Математика в гостях у сказки

Тема: Математика в гостях у сказки

Образовательная система: «Школа России»
Класс: 1 - 3

Вид: закрепление ранее полученных знаний.

Тип урока: внеурочная деятельность

Формы организации: фронтальная, индивидуальная

Материалы и оборудование:

сказка «Колобок»,

иллюстрации героев сказки «Колобок»,

оформление доски в соответствии с сюжетом сказки «Колобок»,

проектор,

презентация к уроку

Цель – создание условий для закрепления знаний учащихся по изученным темам

Задачи:

Воспитывать интерес к сказкам своего народа.

Воспитывать нравственно-этическую ориентацию, т.е. воспитание умения помогать тем, кто нуждается.

Развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

Развивать логическое мышление.

Развивать умение анализа, синтеза, обобщения.

Развивать внимание учащихся.

Развивать математическую речь.

Ход занятия

1. Мотивация учебной деятельности

Наш урок будет похож на сказку,
Нам без знаний никуда.
Взяв с собой тетрадь и ручку
Отправляемся туда.
И так, готовы вы отправиться в сказку?
Когда колокольчик прозвенит 3 раза надо:
2 раза топнуть левой ногой, 3 раза хлопнуть над головой.
Произнести: 1, 2, 3 - сказка в гости приходи! (слайд 1)

- Сегодня на уроке мы будем вспоминать одну очень известную сказку. Главного героя вы узнаете, если разгадаете загадку.

Формой он похож на мяч.

Был когда-то он горяч.

Спрыгнул со стола на пол

И от бабушки ушел.

У него румяный бок…

Вы, узнали? (колобок) (слайд 2)

2. Актуализация знаний

-- Какую сказку мы будем сегодня вспоминать?

- А кто написал? (русский народ) (слайд 3)

-Чтобы хорошо работать на занятии проведем интеллектуальную разминку (слайд 4)

-А теперь вспомним, как появился наш главный герой?

Но сказка наша на новый лад. (слайд 5)

И так, в домике с резными окнами жили - поживали дедушка да бабушка.Вот дедуля и просит: “Испеки мне , бабуля, колобок как в сказке, хорошо, что муки у нас вдоволь. Пошла старушка за мукой в кладовую. А на двери замок висит, да не простой, а кодовый. Заторопилась, заволновалась бабуля, а комбинацию цифр то и позабыла.

Давайте поможем ей вспомнить код замка.(слайд 6)

Необходимо заполнить пустые ячейки соответствующими числами и объяснить выбор.

Открыла бабуля с нашей помощью замок, вошла в кладовую, взяла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и поставила на окно остывать.

Полежал колобок, посмотрел по сторонам, а потом скатился на завалинку, с завалинки на травку, с травки на дорожку и покатился по дорожке.(слайд7)

Катится Колобок, навстречу ему … Угадайте, кто?

Любит морковку,

Прыгает так ловко… (слайд 8)

- Колобок, Колобок, я тебя съем! ( слайд 9)

- Не ешь меня, Заяц, лучше дай задание выполнить!

- Вот тебе задание, но оно очень сложное, если ты его не выполнишь – я тебя съем!

- Ребята, поможем Колобку выполнить задание Зайца?

Задание от Зайца: (слайд 10)

Решить задачи: 1. Стоит в поле дуб, а на дубе 8 веток. На каждой ветке по 2 крупные сладкие сливы. Сколько слив ты можешь собрать?

2. По небу летали воробей, ворона, стрекоза, ласточка и шмель. Сколько птиц летало?

3. Сколько концов у трёх с половиной палок?

Обрадовался Зайка, поблагодарил Колобка за помощь и пожелал ему счастливого пути.

А колобок устал немного и предлагает отдохнуть.

Вы устали, засиделись?
Вам размяться захотелось?
Отложите вы тетрадки,
Приступаем мы к зарядке.

Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка,
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать,
Шесть – за парту тихо сесть.
Семь, восемь - лень отбросим.

Отдохнул колобок вместе с ребятами и покатился дальше.

Прикатился на лесную поляну. А там цветов видимо- невидимо, колобок стал их считать и так увлёкся, что не заметил, как подошёл к нему …

Серый, ворчливый…

Кто зимой холодной

Бродит по лесу голодный? (слайд11)

Задание от Волка: (слайд 12)

- Колобок, Колобок, я тебя съем!

Разгадаешь ребусы, отпущу, не разгадаешь съем! Поможем Колобку.

Ребусы (слайды 13, 14, 15, 16)

Молодцы, снова мы выручили Колобка и помогли Волку.

- И покатился Колобок дальше – только Волк его и видел!

Катится Колобок и видит, кто-то сидит и читает задачу. Послушайте загадку. (слайд 17)

Он всю зиму проспал,

Лапу бурую сосал,

А проснувшись,

стал реветь. Кто же это? (слайд 18)

- Где тебе косолапому съесть меня, задачу решить не можешь. Давай лучше я тебе помогу.

- Ребята, помочь надо Колобку.

Задание от Медведя.

1. Логические задачи (слайды 19,20,21)

- Мы решили задачу Медведя?

- Мы помогли Колобку?

Покатился Колобок, а перед ним препятствие "Будь внимательным" (слайды 22, 23)

-Найди сколько здесь треугольников?

Катится Колобок, навстречу ему… : (слайд 24)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Пушистый хвост-краса,

Кто же это?… (слайд 25)

Конечно лиса. Хитро, ласково так заговорила: “Здравствуй колобок, румяненький бочок. Слышала – по лесу гуляешь, зверушкам помогаешь, задачки Медведю решаешь. А вот сможешь ли мои задание выполнить? Я ведь в лесу лучший математик. А не выполнишь я тебя съем”. Делать нечего, испугался колобок рыжей лисы. Пришлось ему соглашаться. Поможем и мы колобку.

Задание лисы : (слайд 26 - 35)

1. Найди лишний рисунок

2.Найти в тексте числа.

У дорожки стоит смородина. Потри её листок. Почувствуй густой аромат. Осторожно подними нижнюю ветку. Смотри ! Там сороконожка. 

3. Каким будет следующий рисунок.

4. Магический квадрат.

Если бы не было знаний, мы не смогли бы помочь колобку. И лиса наверняка бы его съела. Расстроилась лиса, что осталась без обеда, да делать нечего …. А вам за помощь спасибо. Заканчивается наша сказка хорошо. Колобок остался цел и невредим, все задания выполнены. (слайд 36)

Молодцы , ребята!. Любите сказки, читайте сказки, перед вами откроется огромный удивительный мир чудес, красоты. добра. Дружите с математикой, вооружившись знаниями .в преодолеете любые трудности и сможете помочь ещё многим героям.

Ну что же, милые друзья, (слайд 37)

Я рад, что вы не подвели меня.

Каждый - просто молодец!

Путешествию - конец.

С математикой дружите,

Знания свои копите.

Пусть помогут вам старанье,

Память, логика, внимание!

Рефлексия учебной деятельности

- У какого зверя было самое трудное задание?

- У какого зверя было самое интересное задание?

А с каким настроением вы уходите с урока выразите на лице колобка и поместите на доску. Я вам тоже хочу сказать за такое удивительное общение спасибо. Спасибо что вы дружно помогали друг другу и героям сказки. Колобок за помощь оставил для вас сладости. Но помните:

В мире много сказок грустных и смешных

Нам нельзя без дружбы.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть добро навеки побеждает зло! Удачи, успехов! Спасибо.