МӘЛІМЕТТЕР. ҚМЖ

Күні: 11.11.16

Сабақ реті: 10.1

Пәні: Информатика

Класы: 7 «А, В, Г, Д

Сабақтың тақырыбы:

Мәліметтер.

Мақсаты:

Мәліметтер түсінігін ұғыну.

Міндеттері:

1.Айнымалылар түсінігі, мәліметтер типі және меншіктеу операторы туралы ұғымдарды меңгерту;

2. Оқушыларды адамгершілікке, ұқыптылыққа, жауапкершілікке, өз ойларын жеткізе алуға баулу;

3. Оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін, өз беттерімен жұмыс істей алу дағдыларын, білім, біліктерін дамыту.

Жалпы ережелер

Сабақтың типі: Аралас сабақ

Жұмыс формалары: жеке, жұппен, топпен.

Әдістері: «Әр елдің сәлемдесуі» псих.тренинг, «Мен саған-сен маған», «Жигсо», «Бес саусақ», «Өрмекші торы» әдісі .

Жабдықтары: компьютер, слайдтар, проектор.

Күтілетін нәтижелер:

-айнымалы, тип, оператор түсініктерін алады;

-мәлімет типтерін бір-бірінен ажырата алады;

Меншіктеу операторының пішімін меңгереді.

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Ресурстар

Ұйымдастыру

-Оқушылармен амандасу.

-Оқушыларды түгендеп, сабаққа зейіндерін аудару.

-Психологиялық ахуал тудыру үшін тренинг өткізу.

«Әр елдің сәлемдесу». Мысалы, Жапондарда иіліп сәлемдеседі, Кенияша билеп амандасу, қытайша қолдарын бүгіп, иілу және Қазақша төс қағыстырып т.б.

-Үлестірме арқылы 3 топқа бөлінеді

Мұғаліммен амандасады.

Тренингті жасау

Әр елдің амандасуын жасау.

Үлестірме таңдап, топқа барып отырады.

Үлестір

мелер

Қызығушылықты ояту

«Мен саған-сен маған» әдісі.

Өткен тақырып бойынша сұрақтар қою.

Бір-біріне сұрақтар қояды

Мағынаны тану

«Жигсо» әдісі. Оқушыларға оқулықтағы мәтін бөліп беріледі. 1-топ. Айнымалылар.

2-топ. Мәліметтер типі,

3-топ. Меншіктеу операторы.

Постер қорғайды.

Компьютердегі тәжірибелік жұмыс

А деңгейін орындығындар «3»,

А,В деңгейін орындағандар «4»,

А,В С деңгейін орындағандар «5» деген баға алады.

Берілген мәтінді мұқият оқып, топпен қорғайды.

Деңгейлік тапсырмаларды компьютерде орындайды.

Плакат

Оқулық

Ой толғаныс

"Өрмекші торы" стратегиясы.
Оқушылар бір - біріне жіпті беріп, сұрақ қояды.

Өткен тақырыпты қайталау сұрақтарына жауап береді.

Рефлексия

«Бес саусақ» әдісі

Бас бармақ – мен үшін маңызды және қызық

Сұқ саусақ – маған қиын болды

Ортаншы саусақ – маған жеткілікті болмады

Төртінші саусақ – менің көңіл күйім

Бесінші саусақ – менің ұсынысым

Оқушылар қолының

суретін салып,

саусақтарға мәліметтерді толтырады.

Слайд

Үйге тапсырма

§10. Мәліметтер. Аяқталмаған тапсырмаларды аяқтау.

Оқып, мазмұнын айтады.

Бағалау

Оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі мен жауаптарының сауаттылығы ескеріле отырып, қорытындылап бағалаймын

Рефлексия

Не сәтті болды?

Не сәтсіз болды?

Нені жақсартуыма болады?

Нені өзгертуге болады?