Мастер-класс по созданию буклета- памятки «В судьбе природы — наша судьба»

Сценарий мастер-класса по созданию буклета- памятки

«В судьбе природы — наша судьба»

Цель: формирование у обучающихся экологического мышления.

Задачи:

• развивать у обучающихся аналитическое мышление, коммуникативные способности и навыки творческой работы,

• способствовать расширению кругозора,

• раскрыть творческие способности обучающихся.

Оформление и оборудование:

• ПК, проектор, экран, указка, доска.

• Раздаточный материал: заготовленный материал на каждого участника (приложение), карандаши, фломастеры, цветные ручки, ластики.

Ожидаемые результаты:

• Практическое освоение нетрадиционных методов и приемов.

• Приобщение обучающихся к творчеству, раскрытие личного потенциала и роста мастерства.

• Повышение уровня профессиональной компетентности.

Место проведения: учебная аудитория.

Количество участников:10 человек.

Возрастная группа: обучающиеся 5-7 классов.

Продолжительность мастер-класса: 30 минут

Ход мероприятия:

Организационный момент. Столы стоят полукругом.

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами проведем необычное занятие, вы выступите в роли эко-дизайнеров в волонтерском рекламном агентстве «Эко-добро».

В настоящее время все страны мира столкнулось с глобальной экологической проблемой. Все беднее становится растительность планеты, полностью исчезают некоторые виды животных, птиц, опасные химические вещества постоянно выбрасываются в атмосферу, в окружающей среде накапливаются неразлагающиеся отходы. Безусловно, человеческая активность отражается на окружающей среде, но любая человеческая деятельность (сельское хозяйство, машиностроение, исследовательская и научная, добыча ресурсов и прочее) – неотъемлемая часть жизни человека.

Сегодня к нам в агентство поступил заказ на изготовление экологического буклета-памятки «В судьбе природы — наша судьба», для привлечения внимания обучающихся МБОУ ЯСШ №2 и их родителей к состоянию и защите природы в настоящее время.

Мы с вами попробуем сделать экологический буклет-памятку, через которую мы покажем экологические проблемы, наши действия и желания на пути к их решению, используя метод «Экологический ай-стоппер»

«Экологический ай-стоппер»

Ай-стоппер (от англ. Eye stopper - ловушка для глаза) - яркий, неординарный, выделяющийся элемент или необычный способ подачи информации, привлекающий внимание.

Задача стоппера остановить случайно брошенный взгляд, вызвать любопытство, приковать внимание, обеспечить тем самым интерес и запоминаемость.

Сильнейший ай-стоппер – это цвет, особенно яркий, ведь именно цвет предмета человеческий глаз различает быстрее всего. Этой особенностью я воспользовалась для создания экологических ай-стопперов, призванных обратить внимание, приковать взгляд к экологическим объектам. В настоящее время значительная часть «ловушек для глаз» расположена в печатной рекламе.

Вопрос про цвет экологии

Работа с аудиторией по следующему плану:

У каждого из вас на столе есть заготовка будущего буклета-памятки и необходимая канцелярия. Предлагаю приступить к созданию творческой эко памятки.

1. Первая страница буклета-памятки:

Название эко-памятки. Это лаконичный лозунг, который вы будете раскрывать посредством рисунков и надписей в своей работе.

Примеры названий:

• Чистота окружающей среды - залог здоровья всех людей!

• В судьбе природы — наша судьба!

• Природа удивительно прекрасна, люби её и не губи напрасно!

• Помогаем природе и защищаем её!

• Чистое будущее Земле в нашем настоящем!

• Живи, Земля!

На выполнение отводится 5 минут.

Экологическая символика. Здесь мы с вами используем прием «Экологический ай-стоппер». Это рисунок, который будет отражать вашу позицию в отношении проблем, своего рода знак, олицетворяющий какое-то явление/предмет в экологической тематике.

На выполнение отводится 5 минут.

1. Вторая страница буклета-памятки:

Эта страница будет отражать экологические проблемы.

Выявление вместе с участниками этих проблем и отображение их в памятке с помощью символов.

• Загрязнение атмосферы/воздуха,

• Чистота воды,

• Загрязнение почвы,

• Экономия топлива и электроэнергии,

• Исчерпывание ресурсов;

• Глобальные экологические проблемы,

• Проблемы леса (вырубка и загрязнение),

• Проблемы озеленения;

• Опустынивание;

• Радиоактивное загрязнение;

• Уничтожение заповедных зон и браконьерство;

• Проблема мусорных отходов, их переработка;

• Изменение климата.

На выполнение отводится 5 минут.

Мы определили ряд экологических проблем, их нужно отразить на второй странице нашего буклета-памятки. Вот как получилось у меня.

Вы можете выбрать по-вашему мнению наиболее важные и отразить в своей работе.

1. Третья страница буклета будет посвящена вашим идеям/желаниям, которые помогут сохранить ресурсы нашей планеты, наладить экосистему и тем действиям, которые зависят от нас самих.

На последней странице вы видите ствол дерева, предлагаю вам украсить его своими экологическими идеями.

На выполнение отводится 10 минут.

Давайте помнить ребята, что охрана природы важное дело, которое зависит от каждого из нас! Получившийся буклет – это экологическая памятка и еще одна возможность задуматься и сделать правильный шаг в «чистое», «зелёное» будущее!

Большой почитатель природы Антуан де Сент-Экзюпери как-то сказал: «Когда мы осмыслим свою роль на Земле, пусть даже самую скромную и незаметную, только тогда мы будем счастливы».

Я благодарю Вас за продуктивную работу!

Волонтерское рекламное агентство

«Эко-добро»

• Чистота окружающей среды - залог здоровья всех людей!

• В судьбе природы — наша судьба!

• Природа удивительно прекрасна, люби её и не губи напрасно!

• Помогаем природе и защищаем её!

• Чистое будущее Земле в нашем настоящем!

• Живи, Земля!

_______________________________________________

• Чистота окружающей среды - залог здоровья всех людей!

• В судьбе природы — наша судьба!

• Природа удивительно прекрасна, люби её и не губи напрасно!

• Помогаем природе и защищаем её!

• Чистое будущее Земле в нашем настоящем!

• Живи, Земля!