Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Проверочные работы  /  Прочее  /  Материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ОДП.16 Физика

Материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ОДП.16 Физика

Материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ОДП.16 Физика

21.09.2016

Содержимое разработки

Рассмотрено на заседании цикловой

комиссии математических, общих естественнонаучных дисциплин и группы

« Информатика и вычислительная техника»

Протокол № ____ от «___»______2015 г.

Председатель ЦК_________ Г.Н.Филимонова


УТВЕРЖДАЮ

Замдиректора по УР

______________А.С. Золотарев

«___» ______________2015г.









Материалы

для проведения промежуточной аттестации

по дисциплине ОДП.16 Физика


форма проведения: экзамен - устный опрос

семестр: 2

группа: 20

профессия: 19.01.17 «Повар, кондитер»

преподаватель: Жадан Иван Алексеевич










2015

Процедура проведения экзамена


При проведении устного испытания экзаменационный билет выбирает сам обучающийся. Время подготовки устного ответа должно составлять не менее 45 мин.

В процессе сдачи экзамена обучающемуся могут быть заданы дополнительные вопросы, как по содержанию экзаменационного билета, так и по любым разделам дисциплины в пределах программы.

При подготовке к устному экзамену экзаменуемый ведет записи в листе устного ответа, а при ответе экзаменаторы отмечают правильность и полноту ответов на все вопросы билета и дополнительные вопросы.

Оценка по устному экзамену объявляется сразу после завершения опроса обучающегося.

































Перечень экзаменационных вопросов

по дисциплине «Физика» для обучающихся 2 курса

(1 и 2 вопрос)

  1. Научные методы познания окружающего мира; роль эксперимента и теории в процессе познания природы; моделирование явлений и объектов природы.

  2. Электрическая емкость: электроемкость конденсатора; энергия электрического поля.

  3. Механическое движение и его относительность; уравнения прямоли­нейного равноускоренного движения.

  4. Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников.

  5. Первый закон Ньютона: инерциальная система отсчета.

  6. Электрический ток в полупроводниках: зависимость сопротивления полупроводников от внешних условий; собственная проводимость полупро­водников.

  7. Второй закон Ньютона: понятие о массе и силе, принцип суперпозиции сил; формулировка второго закона Ньютона; классический принцип относи­тельности.

  8. Магнитное поле: понятие о магнитном поле; магнитная индукция; линии магнитной индукции, магнитный поток; движение заряженных час­тиц в однородном магнитном поле.

  9. Третий закон Ньютона: формулировка третьего закона Ньютона; характеристика сил действия и противодействия: модуль, направление, точка приложения, природа.

  10. Закон электромагнитной индукции Фарадея; правило Ленца; явление самоиндукции; индуктивность; энергия магнитного поля.

  11. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания: затухание свободных колебаний; вывод формулы периода электромагнитных колебаний.

  12. Силы упругости: природа сил упругости; виды упругих деформаций; закон Гука.

  13. Силы трения: природа сил трения; коэффициент трения скольжения; закон сухого трения; трение покоя; учет и использование трения в быту и технике.

  14. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести; вес и невесомость.

  15. Электромагнитное поле. Открытие электромагнитных волн: гипотеза Максвелла; опыты Герца.

  16. Механическая работа. Мощность. Энергия: кинетическая энергия; по­тенциальная энергия тела; закон сохранения энергии; закон сохранения энергии в механических процессах; работа как мера изменения механической энергии тела.

  17. Принципы радиосвязи: излучение электромагнитных волн зарядом, движущимся с ускорением; амплитудная модуляция; детектирование; раз­витие средств связи; радиолокация.

  18. Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света: опыт Юнга; цвета тонких пленок.

  19. Механические колебания: основные характеристики гармонически колебаний: частота, период, амплитуда; уравнение гармонических колебаний свободные и вынужденные колебания; резонанс; превращение энергии при колебательном движении.

  20. Механические волны: распространение колебаний в упругих средах; поперечные или продольные волны; длина волны; связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой); свойства волн; звуковые волны

  21. Гипотеза Планка о квантах; фотоэффект; опыты А. Г. Столетова, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта; фотон.

  22. Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частил

  23. Законы отражения и преломления света; полное внутреннее отражение; линзы; формула тонкой линзы; оптические приборы.

  24. Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

  25. Постулаты специальной теории относительности (СТО). Полная энер­гия. Энергия покоя.

  26. Модель строения жидкостей. Насыщенные и ненасыщенные пары; Зависимость давления насыщенного пара от температуры; кипение. Влаж­ность воздуха; точка росы, гигрометр, психрометр.

  27. Дисперсия и поглощение света; спектроскоп и спектрограф. Различ­ные виды электромагнитных излучений и их практическое применение.

  28. Модель строения твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества. Кристаллические тела: анизотропия кристаллов; плотная упаков­ка; пространственная решетка; монокристаллы и поликристаллы; полимор­физм; аморфные тела.

  29. Опыт Резерфорда; ядерная модель атома; квантовые постулаты Бора; гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц; дифракция электронов; лазеры.

  30. Термодинамический подход к изучению физических явлений. Внут­ренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изотермическому, изохорному, изобарному и адиабатному процессам.

  31. Модели строения атомного ядра; ядерные силы; нуклонная модель ядра; энергия связи ядра; ядерные спектры; ядерные реакции.

  32. Радиоактивность; радиоактивные излучения; закон радиоактивного рас­пада.

  33. Необратимость тепловых процессов; второй закон термодинамики, его статистическое истолкование.

  34. Ядерные реакции: законы сохранения при ядерных реакциях; цепные ядерные реакции; ядерная энергетика; термоядерные реакции.

  35. Элементарный электрический заряд; два вида электрических зарядов; закон сохранения электрического заряда; закон Кулона; электрическое поле: напряженность электрического поля; линии напряженности электрического поля; принцип суперпозиции электрических полей.

  36. Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.

  37. Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

  38. Проводники в электрическом поле: электрическое поле внутри проводящего тела; электрическое поле заряженного проводящего шара; изме­рение разности потенциалов с помощью электрометра; диэлектрики в элек­трическом поле; поляризация диэлектриков.


















Перечень экзаменационных вопросов

по дисциплине «Физика» для обучающихся 2 курса (3 вопрос)


Задача 1. Вагон массой 30 т движется со скоростью 4 м/с и сталкивается с неподвижной платформой массой 10 т. Найти скорость вагона и платформы после того, как сработает автосцеп.

Задача 2. Свинцовый шар массой 500 г, движущийся со скоростью  0, 6 м/с, сталкивается с неподвижным шаром из воска массой 100 г, после чего оба шара движутся вместе. Определите кинетическую энергию шаров после удара.

Задача 3. Плотность воздуха при нормальных условиях (т. е. при t0 = 0°C и нормальном атмосферном давлении p0 = 101325 Па) ρ = 1,29 кг/м3. Найти среднюю молярную массу M воздуха.

Задача 4. Закрытый сосуд объёмом V1 = 0,5 м3 содержит воду массой m = 0,5 кг. Сосуд нагрели до температуры t = 147 °С. На сколько следует изменить объём сосуда, чтобы в нём содержался только насыщенный пар? Давление насыщенного пара рн. п при температуре t = 147 °С равно 4,7 • 105 Па.

Задача 5. Относительная влажность воздуха в закрытом сосуде при температуре t1 = 5 °С равна φ1 = 84 %, а при температуре t2 = 22 °С равна φ2 = 30 %. Во сколько раз давление насыщенного пара воды при температуре t2 больше, чем при температуре t1?

Задача 6. Какую работу совершил газ, взятый в количестве двух молей при изобарном нагревании на 50 градусов Кельвина и как при этом изменилась их внутренняя энергия?

Задача 7. Будет ли наблюдаться фотоэффект, если на поверхность серебра направить ультрафиолетовое излучение с длиной волны λ=300 н/м?

Задача 8. Максимальная скорость vmax фотоэлектронов, вылетающих из металла при облучении его γ-фотонами, равна 291 Мм/с. Определить энергию ε γ-фотонов.

Задача 9. Зная постоянную распада ядра, определить вероятность Р того, что ядро распадается за промежуток времени от 0 до t.

Задача 10. Определить силу взаимодействия двух точечных зарядов Q1=Q2=1 Кл, находящихся в вакууме на расстоянии r=1 м друг от друга.

Задача 11.  Два резистора R1,R2 соединены параллельно межу собой и с третьим R3 последовательно. R1=10 Ом R2=20 Ом, R3=105 Ом. Найти общее сопротивление смешанного соединения проводников.

Задача 12.Имеется электрическая лампа, рассчитанная на ток мощностью 100 Вт. Ежедневно лампа горит в течение 6 ч. Найти работу тока за один месяц (30 дней) и стоимость израсходованной энергии при тарифе 30 к. 

за 1 кВт  ч .

Задача 13. В момент t = 0 из одной пластины плоского конденсатора вылетел электрон с пренебрежимо малой скоростью. Между пластинами приложено ускоряющее напряжение, меняющееся во времени по закону U = at, где a = 100 В/с. Расстояние между пластинами l = 5,0 см. С какой скоростью электрон подлетит к противоположной пластине?

Задача 14. Магнитный поток Ф=40 мВб пронизывает замкнутый контур. Определить среднее значение ЭДС индукции i, возникающей в контуре, если магнитный поток изменится до нуля за время Δt=2 м/с.

Задача 15. На горизонтальном столе лежит деревянный брусок массой 500 г, который приводится в движение грузом массой 300 г, подвешенным на вертикальном конце нити, перекинутой через блок, закрепленный на конце стола. Коэффициент трения при движении бруска равен 0,2. С каким ускорением будет двигаться брусок?

Задача 16. В момент времени t заряд конденсатора в идеальном колебательном контуре равен 4 Кл, а сила тока в катушке равна 3мА. Амплитуда заряда Кл. Найдите период колебаний в контуре.

Задача 17. Вычислить изменение энтропии при смешении 0,001 м3 водорода с 0,0005 м3  метана, если исходные газы и образующаяся смесь газов находится при 25 °С и 0,912*105Па.
Задача 18. Автомобиль массой m = 1000кг движется со скоростью 36км/ч по выпуклому мосту, радиус кривизны которого равен 50 м. С какой силой автомобиль давит на мост в его середине. С какой скоростью он должен ехать, чтобы его давление на мост было равно 0.

Задача 19. Автомобиль, находясь на расстоянии 50 м от светофора и имея в этот момент скорость 36 км/ч, начал тормозить, Определить положение автомобиля относительно светофора через 4 с от начала торможения, если он двигался с ускорением 2 м/с2.













Критерии оценивания устных ответов на экзамене


Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся:

а) обнаруживает полное понимание физической сущности рассматриваемых явлений и закономерностей, знание законов и теорий, умеет подтвердить их конкретными примерами, применить в новой ситуации и при выполнении практических заданий;

б) дает точное определение и истолкование основных понятий, законов, теорий, а также правильное определение физических величин, их единиц и способов измерения;

в) технически грамотно выполняет физические опыты, чертежи, схемы, графики, сопутствующие ответу, правильно записывает формулы, пользуясь принятой системой условных обозначений;

г) при ответе не повторяет дословно текст учебника, а умеет отобрать главное, обнаруживает самостоятельность и аргументированность суждений, умеет установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом по курсу физики, а также с материалом, усвоенным при изучении других смежных предметов;

д) умеет подкрепить ответ несложными демонстрационными опытами;

е) умеет делать анализ, обобщения и собственные выводы по данному вопросу излагать их литературным языком без существенных стилистических нарушений;

ж) умеет самостоятельно и рационально работать со справочной литературой.


Оценка «4» ставится в том случае, если ответ удовлетворяет названным выше требованиям, но учащийся:

а) допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно, или при небольшой помощи учителя;

б) материал излагает литературным языком с незначительными стилистическими нарушениями.

в) не обладает достаточными навыками работы со справочной литературой ( напри-мер, ученик умеет все найти, правильно ориентируется в справочниках, но работает медленно).


Оценка «3» ставится в том случае, если учащийся правильно понимает физическую сущность рассматриваемых явлений и закономерностей, но при ответе:

а) обнаруживает отдельные пробелы в усвоении существенных вопросов курса физики, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;

б) испытывает затруднения в применении знаний, необходимых для решения задач различных типов, при объяснении конкретных физических явлений на основе теории и законов, или в подтверждении конкретных примеров практического применения теории,

в) отвечает неполно на вопросы учителя (упуская и основное), или воспроизводит содержание текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте,

г) обнаруживает недостаточное понимание отдельных положений при воспроизведении текста учебника, или отвечает неполно на вопросы учителя, допуская одну-две грубые ошибки.

Оценка «2» ставится в том случае, если ученик:

а) не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала в пределах поставленных вопросов,

б) или имеет слабо сформулированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов и задач по образцу и к проведению опытов,

в) или при ответе допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи учителя.


Грубыми считаются следующие ошибки:

  • незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений физических величин, единиц их измерения;

  • незнание наименований единиц измерения,

  • неумение выделить в ответе главное,

  • неумение применять знания для решения задач и объяснения физических явлений,

  • неумение делать выводы и обобщения,

  • неумение читать и строить графики и принципиальные схемы,

  • неумение подготовить установку или лабораторное оборудование, провести опыт, необходимые расчеты или использовать полученные данные для выводов,

  • неумение пользоваться учебником и справочником по физике и технике,

  • нарушение техники безопасности при выполнении физического эксперимента,

  • небрежное отношение к лабораторному оборудованию и измерительным приборам.

 

К негрубым ошибкам следует отнести:

  • неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного-двух из этих признаков второстепенными,

  • ошибки при снятии показаний с измерительных приборов, не связанные с определением цены деления шкалы ( например, зависящие от расположения измерительных приборов, оптические и др.),

  • ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения опыта, условий работы измерительного прибора ( неуравновешенны весы, не точно определена точка отсчета),

  • ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточность графика и др.,

  • нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план устного ответа ( нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными),

  • нерациональные методы работы со справочной и другой литературой,

  • неумение решать задачи в общем виде.




















Перечень экзаменационных билетов

по дисциплине «Физика» для обучающихся 2 курса



Билет № 1

1. Научные методы познания окружающего мира; роль эксперимента и теории в процессе познания природы; моделирование явлений и объектов природы.

2. Электрическая емкость: электроемкость конденсатора; энергия электрического поля.

3.  Автомобиль, находясь на расстоянии 50 м от светофора и имея в этот момент скорость 36 км/ч, начал тормозить, Определить положение автомобиля относительно светофора через 4 с от начала торможения, если он двигался с ускорением 2 м/с2.
Билет № 2

1. Механическое движение и его относительность; уравнения прямоли­нейного равноускоренного движения.

2. Электрический ток. Последовательное и параллельное соединение проводников.

3. Автомобиль массой m = 1000кг движется со скоростью 36км/ч по выпуклому мосту, радиус кривизны которого равен 50 м. С какой силой автомобиль давит на мост в его середине. С какой скоростью он должен ехать, чтобы его давление на мост было равно 0.

Билет № 3

1. Первый закон Ньютона: инерциальная система отсчета.

2. Электрический ток в полупроводниках: зависимость сопротивления полупроводников от внешних условий; собственная проводимость полупро­водников.

3. Вычислить изменение энтропии при смешении 0,001 м3 водорода с 0,0005 м3  метана, если исходные газы и образующаяся смесь газов находится при 25 °С и 0,912*105Па. 

Билет № 4

1.  Второй закон Ньютона: понятие о массе и силе, принцип суперпозиции сил; формулировка второго закона Ньютона; классический принцип относи­тельности.

2.  Магнитное поле: понятие о магнитном поле; магнитная индукция; линии магнитной индукции, магнитный поток; движение заряженных час­тиц в однородном магнитном поле.

3. В момент времени t заряд конденсатора в идеальном колебательном контуре равен 4 Кл, а сила тока в катушке равна 3мА. Амплитуда заряда Кл. Найдите период колебаний в контуре.

Билет № 5

1. Третий закон Ньютона: формулировка третьего закона Ньютона; характеристика сил действия и противодействия: модуль, направление, точка приложения, природа.

2. Закон электромагнитной индукции Фарадея; правило Ленца; явление самоиндукции; индуктивность; энергия магнитного поля.

3. На горизонтальном столе лежит деревянный брусок массой 500 г, который приводится в движение грузом массой 300 г, подвешенным на вертикальном конце нити, перекинутой через блок, закрепленный на конце стола. Коэффициент трения при движении бруска равен 0,2. С каким ускорением будет двигаться брусок?

Билет № 6

1. Силы упругости: природа сил упругости; виды упругих деформаций; закон Гука.

2. Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания: затухание свободных колебаний; вывод формулы периода электромагнитных колебаний.

3. Магнитный поток Ф=40 мВб пронизывает замкнутый контур. Определить среднее значение ЭДС индукции i, возникающей в контуре, если магнитный поток изменится до нуля за время Δt=2 м/с.

Билет № 7

1. Силы трения: природа сил трения; коэффициент трения скольжения; закон сухого трения; трение покоя; учет и использование трения в быту и технике.

2. Закон всемирного тяготения. Сила тяжести; вес и невесомость.

3. В момент t = 0 из одной пластины плоского конденсатора вылетел электрон с пренебрежимо малой скоростью. Между пластинами приложено ускоряющее напряжение, меняющееся во времени по закону U = at, где a = 100 В/с. Расстояние между пластинами l = 5,0 см. С какой скоростью электрон подлетит к противоположной пластине?

Билет № 8

    1. Электромагнитное поле. Открытие электромагнитных волн: гипотеза Максвелла; опыты Герца.

    2. Свет как электромагнитная волна. Скорость света. Интерференция света: опыт Юнга; цвета тонких пленок.

3.Имеется электрическая лампа, рассчитанная на ток мощностью 100 Вт. Ежедневно лампа горит в течение 6 ч. Найти работу тока за один месяц (30 дней) и стоимость израсходованной энергии при тарифе 30 к. за 1 кВт ч .

Билет № 9

1.  Механическая работа. Мощность. Энергия: кинетическая энергия; по­тенциальная энергия тела; закон сохранения энергии; закон сохранения энергии в механических процессах; работа как мера изменения механической энергии тела.

2.  Принципы радиосвязи: излучение электромагнитных волн зарядом, движущимся с ускорением; амплитудная модуляция; детектирование; раз­витие средств связи; радиолокация.

3.  Два резистора R1,R2 соединены параллельно межу собой и с третьим R3 последовательно. R1=10 Ом R2=20 Ом, R3=105 Ом. Найти общее сопротивление смешанного соединения проводников.

Билет № 10

1.  Механические колебания: основные характеристики гармонически колебаний: частота, период, амплитуда; уравнение гармонических колебаний свободные и вынужденные колебания; резонанс; превращение энергии при колебательном движении.

2. Радиоактивность; радиоактивные излучения; закон радиоактивного рас­пада.

3. Определить силу взаимодействия двух точечных зарядов Q1=Q2=1 Кл, находящихся в вакууме на расстоянии r=1 м друг от друга.

Билет № 11

1.  Механические волны: распространение колебаний в упругих средах; поперечные или продольные волны; длина волны; связь длины волны со скоростью ее распространения и периодом (частотой); свойства волн; звуковые волны

2.  Гипотеза Планка о квантах; фотоэффект; опыты А. Г. Столетова, уравнение Эйнштейна для фотоэффекта; фотон.

3. Зная постоянную распада ядра, определить вероятность Р того, что ядро распадается за промежуток времени от 0 до t.

Билет № 12

1.  Атомистическая гипотеза строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Модель идеального газа. Абсолютная температура. Температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частил

2.  Законы отражения и преломления света; полное внутреннее отражение; линзы; формула тонкой линзы; оптические приборы.

3. Максимальная скорость vmax фотоэлектронов, вылетающих из металла при облучении его γ-фотонами, равна 291 Мм/с. Определить энергию ε γ-фотонов.

Билет № 13

1.  Связь между давлением идеального газа и средней кинетической энергией теплового движения его молекул. Уравнение состояния идеального газа. Изопроцессы.

2.  Постулаты специальной теории относительности (СТО). Полная энер­гия. Энергия покоя.

3. Будет ли наблюдаться фотоэффект, если на поверхность серебра направить ультрафиолетовое излучение с длиной волны λ=300 н/м?

Билет № 14

1.  Модель строения жидкостей. Насыщенные и ненасыщенные пары; Зависимость давления насыщенного пара от температуры; кипение. Влаж­ность воздуха; точка росы, гигрометр, психрометр.

2.  Дисперсия и поглощение света; спектроскоп и спектрограф. Различ­ные виды электромагнитных излучений и их практическое применение.

3. Какую работу совершил газ, взятый в количестве двух молей при изобарном нагревании на 50 градусов Кельвина и как при этом изменилась их внутренняя энергия?

Билет № 15

1.  Модель строения твердых тел. Изменения агрегатных состояний вещества. Кристаллические тела: анизотропия кристаллов; плотная упаков­ка; пространственная решетка; монокристаллы и поликристаллы; полимор­физм; аморфные тела.

2.  Опыт Резерфорда; ядерная модель атома; квантовые постулаты Бора; гипотеза де Бройля о волновых свойствах частиц; дифракция электронов; лазеры.

3. Относительная влажность воздуха в закрытом сосуде при температуре t1 = 5 °С равна φ1 = 84 %, а при температуре t2 = 22 °С равна φ2 = 30 %. Во сколько раз давление насыщенного пара воды при температуре t2 больше, чем при температуре t1?

Билет № 16

1. Термодинамический подход к изучению физических явлений. Внут­ренняя энергия и способы ее изменения. Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изотермическому, изохорному, изобарному и адиабатному процессам.

2. Модели строения атомного ядра; ядерные силы; нуклонная модель ядра; энергия связи ядра; ядерные спектры; ядерные реакции.

3.Закрытый сосуд объёмом V1 = 0,5 м3 содержит воду массой m = 0,5 кг. Сосуд нагрели до температуры t = 147 °С. На сколько следует изменить объём сосуда, чтобы в нём содержался только насыщенный пар? Давление насыщенного пара рн. п при температуре t = 147 °С равно 4,7 • 105 Па.

Билет № 17

1.Необратимость тепловых процессов; второй закон термодинамики, его статистическое истолкование.

2.Ядерные реакции: законы сохранения при ядерных реакциях; цепные ядерные реакции; ядерная энергетика; термоядерные реакции.

3. Плотность воздуха при нормальных условиях (т. е. при t0 = 0°C и нормальном атмосферном давлении p0 = 101325 Па) ρ = 1,29 кг/м3. Найти среднюю молярную массу M воздуха.

Билет № 18

1.Элементарный электрический заряд; два вида электрических зарядов; закон сохранения электрического заряда; закон Кулона; электрическое поле: напряженность электрического поля; линии напряженности электрического поля; принцип суперпозиции электрических полей.

2. Солнечная система. Звезды и источники их энергии. Современные представления о происхождении и эволюции Солнца и звезд.

3.  Свинцовый шар массой 500 г, движущийся со скоростью  0, 6 м/с, сталкивается с неподвижным шаром из воска массой 100 г, после чего оба шара движутся вместе. Определите кинетическую энергию шаров после удара.

Билет № 19

1. Наша Галактика. Другие галактики. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной. Применимость законов физики для объяснения природы космических объектов.

2. Проводники в электрическом поле: электрическое поле внутри проводящего тела; электрическое поле заряженного проводящего шара; изме­рение разности потенциалов с помощью электрометра; диэлектрики в элек­трическом поле; поляризация диэлектриков.

3. Вагон массой 30 т движется со скоростью 4 м/с и сталкивается с неподвижной платформой массой 10 т. Найти скорость вагона и платформы после того, как сработает автосцеп.




-70%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Материалы для проведения промежуточной аттестации по дисциплине ОДП.16 Физика (43.79 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт