«Мамандықтар әлемінде»

Мақсаты: мамандық туралы түсініктерін кеңейту. Білімділік мақсаты: әртүрлі мамандықтармен таныстыру, дәрігер, тәрбиеші, аспазшы, құрылысшы, ғарышкер, әнші, жүргізуші, сатушы мамандықтарының маңызымен таныстыру, мамандықтарға қызығушылығын арттыру, олардың еңбегін көрсету. Дамытушылық мақсаты: шығармашылығын дамыту. Балалардың дүниетанымын жан - жақты дамыту. Тәрбиелік мақсаты: балаларды мамандардың еңбегіне қызығушылығын арттырып, еңбекті құрметтей білуге тәрбиелеу. Көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд, дәрігер, тәрбиеші, құрылысшы, аспазшы, ғарышкер, жүргізуші, тігінші, әнші, дүкенші суреттері, сюжеттік суреттер, кубик, кеспе әріптер, жұлдызшалар, смайликтер, бағдаршам. Әдіс - тәсіл: сұрақ – жауап, дидактикалық ойындар, «Кубизм» әдісі, Топтастыру стратегиясы, топтық жұмыс, жеке жұмыс, Сәйкестендіру әдісі, Билингвалды компоненті: мамандықтар – профессии, дәрігер – доктор, аспазшы – повар, құрылысшы – строитель, ғарышкер – космонавт, тәрбиеші – воспитатель, әнші - певец. Оқу қызметінің кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті Мотивациялық -қозғаушылық -Сәлемдесу -Балаларды түгелдеу -Жылулық шеңбері: Шуақ шаша алтын таңда, Мөлдір таза ауада. Табиғаттың бәрі оянады. Қайырлы таң балалар! Сәлем бердім саған елім! Тал бесігім туған жерім. Сәлем бердім бәріңізге! Здраствуй, солнце золотое! Здраствуй, небо голубое! Здраствуйте, мои друзья, Очень рад вас видеть, Я! Good morning, good morning Good morning to you Good morning our teacher We are glad to see you -Өткенді еске түсіру. «Сиқырлы микрофон» әдісін қолданамын. -Сәлемдеседі -Жақсы тілектерін білдіреді. -Балалар өз білетіндерін айтады. Ұйымдастыру-іздестіру Балалардың назарын интерактивті тақтаға аудару. -Видео көрсету. («Әли мен Айя» мамандықтар туралы) -Миға шабуыл. Жұмбақ жасыру. 1.Сауықтырар сырқатты, Жылы үнмен тіл қатты. 2.Қалпағы ақ қарасаң, Дәріген емес ол бірақ. Дәм мәзірін қаласаң, Алға ұсынып тұрады ол. 3.Алатаяқ ұстаған, Жол тәртібін нұсқаған. Өміріңді күзеткен, Ысқырығы күшті адам. 4.Білімнің дәнін тереді, Балаға тәлім береді. -Мамандық иелері туралы түсінік беремін. «Кір жаю» әдісін қолдана отырып, суреттерін көрсетемін. Дидактикалық ойын: «Кім жоқ?» Шарты: балалар жіпте ілініп тұрған мамандық иелерінің суреттерін анықтап қарайды, содан соң көздерін жұмады. Көздерін ашқаннан кейін суреттердің ішінен жоқ маман иесін тауып айтады. -Жұмыс дәптеріндегі тапсырмаларды орындату: -Блингвалды компоненті: Компоненттерін айтып, қайталату. Сергіту сәті: Әкем менің дәрігер, Анам менің мұғалім. Ағам менің жүргізуші, Жеңгем менің суретші Атам менің ол – ұста, Бәрі-бәрі жұмыста. Дидактикалық ойын: «Мамандықтың бәрі жақсы». Шарты: сюжеттік-рөлдік ойын ретінде балалар рөлге еніп, сол маман иесі болып ойынды ойнайды. -Топқа бөлу: (аспаз және ұстаз) Топтық тапсырма беру: 1-топ – кеспе суреттерді құрастырып, қай маман иесі екенін табады. 2-топ – берілген суреттерді бояп, қай маман иесі екенін айтады. -«Сәйкестендіру» әдісі. Әр маман иесінің құралдарын тауып сәйкестендіреді. -Тақтамен жұмыс. Шаштараз, жүргізуші, дәрігер сөздеріне дыбыстық талдау жасайды. -Жеке жұмыс. Кеспе әріптерден сөз құрайды. (аспаз, ұстаз, тәрбиеші) -Видео көреді. -Дәрігер -Аспаз -Полиция қызметкері -Ұстаз -Түсінеді. -Ойынды ойнайды. -Тапсырмаларды орындайды -Айтады. -Қимыл-қозғалыспен орындайды. -Ойынды ойнайды. -Топқа бөлінеді. -Тапсырмаларды орындайды. -Сәйкестендіреді. -Дыбыстық талдау жасайды. -Сөз құрайды. Рефлексивті-түзетушілік Қорыту. -«Кубизм» әдісімен қорытындылау. Мадақтау. Жұлдызшалар беру. Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі арқылы. -Өз білетіндерін айтады. Күтілетін нәтиже: Нені білу керек: мамандық иелерін дұрыс ажырата білуді. Нені игереді: берген тапсырманы дұрыс орындауды. Нені біледі: «Мен өскенде кім болам?» деген сұраққа дұрыс жауап беруді.