Маленькие хитрости при изучении электричества

При отсутствии электричества в сети во время выполнения лабораторных работ на уроках я использую электрический фонарик модели «Model. 878 (рис. 1) китайского производства, снабжённый специальным электриче-
ским шнуром с клеммами для подключения его аккумулятора с выходным напряжением в 4,3 В к потребителям электроэнергии.

Очень важно, что аккумулятор данного фонарика можно зарядить (это конструкцией предусмотрено) от обычной электрической сети напряжением 220 В.

Фонарик можно также использовать на уроках при выполнении лабораторных работ или показа демонстраций в качестве источника света.

Из корпуса сломанных электронных игрушек я изготовил приспособление для батареек - источников электропитания. Каждая такая батарейка состоит из двух гальванических пальчиковых элементов (рис. 2).

Для удобного использования гальванического элемента типа «Крона» применяю клеммы, изготовленные из таких же, но «севших» гальванических элементов, отрезав их с небольшими частями корпусов на расстоянии 3-4 см от края (для укрепления клемм загибами в корпусе) и припаяв к ним провода со штекерами.

Если требуется напряжение больше 9 В, то соединяю два или более указанных выше гальванических элемента их клеммами («плюс» к «минусу»).

К потребителям электроэнергии полученную батарейку электропитания в этом случае подсоединяю с помощью аналогичного приспособления, изготовленного с разделёнными клеммами.

Соединяя наконечники электрического провода или заделывая конец провода петелькой для соединения с клеммой (например, при сборке электрической цепи), желательно следить, чтобы загиб шёл по часовой стрелке, а не против. Объясняю своим ученикам, что это делается для того, чтобы петелька или загиб не соскальзывали с клемм при закреплении винтом.

Круглую аптечную резинку (жгут), надев на ручку плоскогубцев, можно превратить её в импровизированные тисочки, очень удобные для пайки мелких предметов и радиодеталей.

Весь материал, формата pdf, - смотрите документ.