Мастер-класс "Яблоко задора"

7/31/17

МАСТЕР-КЛАСС «Яблоко задора»

Коваленко Олеся Викторовна,

учитель русского языка и литературы МБОУ города Иркутска СОШ № 40

О.В. Коваленко, 2017 г.

7/31/17

О.В. Коваленко, 2017 г.

Правило яблока 1: разве можно узнать вкус плода, если ты его не пробовал?

Правило первое : если хочешь узнать, что такое – применяй её в своей практике и только после этого делай выводы.

Правило яблока 2: если ты не хочешь есть, никакое яблоко не пойдёт впрок.

Правило второе: применяй технологию, если у тебя есть потребность

Правило яблока 3: если ты откусил яблоко и проглотил, не разжевав, или выплюнул, как ты узнаешь его вкус или насытишься?

Правило третье: применение отдельного приёма или стратегии без осознания целостной теории непродуктивно.

Правило яблока 4: яблоки бывают разные, надо многое попробовать, чтобы найти свой сорт.

Правило четвёртое: отдельный приём или стратегия могут не совпадать с индивидуальным стилем преподавателя, ищи свои приёмы. То, что хорошо получается у одного преподавателя, может совсем не получиться у другого. Мы разные.

Правило яблока 5: если ты не вырастил ни одной яблони, разве ты можешь быть Мичуриным?

Правило пятое: помни, что преподавание требует меры, меры между репродукцией и творчеством. Освой сначала на репродуктивном уровне, а затем твори.

О.В. Коваленко, 2017 г.

Р

А

Ф

Т

О.В. Коваленко, 2017 г.

Р

РОЛЬ

А

АУДИТОРИЯ

Ф

ФОРМА

Т

ТЕКСТ

О.В. Коваленко, 2017 г.

О.В. Коваленко, 2017 г.

1

ВЫБОР ТЕМЫ, РОЛИ, АУДИТОРИИ

ОБСУЖДЕНИЕ В ПАРЕ, ГРУППЕ

2

ЗАПИСЬ ТЕКСТА (учитываем форму)

3

КОРРЕКТИРОВКА

4

ЧТЕНИЕ

5

О.В. Коваленко, 2017 г.

РАФТ (РОЛЬ. АУДИТОРИЯ. ФОРМА. ТЕкст)

Роль

Аудитория

Кто может раскрыть данную тему? (выявление социальных групп)

Учитель, ученик, директор, монетка, читатель, автор

Для кого может быть написан текст? (предполагаемая аудитория) 

Форма

Директор, ученик, учитель, автор, монетка

Текст

В какой форме может быть написан текст (выбор жанра)

Обращение, сочинение, приказ, прошение, стихотворение

Подвиг доброты или преступление педагога?

/по рассказу В.Г. Распутина

«Уроки французского»/

О.В. Коваленко, 2017 г.

РАФТ (РОЛЬ. АУДИТОРИЯ. ФОРМА. ТЕкст)

Роль

Аудитория

Кто может раскрыть данную тему? (выявление социальных групп)

учитель

Для кого может быть написан текст? (предполагаемая аудитория) 

Форма

монетка

Текст

В какой форме может быть написан текст (выбор жанра)

стихотворение

Подвиг доброты или преступление педагога?

/по рассказу В.Г. Распутина

«Уроки французского»/

О.В. Коваленко, 2017 г.

РАФТ (РОЛЬ. АУДИТОРИЯ. ФОРМА. ТЕма)

Ах, монетка, зачем я на это пошла,

И упрек, осуждение в людях нашла,

Я хотела помочь, быть полезной ему…

Но никто ведь не понял… Зачем? Почему?

Ты одна, знаешь правду сей речи моей,

Но не легче от этого, только трудней….

Ах, монетка, не можешь меня защитить,

И директора нам не переубедить,

Что хотела я доброе дело свершить,

И добро для ребенка того совершить!

О.В. Коваленко, 2017 г.

Лидия Михайловна

РАФТ

Читатель

Автор

Василий Андреевич

Мать

?

Вадик, Птаха

?

18.08.2016

Р

А

Ф

Т

О.В. Коваленко, 2017 г.

РАФТ (РОЛЬ. АУДИТОРИЯ. ФОРМА. ТЕкст)

Роль

Аудитория

Кто может раскрыть данную тему? (выявление социальных групп)

Для кого может быть написан текст? (предполагаемая аудитория) 

Форма

Текст

В какой форме может быть написан текст (выбор жанра)

О.В. Коваленко, 2017 г.

АНАЛИЗ

ПОСТУПКОВ

АНАЛИЗ

СОБЫТИЙ

ПОНИМАНИЕ

СПЕЦИФИКИ

АНАЛИЗ

ЖАНРА

ЯЗЫКОВЫХ

СОЗДАНИЕ

СРЕДСТВ

САМОСТОЯТЕЛЬНОГО

ПРЕОДОЛЕНИЕ

ВЫСКАЗЫВАНИЯ

СТРАХА

ГОТОВНОСТЬ

СВОБОДНОЕ

К ИМПРОВИЗАЦИИ

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ

РАФТ

развивает

ряд умений

УБОРКА В ДОМЕ: ЧЕМОДАН. МЯСОРУБКА. КОРЗИНА

Весь багаж моих знаний, что мне пригодится, непременно кладу в чемодан!

Пусть он будет и больше, и шире, и толще, все равно понесу его сам!

Все, что нужно понять и переработать в мясорубку отправлю и перекручу.

Все, что вдруг оказалось ненужным, неважным, я отправлю в корзину однажды!

Потому что хочу я понять, что еще недопонял, на вопросы ответы все же я получу!

О.В. Коваленко, 2017 г.

корзина рефлексии

О.В. Коваленко, 2017 г.

Цель: повысить мотивацию педагогов к овладению «РАФТ»

О.В. Коваленко, 2017 г.

О.В. Коваленко, 2017 г.

О.В. Коваленко, 2017 г.

7/31/17

МАСТЕР-КЛАСС «Яблоко задора»

Коваленко Олеся Викторовна,

учитель русского языка и литературы МБОУ города Иркутска СОШ № 40

О.В. Коваленко, 2017 г.

18.08.2016