Тема:
«Методическое сопровождение образовательного процесса
на страницах вебсайта школы».
Школьный сайт является важнейшим элементом информационной политики современного образовательного учреждения и инструментом решения ряда образовательных задач, связанных с формированием информационной культуры участников образовательного процесса. Школьный сайт, как и любой другой, — это сложная информационная система.
Кратко охарактеризуем какую информацию должен содержать школьный сайт.
Родитель:
o содержание образования в школе;
o особенности, «изюминки» образовательной программы;
o условия обучения (безопасность, организация досуга, работа столовой,
медицинское обслуживание, состояние библиотеки и медиатеки, обеспеченность
учебного процесса техникой и пр.)
o работа службы сопровождения
Ученик:
o события школьной жизни;
o система дополнительного образования – в рамках школы и вне ее (на
уровне района и города);
o достижения учеников;
o информация об аттестации (экзамены, взаимодействие с вузами, ссылки на
информационные источники по вопросам ЕГЭ);
o профконсультация (информация о возможностях продолжения
образования).
Руководство:
o документация, регламентирующая деятельность ОУ (образовательная
программа, учебный план, авторские и экспериментальные программы, программа
развития, разнообразные положения, планы, анализ работы, локальные акты и пр.);
o организация школьной жизни (службы, структуры, формы организации
учебного процесса, содержание опытно-экспериментальной работы и пр.)
Учитель:
o точка входа в информационное пространство Сети (ссылки на
образовательные ресурсы, словари, энциклопедии, справочники, конкурсы, в
которых учитель может участвовать самостоятельно или со своими учениками)
o библиотека результатов учебно-исследовательской и проектной
деятельности
o сайт как отражение научно-методического опыта школы (методические
разработки, программы, сценарии, методы и результаты мониторинга и пр.)
Партнеры:
o достижения школы, ее статус, имидж;
o площадка для представления своих услуг.
Разделы школьного сайта. На сайте может быть представлено два типа информации, которые условно можно назвать нормативной и вариативной.
Нормативная информация – это информационный комплекс, который в основном идентичен (не содержательно, а в плане общего перечня) для каждой школы:
общая информация (координаты, правила приема, профиль и
направленность обучения, информация об администрации);
документы, регламентирующие деятельность учреждения (устав и
локальные акты, образовательная программа, учебный план, программа
развития).
Вариативная информация – это специфический для каждого конкретного учреждения материал, который определяется своеобразием школы, ее целями и ценностями, ее традициями и укладом жизни, ее образовательной стратегией. В этом случае сложно дать конкретный тематический перечень, можно лишь привести примеры вариативной информации:
история школы;
система воспитательной работы, в том числе школьное
самоуправление;
система дополнительного образования;
достижения школы, педагогов, учащихся;
методическая и опытно-экспериментальная работа;
продукты деятельности учащихся (проектная и учебно-
исследовательская работа, творчество).
В ПРИКАЗЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ №785 от 29.05.2014 «Об утверждении требований к структуре официального сайта образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации» утверждены требования к структуре официального сайта образовательной организации в информационно- телекоммуникационной сети «Интернет» и формату представления на нем информации.
На школьном сайте могут быть два основных типа динамического контента − «Лента новостей» и «Объявления».
Лента новостей (информация о событиях жизни школы) располагается на первой странице сайта, встречает посетителя и, следовательно, формирует его первичное впечатление о сайте в целом. Ведение ленты новостей − очень важная во многих отношениях инициатива, которая требует обязательного наличия постоянной команды, работающей над школьным сайтом.
Ведение постоянной ленты новостей, описывающей событийную сторону жизни школьного коллектива, − свидетельство насыщенности школьной жизни. Для родителей или партнеров постоянная ведущаяся лента новостей − знак того, что в школе что-то происходит, она живет и развивается, в ней ребенку будет интересно (для родителей), с ней можно сотрудничать (партнеры). Таким образом, лента новостей на школьном сайте – серьезный инструмент привлечения внимания к школе в целом.
Сайт как педагогический инструмент. Появление у школы живого, работающего, постоянно обновляемого сайта позволяет решать множество педагогических задач.
Создание условий для творческой самореализации учеников
Участие в команде, работающей над сайтом (разнообразные виды деятельности: корреспонденты, редакторы, дизайнеры, художники, фотографы и пр.)
Представление результатов творческой, проектной, исследовательской деятельности учащихся.
Подготовка текстов о классах, творческих отчетов о мероприятиях. Предпрофессиональная ориентация
Освоение разнообразных видов деятельности (технической, творческой, исследовательской, организаторской) в процессе работы над сайтом
Формирование единого школьного сообщества детей и взрослых
Совместная работа с педагогами – кураторами конкретных направлений развития сайта.
Создание летописи школы, класса. Популяризация достижений учащихся как формирование определенных жизненных ценностей
Отражение больших и малых достижений детей.
Нравственное развитие личности (способность гордиться собственными успехами и уважать чужие, радоваться им).
Развитие представлений о человеке как об индивидуальности (каждый имеет возможность проявить себя и быть замеченным).
Формирование коммуникативной культуры
Развитие навыков сетевого общения как цивилизованного, осмысленного и ответственного.
Создание единой разновозрастной команды с различными интересами, объединенной общими целями. Смыслами, правилами взаимодействия.
Формирование информационной компетентности
Сайт должен стать для детей точкой входа в мировое информационное пространство, открыть культурно- образовательные возможности Сети
Внутришкольная организация командной работы над школьным сайтом. Работа над содержанием школьного сайта – всегда командная работа. Школьный сайт – прекрасный повод объединить в одном проекте усилия администрации, педагогов, учеников, причем каждая группа будет отвечать за свой фронт работ. Приведем перечень видов деятельности, которые необходимы как для создания, так и для поддержания постоянной информационной «жизнедеятельности» школьного сайта. Школьный сайт может являться точкой входа в единое информационное пространство для педагогов, учеников, родителей.
Ученики: школьный сайт может выполнять функцию образовательного Интернет-навигатора. Для этого имеет смысл завести раздел, содержащий ссылки (с аннотациями) на Интернет-ресурсы, посвященные основному и дополнительному образованию.
На сайте может быть и раздел ОБ УЧАЩИХСЯ. Что же дает информация об учащихся на школьном сайте.
Во-первых, так как в формулировке «слова о себе» классу дается свобода предъявления формы и содержания, можно представить уникальное лицо класса, отличить один класс от другого.
Во-вторых, для самих учеников класса возможность быть упомянутыми на школьном сайте − это дополнительный эмоциональный стимул.
В-третьих, если такой раздел формируется ежегодно, то постепенно он становится летописью класса, которая интересна школьникам и сегодня («это наш вклад в школьный сайт»), и тогда, когда они закончат школу.
В-четвертых, это ценная информация для родителей.
Родители. В этом же разделе в рубрике «Интернет для родителей» могут быть представлены как информационные «родительские» сайты, так и ссылки на материалы о подготовке ребенка к школе, психолого-педагогическое консультирование, статьи о профилактике болезней, вредных привычек и зависимостей. Кроме того, раздел может содержать информацию для родителей, не связанную с Сетью: на школьном сайте они могут узнать, какие учреждения дополнительного образования, оздоровительные учреждения находятся в доступной близости от школы. Также целесообразно
размещать на сайте координаты районных служб помощи: телефоны доверия, телефоны и адреса молодежных консультаций, юридической, наркологической, психологической помощи подросткам.
Педагоги. По сравнению с учениками, учителя в меньшей степени ориентируются в Сети, поэтому для многих из них школьный сайт также может являться входом в профессиональное сетевое пространство. Здесь могут быть представлены ссылки как на общепедагогические материалы (http://www.pedlib.ru/, http://www.schoolexpert.ru/), сайты профессиональных
сетевых сообществ (http://it-n.ru/, http://intergu.ru, http://pedsovet.org), так и на частнопредметные, методические сайты (http://www.fizika.ru/, http://rgo.ru/geography/,
http://mlis.ru и др.)
Получите свидетельство
Вход
Материал по информатике «Методическое сопровождение образовательного процесса на страницах вебсайта школы» (23.75 КB)
0
525
49
Нравится
0
