Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Математика / Уроки / Прочее / Мастер класс «Математические посиделки»

Мастер класс «Математические посиделки»

Методическая разработка предназначена для педагогов общеобразовательных школ и организаторов внеурочной деятельности. Её цель — пробудить и укрепить интерес обучающихся к математике через нестандартные формы работы. Занятие выстраивается в формате дружеских посиделок с элементами игры и сотрудничества, что помогает снять тревожность перед предметом и создать позитивную эмоциональную атмосферу. Задачи мастер‑класса включают развитие логического мышления, математической речи, умения работать в команде и навыков применения знаний в нестандартных ситуациях. Методическая разработка содержит подробный сценарий занятия, перечень необходимого оборудования и презентацию. Формат мастер‑класса подходит для учащихся 5–8 классов и может быть адаптирован под разные возрастные группы. Проведение занятия способствует формированию устойчивой мотивации к изучению математики, развитию креативности и коммуникативных навыков. Предложенные методические приёмы легко интегрируются во внеурочную деятельность или могут быть использованы как элементы уроков для повышения познавательной активности школьников.

Черевкова Ольга Алексеевна

05.08.2026

Содержимое разработки

Методическая разработка занятия: «Мастер класс «Математические посиделки»,

Сведения о разработчике:

ФИО	Черевкова Ольга Алексеевна
Дата рождения	12 мая 1977
Регион	Мурманская область
Образовательная организация	МБОУ «Мурмашинская СОШ» п.г.т. Мурмаши Кольского округа Мурманской области
Должность	учитель математики
Стаж	18 лет

Сведения о методической разработке:

Тематическое направление	Учебно-познавательное, общеинтеллектуальное
Форма проведения занятия	Мастер-класс
Название занятия	«Математические посиделки»
Возраст, класс	10-14 лет, 5-8 классы
Педагогическая технология/методы/приемы, используемые для достижения планируемых результатов	Педагогические технологии: игровые, проблемно-диалогическое обучение, технология мастерских. Методы: словесные, наглядные, практические. Приемы: приёмы проблемного обучения, развитие критического мышления, приёмы рефлексии.

Тема: «Математические посиделки».

Цель занятия: пробудить и укрепить у детей интерес к математике через игровую, неформальную деятельность; создать ситуацию успеха, где ребёнок чувствует радость от интеллектуальных усилий и понимает, что математика может быть увлекательной.

Основные образовательные результаты занятия:

После занятия ученик (научиться, узнает, поймет, проанализирует, интерпретирует, выполнит, спроектирует, докажет, объяснит, продемонстрирует, составит и т. д)	Результат достигнут, когда ученик:
узнает о ленте Мебиуса	самостоятельно склеит ленту и проведет с ней опыт
поймет, как гарантированно выиграть в игру «Счетные палочки»	сыграет в игру в паре с другим учеником
объяснит все возможные способы сыграть в игру «Кружочки»	самостоятельно или в диалоге с другими учениками проведет эксперименты с кружочками
научится умножать на пальцах и другим способам счета	повторит за учителем приемы счета на пальцах
освоит технику «оригами»	самостоятельно изготовит из бумаги пенал-оригами
научится рисовать в технике 3D-рисунка	нарисует свой 3D-рисунок и выполнит его эффектное фото

Подготовка к занятию. Для мастер-класса необходимо приготовить заранее по количеству учащихся:

- ленты;

- ножницы;

- клей канцелярский;

- счетные палочки;

- кружочки из бумаги;

- наборы цветной бумаги;

- простые карандаши;

- ластики;

- наборы цветных карандашей;

- листочки в клеточку;

- линейки.

План занятия:

Этап	Содержание этапа	Время
1	Введение	3 мин
2	Задание «Лента Мебиуса»	3 мин
3	Игра «Счетные палочки»	5 мин
4	Игра «Кружочки»	5 мин
5	Счет на пальцах	3 мин
6	Творческая работа «Оригами»	10 мин
7	3D-рисование	10 мин
8	Итоги урока	1 мин

Дополнительные материалы (ссылка):

Презентация размещена на Яндекс.Диске.

Содержимое разработки

Математические посиделки

ЗАДАЧИ В МАТЕМАТИКЕ И В ЖИЗНИ

Время:

Докладчик:

учитель математики

40 минут

Черевкова Ольга Алексеевна

Лента Мёбиуса

c ontents

Игра «Счетные палочки»

Игра «Кружочки»

Счет «на пальцах»

Оригами и 3D-рисование

Возьмите длинную полоску, склейте ее так, как показано на рисунке.

ЛЕНТА МЁБИУСА

Теперь попробуйте провести по внешней стороне полоски одним цветом карандаша, а по внутренней - другим.

ЛЕНТА МЁБИУСА

Теперь попробуйте разрезать полоску вдоль.

ЛЕНТА МЁБИУСА

Теперь разрежьте полоску вдоль еще раз.

ЛЕНТА МЁБИУСА

Игра «Счетные палочки»

Игра, в которую вас никто не обыграет!

Играющие, по очереди, могут взять от 1 до 4 палочек. Выигрывает тот, кто заберет палочки последним.

ИГРА «СЧЕТНЫЕ ПАЛОЧКИ»

Второй игрок может гарантировать себе выигрыш, если будет дополнять количество спичек первого игрока до пяти.

ИГРА «СЧЕТНЫЕ ПАЛОЧКИ»

Игра «Кружочки»

Постройте треугольник как на картинке и переставьте три кружочка так, чтобы картинка перевернулась.

ИГРА «КРУЖОЧКИ»

Счет на пальцах

ИЗМЕРЯЕМ УГОЛ БЕЗ ТРАНСПОРТИРА

УЗНАЕМ КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ В МЕСЯЦЕ

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА ПАЛЬЦАХ

Раньше на Руси таблица умножения чисел до 5 заучивались, а умножение от 6 до 9 можно было выполнить на пальцах. Например, надо умножить одно число на другое, где оба числа больше 5, но меньше девяти.

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА ПАЛЬЦАХ

сжимаем в кулак пальцы обеих рук;
на одной руке разгибаем столько пальцев, на сколько единиц первое число больше пяти;
на второй руке разгибаем столько пальцев, на сколько единиц второе число больше пяти;
складываем разогнутые пальцы - это будут десятки искомого произведения;
умножаем неразогнутые пальцы - это единицы искомого произведения.

ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ НА ПАЛЬЦАХ

Оригами
и 3D-рисование

ПЕНАЛ СВОИМИ РУКАМИ

3D-КОЛОДЕЦ И ЭФФЕКТНОЕ ФОТО

ИТОГИ НАШЕГО УРОКА:

Правитель открыл крышку ларца. На бархатной подушке лежал маленький клочок пергамента. Там была написана всего лишь одна фраза: «Математика - это удивление, а через удивление познается мир».