Материал к внеклассным занятиям по развитию речи. Урок в зоопарке

СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬСКИЙ ПОРТАЛ http://easyen.ru

• Автор дает согласие использовать данный ресурс только для ознакомления и проведения уроков.

• Нельзя присваивать себе авторство данного ресурса, даже если будут внесены изменения.

• Нельзя публиковать данный ресурс без согласия автора.

• В случае частичного использования ресурса, ссылка на источник обязательна.

К каждому слайду презентации есть подписи. Презентацию учитель запускает в режиме докладчика и работает. Если режим докладчика не работает, можно распечатать методические рекомендации.

2,3,4 слайды.

Введение в тему.

Загадка, речевая разминка, кинезиологическое упражнение.

Кинезиологическое упражнения. Упражнение, направленно на тренировку моторных функций пальцев. Воздействуя на определенные точки, расположенные на детских пальчиках, они активизируют речевые центры головного мозга и помогают развитию речи, а также развитию его умственных способностей.

Для упражнения нужна решетка для раковины (обычно она состоит из множества клеточек), прикрепите к клеточкам изображения животных. Ребенок ходит указательным и средним пальцами, как ножками, по этим клеткам, стараясь делать шаги на каждый ударный слог. "Ходить" можно поочередно то одной, то другой рукой, а можно - и двумя одновременно, говоря:

"В зоопарке мы бродили,

К каждой клетке подходили

И смотрели всех подряд:

Медвежат, волчат, бобрят".

4 слайд.

• Задание: в этих цепочках спрятались названия животных, которых можно увидеть в зоопарке. Найдите и обведите эти слова (Проверка по слайду презентации). Придумайте предложение с каждым словом.

• Затем, педагог предлагает перечислить, каких животных ещё можно увидеть в зоопарке.

• Дети работают индивидуально или в паре. Затем проводится проверка с опорой на слайд презентации. Далее работа ведется фронтально.

6 слайд.

Прочитайте рассказ «В зоопарке». Из каких слов цветные слоги? Внимание: слоги «ми», «но» встречаются в разных словах.

Прочитайте рассказ ещё раз и ответьте на вопросы:

- В каких городах есть зоопарки? Что могут оценить посетители? О чём узнают дети в зоопарке? От чего отдыхают взрослые?

Игра «Прятки» - учитель читает конец предложения, дети находят его и зачитывают предложение целиком.

Продолжите рассказ.

7 слайд.

На слайд настроены триггеры, поэтому называть родителей и детенышей дети могут в любом порядке.

Дети должны не только назвать детенышей во множественном числе, но и название детенышей в единственном числе и их родителей. (Медвежата, медвежонок, медведица, медведь)

Ссылки на видео по теме:

https://www.youtube.com/watch?v=U-3xMQdkre0 Зоопарк, Животные. Развивающее видео для детей

https://www.youtube.com/watch?v=uVG2Trj-T20

8 слайд.

• Какими бывают животные в зоопарке?

• Дети подбирают слова-признаки. Работа ведется фронтально.

(Великолепными, рогатыми, перепуганными, благородными, крупными, толстокожими, красивыми, голосистыми, умные, красивые, многочисленные, малочисленные, редкие, распространенные, ловкие, сильные, большие, маленькие, крупные, мелкие, быстрые, выносливые, миролюбивые, пугливые, общительные, хитрые, милые, пушистые, прожорливые, энергичные, подвижные, смышленые, интересные, исчезнувшие, мыслящие, инстинктивные, дерущиеся, конфликтующие, дружные, любящие, одиночные, стадные

• Далее проводится игра «Скажи наоборот»

9 слайд.

Знакомство со статьёй. Приём «Инсерт».

Чтение вслух одним из учащихся по предложениям. Даётся время на обдумывание. После каждого предложения дети ставят значок: V знал раньше, + новое, ! это интересно, хочу узнать больше.

Обсуждение.

- Что узнали нового?

- О чём хотели бы узнать больше? Как это можно сделать?

- Так для чего же нужны зоопарки?

• Работа ведется индивидуально, затем обсуждение фронтально.

10-14 слайды

Закончите фразеологизмы, основанные на сравнении человека с животными, пользуясь картинкой-подсказкой

Выражение «и ежу понятно» трактуется как «понятно(ясно) каждому», а вот откуда оно — известно не всем. Источником данного выражения считают стихотворение В. В. Маяковского «Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий» в нём есть такие строки: «Ясно даже и ежу — этот Петя был буржуй.»

В СССР существовала сеть интернатов для одаренных детей. В них были подростки, которым оставалось учиться 2 года (классы А, Б, В, Г,Д) и 1 год (классы Е, Ж, И). Именно учеников одногодичного обучения называли «ежами». Багаж знаний учеников двухгодичного обучения был больше, чем у учеников одногодичного обучения, которые только недавно поступили в интернат. Поэтому, ученики 2 лет обучения, для определения недогадливости употребляли выражение «и ЕЖУ понятно», имея в виду учеников одногодичного обучения

Крокодиловы слезы

Оно обозначает притворное, фальшивое сострадание, проявление лицемерного, ненастоящего сопереживания.

Происхождение этого выражения объясняется тем, что крокодилов часто видят "плачущими" на берегу. Слезы выполняют ту же функцию, что и у нас - смазка и очистка глаза, особенно когда крокодил долго находится вне воды.

Делать из мухи слона

Преувеличивать значение какого-либо события.

Медвежья услуга

Услуга, приносящая вред вместо пользы. Выражение основано на сюжете басни И.А.Крылова «Пустынник и Медведь», в которой Медведь, желая избавить Пустынника от комара, бьет его по голове и убивает не только комара, но и самого Пустынника.

ХИ́ТРЫЙ, -ая, -ое; хитёр, хитра́, хи́тро и хитро́, хитры и хитры́. 1. Скрывающий свои истинные намерения, идущий непрямыми, обманными путями к достижению чего-л.; лукавый. (Малый академический словарь, МАС)

Очень умные обезьянки — рассказ Зощенко

 Поучительный рассказ Зощенко учит детей, что не надо дразнить и трогать обезьян.

Очень умные обезьянки читать

Очень интересный случай был в зоологическом саду.

Один человек стал дразнить обезьянок, которые сидели в клетке.
Он нарочно вытащил из кармана конфетку и протянул ее одной обезьянке. Та хотела взять, а человек ей не дал и снова спрятал конфетку.

Потом он опять протянул конфетку и опять не дал. Да еще вдобавок довольно сильно ударил обезьянку по лапке.

Вот обезьянка рассердилась – зачем ее ударили. Она высунула лапку из клетки и в один момент схватила шапку с головы этого человека.

И начала эту шапку мять, топтать и зубами рвать.

Вот человек стал кричать и звать сторожа.

А в этот момент другая обезьянка схватила человека сзади за пиджак и не выпускает.

Тут человек поднял ужасный крик. Во-первых, он испугался, во-вторых, ему жалко шапку, а в-третьих, он боялся, что обезьяна разорвет его пиджак.

А в-четвертых, ему надо было идти обедать, а тут его не пускают.
Вот он стал кричать, а третья обезьянка протянула свою мохнатую лапку из клетки и стала хватать его за волосы и за нос.

Тут человек до того испугался, что прямо завизжал от страха.
Прибежал сторож. Сторож говорит:
– Скорей снимите с себя пиджак и отбегите в сторону, а то обезьянки поцарапают вам лицо или нос оторвут.

Вот человек расстегнул пиджак и моментально выскочил из него.
А обезьянка, которая держала его сзади, втянула пиджак в клетку и стала его рвать зубами. Сторож хочет от нее отобрать этот пиджак, а она не отдает. Но потом она нашла конфеты в кармане и стала их кушать.

Тут другие обезьянки, увидав конфеты, бросились к ним и тоже стали кушать.

Наконец сторож палкой вытащил из клетки ужасно рваную шапку и порванный пиджак и подал их человеку.

Сторож сказал ему:
– Вы сами виноваты, зачем дразнили обезьян. Еще скажите спасибо, что они вам нос не оторвали. А то так без носа и пошли бы обедать!

Вот человек надел на себя рваный пиджак и рваную и грязную шапку и в таком смешном виде под общий хохот людей пошел домой обедать.

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И ЧТЕНИЕ ПО СЛОГАМ

у р о к в з о о п а р к е

1 класс

УМК любой

Коррекционно – образовательные цели: активизация и актуализация словаря по теме «Зоопарк». Совершенствование навыка составления описательных рассказов по предложенной схеме.

Коррекционно – развивающие цели: развитие связной речи, фонематического восприятия, зрительного внимания и восприятия, мышления, тонкой и общей моторики.

Коррекционно – воспитательные цели: формирование взаимопонимания, доброжелательности, ответственности, умения слушать друг друга.

*Презентацию можно использовать и для индивидуальной работы.

Составитель:

Слиткова Галина Анатольевна

учитель начальных классов

МАОУ СОШ №35

города Томска

В тихом райском уголке

Птицы распевают,

И невиданной красы

Звери проживают.

Люди, добрые душой,

Охраняют их покой.

Это – чудо, сказка, парк,

Наш любимый

зоопарк.

Введение в тему.

Речевая разминка

Жу-жу-жу - в зоопарк пришли к моржу

Жа-жа-жа - мы увидели ежа

За-за-за - здесь привязана коза

Ха-ха-ха - есть у нас два петуха

Речевая разминка. Введение в тему.

В зоопарке мы бродили,

К каждой клетке подходили

И смотрели всех подряд:

Медвежат, волчат, бобрят.

Кинезиологическое упражнения. Упражнение, направленно на тренировку моторных функций пальцев. Воздействуя на определенные точки, расположенные на детских пальчиках, они активизируют речевые центры головного мозга и помогают развитию речи, а также развитию его умственных способностей.

Для упражнения нужна решетка для раковины (обычно она состоит из множества клеточек), прикрепите к клеточкам изображения животных. Ребенок ходит указательным и средним пальцами, как ножками, по этим клеткам, стараясь делать шаги на каждый ударный слог. "Ходить" можно поочередно то одной, то другой рукой, а можно - и двумя одновременно, говоря:

"В зоопарке мы бродили,

К каждой клетке подходили

И смотрели всех подряд:

Медвежат, волчат, бобрят".

у р о к в з о о п а р к е

калслонеамтлисаунапкрокодилатжирафрк вктигрохоьецтюмедведьнлкволкевглевтат

Задание: в этих цепочках спрятались названия животных, которых можно увидеть в зоопарке. Найдите и обведите эти слова (Проверка по слайду презентации).Придумайте предложение с каждым словом.

Затем педагог предлагает перечислить каких животных ещё можно увидеть в зоопарке.

В зоопарке

Се го дня во мно гих круп ных го ро дах есть зо о пар ки . Там де ти и взрос лы е на блю да ют за зве ря ми и пти ца ми, за зме я ми и ры ба ми. По се ти те ли зо о пар ка мо гут о це нить кра со ту и раз но об ра зи е зве рей . Де тям ин те рес но уз нать о по вад ках зуб ров и о безь ян, по пу га ев и га зе лей. Взрос лым в зо о пар ке по лез но от дох нуть от го род ской су е ты.

• Прочитайте рассказ «В зоопарке». Из каких слов цветные слоги? Внимание: слоги «ми», «но» встречаются в разных словах.
• Прочитайте рассказ ещё раз и ответь на вопросы:

- В каких городах есть зоопарки? Что могут оценить посетители? О чём узнают дети в зоопарке? От чего отдыхают взрослые?

• Игра «Прятки» - учитель читает конец предложения, дети находят его и зачитывают предложение целиком.
• Продолжите рассказ.

НО ГО ТИ МИ

Игра «Родители и детеныши»

медвежата

У медведей -

У зайцев -

У слонов -

У лисиц -

У львов -

У волков -

оленята

У оленей -

У ежей -

У тигров -

У мышей -

У белок -

зайчата

ежата

слонята

тигрята

лисята

мышата

На слайд настроены триггеры, поэтому называть родителей и детенышей дети могут в любом порядке.

Дети должны не только назвать детенышей во множественном числе, но и название детенышей в единственном числе и их родителей. (Медвежата, медвежонок, медведица, медведь)

https://www.youtube.com/watch?v=U-3xMQdkre0 Зоопарк, Животные. Развивающее видео для детей

https://www.youtube.com/watch?v=uVG2Trj-T20

львята

бельчата

волчата

опасные

безопасные

слабые

травоядные

сильные

плотоядные

• Какими бывают животные в зоопарке? Дети подбирают слова-признаки.

(Великолепными, рогатыми, перепуганными, благородными, крупными, толстокожими, красивыми, голосистыми, умные, красивые, многочисленные, малочисленные, редкие, распространенные, ловкие, сильные, большие, маленькие, крупные, мелкие, быстрые, выносливые, миролюбивые, пугливые, общительные, хитрые, милые, пушистые, прожорливые, энергичные, подвижные, смышленые, интересные, исчезнувшие, мыслящие, инстинктивные, дерущиеся, конфликтующие, дружные, любящие, одиночные, стадные

• Далее проводится игра «Скажи наоборот»

низкие

маленькие

высокие й

ловкие

большие й

неуклюжие

Приём «Инсерт»

Зоопарки появились в глубокой древности.

Самый старый зоопарк в нашей стране – Московский.

Здесь ведётся научная работа по изучению жизни животных.

Многие редкие животные были сохранены благодаря зоопаркам.

Зоопарки воспитывают бережное отношение и любовь к природе.

V знал раньше

+ новое

! это интересно,

хочу узнать больше

Знакомство со статьёй. Приём «Инсерт».

Чтение вслух одним из учащихся по предложениям. Даётся время на обдумывание. После каждого предложения дети ставят значок: V знал раньше, + новое, ! это интересно, хочу узнать больше.

Обсуждение.

- Что узнали нового?

- О чём хотели бы узнать побольше? Как это можно сделать?

- Так для чего же нужны зоопарки?

……… . понятно

Закончите фразеологизмы, основанные на сравнении человека с животными, пользуясь картинкой-подсказкой

Выражение «и ежу понятно» трактуется как «понятно(ясно) каждому», а вот откуда оно — известно не всем. Источником данного выражения считают стихотворение В. В. Маяковского «Сказка о Пете, толстом ребенке, и о Симе, который тонкий» в нём есть такие строки: «Ясно даже и ежу — этот Петя был буржуй.»

В СССР существовала сеть интернатов для одаренных детей. В них были подростки, которым оставалось учиться 2 года (классы А, Б, В, Г,Д) и 1 год (классы Е, Ж, И). Именно учеников одногодичного обучения называли «ежами». Багаж знаний учеников двухгодичного обучения был больше, чем у учеников одногодичного обучения, которые только недавно поступили в интернат. Поэтому, ученики 2 лет обучения, для определения недогадливости употребляли выражение «и ЕЖУ понятно», имея в виду учеников одногодичного обучения

https://pikabu.ru/story/otkuda_poshlo_vyirazhenie_i_ezhu_ponyatno_3572664

…………… слезы

Крокодиловы слезы

Оно обозначает притворное, фальшивое сострадание, проявление лицемерного, ненастоящего сопереживания.

Происхождение этого выражения объясняется тем, что крокодилов часто видят "плачущими" на берегу. Слезы выполняют ту же функцию, что и у нас - смазка и очистка глаза, особенно когда крокодил долго находится вне воды.

https://zen.yandex.ru/media/zhivotniymir/krokodilovy-slezy-otkuda-poshlo-5e5a481223f6716bacbc1ba0

делать из ……….. слона

Делать из мухи слона

Преувеличивать значение какого-либо события.

https://madamelavie.ru/frazeologizmy/frazeologizmy_pro_zhivotnyh/

………… услуга

Медвежья услуга

Услуга, приносящая вред вместо пользы. Выражение основано на сюжете басни И.А.Крылова «Пустынник и Медведь», в которой Медведь, желая избавить Пустынника от комара, бьет его по голове и убивает не только комара, но и самого Пустынника.

https://madamelavie.ru/frazeologizmy/frazeologizmy_pro_zhivotnyh/

хитрый как ………

ХИ́ТРЫЙ, -ая, -ое; хитёр, хитра́, хи́тро и хитро́, хитры и хитры́. 1. Скрывающий свои истинные намерения, идущий непрямыми, обманными путями к достижению чего-л.; лукавый. (Малый академический словарь, МАС)

https://phraseology.academic.ru/6153/%D0%A5%D0%B8%D1%82%D1%80%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D0%BA_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B0

источники

• https:// i.pinimg.com/originals/80/dd/f0/80ddf0e362a82dd88436a6e67e6eed0f.jpg животные на титульном слайде
• https:// funart.pro/uploads/posts/2020-05/1588495981_12-p-foni-s-zooparkami-38.jpg картинка к загадке
• https://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/650108 / Урок окружающего мира по теме "В зоопарке". 1-й класс
• Тимашкова Ольга Владимировна
• http:// kira-scrap.ru/KATALOG/ZHIVOTNYE/1/0_8cce0_b26961da_M.png слон
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/6520/200418627.9b/0_125b9c_e10ba6d_L.png жираф
• http:// kira-scrap.ru/KATALOG/ZHIVOTNYE/2/0_125ba9_27d51ed6_M.png лиса
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/105765/200418627.192/0_184be8_b83e371f_M.png лев
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/61897/200418627.192/0_184bef_f357d7a3_L.png тигр
• http:// kira-scrap.ru/KATALOG/ZHIVOTNYE/4/a3a109e8.png крокодил
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/176331/200418627.18f/0_184046_3599b28d_M.png медведь
• https:// img-fotki.yandex.ru/get/196141/200418627.190/0_184068_efc21614_M.png волк
• https://mishka-knizhka.ru/poznavajka-dlja-detej-4-6-let/uroki-logopeda/foneticheskie-rasskazy-s-kartinkami-z-z-c / рассказ «В зоопарке»
• https:// www.chitalnya.ru/upload3/183/dca129e6b8cada2266875821a24f122e.jpg морж
• https:// i.ytimg.com/vi/1wNEVFDNHa8/maxresdefault.jpg ёж
• https:// www.boldsky.com/img/2015/06/04-1433421499-goatarrested.jpg коза
• https:// otvet.imgsmail.ru/download/e52bd36dc6c17b070e5c1659d3c89dc8_i-345.jpg петухи
• https:// selcdn.fedsp.com/centaurus/24/19908/2d75e792af05524e.jpeg решетка для раковины
• https:// isaeva-inessa-dmdou23.edumsko.ru/uploads/28200/28175/section/640742/preview.jpg?1545397185512 медвежата
• http://creazone.org/_ ph/14/170808656.jpg бобр
• http:// images.emlcdn.net/cdn/1001126/5cae26d3-cdac-4f59-8bf9-099619baf73e/feature3SpeciesStoriesbeavers.JPG бобр
• https:// im0-tub-ru.yandex.net/i?id=8fcc0939b776bb6ac4c15b84c3de8850&n=13&exp=1 волчата
• https:// javasea.ru/uploads/posts/2017-03/1490894538_shagayuschie-palcy.gif пальцы (анимация)
• https:// www.1zoom.ru/big2/86/179185-Sepik.jpg тигрята
• https:// img1.goodfon.ru/original/1920x1408/4/1f/kroliki-troica-semya-detenyshi.jpg зайцы
• https:// avatars.mds.yandex.net/get-pdb/1926916/0fdba0ee-fc39-4e0f-b186-2db2cf3bebd6/s1200 белка

источники

• https://i.pinimg.com/736x/72/11/ed/7211edb48ccb4b73f13fc69479d648cc.jpg львица и львенок
• https://img1.goodfon.ru/original/2880x1800/0/4f/ezhi-para-fon-belyy-igolki.jpg ежи
• https://99px.ru/sstorage/56/2016/08/image_561708160444587207761.jpg лиса и лисенок
• https://i.ebayimg.com/00/s/ODc0WDE2MDA=/z/~SwAAOSw4shX5uxU/$_57.JPG?set_id=8800005007 слониха и слоненок
• https://www.chitalnya.ru/upload3/107/73c94a44ea84a5b13609747e920888d1.png волк и волчонок
• https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0bf8/000d0447-fbfa8a1e/img5.jpg олени
• http:// dis-cip.ru/images/main_778326_original.jpg медведи
• https:// pp.userapi.com/c849432/v849432356/725b1/Hn9z7e1oZw0.jpg белки
• https:// famt.ru/wp-content/uploads/2019/03/k-chemu-snitsya-bolshaya-mysh-1.jpg мыши
• http://2.bp.blogspot.com/-ogjTw5wQsFc/XbRsTN4D3JI/AAAAAAAAMi8/JZCoQ2ABj8IgiFz0F9HUhWZg9TnrW7OBgCK4BGAYYCw/s1600/securedownload%2B_% 2Bded.jpg животные
• http:// www.moscow-photos.com/i/0/1/01-moscow-zoo-entrance-09.sep.2007_l.jpg московский зоопарк
• https:// png.rinvik.ru/files/Krokodil-s-otkrytoj-pastyu-smotrit-vlevo.png крокодил
• https:// www.chitalnya.ru/upload3/364/47a3b221e3a6d89399094cbc9667ef4e.jpg муха
• https:// i1.wp.com/kartinki.detki.today/wp-content/uploads/2017/07/myishka-korichnevaya.jpg мышь