Контрольная работа по всеобщей истории (6 класс) по учебнику В. Р. Мединского, А. О. Чубарьяна

Контрольная работа по всеобщей истории (6 класс)

по учебнику В. Р. Мединского, А. О. Чубарьяна

Вариант 1

1. Какой год принято считать символическим началом эпохи Средних веков?
   а) 410 г.;
   б) 476 г.;
   в) 500 г.;
   г) 395 г.

2. Представители какого сословия в средневековой Европе составляли большинство населения и занимались сельским хозяйством?
   а) духовенство;
   б) дворянство (воюющие);
   в) крестьяне и горожане (работающие);
   г) купцы.

3. Расположите исторические события в хронологической последовательности (запишите буквы в нужном порядке):
   а) начало Гуситских войн;
   б) образование империи Карла Великого;
   в) взятие Константинополя османами;
   г) основание ислама;
   д) образование английского парламента.

4. Дайте определения понятий:
   а) барщина;
   б) сословие.

5. О каком историческом понятии идёт речь?
   «Представители какой‑либо семьи или рода, последовательно управляющие государством».

6. Соотнесите исторического деятеля и событие, в котором он участвовал:

1. Прочитайте отрывок из «Истории» Никиты Хониата (XIII в.) и ответьте на вопрос:

Жители города, передавая себя в руки судьбы, вышли навстречу латинянам с крестами и святыми изображениями Христа, как то делается в торжественных и праздничных случаях; но и это зрелище не смягчило души латинян… Они не пощадили не только частное имущество, но, обнажив мечи, ограбили святыни Господни…

О каком событии идёт речь? Кратко опишите его историческое значение (2–3 предложения).

1. Назовите 2–3 последствия Крестовых походов для Европы и Ближнего Востока.

Вариант 2

1. Какой год некоторые историки называют символическим завершением эпохи Средних веков?
   а) 1347 г.;
   б) 1453 г.;
   в) 1492 г.;
   г) 1517 г.

2. Какое сословие в средневековом обществе выполняло функцию защиты и управления?
   а) духовенство;
   б) дворянство (воюющие);
   в) крестьяне и горожане (работающие);
   г) ремесленники.

3. Расположите исторические события в хронологической последовательности (запишите буквы в нужном порядке):
   а) возникновение ислама;
   б) нормандское завоевание Англии;
   в) падение Западной Римской империи;
   г) начало Столетней войны;
   д) открытие Америки Христофором Колумбом.

4. Дайте определения понятий:
   а) оброк;
   б) цех.

5. О каком историческом понятии идёт речь?
   «Объединение купцов, защищавшее их интересы».

6. Соотнесите исторического деятеля и событие, в котором он участвовал:

1. Прочитайте текст (1340 г.) и ответьте на вопрос:

Высочайшему и благороднейшему государю, моему дражайшему господину сеньору Эно. И поскольку я ни за что не сделал бы этого до тех пор, пока считался бы вашим вассалом, мне велено из уст самого короля [Франции], чтобы я отказался от вассальной клятвы, принесённой вам…

Какое утверждение соответствует содержанию текста?
а) Жан де Валленкур остаётся верным своим обязательствам перед сеньором Эно;
б) автор письма намерен защищать замок Валленкур против французского войска;
в) Жан де Валленкур отказывается от вассальной присяги своему прежнему сюзерену;
г) владения Жана де Валленкура находятся исключительно в пределах владений сеньора Эно.

1. Назовите 2–3 причины распада Каролингской империи.

Критерии оценивания

• Задание 1–3, 7: по 1 баллу за каждый правильный ответ (всего до 5 баллов).

• Задание 4: по 1 баллу за каждое верное определение (всего до 2 баллов).

• Задание 5: 1 балл за правильный ответ.

• Задание 6: по 0,5 балла за каждое верное соответствие (всего до 2 баллов).

• Задание 8: до 2 баллов за полный и аргументированный ответ.

Максимальная сумма баллов: 12.

Оценки:

• «5» — 11–12 баллов;

• «4» — 8–10 баллов;

• «3» — 5–7 баллов;

• «2» — менее 5 баллов.