Меню
Разработки
Разработки  /  Физкультура  /  Планирование  /  Материал по физкультуре «Концепция и план реализации проекта «Здоровье»»

Материал по физкультуре «Концепция и план реализации проекта «Здоровье»»

Проект объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физического воспитания. Он охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками.
10.06.2015

Описание разработки

Пояснительная записка.

Самое ценное, что есть у человека, - это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически необходимо. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушло в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обходиться тем, кто своевременно не позаботился о своем здоровье, здоровье своих детей и близких.

Занятия физическими упражнениями – это наиболее рациональный способ подготовить себя к работе разного характера: к освоению будущей профессии, к учебе в учреждении профессионального образования, к занятиям любимым делом.

Проект «Здоровье» объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физического воспитания. Он охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками.

Значительную роль в реализации проекта играет семья ребенка, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой.

Сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать. Ежедневная утренняя гимнастика, процедуры закаливания, соблюдение двигательного режима дня, игры на воздухе, прогулки, лыжные походы станут для детей необходимостью, если рядом с ними будут родители, своим примером показывающие ценность здоровья и значимость здорового образа жизни. В каждом доме, где растет ребенок, должен быть спортивный инвентарь: санки, лыжи, скакалка, мяч, гантели и т.д.

Как и по другим учебным предметам, учащиеся должны получать домашние задания по физической культуре, выполнение которых - неотъемлемая черта здорового образа жизни. Таким образом, проект «Здоровье», носящий комплексный характер, может и должен консолидировать усилия педагогов, администрации школы, школьных медиков и психологов, самих учеников в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

Задачи проекта «Здоровье»:

В работе с учащимися:

Формировать личность школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни.

Обучать жизненно важным умениям и навыкам.

Развивать двигательные качества.

Формировать умения контролировать и корректировать изменения своего физического состояния.

Придать занятиям физическими упражнениями оздоровительно-профилактическую направленность благодаря реализации специальных программ для разных категорий учащихся:

школьников с ослабленным здоровьем, с отставанием в физическом развитии;

школьников, освобожденных от уроков физической культуры на учебный год;

школьников специальной медицинской группы;

школьников, демонстрирующих значительные успехи в спорте.

В работе с педагогическим коллективом:

Морально и материально стимулировать учителей, которые успешно организуют физкультурно-оздоровительную работу с учащимися и сами ведут здоровый образ жизни;

Организуя и оценивая работу преподавателей физической культуры, особое внимание уделять:

эффективности уроков физической культуры и занятий с детьми подготовительной и специальной медицинской групп;

приросту физической подготовленности учащихся (по тестам, нормативам) за разные отрезки времени – четверть, полугодие, год;

охвату учащихся внеклассной и внешкольной массово-оздоровительной работой;

педагогической активности учителя (участию в заседаниях педсовета школы, изучению и пропаганде опыта работы и т.д.) ;

организации туристической работы с учащимися совместно с детскими организациями, клубами, секциями района;

Организовать в течение учебного года серии профессиональных занятий (семинар, конференции, круглые столы и т.д.) по теме «Физическая культура учителя как часть его общепедагогической культуры. Привлечь к организации этих занятий специалистов в области педагогики, психологии, валеологии, а также врачей.

Подготовить и провести физкультурно-оздоровительные мероприятия для педагогического коллектива:

совместные соревнования учителей и учеников школы (матчи, турниры, эстафеты) с освещением результатов на школьных информационных стендах, на сайте школы;

систематическое проведение консультаций для учителей по вопросам здорового образа жизни и физического воспитания детей.

Материал по физкультуре Концепция и план реализации проекта Здоровье

В работе с родителями:

достичь тесного сотрудничества педагогического коллектива, учеников и родителей в организации здорового образа жизни детей путем:

демонстрации личного примера родителей и учителей в пропаганде здорового образа жизни;

выполнения домашних заданий по физической культуре для учеников с низким уровнем физического развития;

проведения совместных занятий детей и родителей, участия в играх на воздухе, походах, спортивных соревнованиях, организуемых в школе;

организации выступлений учителей физкультуры на родительских собраниях с тематическими сообщениями: «Если хочешь быть здоров..», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу..» и т.п.

установления тесного контакта в работе между сотрудниками медицинского кабинета школы, учителями физкультуры и родителями учеников;

приглашения родителей на уроки физической культуры, оздоровительные мероприятия и соревнования.

Формы работы, используемые при реализации проекта «Здоровье».

В процессе реализации проекта «Здоровье» используются следующие формы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы:

урок физической культуры;

мероприятия в режиме учебного дня школы (физкультурные минутки во время уроков, гимнастика до учебных занятий, подвижные игры на переменах, физкультурные занятия в ГПД);

спортивные праздники;

соревнования по различным видам спорта;

туристические походы, экскурсии;

«Дни здоровья»;

спортивные викторины;

устные журналы спортивной направленности;

теоретические занятия, беседы, семинары;

занятия по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

наглядная агитация («Галерея успехов», стенды, плакаты таблица рекордов школы).

Медицинское обеспечение проекта «Здоровье»

С первого класса на каждого учащегося школы заводится личная медицинская карта, куда при каждом медицинском осмотре вносятся все показатели состояния здоровья. Медицинская карта позволяет проследить, как развивается и взрослеет ученик, какие и когда у него появились отклонения в здоровье.

Медицинское обеспечение включает:

распределение учащихся по группам здоровья;

помощь врача и медицинской сестры школы в организации занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

 составление списка учащихся, освобожденных от занятий физической культурой;

заполнение паспорта здоровья классов;

заполнение паспорта физического развития учащихся;

диспансеризацию педагогического коллектива.

Психолого-педагогическое сопровождение и социальное обеспечение проекта «Здоровье».

Психолого-педагогическое и социальное обеспечение проекта предполагает:

тесное сотрудничество учителей школы и ППМС-центра (Психолого-педагогического медико-социального центра) школы с целью выработки общей стратегии деятельности, реализации совместных мероприятий, направленных на укрепление психофизического здоровья школьников;

предупреждение конфликтных ситуаций «учитель-ученик», «ученик-ученик», реализацию программ, направленных на установление доброжелательных отношений в детском и шире – во всем школьном коллективе;

психологические консультации для родителей;

реабилитационно-восстановительные программы для учителей;

контроль медицинского обслуживания учащихся;

контроль качества питания учащихся и учителей в школьной столовой.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

«Концепция и план реализации проекта «Здоровье»

Разработчики программы:

Директор школы В.В.Непомнищева.

Учителя физической культуры:

О.А. Романова, Ю.И. Ерин, И.А. Цурикова.


Основание для разработки проекта и период его реализации:

  • Национальная инициатива «Наша новая школа»;

  • Закон Российской Федерации «О физической культуре и спорте РФ» от 29 апреля 1999г. №80-ФЗ;

  • Программа развития физической культуры и спорта в Санкт-Петербурге на 2010-2014 годы;

  • Программа губернатора Санкт-Петербурга «Мой первый школьный стадион» 2006г.;


Период реализации проекта – 2011 – 2015г.г.

Пояснительная записка.

Самое ценное, что есть у человека, - это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически необходимо. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушло в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обходиться тем, кто своевременно не позаботился о своем здоровье, здоровье своих детей и близких.

Занятия физическими упражнениями – это наиболее рациональный способ подготовить себя к работе разного характера: к освоению будущей профессии, к учебе в учреждении профессионального образования, к занятиям любимым делом.

Проект «Здоровье» объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни учащихся, их родителей и учителей, что выходит за рамки только физического воспитания. Он охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены и туризма, закаливания, борьбы с вредными привычками.

Значительную роль в реализации проекта играет семья ребенка, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой.

Сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать. Ежедневная утренняя гимнастика, процедуры закаливания, соблюдение двигательного режима дня, игры на воздухе, прогулки, лыжные походы станут для детей необходимостью, если рядом с ними будут родители, своим примером показывающие ценность здоровья и значимость здорового образа жизни. В каждом доме, где растет ребенок, должен быть спортивный инвентарь: санки, лыжи, скакалка, мяч, гантели и т.д.

Как и по другим учебным предметам, учащиеся должны получать домашние задания по физической культуре, выполнение которых - неотъемлемая черта здорового образа жизни. Таким образом, проект «Здоровье», носящий комплексный характер, может и должен консолидировать усилия педагогов, администрации школы, школьных медиков и психологов, самих учеников в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

Задачи проекта «Здоровье»:

В работе с учащимися:

  1. Формировать личность школьника, способную самостоятельно развивать себя духовно и физически в течение всей жизни.

  2. Обучать жизненно важным умениям и навыкам.

  3. Развивать двигательные качества.

  4. Формировать умения контролировать и корректировать изменения своего физического состояния.

  5. Придать занятиям физическими упражнениями оздоровительно-профилактическую направленность благодаря реализации специальных программ для разных категорий учащихся:

  • школьников с ослабленным здоровьем, с отставанием в физическом развитии;

  • школьников, освобожденных от уроков физической культуры на учебный год;

  • школьников специальной медицинской группы;

  • школьников, демонстрирующих значительные успехи в спорте.

В работе с педагогическим коллективом:

  1. Морально и материально стимулировать учителей, которые успешно организуют физкультурно-оздоровительную работу с учащимися и сами ведут здоровый образ жизни;

  2. Организуя и оценивая работу преподавателей физической культуры, особое внимание уделять:

  • эффективности уроков физической культуры и занятий с детьми подготовительной и специальной медицинской групп;

  • приросту физической подготовленности учащихся (по тестам, нормативам) за разные отрезки времени – четверть, полугодие, год;

  • охвату учащихся внеклассной и внешкольной массово-оздоровительной работой;

  • педагогической активности учителя (участию в заседаниях педсовета школы, изучению и пропаганде опыта работы и т.д.);

  • организации туристической работы с учащимися совместно с детскими организациями, клубами, секциями района;

  1. Организовать в течение учебного года серии профессиональных занятий (семинар, конференции, круглые столы и т.д.) по теме «Физическая культура учителя как часть его общепедагогической культуры. Привлечь к организации этих занятий специалистов в области педагогики, психологии, валеологии, а также врачей.

  2. Подготовить и провести физкультурно-оздоровительные мероприятия для педагогического коллектива:

  • совместные соревнования учителей и учеников школы (матчи, турниры, эстафеты) с освещением результатов на школьных информационных стендах, на сайте школы;

  • систематическое проведение консультаций для учителей по вопросам здорового образа жизни и физического воспитания детей.

В работе с родителями:

достичь тесного сотрудничества педагогического коллектива, учеников и родителей в организации здорового образа жизни детей путем:

  • демонстрации личного примера родителей и учителей в пропаганде здорового образа жизни;

  • выполнения домашних заданий по физической культуре для учеников с низким уровнем физического развития;

  • проведения совместных занятий детей и родителей, участия в играх на воздухе, походах, спортивных соревнованиях, организуемых в школе;

  • организации выступлений учителей физкультуры на родительских собраниях с тематическими сообщениями: «Если хочешь быть здоров..», «Я здоровье берегу, сам себе я помогу..» и т.п.

  • установления тесного контакта в работе между сотрудниками медицинского кабинета школы, учителями физкультуры и родителями учеников;

  • приглашения родителей на уроки физической культуры, оздоровительные мероприятия и соревнования.

Формы работы, используемые при реализации проекта «Здоровье».

В процессе реализации проекта «Здоровье» используются следующие формы физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы:

  • урок физической культуры;

  • мероприятия в режиме учебного дня школы (физкультурные минутки во время уроков, гимнастика до учебных занятий, подвижные игры на переменах, физкультурные занятия в ГПД);

  • спортивные праздники;

  • соревнования по различным видам спорта;

  • туристические походы, экскурсии;

  • «Дни здоровья»;

  • спортивные викторины;

  • устные журналы спортивной направленности;

  • теоретические занятия, беседы, семинары;

  • занятия по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»;

  • наглядная агитация («Галерея успехов», стенды, плакаты таблица рекордов школы).

Медицинское обеспечение проекта «Здоровье»

С первого класса на каждого учащегося школы заводится личная медицинская карта, куда при каждом медицинском осмотре вносятся все показатели состояния здоровья. Медицинская карта позволяет проследить, как развивается и взрослеет ученик, какие и когда у него появились отклонения в здоровье.

Медицинское обеспечение включает:

  • распределение учащихся по группам здоровья;

  • помощь врача и медицинской сестры школы в организации занятий с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе;

  • составление списка учащихся, освобожденных от занятий физической культурой;

  • заполнение паспорта здоровья классов;

  • заполнение паспорта физического развития учащихся;

  • диспансеризацию педагогического коллектива.


Психолого-педагогическое сопровождение и социальное обеспечение проекта «Здоровье».

Психолого-педагогическое и социальное обеспечение проекта предполагает:

  • тесное сотрудничество учителей школы и ППМС-центра (Психолого-педагогического медико-социального центра) школы с целью выработки общей стратегии деятельности, реализации совместных мероприятий, направленных на укрепление психофизического здоровья школьников;

  • предупреждение конфликтных ситуаций «учитель-ученик», «ученик-ученик», реализацию программ, направленных на установление доброжелательных отношений в детском и шире – во всем школьном коллективе;

  • психологические консультации для родителей;

  • реабилитационно-восстановительные программы для учителей;

  • контроль медицинского обслуживания учащихся;

  • контроль качества питания учащихся и учителей в школьной столовой.

Материально-техническое обеспечение проекта и источники его финансирования.

Материально-техническое обеспечение проекта включает в себя:

  • спортивный инвентарь и спортивное оборудование учебного комплекса школы;

  • компьютерную базу данных;

  • мультимедийное оборудование.

Источниками финансирования проекта являются:

  • адресная программа по развитию физической культуры и спорта;

  • бюджетные и внебюджетные средства.

Комментарии к плану реализации программы «Здоровье»

  1. Как и многие другие проекты, реализуемые в школе, данный момент может быть осуществлен только при условии сотрудничества разных служб и подразделений школы. Консолидация сил администрации школы, педагогов, психологов, классных руководителей приводит к тому, что ответственность за конечный результат не перекладывается с одного специалиста на другого, а разделяется. Соответственно, разделяется и успех, к которому приходим в процессе реализации какого-то начинания.

  2. Для упорядочения работы с классными коллективами, для удобства школьников и классных руководителей последние годы составляется таким образом, чтобы один раз в неделю классные параллели заканчивали уроки одновременно, с целью проведения внеклассной работы в параллели, а также проведении классных часов и других мероприятий. Все учащиеся параллели собираются в актовом зале на лекцию, просмотры фильмов, выступление специалистов по разным вопросам обучения и воспитания.


-75%
Курсы повышения квалификации

Адаптивная физическая культура в условиях реализации ФГОС для лиц с ОВЗ

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Материал по физкультуре «Концепция и план реализации проекта «Здоровье»» (20.39 КB)