Материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ОДП.16 Физика

Материалы

для проведения промежуточной аттестации

по дисциплине ОДП.16 Физика

форма проведения: экзамен - устный опрос

семестр: 2

группа: 20

профессия: 19.01.17 «Повар, кондитер»

преподаватель: Жадан Иван Алексеевич

2015

Процедура проведения экзамена

При проведении устного испытания экзаменационный билет выбирает сам обучающийся. Время подготовки устного ответа должно составлять не менее 45 мин.

В процессе сдачи экзамена обучающемуся могут быть заданы дополнительные вопросы, как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам дисциплины в пределах программы.

При подготовке к устному экзамену экзаменуемый ведет записи в листе устного ответа, а при ответе экзаменаторы отмечают правильность и полноту ответов на все вопросы билета и дополнительные вопросы.

Оценка по устному экзамену объявляется сразу после завершения опроса обучающегося.

Перечень экзаменационных вопросов

по дисциплине «Физика» для обучающихся 2 курса

(1 и 2 вопрос)

1. Научные методы познания окружающего мира; роль эксперимента и теории в процессе познания природы; моделирование явлений и объектов природы.

2. Электрическая емкость: электроемкость конденсатора; энергия электрического поля.

3. Механическое движение и его относительность; уравнения прямоли­нейного равноускоренного движения.

4. Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников.

5. Первый закон Ньютона: инерциальная система отсчета.

6. Электрический ток в полупроводниках: зависимость сопротивления полупроводников от внешних условий; собственная проводимость полупро­водников.

7. Второй закон Ньютона: понятие о массе и силе, принцип суперпозиции сил; формулировка второго закона Ньютона; классический принцип относи­тельности.

8. Магнитное поле: понятие о магнитном поле; магнитная индукция; линии магнитной индукции, магнитный поток; движение заряженных час­тиц в однородном магнитном поле.

9. Третий закон Ньютона: формулировка третьего закона Ньютона; характеристика сил действия и противодействия: модуль, направление, точка приложения, природа.

10. Закон электромагнитной индукции Фарадея; правило Ленца; явление самоиндукции; индуктивность; энергия магнитного поля.

11. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания: затухание свободных колебаний; вывод формулы периода электромагнитных колебаний.

12. Силы упругости: природа сил упругости; виды упругих деформаций; закон Гука.

13. Силы трения: природа сил трения; коэффициент трения скольжения; закон сухого трения; трение покоя; учет и использование трения в быту и технике.

14. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести; вес и невесомость.

15. Электромагнитное поле. Открытие электромагнитных волн: гипотеза Максвелла; опыты Герца.

16. Механическая работа. Мощность. Энергия: кинетическая энергия; по­тенциальная энергия тела; закон сохранения энергии; закон сохранения энергии в механических процессах; работа как мера изменения механической энергии тела.

17. Принципы радиосвязи: излучение электромагнитных волн зарядом, движущимся с ускорением; амплитудная модуляция; детектирование; раз­витие средств связи; радиолокация.

18. Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света: опыт Юнга; цвета тонких пленок.

19. Механические колебания: основные характеристики гармонически колебаний: частота, период, амплитуда; уравнение гармонических колебаний свободные и вынужденные колебания; резонанс; превращение энергии при колебательном движении.

20. Механические волны: распространение колебаний в упругих средах; поперечные или продольные волны; длина волны; связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой); свойства волн; звуковые волны

21. Гипотеза Планка о квантах; фотоэффект; опыты А. Г. Столетова, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта; фотон.

22. Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частил

23. Законы отражения и преломления света; полное внутреннее отражение; линзы; формула тонкой линзы; оптические приборы.

24. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

25. Постулаты специальной теории относительности (СТО). Полная энер­гия. Энергия покоя.

26. Модель строения жидкостей. Насыщенные и ненасыщенные пары; Зависимость давления насыщенного пара от температуры; кипение. Влаж­ность воздуха; точка росы, гигрометр, психрометр.

27. Дисперсия и поглощение света; спектроскоп и спектрограф. Различ­ные виды электромагнитных излучений и их практическое применение.

28. Модель строения твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества. Кристаллические тела: анизотропия кристаллов; плотная упаков­ка; пространственная решетка; монокристаллы и поликристаллы; полимор­физм; аморфные тела.

29. Опыт Резерфорда; ядерная модель атома; квантовые постулаты Бора; гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц; дифракция электронов; лазеры.

30. Термодинамический подход к изучению физических явлений. Внут­ренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изотермическому, изохорному, изобарному и адиабатному процессам.

31. Модели строения атомного ядра; ядерные силы; нуклонная модель ядра; энергия связи ядра; ядерные спектры; ядерные реакции.

32. Радиоактивность; радиоактивные излучения; закон радиоактивного рас­пада.

33. Необратимость тепловых процессов; второй закон термодинамики, его статистическое истолкование.

34. Ядерные реакции: законы сохранения при ядерных реакциях; цепные ядерные реакции; ядерная энергетика; термоядерные реакции.

35. Элементарный электрический заряд; два вида электрических зарядов; закон сохранения электрического заряда; закон Кулона; электрическое поле: напряженность электрического поля; линии напряженности электрического поля; принцип суперпозиции электрических полей.

36. Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.

37. Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

38. Проводники в электрическом поле: электрическое поле внутри проводящего тела; электрическое поле заряженного проводящего шара; изме­рение разности потенциалов с помощью электрометра; диэлектрики в элек­трическом поле; поляризация диэлектриков.

Перечень экзаменационных вопросов

по дисциплине «Физика» для обучающихся 2 курса (3 вопрос)

Задача 1. Вагон массой 30 т движется со скоростью 4 м/с и сталкивается с неподвижной платформой массой 10 т. Найти скорость вагона и платформы после того, как сработает автосцеп.

Задача 2. Свинцовый шар массой 500 г, движущийся со скоростью  0, 6 м/с, сталкивается с неподвижным шаром из воска массой 100 г, после чего оба шара движутся вместе. Определите кинетическую энергию шаров после удара.

Задача 3. Плотность воздуха при нормальных условиях (т. е. при t₀ = 0°C и нормальном атмосферном давлении p₀ = 101325 Па) ρ = 1,29 кг/м³. Найти среднюю молярную массу M воздуха.

Задача 4. Закрытый сосуд объёмом V₁ = 0,5 м³ содержит воду массой m = 0,5 кг. Сосуд нагрели до температуры t = 147 °С. На сколько следует изменить объём сосуда, чтобы в нём содержался только насыщенный пар? Давление насыщенного пара р_{н. п} при температуре t = 147 °С равно 4,7 • 10⁵ Па.

Задача 5. Относительная влажность воздуха в закрытом сосуде при температуре t₁ = 5 °С равна φ₁ = 84 %, а при температуре t₂ = 22 °С равна φ₂ = 30 %. Во сколько раз давление насыщенного пара воды при температуре t₂ больше, чем при температуре t₁?

Задача 6. Какую работу совершил газ, взятый в количестве двух молей при изобарном нагревании на 50 градусов Кельвина и как при этом изменилась их внутренняя энергия?

Задача 9. Зная постоянную распада ядра, определить вероятность Р того, что ядро распадается за промежуток времени от 0 до t.

Задача 11.  Два резистора R_1,R₂ соединены параллельно межу собой и с третьим R₃ последовательно. R₁=10 Ом R₂=20 Ом, R₃=105 Ом. Найти общее сопротивление смешанного соединения проводников.

Задача 12.Имеется электрическая лампа, рассчитанная на ток мощностью 100 Вт. Ежедневно лампа горит в течение 6 ч. Найти работу тока за один месяц (30 дней) и стоимость израсходованной энергии при тарифе 30 к. 

за 1 кВт  ч .

Задача 15. На горизонтальном столе лежит деревянный брусок массой 500 г, который приводится в движение грузом массой 300 г, подвешенным на вертикальном конце нити, перекинутой через блок, закрепленный на конце стола. Коэффициент трения при движении бруска равен 0,2. С каким ускорением будет двигаться брусок?

Задача 16. В момент времени t заряд конденсатора в идеальном колебательном контуре равен 4 Кл, а сила тока в катушке равна 3мА. Амплитуда заряда Кл. Найдите период колебаний в контуре.

Задача 17. Вычислить изменение энтропии при смешении 0,001 м³ водорода с 0,0005 м³  метана, если исходные газы и образующаяся смесь газов находится при 25 °С и 0,912*10⁵Па.
Задача 18. Автомобиль массой m = 1000кг движется со скоростью 36км/ч по выпуклому мосту, радиус кривизны которого равен 50 м. С какой силой автомобиль давит на мост в его середине. С какой скоростью он должен ехать, чтобы его давление на мост было равно 0.

Задача 19. Автомобиль, находясь на расстоянии 50 м от светофора и имея в этот момент скорость 36 км/ч, начал тормозить, Определить положение автомобиля относительно светофора через 4 с от начала торможения, если он двигался с ускорением 2 м/с².

Критерии оценивания устных ответов на экзамене

Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся:

а) обнаруживает полное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, знание законов и теорий, умеет подтвердить их конкретными примерами, применить в новой ситуации и при выполнении практических заданий;

б) дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения;

в) технически грамотно выполняет физические опыты, чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу, правильно записывает формулы, пользуясь принятой системой условных обозначений;

г) при ответе не повторяет дословно текст учебника, а умеет отобрать главное, обнаруживает самостоятельность и аргументированность суждений, умеет установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других смежных предметов;

д) умеет подкрепить ответ несложными демонстрационными опытами;

е) умеет делать анализ, обобщения и собственные выводы по данному вопросу излагать их литературным языком без существенных стилистических нарушений;

ж) умеет самостоятельно и рационально работать со справочной литературой.

Оценка «4» ставится в том случае, если ответ удовлетворяет названным выше требованиям, но учащийся:

а) допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно, или при небольшой помощи учителя;

б) материал излагает литературным языком с незначительными стилистическими нарушениями.

в) не обладает достаточными навыками работы со справочной литературой ( напри-мер, ученик умеет все найти, правильно ориентируется в справочниках, но работает медленно).

Оценка «3» ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но при ответе:

а) обнаруживает отдельные пробелы в усвоении существенных вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

б) испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных физических явлений на основе теории и законов, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теории,

в) отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте,

г) обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника, или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну-две грубые ошибки.

Оценка «2» ставится в том случае, если ученик:

а) не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов,

б) или имеет слабо сформулированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу и к проведению опытов,

в) или при ответе допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.

Грубыми считаются следующие ошибки:

• незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений физических величин, единиц их измерения;

• незнание наименований единиц измерения,

• неумение выделить в ответе главное,

• неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений,

• неумение делать выводы и обобщения,

• неумение читать и строить графики и принципиальные схемы,

• неумение подготовить установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов,

• неумение пользоваться учебником и справочником по физике и технике,

• нарушение техники безопасности при выполнении физического эксперимента,

• небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

К негрубым ошибкам следует отнести:

• неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного-двух из этих признаков второстепенными,

• ошибки при снятии показаний с измерительных приборов, не связанные с определением цены деления шкалы ( например, зависящие от расположения измерительных приборов, оптические и др.),

• ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта, условий работы измерительного прибора ( неуравновешенны весы, не точно определена точка отсчета),

• ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточность графика и др.,

• нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план устного ответа ( нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными),

• нерациональные методы работы со справочной и другой литературой,

• неумение решать задачи в общем виде.

Перечень экзаменационных билетов

по дисциплине «Физика» для обучающихся 2 курса

Билет № 1

1. Научные методы познания окружающего мира; роль эксперимента и теории в процессе познания природы; моделирование явлений и объектов природы.

2. Электрическая емкость: электроемкость конденсатора; энергия электрического поля.

3.  Автомобиль, находясь на расстоянии 50 м от светофора и имея в этот момент скорость 36 км/ч, начал тормозить, Определить положение автомобиля относительно светофора через 4 с от начала торможения, если он двигался с ускорением 2 м/с².
Билет № 2

1. Механическое движение и его относительность; уравнения прямоли­нейного равноускоренного движения.

2. Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников.

3. Автомобиль массой m = 1000кг движется со скоростью 36км/ч по выпуклому мосту, радиус кривизны которого равен 50 м. С какой силой автомобиль давит на мост в его середине. С какой скоростью он должен ехать, чтобы его давление на мост было равно 0.

Билет № 3

1. Первый закон Ньютона: инерциальная система отсчета.

2. Электрический ток в полупроводниках: зависимость сопротивления полупроводников от внешних условий; собственная проводимость полупро­водников.

3. Вычислить изменение энтропии при смешении 0,001 м³ водорода с 0,0005 м³  метана, если исходные газы и образующаяся смесь газов находится при 25 °С и 0,912*10⁵Па. 

Билет № 4

1.  Второй закон Ньютона: понятие о массе и силе, принцип суперпозиции сил; формулировка второго закона Ньютона; классический принцип относи­тельности.

2.  Магнитное поле: понятие о магнитном поле; магнитная индукция; линии магнитной индукции, магнитный поток; движение заряженных час­тиц в однородном магнитном поле.

3. В момент времени t заряд конденсатора в идеальном колебательном контуре равен 4 Кл, а сила тока в катушке равна 3мА. Амплитуда заряда Кл. Найдите период колебаний в контуре.

Билет № 5

1. Третий закон Ньютона: формулировка третьего закона Ньютона; характеристика сил действия и противодействия: модуль, направление, точка приложения, природа.

2. Закон электромагнитной индукции Фарадея; правило Ленца; явление самоиндукции; индуктивность; энергия магнитного поля.

3. На горизонтальном столе лежит деревянный брусок массой 500 г, который приводится в движение грузом массой 300 г, подвешенным на вертикальном конце нити, перекинутой через блок, закрепленный на конце стола. Коэффициент трения при движении бруска равен 0,2. С каким ускорением будет двигаться брусок?

Билет № 6

1. Силы упругости: природа сил упругости; виды упругих деформаций; закон Гука.

2. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания: затухание свободных колебаний; вывод формулы периода электромагнитных колебаний.

3. Магнитный поток Ф=40 мВб пронизывает замкнутый контур. Определить среднее значение ЭДС индукции _i, возникающей в контуре, если магнитный поток изменится до нуля за время Δt=2 м/с.

Билет № 7

1. Силы трения: природа сил трения; коэффициент трения скольжения; закон сухого трения; трение покоя; учет и использование трения в быту и технике.

2. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести; вес и невесомость.

3. В момент t = 0 из одной пластины плоского конденсатора вылетел электрон с пренебрежимо малой скоростью. Между пластинами приложено ускоряющее напряжение, меняющееся во времени по закону U = at, где a = 100 В/с. Расстояние между пластинами l = 5,0 см. С какой скоростью электрон подлетит к противоположной пластине?

Билет № 8

1. Электромагнитное поле. Открытие электромагнитных волн: гипотеза Максвелла; опыты Герца.

2. Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света: опыт Юнга; цвета тонких пленок.

3.Имеется электрическая лампа, рассчитанная на ток мощностью 100 Вт. Ежедневно лампа горит в течение 6 ч. Найти работу тока за один месяц (30 дней) и стоимость израсходованной энергии при тарифе 30 к. за 1 кВт ч .

Билет № 9

1.  Механическая работа. Мощность. Энергия: кинетическая энергия; по­тенциальная энергия тела; закон сохранения энергии; закон сохранения энергии в механических процессах; работа как мера изменения механической энергии тела.

2.  Принципы радиосвязи: излучение электромагнитных волн зарядом, движущимся с ускорением; амплитудная модуляция; детектирование; раз­витие средств связи; радиолокация.

3.  Два резистора R_1,R₂ соединены параллельно межу собой и с третьим R₃ последовательно. R₁=10 Ом R₂=20 Ом, R₃=105 Ом. Найти общее сопротивление смешанного соединения проводников.

Билет № 10

1.  Механические колебания: основные характеристики гармонически колебаний: частота, период, амплитуда; уравнение гармонических колебаний свободные и вынужденные колебания; резонанс; превращение энергии при колебательном движении.

2. Радиоактивность; радиоактивные излучения; закон радиоактивного рас­пада.

3. Определить силу взаимодействия двух точечных зарядов Q₁=Q₂=1 Кл, находящихся в вакууме на расстоянии r=1 м друг от друга.

Билет № 11

1.  Механические волны: распространение колебаний в упругих средах; поперечные или продольные волны; длина волны; связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой); свойства волн; звуковые волны

2.  Гипотеза Планка о квантах; фотоэффект; опыты А. Г. Столетова, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта; фотон.

3. Зная постоянную распада ядра, определить вероятность Р того, что ядро распадается за промежуток времени от 0 до t.

Билет № 12

1.  Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частил

2.  Законы отражения и преломления света; полное внутреннее отражение; линзы; формула тонкой линзы; оптические приборы.

3. Максимальная скорость v_max фотоэлектронов, вылетающих из металла при облучении его γ-фотонами, равна 291 Мм/с. Определить энергию ε γ-фотонов.

Билет № 13

1.  Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

2.  Постулаты специальной теории относительности (СТО). Полная энер­гия. Энергия покоя.

3. Будет ли наблюдаться фотоэффект, если на поверхность серебра направить ультрафиолетовое излучение с длиной волны λ=300 н/м?

Билет № 14

1.  Модель строения жидкостей. Насыщенные и ненасыщенные пары; Зависимость давления насыщенного пара от температуры; кипение. Влаж­ность воздуха; точка росы, гигрометр, психрометр.

2.  Дисперсия и поглощение света; спектроскоп и спектрограф. Различ­ные виды электромагнитных излучений и их практическое применение.

3. Какую работу совершил газ, взятый в количестве двух молей при изобарном нагревании на 50 градусов Кельвина и как при этом изменилась их внутренняя энергия?

Билет № 15

1.  Модель строения твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества. Кристаллические тела: анизотропия кристаллов; плотная упаков­ка; пространственная решетка; монокристаллы и поликристаллы; полимор­физм; аморфные тела.

2.  Опыт Резерфорда; ядерная модель атома; квантовые постулаты Бора; гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц; дифракция электронов; лазеры.

3. Относительная влажность воздуха в закрытом сосуде при температуре t₁ = 5 °С равна φ₁ = 84 %, а при температуре t₂ = 22 °С равна φ₂ = 30 %. Во сколько раз давление насыщенного пара воды при температуре t₂ больше, чем при температуре t₁?

Билет № 16

1. Термодинамический подход к изучению физических явлений. Внут­ренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изотермическому, изохорному, изобарному и адиабатному процессам.

2. Модели строения атомного ядра; ядерные силы; нуклонная модель ядра; энергия связи ядра; ядерные спектры; ядерные реакции.

3.Закрытый сосуд объёмом V₁ = 0,5 м³ содержит воду массой m = 0,5 кг. Сосуд нагрели до температуры t = 147 °С. На сколько следует изменить объём сосуда, чтобы в нём содержался только насыщенный пар? Давление насыщенного пара р_{н. п} при температуре t = 147 °С равно 4,7 • 10⁵ Па.

Билет № 17

1.Необратимость тепловых процессов; второй закон термодинамики, его статистическое истолкование.

2.Ядерные реакции: законы сохранения при ядерных реакциях; цепные ядерные реакции; ядерная энергетика; термоядерные реакции.

3. Плотность воздуха при нормальных условиях (т. е. при t₀ = 0°C и нормальном атмосферном давлении p₀ = 101325 Па) ρ = 1,29 кг/м³. Найти среднюю молярную массу M воздуха.

Билет № 18

1.Элементарный электрический заряд; два вида электрических зарядов; закон сохранения электрического заряда; закон Кулона; электрическое поле: напряженность электрического поля; линии напряженности электрического поля; принцип суперпозиции электрических полей.

2. Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.

3.  Свинцовый шар массой 500 г, движущийся со скоростью  0, 6 м/с, сталкивается с неподвижным шаром из воска массой 100 г, после чего оба шара движутся вместе. Определите кинетическую энергию шаров после удара.

Билет № 19

1. Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

2. Проводники в электрическом поле: электрическое поле внутри проводящего тела; электрическое поле заряженного проводящего шара; изме­рение разности потенциалов с помощью электрометра; диэлектрики в элек­трическом поле; поляризация диэлектриков.

3. Вагон массой 30 т движется со скоростью 4 м/с и сталкивается с неподвижной платформой массой 10 т. Найти скорость вагона и платформы после того, как сработает автосцеп.