Материалы к уроку по информатике «Информационное моделирование»

Дидактическая цель: создать условия для усвоения знаний и способов деятельности учащихся в системе, для формирования умений применять эти знания при решении стандартных и творческих задач, используя информационные технологии.

Цели урока:

Образовательная: организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний и способов деятельности.

Развивающая: способствовать развитию умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Воспитательная: побуждать учеников к само– и взаимоконтролю, точности ответов.

Тип урока: обобщения и систематизации знаний

Задачи: закрепить и систематизировать основные понятия темы

Предметные результаты: установление взаимосвязей между понятиями, структурирование и систематизация, обобщение учебного материала, применение на практике

Знать:

основные понятия «модель», «моделирование», «информационная модель», «натурная модель», «табличная модель»

виды моделей, их классификацию

Уметь:

приводить примеры различных моделей;

классифицировать модели по различным признакам

Метапредметные результаты:

выделять модели;

анализировать объекты и их модели;

знать все виды моделей

Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная.

Техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, интерактивная доска.

Дидактические средства: презентация созданная в приложении Google –документы, карточки с заданиями, тест созданный в программе My Test.

Структура и ход урока

Организация начала урока.

Создаёт комфортную рабочую обстановку.

Целеполагание и мотивация.

Организует работу по определению целей урока, обращает внимание на актуальность темы.

Создание презентации с помощью сервиса Google - документы

Учитель делит класс на группы (5 групп по 2 вопроса) и раздает карточки с заданиями Приложение 1

Каждая группа отвечает на вопросы карточки. Информацию по вопросам находят в Интернете по ссылкам, размещенным в презентации. Ответы на вопросы размещают на слайдах презентации. Выступление одного из участников группы

Весь материал - смотрите документ.