Математические состязания между учащимися 1 - 6 классов

Конкурс веселых и находчивых

между учащимися

1- 6 классов.

Подготовил учитель математики и информатики Лещенко Н.Г.

Внеурочные занятия с успехом могут быть  использованы  для  углубления знаний учащихся в области программного материала,  развития  их  логического мышления, исследовательских  навыков,  смекалки,  привития  вкуса  к  чтению математической литературы,  для  сообщения  учащимся  полезных  сведений  из истории математики.

Главное назначение внеклассной работы – не только  расширение  и углубление теоретического материала, изученного на  уроках,  но  и  развитию умений применять  полученные  на  уроках  знания  к  решению  нестандартных задач, воспитанию у учеников определенной культуры работы над задачей.
Внеклассные занятия с  учащимися  приносят  большую  пользу  и  самому учителю. Чтобы успешно  проводить  внеклассную  работу,  учителю  приходится постоянно  расширять  свои   познания   по   математике.   Это   благотворно сказывается и на качестве его уроков.

КВН – конкурс веселых и находчивых, достаточно распространенный среди мероприятий по математике и интересен учащимся всех возрастов. КВН – это игра и веселое эстрадное представление. Само название данной формы внеклассной работы определило, что этому мероприятию присущ дух соревнования, а задача организаторов сделать его задорным состязанием команд одного класса, классов школы или команд даже разных школ.

Цели мероприятия

Образовательные – приобщение учащихся к творческой деятельности, расширение математического кругозора, развитие логического мышления, познавательного интереса.

Воспитательные – воспитание стремления к совершенствованию знаний, преодолению трудностей, формирование чувства ответственности за результат работы, развитие культуры коллективного общения.

Развивающие - формирование приемов умственной деятельности: сравнения, аналогии, сопоставления.

Задачи:

1) Способствовать формированию интереса к урокам математики.

2) Закреплять знания математических терминов, умения выполнять вычислительные действия на изученные случаи умножения, деления и сложения.

3) Способствовать развитию логического мышления, речи, памяти, внимания.

Ход состязания.

• Разделить всех присутствующих на две команды.

Команда «Нолики»:

………………..

Команда «Крестики»:

……………………….

• Раздать всем отличительные знаки, приколоть их на булавочки. Каждая команда за своим столом.

• Командам выбрать капитана, у него еще один отличительный знак.

• Выбрать жюри. Жюри на листе подсчитывают баллы.

• Разминка. Отвечают, только подняв руку. За правильный ответ – 1 балл.

1. Сколько цифр используется для написания чисел? (10)

2. Что это за семь братьев годами равные, именами разные ? (дни недели)

3. Число, не являющееся ни простым , ни составным. (1)

4. Инструмент для построения окружностей в тетради. (циркуль)

6. Результат деления. (частное)

7. Натуральное число, имеющее более двух делителей. (составное)

8. Результат сложения. (сумма)

9. Назовите наименьшее натуральное число. (1)

10. Сколько кг. в 1 ц.? (100)

11. Расстояние, делённое на время. (скорость)

12. Сколько концов у 4 палок ? (8)

13. Бревно распилили на 13 частей. Сколько раз приходилось пилить.? (12)

14. Какие часы показывают правильное время два раза в сутки ? (которые стоят)

15. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько весит петух, если встанет на обе ноги ?. (5)

• Задания для представителей всех классов, ответы пишите на листочках и отдаете жюри.

• Задание для 1 класса. Какое число стоит между цифрами 5 и 7? Ответ запишите на листочке. Правильный ответ – 1 балл.

• Задание для 2 класса. Определить закономерность в рядах чисел, записать в каждую строчку по 2 следующих числа.

2,3,4,5,...

10,9,8,…

Правильный ответ – 1 балл.

• 3адание для 3 класса. Математическая эстафета. Расставить математические знаки между числами, чтобы получилось верное равенство.

3 4 7 =5

1 5 4 = 1

Правильный ответ – 1 балл.

• Задание для 4 класса. Ответить на вопросы.

Правильный ответ – 1 балл.

• Задание для 5 класса.

Сосчитать сколько треугольников.

Правильный ответ – 3 балла.

• Задание для 6 класса. Написать как можно больше математических терминов (1 балл за каждый термин).

• Задание для всех. Оценивается правильность ответа и быстрота. За каждое правильное решение – 1 балл, за быстроту – 1 балл. Всем командам одновременно выдаются листочки с примерами. Командой выполняются решения, а потом жюри проверяет.

• Задание на внимание для всех. Играющие встают в круг. Считаем до 30 или дальше, вместо чисел, которые делятся на три и оканчиваются на тройку, произносим « Я знаю». Кто ошибся - выбывает из круга. Выигрывает та команда, чей игрок остаётся. За победу 3 балла.

• Задание для всех. Исполнить песни, в которых есть цифры. Выигрывает та команда, которая последняя закончит исполнение песен. За победу 3 балла.

• Задание для всех. В течение 2 минут каждая команда должна записать как можно больше пословиц и поговорок, содержащих числа. Например: Семь бед – один ответ. За каждую пословицу – 1 балл.

• Угадывание дня рождения.

Я могу угадать, кто и когда из вас родился. Я угадаю ваш день рождения, если вы правильно выполните мои задания. Запишите день своего рождения, умножьте на 2, прибавьте к полученному числу 0, к результату прибавьте 73, полученное число умножьте на 5 и прибавьте номер месяца, в котором вы родились. А теперь отнимите 365. Первые две цифры – день рождения, другие две – месяц.

• Задание для капитанов. Каждый правильный ответ – 1 балл.

Кроссворд.

По горизонтали:

1. Действие, обратное умножению.

2. Знак, показывающий отсутствие единиц какого-либо разряда.

3. Название знака действия.

4. Наименьшее однозначное число.

По вертикали:

5. Наименьшая единица времени.

6. Число, выраженное единицей шестого разряда.

7. Фигура, ограниченная окружностью.

Ответы: 1. Деление. 2. Нуль. 3. Минус. 4. Один. 5. Секунда. 6. Миллион. 7. Круг.

• Задание для всех. За правильный ответ – 1 балл.

У семерых братьев по одной сестре:  Много ли се­стер? (1.)

Две матери, две дочери, да бабушка с внучкой. Сколько всего человек? (3.)

Когда гусь стоит на двух ногах он весит 4 кг. Сколько он будет весить, когда встанет на одну ногу? (4 кг.)

Хозяйка несла в корзине 100 яиц, а дно упало. Сколько яиц осталось? (Ни одного, все разбились.)

4 яйца сварились за 4 минуты. За сколько минут сварилось одно яйцо? (4 минуты.)

Что легче: килограмм железа или килограмм пуха? (Одинаково.)

Летели три страуса, охотник убил одного. Сколь­ко страусов осталось? (Страусы не летают.)

Когда козе исполнится 7 лет, что будет с ней дальше? (Восьмой пойдет.)

В погребе 5 мышей грызли корку сыра. Они были так увлечены этим, что не заметили подкравшегося кота. Кот бросился на мышей и одну из них схватил. Сколько мышей осталось доедать сыр? (Ни одной.)

Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тяну­ ли репку и, наконец, вытянули. Сколько глаз увидели репку? (12 глаз.)

Бабушка вязала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков у ба­бушки? (3 внука.)

Шли три поросенка. Один - впереди двух, один -между двумя, один - позади двух. Как шли поросята? (Друг за другом.)

По морю плыли 9 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину. Сколько акул осталось в море? (9)

Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояли 20 лыж, а в снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход? (10.)

Кузнец подковал тройку лошадей. Сколько подков ему пришлось сделать? (12.)

Один ослик нес 10 кг сахара, а другой - 10 кг ваты. У кого поклажа была тяжелей? (Одинаковая.)

Наступил долгожданный январь. Сначала зацвела 1яблоня, а потом - 3 сливы. Сколько деревьев зацве­ ло? (В январе деревья не цветут.)

• Задание для всех. «БОЙ СКОРОГОВОРОК».

Скороговорки записаны на карточках. Игроки команд по очереди вытаскивают карточки и читают скороговорки:

- Прочитать скороговорку быстро и без ошибок.

1. Три сороки-тараторки тараторили на горке.

2. У четырёх черепах по четыре черепашонка.

3. У пеньков опять пять опят.

4. Сидели, свистели семь свиристелей. 6

5. В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.

6. Купил Ипат пять лопат.

7. Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

8. Бегают две курицы прямо по улице.

9. Сидели на лавочке две Клавочки, делили булавочки.

• Задание для всех. Команде необходимо нарисовать человека, используя только математические фигуры, символы, знаки, цифры . Время – 1 минута. За каждый математический символ, знак и т.д. - 1 балл.

• Задание для всех. Конкурс художников «Каждой руке – своё дело».

В конкурсе участвуют по одному человеку из команды. Необходимо на доске нарисовать одновременно правой рукой прямоугольник, а левой – треугольник. Наивысшая оценка этого конкурса – 5 баллов.

• Задание для всех. Составить как можно больше слов из букв слова «Математика».
  
  

8