Материал на тему «Духовно-нравственные ценности и современное дополнительное образование в процессе реализации социокультурной программы «Истоки»

Важнейшим моментом воспитания человека в любом возрасте является приобщение к культуре своего народа. Культура - это мир, созданный человеком. Мир материальный и идеальный, т. е. духовный, в котором происходит реализация физического и умственного труда в предметах, представлениях, социальных и производственных отношениях. Часть общей культуры - традиционная народная культура.

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях учреждения дополнительного образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Педагогическая целесообразность проводимых мероприятий обусловлена необходимостью решения следующих общечеловеческих задач:

- глубокое и всестороннее овладение обучающимися историей и культурой своего народа, что является непременным условием интеграции в другие культуры;

- создание условий для интеграции обучающихся в историю и культуру других народов;

- развитие умений и навыков продуктивного взаимодействия с носителями различных культур;

- воспитание обучающихся в духе мира, терпимости, гуманного межнационального общения.

Содержанием деятельности ЦДТ №2 по духовно-нравственному воспитанию и образованию является:

- опыт осознания обучающимся своей внутренней духовной реальности;

- понимание самоценности духовного мира другого человека;

- определение обучающимся актуальных для него нравственных проблем.

Педагогический коллектив ЦДТ №2 в организации духовно-нравственного воспитания и образования выделяет три компонента:

- художественно-эстетическое воспитание (приобщение детей и подростков к духовной культуре, искусству, музыке, литературе, обычаям и традициям);

- духовно-нравственное воспитание (формирование у ребенка нравственных качеств, освоение воспитанником нравственных норм и становление у него нравственного образа жизни);

- формирование здорового образа жизни.

Одним из приоритетных направлений деятельности нашего Центра является духовно-нравственное развитие, формирование нравственных ценностей у обучающихся через программно-методическое обеспечение и проектную деятельность.

По приказу Управления образования администрации г. Ульяновска, от 03. 12. 2013 наш Центр является пилотным образовательным учреждением по реализации муниципальной образовательно-воспитательной программы «Социокультурные истоки» муниципального образования «город Ульяновск» на 2013-2018 годы и созданию условий для развития воспитания в образовательных организациях муниципального образования «город Ульяновск».

Педагогами Центра реализуются 18 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, в учебно-тематических планах которых введён раздел «Истоки»: «Родник мудрости народной», «Родной язык - новый мир», «Волшебный карандаш», «Палитра», «Художественное слово», «Наши руки не для скуки», «С песенкой по лесенке», «Ансамбль народных инструментов», «Ансамбль ложкарей «Русский сувенир», «Родничок», «Быт и традиции народов Поволжья», «Живая память», «Мой любимый рояль», «Мелодии Чувашии».

В образовательно-воспитательном процессе педагогами используются методы и формы обучения, обеспечивающие духовно-нравственное восприятие явлений жизни и культуры и развивающие способность к сопереживанию за прошлое, настоящее и будущее.

Учитывая возрастающую роль народной культуры в нравственном, эстетическом и патриотическом воспитании, в Центре открыты творческие объединения: «Художественный дизайн», «Палитра», «Этнография народов Поволжья», «Культура и язык татарского народа», «Знай и люби родной язык». «Азербайджанский язык», «Художественное слово», «Мелодии Чувашии», «Истоки».

Занятия в этих объединениях направлены на формирование нравственной культуры, воспитание у обучающихся интереса и уважения к своим истокам - к родной земле, ее истории, к исконным занятиям предков, воздействуя не только на разум, но и на душу. Именно здесь, на занятиях в этих творческих объединениях, начинается возвращение к истокам православной культуры.

С 2009 года наши педагоги принимают участие во Всероссийском конкурсе работ в области педагогики, работы с детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя» (8 педагогов); в окружном педагогическом конкурсе «Серафимовский учитель» (4 педагога), в Межрегиональном Рождественском фестивале «Возродим Русь Святую!» (6 педагогов). Результаты участия представлены на слайде.

Рассмотрим некоторые проекты, которые были реализованы и реализуются нашими педагогами.

Программа деятельности по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию «Я – гражданин! Я – личность!» заняла 1 место в региональном этапе Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя». Разработана на основе обобщения и систематизации опыта работы педагогического коллектива по данному направлению с 2006 года.

Программа деятельности «Истоки мудрости, истоки добра» - победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» (2013), регионального этапа окружного педагогического конкурса «Серафимовский учитель - 2013».

Новизна представленной программы заключается в том, что в образовательный процесс включены многообразные формы поисковой краеведческой деятельности.

Полную информацию смотрите в файле. 

«Духовно-нравственные ценности и современное дополнительное образование в процессе реализации социокультурной программы «Истоки» (из опыта деятельности педагогического коллектива МБОУ ДОД ЦДТ №2)

Сазонова Мария Васильевна, директор МБОУ ДОД ЦДТ №2 г.Ульяновска, Почётный работник общего образования; Ярославская Светлана Григорьевна, заведующий информационно-методического отдела МБОУ ДОД ЦДТ №2 г.Ульяновска, Заслуженный деятель Чувашской национальной культуры, кандидат педагогических наук

Важнейшим моментом воспитания человека в любом возрасте является приобщение к культуре своего народа. Культура - это мир, созданный человеком. Мир материальный и идеальный, т.е. духовный, в котором происходит реализация физического и умственного труда в предметах, представлениях, социальных и производственных отношениях. Часть общей культуры - традиционная народная культура.

Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях учреждения дополнительного образования является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Педагогическая целесообразность проводимых мероприятий обусловлена необходимостью решения следующих общечеловеческих задач:

• глубокое и всестороннее овладение обучающимися историей и культурой своего народа, что является непременным условием интеграции в другие культуры;

• создание условий для интеграции обучающихся в историю и культуру других народов;

• развитие умений и навыков продуктивного взаимодействия с носителями различных культур;

• воспитание обучающихся в духе мира, терпимости, гуманного межнационального общения.

Содержанием деятельности ЦДТ №2 по духовно-нравственному воспитанию и образованию является:

• опыт осознания обучающимся своей внутренней духовной реальности;

• понимание самоценности духовного мира другого человека;

• определение обучающимся актуальных для него нравственных проблем.

Педагогический коллектив ЦДТ №2 в организации духовно-нравственного воспитания и образования выделяет три компонента:

• художественно-эстетическое воспитание (приобщение детей и подростков к духовной культуре, искусству, музыке, литературе, обычаям и традициям);

• духовно-нравственное воспитание (формирование у ребенка нравственных качеств, освоение воспитанником нравственных норм и становление у него нравственного образа жизни);

• формирование здорового образа жизни.

Одним из приоритетных направлений деятельности нашего Центра является духовно-нравственное развитие, формирование нравственных ценностей у обучающихся через программно-методическое обеспечение и проектную деятельность.

По приказу Управления образования администрации г.Ульяновска, от 03.12.2013 наш Центр является пилотным образовательным учреждением по реализации муниципальной образовательно-воспитательной программы «Социокультурные истоки» муниципального образования «город Ульяновск» на 2013-2018 годы и созданию условий для развития воспитания в образовательных организациях муниципального образования «город Ульяновск».

Педагогами Центра реализуются 18 дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, в учебно-тематических планах которых введён раздел «Истоки»: «Родник мудрости народной», «Родной язык - новый мир», «Волшебный карандаш», «Палитра», «Художественное слово», «Наши руки не для скуки», «С песенкой по лесенке», «Ансамбль народных инструментов», «Ансамбль ложкарей «Русский сувенир», «Родничок», «Быт и традиции народов Поволжья», «Живая память», «Мой любимый рояль», «Мелодии Чувашии».

В образовательно-воспитательном процессе педагогами используются методы и формы обучения, обеспечивающие духовно-нравственное восприятие явлений жизни и культуры и развивающие способность к сопереживанию за прошлое, настоящее и будущее.

Учитывая возрастающую роль народной культуры в нравственном, эстетическом и патриотическом воспитании, в Центре открыты творческие объединения: «Художественный дизайн», «Палитра», «Этнография народов Поволжья», «Культура и язык татарского народа», «Знай и люби родной язык». «Азербайджанский язык», «Художественное слово», «Мелодии Чувашии», «Истоки».

Занятия в этих объединениях направлены на формирование нравственной культуры, воспитание у обучающихся интереса и уважения к своим истокам - к родной земле, ее истории, к исконным занятиям предков, воздействуя не только на разум, но и на душу. Именно здесь, на занятиях в этих творческих объединениях, начинается возвращение к истокам православной культуры.

С 2009 года наши педагоги принимают участие во Всероссийском конкурсе работ в области педагогики, работы с детьми и молодежью «За нравственный подвиг учителя» (8 педагогов); в окружном педагогическом конкурсе «Серафимовский учитель» (4 педагога), в Межрегиональном Рождественском фестивале «Возродим Русь Святую!» (6 педагогов). Результаты участия представлены на слайде.

Рассмотрим некоторые проекты, которые были реализованы и реализуются нашими педагогами.

Программа деятельности по духовно-нравственному и гражданско-патриотическому воспитанию «Я – гражданин! Я – личность!» заняла 1 место в региональном этапе Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя». Разработана на основе обобщения и систематизации опыта работы педагогического коллектива по данному направлению с 2006 года.

Программа деятельности «Истоки мудрости, истоки добра» - победитель регионального этапа Всероссийского конкурса «За нравственный подвиг учителя» (2013), регионального этапа окружного педагогического конкурса «Серафимовский учитель - 2013».

Новизна представленной программы заключается в том, что в образовательный процесс включены многообразные формы поисковой краеведческой деятельности.

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Родник мудрости народной» - победитель регионального этапа окружного педагогического конкурса «Серафимовский учитель - 2013».

Реализуется на занятиях в объединении «Этнография народов Поволжья», которое я веду с 2007 года (8 лет). Материалы программы включают сведения из литературоведения, языкознания, культурологи, этнографии, краеведения, археологии, географии. Такой подход способствует созданию образовательной системы, при которой обучающийся усваивает родную культуру и язык, историю родного края, формируется чувство собственного достоинства, культуры межнациональных отношений, уважения к истории и культуре других народов Поволжья.

Реализован проект маршрута историко-культурного направления «Родной дом! Родная земля!».

Проведены полевые исследования по специальным опросникам. Обучающиеся проследили динамику развития чувашского национального праздника «Акатуй» и семейной обрядности, ценностей семьи чувашского народа.

Материалы, собранные в ходе реализации проекта, при проведении этнографической экспедиции, можно использовать как дополнительный источник при проведении внеклассных мероприятий, на факультативных занятиях.

Приоритетное внимание уделяется совершенствованию самообразования педагогов средствами библиотечных ресурсов. Обзор методической и педагогической литературы способствует формированию нравственных ценностей.

Формируя читательскую компетентность педагогов, детей, родителей методистом по библиотечному фонду проводятся практические занятия, беседы, викторины, организуются выставки, конкурсы, презентации.

Это опыт представлен через исследовательский проект «Сказка не обманет».

Основной идеей является ориентация родителей в многообразии печатных изданий, создание домашней библиотеки, формирование традиции семейного чтения, ознакомление родителей с методиками по духовно – нравственному воспитанию и формированию православных ценностей у детей. Проект занял первое место на региональном этапе окружного педагогического конкурса «Серафимовский учитель - 2014».

Основу содержания проекта «Без сердца – что поймём?!...» составляет формирование целостного представления о родном крае, его истории и культуре, развитие умения пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни, воспитанию духовных и нравственных качеств личности и любви к малой Родине.

Проект занял первое место на региональном этапе окружного педагогического конкурса «Серафимовский учитель 2014».

1. Народные художественные традиции пред­ставляют собой огромное поле деятельности в работе с обучающимися, обладают большими воспитательными возможностями. Наиболее интересной формой изучения народных художественных традиций являются календарные православные праздники.

2. Особый интерес вызывают у обучающихся календарные праздники, весьма популярные в России, где за драматическим образным действом, идут «игрища». Это такие праздники, как «Рождество», «Зимние Святки», «Крещение», «Проводы Масленицы», «Светлая пасха», «Троица» и т.д.

3. Подготовка и проведение этих праздников позволяют использовать богатые возможности народной художественной культуры для духовного развития обучающихся, дают возможность каждому из участников приоб­щиться к народному творчеству, а наиболее одаренным школьникам - стать творцами в сфере народной художественной культуры.

Рассматривая произведения декоративно-прикладного творчества, обучающиеся испытывают искренний интерес, чувство радости, удовольствия от ярких жизнерадостных цветов, богатства и разнообразия видов и мотивов, у них возникает стремление самим научиться создавать прекрасное, попробовать свои силы в том или ином виде прикладного творчества.

Художественная деятельность, основанная на материале народного творчества - одно из условий воспитания у обучающихся чувства любви к своему родному краю. Она помогает ребенку понять мир, передать свои впечатления об окружающем, развивает сенсорную культуру, побуждает познавательную активность и творчество.

В основе работы с родителями лежит создание условий для взаимодействия семьи и учреждения до­полнительного образования детей в интересах духовно-нравственного развития личности ребенка.

Взаимодействие семьи и Центра детского творчества №2 направлено на активное включение родителей в образовательный процесс, культурно-досуговую деятельность, сотрудничество с детьми и педагогами.

Таким образом, ЦДТ №2 в течение многих лет проводит работу по семейному воспитанию - она долгая и кропотливая, во многом зависит от общей атмосферы в семье, а также от отношений в педагогическом коллективе, где, создавая условия для коллективной творческой деятельности обучающихся, их родителей, проводя индивидуальную работу, встречи, консультации, педагоги помогают детям сформировать правильное представление о семье, семейных традициях.

С опытом деятельности педагогического коллектива по духовно-нравственному воспитанию обучающихся и формированию нравственных ценностей, ознакомились 1143 педагога дополнительного образования на областных семинарах слушателей курсов, проводимых на базе нашего Центра.

По данной проблеме опубликовано 14 программ, 17 статей.

Осуществляемая в Центре деятельность, направленная на сохранение и развитие культуры народа, представляет собой целостный образовательно-воспитательный и творческий процесс, который способствует осмыслению проблемы сохранения культуры православного народа, проживающего на территории Ульяновской области.

Педагоги Центра убеждены, что, именно от приобщения к народному и эмоциональному богатству, исторической и нравственной памяти народа, душевности, опыту отношения к общепринятым ценностям, труду и его результатам зависит нравственное и духовное воспитание обучающихся.