые, как вызволить царевну из плена виртуального. И придумали они «Семь золотых правил безопасного поведения в Интернет», сложили их в котомку Смайл-царевичу, и отправился он невесту искать. Вышел на поисковую строку, кликнул по ссылкам поганым, а они тут как тут: стрелялки-убивалки Соловья-разбойника, товары заморские купцов шоповских, сети знакомств-зазывалок русалочьих… Как же найти-отыскать Смайл-царевну?

Крепко задумался Тьютор-королевич, надел щит антивирусный, взял в руки меч-кладенец кодовый, сел на коня богатырского и ступил в трясину непролазную. Долго бродил он, отбиваясь от реклам шоповских зазывающих и спамов завлекающих. И остановился на распутье игрища молодецкого трёхуровнего, стал читать надпись на камне, мохом заросшим: на первый уровень попадёшь – времени счёт потеряешь, до второго уровня доберёшься – от родных-близких отвернёшься, а на третий пойдёшь - имя своё забудешь. И понял Смайл-царевич, что здесь надо искать невесту.

Взмахнул он своим мечом праведным и взломал код игрища страшного! Выскользнула из сетей разомкнувшихся Смайл-царевна, осенила себя паролем честным и бросилась в обьятия своего суженого. Обнял он свою невесту горемычную и протянул котомочку волшебную со словами поучительными: «Вот тебе оберег от козней виртуальных, свято соблюдай наказы безопасные!»

Всегда помни своё Интернет-королевское имя (E-mail, логин, пароли) и не кланяйся всем подряд (не регистрируйся везде без надобности)!

Не поддавайся ярким рекламам-указателям и не ходи тропками путанными на подозрительные сайты: утопнуть в трясине можно!

Если пришло письмо о крупном выигрыше – это «Дурак-грамота»: просто так выиграть невозможно, а если хочешь зарабатывать пиастры (старинные испанские серебряные монеты), нужно участвовать в полезных обучающих проектах – в «Регате…», например!

Чтобы не забыть тропинку назад и вернуться вовремя, бери с собой Клубок волшебный (заводи себе будильник, садясь за компьютер)!

Если хочешь дружить с другими царствами-государствами, изучай полезные социальные сервисы Web 2.0: они помогут тебе построить «Мой королевский мир», свой царский блог, форум для глашатаев важных – друзей званных!

Не забывай обновлять антивирусную программу – иначе вирус Серый Волк съест весь твой компьютер!

Не скачивай нелицензионные программные продукты – иначе пираты потопят твой корабль в бурных волнах Интернет!

Залилась совестливыми слезами дева красная, дала своему наречённому слово честное, что не будет пропадать в забавах виртуальных, а станет трудиться на благо народа города своего СоцОБРАЗа, сама начнёт обучаться и помогать будет люду заблудшему и погрязшему в трясине сетевой. И зажили они дружно и счастливо с мечтою расширить границы образовательные.

-Сказка про Смайл-царевича и Смайл-царевну закончилась как и всякая сказка happy end. Но мы, к сожалению, живем не в сказке.

-При работе с Интернетом очень большое внимание необходимо уделять именно вопросам безопасности.  

Вопрос 1. «Какие опасности подстерегают нас в интернете?»

Преступники в интернете.

ДЕЙСТВИЯ, КОТОРЫЕ ПРЕДПРИНИМАЮТ ПРЕСТУПНИКИ В ИНТЕРНЕТЕ. Преступники преимущественно устанавливают контакты с детьми в чатах, при обмене мгновенными сообщениями, по электронной почте или на форумах. Для решения своих проблем многие подростки обращаются за поддержкой. Злоумышленники часто сами там обитают; они стараются привлечь подростка своим вниманием, заботливостью, добротой и даже подарками, нередко затрачивая на эти усилия значительное время, деньги и энергию. Обычно они хорошо осведомлены о музыкальных новинках и современных увлечениях детей.

Они выслушивают проблемы подростков и сочувствуют им. Но постепенно злоумышленники вносят в свои беседы оттенок сексуальности или демонстрируют материалы откровенно эротического содержания, пытаясь ослабить моральные запреты, сдерживающие молодых людей. Некоторые преступники могут действовать быстрее других и сразу же заводить сексуальные беседы. Преступники могут также оценивать возможность встречи с детьми в реальной жизни.

Весь материал - в архиве.