Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Начальные классы / Уроки / 2 класс / М.Дулатов "Аяулы Жақаң"

М.Дулатов "Аяулы Жақаң"

М??алім	Ж?рментаева Г
Мерзімі:	24.11.2016 ж
П?ні:	?дебиеттік о?у
Сынып:	4 «А»
Та?ырыбы:	Аяулы Жа?а?
Негізгі т?йінді идея:	О?ушылар ??гімені? мазм?нын т?сінеді, кейіпкерге сипаттама береді, ??гіме бойынша берілген негізгі т?йінді ойды табады.
О?у ма?саттары:	Барлы? о?ушылар: М.Дулатов ?мірімен шы?армаларын біледі. М?тінді ж?ргізіп о?иды,мазм?нын айтады.Жоспар ??рады.С?ра?тар?а толы? жауап бере алады
	О?ушыларды? басым к?пшілігі:??гімені о?ып,мазм?нын талдап,кейіпкерге сипаттама бере алады.
Жекелеген о?ушылар:Естелікті ?з ойымен ?орытындылайды,т?йіндейді.
Табыс критерийлері
Барлы? о?ушылар	К?пшілік о?ушылар	Жекелеген о?ушылар
М.Дулатов ?мірімен шы?армаларын біледі. М?тінді ж?ргізіп о?иды,мазм?нын айта алады.	??гімені о?ып,мазм?нын талдап,кейіпкерлерге мінездеме,сипаттама бере алады.	??гімені ?з ойымен ?орытындылайды.
Саба? барысы
Саба? кезе?дері	Уа?ыт	М??алімні? ?рекеті	О?ушыны? ?рекеті	Ба?алау	Ре сурстар
Кіріспе	2 мин	1.?йымдастыру кезе?і А)Психологиялы? ахуал ту?ызу. Б)Топ?а б?лу	Абай ?ле?дер?не байланысты 3 топ?а б?лінеді	Мада? тау	?лест ?а?аз
Алды??ы о?у	8 мин	М.Дулатов «Шешені? балаларын с?юі»	Жат?а айтады.	Ашы? журнал Мада? тау	Автор суреті
Ой ?оз?ау	2 мин	«С?здер банкісі»	Берілген с?здер бойынша не білетінін орта?а салады.	Мада? тау	А4 пара?ы
Іс-?рекет	28 мин	Жа?а саба? М.Дулатов «Аяулы Жа?а?» *Дулатов Ас?ар* — Алаш ?оз?алысынаншет ?алма?ан Дулатов Ас?ар ?азіргі ?останай облысы, Жангелдинауданында ту?ан. Ол — Алашты?ата?ты а?ыны Міржа?ыпты? ту?ан а?асы. *Ж?пты? тапсырма* Б?лімдерге б?лу ?сынылады. Естелікті баяндау ?сынылады. *Топты? ж?мыс* 1-топ Естелікті кім жаз?ан? 2-топ М?тіннен анасыны? с?зін тауып о?ы.?алай ойлайсы?,анасыны? ?міті мен сенімі а?талды ма? 3-топ ?уанышы ?ойнына сыймай деген с? тіркесіне с?йлем ??рап жаз. 4-топ К?мпескелеу с?зіне аны?тама бер 5-топ М.Дулатов нені арманда?ан екен? 6-топ М?тін бойынша 5 с?ра? ??растыр. *Сергіту с?ті* *Жеке тапсырма* «?збей жазу»	О?улы?пен ж?мыс М?тінді тізбектей о?иды. Б?лімдер 1) М. Дулатовты? балалы? ша?ы 2) Ананы? мейірімі 3)А?ынны? шы?армашылы?ы Мазм?нын тізбектей баяндайды. Топта тал?ылап, т?йіндейді О?ушылар ойларын ж?йелі жеткізуге тырысады. Берілген с?здерді орыс,а?ылшын тілдеріне аударады. Автор к?з?арасына талдау жасайды.	Мада? тау «?здік баяндамашы» «Екі ж?лдыз,бір ?сыныс» «Екі ж?лдыз,бір ?сыныс»	О?у лы? Автор суреті М.Дулатов суреті
		Кейінгі о?у ?й тапсырмасы: «Аяулы Жа?а?»	?й тапсырмасын к?нделікке т?сіреді.		О?улы?
Рефлексия	5 мин	«Еркін микрафон»	Б?гінгі саба? бойынша ?з ойларын айтады. Саба??а кері байланыс береді.	?зін-?зі ба?алау

Жүрментаева Гүлнәр

30.03.2017

Содержимое разработки

Сабақ жоспары

Бекітемін: Оқу ісінің меңгерушісі: А.Молдабаева
Мұғалім		Жүрментаева Г
Мерзімі:		24.11.2016 ж
Пәні:		Әдебиеттік оқу
Сынып:		4 «А»
Тақырыбы:		Аяулы Жақаң
Негізгі түйінді идея:		Оқушылар әңгіменің мазмұнын түсінеді, кейіпкерге сипаттама береді, әңгіме бойынша берілген негізгі түйінді ойды табады.
Оқу мақсаттары:		Барлық оқушылар: М.Дулатов өмірімен шығармаларын біледі. Мәтінді жүргізіп оқиды,мазмұнын айтады.Жоспар құрады.Сұрақтарға толық жауап бере алады
		Оқушылардың басым көпшілігі:Әңгімені оқып,мазмұнын талдап,кейіпкерге сипаттама бере алады.
		Жекелеген оқушылар:Естелікті өз ойымен қорытындылайды,түйіндейді.
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар				Көпшілік оқушылар		Жекелеген оқушылар
М.Дулатов өмірімен шығармаларын біледі. Мәтінді жүргізіп оқиды,мазмұнын айта алады.				Әңгімені оқып,мазмұнын талдап,кейіпкерлерге мінездеме,сипаттама бере алады.		Әңгімені өз ойымен қорытындылайды.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері	Уақыт		Мұғалімнің әрекеті		Оқушының әрекеті		Бағалау	Ре сурстар
Кіріспе	2 мин		1.Ұйымдастыру кезеңі А)Психологиялық ахуал туғызу. Б)Топқа бөлу		Абай өлеңдерңне байланысты 3 топқа бөлінеді		Мадақ тау	Үлест қағаз
Алдыңғы оқу	8 мин		М.Дулатов «Шешенің балаларын сүюі»		Жатқа айтады.		Ашық журнал Мадақ тау	Автор суреті
Ой қозғау	2 мин		«Сөздер банкісі»		Берілген сөздер бойынша не білетінін ортаға салады.		Мадақ тау	А4 парағы
Іс-әрекет	28 мин		Жаңа сабақ М.Дулатов «Аяулы Жақаң» *Дулатов Асқар* — Алаш қозғалысынаншет қалмаған Дулатов Асқар қазіргі Қостанай облысы, Жангелдинауданында туған. Ол — Алаштыңатақты ақыны Міржақыптың туған ағасы. Жұптық тапсырма Бөлімдерге бөлу ұсынылады. Естелікті баяндау ұсынылады. Топтық жұмыс 1-топ Естелікті кім жазған? 2-топ Мәтіннен анасының сөзін тауып оқы.Қалай ойлайсың,анасының үміті мен сенімі ақталды ма? 3-топ Қуанышы қойнына сыймай деген сө тіркесіне сөйлем құрап жаз. 4-топ Кәмпескелеу сөзіне анықтама бер 5-топ М.Дулатов нені армандаған екен? 6-топ Мәтін бойынша 5 сұрақ құрастыр. Сергіту сәті Жеке тапсырма «Үзбей жазу»		Оқулықпен жұмыс Мәтінді тізбектей оқиды. Бөлімдер 1) М. Дулатовтың балалық шағы 2) Ананың мейірімі 3)Ақынның шығармашылығы Мазмұнын тізбектей баяндайды. Топта талқылап, түйіндейді Оқушылар ойларын жүйелі жеткізуге тырысады. Берілген сөздерді орыс,ағылшын тілдеріне аударады. Автор көзқарасына талдау жасайды.		Мадақ тау «Үздік баяндамашы» «Екі жұлдыз,бір ұсыныс» «Екі жұлдыз,бір ұсыныс»	Оқу лық Автор суреті М.Дулатов суреті
			Кейінгі оқу Үй тапсырмасы: «Аяулы Жақаң»		Үй тапсырмасын күнделікке түсіреді.			Оқулық
Рефлексия	5 мин		«Еркін микрафон»		Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтады. Сабаққа кері байланыс береді.		Өзін-өзі бағалау

Сабақтан кейін ойланатын сұрақтар

Не сәтті болды?

Не сәтті болмады?

Нені жақсартуға

болады?

Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? Нені өзгертуге болады?

Шоқан Шыңғысұлы Уәлиханов (шын есімі М

ұхаммед Қанафия; 1835, Қостанай облысыСарыкөл ауданы Құсмұрын жері — 10 сәуір1865, Көшентоған, Жетісу) — қазақтың ұлы ғалымы, XIX ғасырдың екінші жартысында Қазақстанда туған демократтық, ағартушылық мәдениеттің тұңғыш өкілдерінің бірі, шығыстанушы, тарихшы, фольклоршы, этнограф, географ, ағартушы. Әжесі бала күнінде «Шоқаным» деп еркелетіп айтуымен, «Шоқан» аталып кеткен