КВН по истории: «Загадки Древнего мира». 5 класс.

КВН по истории: «Загадки Древнего мира». 5 класс.

Внеклассное мероприятие исторический КВН «Загадки Древнего мира» проводится в форме игры, так как игра является потребностью и основным видом деятельности ребенка. Учителями игра широко используется как средство воздействия на детский коллектив. Она порождает радость и бодрость, воодушевляет ребят, обогащает впечатлениями, придает азартный дух.

Цель

Образовательная - повторить и закрепить основные понятия, проблемы, идеи изученного раздела;

Воспитательная – содействовать формированию у учащихся эмоционально – ценностного отношения к изучаемому прошлому.

Развивающая - в ходе урока способствовать развитию у учащихся творческих способностей, умение работать в команде, умение давать четкий, логически поставленный ответ; умение толковать устойчивые выражения, взятые из мифов.

Правила: соперничество между командами по 5 человек.

Подготовить название команды и девиз.

Ход мероприятия.

ведущий: Дорогие друзья! Я рад Вас приветствовать на нашем мероприятии, вы попали к нам в Клуб Весёлых и Находчивых! Итак, мы начинаем КВН!
Сегодня играют команды 5х классов: команда ... и команда ...,
Судить игру, нам будет помогать жюри в составе ... (представляет членов жюри).
Мы начинаем первый конкурс—приветствие команд. 

1. Приветствие команд.

Команды озвучивают свое название и девиз.

Жюри оценивает актуальность и соответствие.
Максимальная оценка — 6 баллов.
Максимальная оценка — 6 баллов.

II. Разминка. За каждый правильный ответ – 1 очко

1.Как называется просьба, благодарение, хвала, с которой люди обращаются к богам и духам?

Ответ: молитва.

2. Как называется самая высокая пирамида?

Ответ: пирамида Хеопса.

3.Человек, который в научных целях занимается раскопками.

Ответ: археолог 

4.Гробницу какого фараона нашли целой и не разграбленной?

Ответ: фараона Тутмоса

5.Назовите героя Троянской войны

Ответ:Ахиллес

6. Бог солнца у египтян

Ответ: Амон-Ра

7. Простой народ по – гречески

Ответ: демос

8. Как называется приношение первобытных людей духам и богам?

Ответ: жертвоприношение.

III. Конкурс « Заплутавший путешественник» (тестирование)

Максимальная оценка - 4 балла

Приглашается по 1 участнику от команды.

1. Река в Палестине А) Гималаи

2. Полуостров, на котором находится Индия Б) Иордан

3. Горы на севере Индии В) Тигр и Евфрат

4.Главные реки в Китае Г) Эгейское

5.Древнейшая столица Египта Д) Аттика

6.Реки, образующие Междуречье Е) Хуанхэ, Янцзы

7.Море, омывающее восточное побережье Греции Ж) Мемфис

8. Область в средней части Греции З) Индостан

1 2 3 4 5 6 7 8

Б З А Е Ж В Г Д 

IV. Конкурс «Крокодил» (при помощи жестов показать загаданное слово)

Участник команды вытаскивает карточку с заданием и идет к команде. На обсуждение и подготовку дается 40 секунд. Потом команда показывает свое задание.

- строительство пирамиды,

-мумия;

-суд Осириса;

-строительство Великой китайской стены;

-Олимпийские игры.

Результаты конкурса оцениваются 5 баллами.

V. Физкультминутка.

Ведущий: давайте немного разомнемся и отдохнем!

Участвуют все!

А часы идут, идут

Тик-так, тик-так,

В доме кто умеет так?

Это маятник в часах,

Отбивает каждый такт (Наклоны влево-вправо.)

А в часах сидит кукушка,

У неё своя избушка. (Дети садятся в глубокий присед.)

Прокукует птичка время,

Снова спрячется за дверью, (Приседания.)

Стрелки движутся по кругу.

Не касаются друг друга. (Вращение туловищем вправо.)

Повернёмся мы с тобой

Против стрелки часовой. (Вращение туловищем влево.)

А часы идут, идут, (Ходьба на месте.)

Иногда вдруг отстают. (Замедление темпа ходьбы.)

А бывает, что спешат,

Словно убежать хотят! (Бег на месте.)

Если их не заведут,

То они совсем встают. (Дети останавливаются.)

VI. Конкурс «Юный экскурсовод»

Одному участнику команды необходимо в течении небольшого количества времени рассказать об экспонатах музея. Для этого заранее готовятся изображения экспонатов или сами экспонаты (статуэтка Нефертити, мумия, сфинкс, изображения богов, карточки-греческие вазы, древнегреческтй театр и т.д.)

По жеребьевке одна за другой команды проводят экскурсии. Билет в музей стоит 5 баллов, т.е. за лучшее выступление команда получает 5 баллов .Подведение итогов экскурсии. Высказывание членов жюри. 

VII. Конкурс «Блиц» (репродуктивные вопросы)

Приглашаются по 2 человека от команды. Стоимость каждого правильного ответа 1 балл.

1) На чем писали египтяне- папирус

2) Главная река в Африке –Нил

3) Законы какого царя увековечены на базальтовом столбе-Хаммурапи

4) Человек, следивший за уплатой налогов назывался- чиновник

5) Бог солнца в Египте-Ра

6) Для защиты от злых духов египтяне носили при себе- амулеты

7) Как называлась письменность в Двуречье-клинопись

8) Сколько иероглифов использовали египтяне- 750

9) Как назывался бог, который судил души умерших в Египте-Осирис

VIII. Конкурс капитанов

Выходят капитаны и слушают условия конкурса.

Отвечать только « ДА» и « НЕТ»

1. Пирамида Хеопса была построена в 2600г до н. э . - да

2. Живой товар у финикийцев это были рабы - да

3.Главным занятием жителей Спарты было земледелие нет

4.Для борьбы с персами был создан Афинский морской союз - да

5. Во время Олимпийских игр запрещались войны между враждующими городами Греции - да

6. Шамаш - египетская богиня - нет

7. Женщины участвовали в олимпийских играх - нет

8. Афиняне крайне редко посещали Агору - нет

9. Законы Солона заложили основы демократии - да

10. Родиной театра является Греция - да

Ведущий: Спасибо командам! Вы показали достойную игру!

Аплодисменты болельщиков — лучшее тому подтверждение

Сейчас жюри подведет итоги, и мы начнем церемонию награждения.

Оценки (Награждение)

Ведущий:

- Мы приглашаем команды на сцену для подведения итогов сегодняшней встречи!
- Слово предоставляется жюри, которое называет победителя последнего конкурса и подводит общие итоги КВН.

Награждение команд