Литературное чтение В.Осеева "Хорошее"

Три сестрицы тараторки Тараторили на горке.

Съел молодец Тридцать три пирога с пирогом, Да все с творогом.

Добрым быть, совсем, совсем не просто, Не зависит доброта от роста, Если доброта, как солнце, светит, Радуются и взрослые и дети.

А сегодня мы с вами познакомимся с еще одним рассказом Валентины Осеевой, который так и называется «Хорошее»

- Как вы думаете, о чем будет этот рассказ?

Валентина

Александровна

Осеева

  Письмо- обращение В.Осеевой к читателям, послушайте я его прочитаю:

«Дорогие ребята!

Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы.

Я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых.

Один раз мама спросила:

–  Понравился тебе рассказ? Я ответила: – Не знаю. Я о нём не думала. Мама очень огорчилась. – Мало уметь читать, надо уметь думать, – сказала она. С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и своих собственных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала для вас короткие рассказы, чтобы вам легче было научиться читать и думать»

-Что же хорошего в рассказе

-А что было не очень хорошим в рассказе?

-О каких делах мечтал Юра?

-А как поступал на самом деле?

-Как это характеризует мальчика?

-Надо ли дожидаться беды, или можно найти хорошие дела в обычной жизни?

-Мог ли Юрик стать хорошим другом?

-Почему?

-Что бы вы посоветовали Юре?

-Какие пословицы подходят к этому рассказу?

Подберите пословицы к рассказу.

Где труд, там и радость.

Крепкую дружбу и водой не разольешь.

Добрый человек добру и учит. Жизнь дана на добрые дела.

Кто скоро помог, тот дважды помог.

Добро сделанное втайне отзовется явно.

  Дело словом не заменишь.

Хорошее нужно совершать на деле, а не в мыслях

Отработка чтения по ролям

- Сколько действующих лиц в этом рассказе? - Кто должен читать слова, после авторских: “Юра думает… ?”. - Есть ли слова у Трезора? - Как можно читать мысли Юры? - А слова, обращенные к сестре, няни и к собаке?

1. Юра проснулся.

2. Сестра.

3. Няня.

4. Трезорка.

5. Совет мамы.

План помогает передать все события рассказа по порядку, ничего не упустив из виду.

Кратко перескажите рассказ

по картинному плану

по словесному плану

без плана

Валентина Осеева Кто наказал его?

Я обидел товарища. Я толкнул прохожего. Я ударил собаку. Я нагрубил сестре. Все ушли от меня. Я остался один и горько заплакал.

— Кто наказал его? — спросила соседка.

— Он сам наказал себя, — ответила мама. 

-О каких человеческих качествах заставляют задуматься рассказы В.А. Осеевой?

-Какие хорошие поступки вы можете делать каждый день?

-Будете ли вы ждать награды?

Что вспомнили на уроке?

Чему учились?

Что на уроке вам понравилось?

Какая работа показалась сложной?

Оцените свою работу.