Квест-игра «Игры детства мам и пап: поиграешь, будешь рад»

Квест-игра «Игры детства мам и пап: поиграешь, будешь рад»

Цели:

- формировать у обучающихся нравственное отношение к близким людям, к родителям, умение ценить людей, свою семью;

- способствовать развитию способности к самопознанию и пониманию внутреннего мира других людей.

Задачи

- активизация познавательных и мыслительных процессов участников

- реализация исследовательской и игровой деятельности

- обучение детей взаимодействию в коллективе сверстников

- повышение атмосферы сплоченности и дружбы

- развитие самостоятельности, активности и инициативности.

Предполагаемый результат. Расширение представления об окружающем мире, семье, родных и близких людях, рядом с которыми растет младший школьник.

Предварительная подготовка:

В течение месяца обучающиеся 3 класса получили задание побеседовать со своими родителями и расспросить их о днях детства в том возрасте, в котором сейчас находятся дети, т.е. 3 класс. Ребята должны были узнать, в какие игры играли их родители, записать,

Ход занятия

Сегодня мы совершим необычное путешествие. Это путешествие в мир детства ваших родителей.

Вам предстоит поработать в группах.

Деление на группы.

Приём «Отрывной календарь» - дети выбирают листок отрывного календаря и распределяются в группы по дням недели.

1 задание «Счастье»

На доске висит плакат с надписью «Счастье – это …», учащимся необходимо поработать в группах и написать ответ на плакате.

 Актуальные вопросы для обсуждения с детьми:

– Ваше детство радостное и счастливое. Но не все дети планеты имеют счастливое детство. Почему?

– Что может омрачить его?

– У каждого человека должен быть друг. Кого можно считать настоящим другом?

2 задание «Поиграем»

Любимое занятие детей - это игра. В игре дети получают не только радость и удовольствие, они развиваются, обучаются, познают жизнь. (Предлагается игра «Расскажи мне обо мне», играет музыка, в класс на каждую группу пускается палочка, когда музыка останавливается у кого в руках остается палочка те обучающиеся рассказывают друг о друге.)

3 задание «Детские воспоминания»

Вы готовились к сегодняшнему классному часу вместе с родителями. Они поделились с вами своими воспоминаниями о детстве. Представьте игру, которую вы подготовили своей группе.

В группах дети представляют игру, разучивают.

Группа выбирает одну из игр, которую будут презентовать всему классу.

Ученик, чью игру выбрали становиться Затейником.

Группы цепочкой проходят к разным Затейникам и разучивают новые игры других групп.

Тише едешь - дальше будешь

Можно играть, как в доме, так и на улице. На земле отчерчиваются мелом две полосы (а на полу определяются другим способом) на расстоянии примерно 20 метров. Все игроки становятся у одной линии, водящий - у другой, повернувшись ко всем спиной. Водящий произносит: «Тише едешь - дальше будешь. Стоп!» Причем, от скорости произнесения фразы: быстро или медленно, растягивая слова или убыстряя их, во многом, зависит интрига. В это время остальные игроки пытаются как можно дальше пробежать к финишу, но на слове «стоп» обязаны замереть в той позе – хоть и на одной ноге! - в какой застал их, обернувшийся водящий. Если он увидит незаконченное движение игрока - тот выбывает из игры. Побеждает первый, добравшийся к финишу и дотронувшийся до водящего - он занимает его место, и игра начинается сначала.

Третий лишний

Для игры обязательно чётное количество участников. С помощью считалочки выбирают водящего и третьего лишнего. Остальные, по кругу, парами - друг за другом, встают лицом внутрь круга. Начинается погоня: водящий догоняет третьего-лишнего, причем первый должен бегать только за кругом, сквозь круг ему пробегать нельзя. А третий-лишний в любой момент может вбежать в круг и пристроится к любой паре спереди, с криком: «лишний!». Тот час третьим-лишним становится игрок, стоящий последним. Теперь должен убегать он. Но водящий имеет право осалить его сразу же, в момент, как только прежний убегающий пристроился к паре и крикнул заветное слово. Поскольку все игроки должны быть в постоянной готовности рвануть с места, а ситуация на игровой площадке меняется мгновенно, игра приобретает настоящее напряжение и интерес. Когда водящий настигает убегающего, они меняются местами и все начинается сначала. Игра продолжается до полного изнеможения всех игроков.

Колечко, колечко, выйди на крылечко

Играющие садятся в ряд и складывают руки лодочкой. Большие пальцы при этом должны закрывать пространство, которое образовалось между ладонями. Водящий берет для игры «колечко» - это может быть и не колечко, а, что угодно, такое же маленькое. «Колечко» он удерживает в ладонях, в точно такой же «лодочке». Подходя к каждому игроку и «окуная» свою «лодочку» в его руки, водящий незаметно для других должен опустить «колечко» в ладони какого-нибудь игрока. Причем обходить игроков, уже опустив кольцо, ведущий может несколько раз, чтобы запутать их. Наконец, он отходит от них, со словами: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» Это самый напряженный момент игры. Счастливец, которому упало «колечко», немедленно и стремительно должен вскочить и подбежать к водящему. Однако рядом сидящие игроки, не должны дремать – их задача вычислить его и задержать любым способом. Поэтому ему так важно сидеть тихо, никак не проявляя свою радость, пока ведущий не позовет. Если держателю кольца удалось сбежать – он становится ведущим, если же нет – остается сидеть на месте.

Чай-Чай-Выручай

Для этой игры необходимо большое пространство – бегать придется далеко и много. В игровой зоне отделяют границу (например, мелом), за которую нельзя забегать. Выбирают водящего. По сигналу водящий принимается догонять игроков. Тот, кого он осалил должен замереть на месте и кричать: «Чай-чай-выручай!» до тех пор, пока его не выручат. Выручить его может любой из участников, подбежав и просто дотронувшись до него. Но это не так просто, ведь непростая задача водящего заключается в том, чтобы осалить не одного, а всех игроков по очереди. И сделать это можно то, дежуря возле «осаленного», поджидая «выручающего», то разгоняя остальных игроков на большие расстояния друг от друга. Поскольку это очень сложно, роль водящего чаще всего берет на себя взрослый. Иначе игра может никогда не закончиться.

Море волнуется раз

В этой творческой игре несколько вариантов правил. Выбирается водящий. Он встает спиной к остальным игрокам и громко декламирует:
«Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура замри!»

В этот момент игроки должны замереть в той позе, в которой оказались. Водящий поворачивается, обходит всех играющих и осматривает получившиеся фигуры. Первый же пошевелившийся становится на место ведущего, либо выбывает из игры. Во втором случае победителем становится тот игрок, который неподвижно продержится дольше всех.

Еще вариант игры. Ведущий, произнося последнюю фразу, говорит не «морская фигура замри!», а «фигура – и он должен сказать, кого конкретно (животное, понятие, предмет) – на месте замри!» Затем он осматривает всех замерших и выбирает лучшую. В этом случае победителем становится игрок, наиболее ярко проявивший свою фантазию.

Бояре, а мы к вам пришли

Напоследок вспомним старинную русскую народную игру, в которую в деревнях играли парни и девушки. И которая наверняка понравится детям постарше, если им о ней рассказать. Без выражения симпатии здесь тоже не обойтись.

Игроки делятся на две команды, которые становятся шеренгами, крепко взявшись за руки, друг напротив друга (расстояние примерно 10-15 м). Идеально, если мальчики играют против девочек, но на худой конец подойдут и смешанные команды.

Одна команда затягивает хором, нараспев: «Бояре, а мы к вам пришли, Дорогие, а мы к вам пришли». Вторая подхватывает: «Бояре, а зачем пришли, Дорогие, а зачем пришли?»
Далее все по очереди поют: «Бояре, нам подружка нужна, Дорогие, нам подружка нужна». Если поют девочки или, в смешанной команде, хотят выбрать мальчика, то вместо «подружка» поют – «дружок».
«Бояре, а какая вам нужна, Дорогие, а какая нам нужна?»
«Бояре, нам вот эта нужна, Дорогие, нам вот эта нужна».
На этой фразе произносится имя выбранного игрока. Но вторая команда так просто «подружку» отдавать не собирается и отвечает:
«Бояре, у ней зубки болят, Дорогие, у ней зубки болят».
Первые уговаривают: «Бояре, а мы пряничка дадим, Дорогие, а мы пряничка дадим».
Вторая команда отговаривается: «Бояре, она прянички не ест, Дорогие, она прянички не ест».
Первые наступают: «Бояре, а мы плеточкой ее, Дорогие, а мы плеточкой ее».
Вторые не отдают невесту: «Бояре, она плеточки боится, Дорогие, она плеточки боится».
И первые идут в атаку: «Бояре, отворяйте ворота, Отдавайте нам подружку навсегда!»

Последнюю фразу необходимо произнести особенно экспрессивно, потому что выбранный игрок, в этот момент должен попытаться с разбегу разорвать живую цепь, стоящей напротив первой команды. Можно выбрать любое место, зная, например, «самое слабое звено». Если удается разорвать цепь, игрок возвращается в свою команду, и забирает с собой одного из двух «расцепленных» товарищей. Если же нет - игрок становился в команду как раз между «звеньями», которые пытался разорвать. Побеждает та команда, чья «цепь» становится длиннее.

Я знаю 5 имен
Как играть. Первый игрок берет мяч в руки, произносит: «Я знаю одно имя девочки», ударяет одной рукой мячом о землю и называет имя. Потом продолжает с разными вариациями: «Я знаю одно имя мальчика», «Я знаю один цвет», «Я знаю одно животное», «Я знаю один город». Когда все комбинации использованы, игрок произносит те же самые считалки, только уже на счет два: «Я знаю два имени девочки» — и далее по кругу. Игра продолжается до десяти. Если, отбивая мяч, игрок не успел назвать имя или ударить по мячу, ход переходит к другому участнику. Когда мяч, пройдя через всех участников, возвращается к первому игроку, он продолжает играть с той фразы, на которой ошибся. Побеждает тот, кто первым добирается до десятки.
Что развивает: многозадачность, эрудицию, способность исправлять свои ошибки и двигаться дальше.

Съедобное-несъедобное
Как играть. Все игроки садятся или встают в ряд. Водящий кидает мяч одному из участников и одновременно называет какой-нибудь предмет. Если предмет «съедобный», игрок ловит мяч. Если нет — отбивает. Задача водящего — запутать игрока, например, в цепочке «яблоко-дыня-морковь-картошка» неожиданно произнести: «утюг». Если игрок ошибается и «съедает» «несъедобное», то сам становится водящим. Чем быстрее водящий кидает мяч и называет предметы, тем азартнее и интереснее играть.
Что развивает: чувство юмора, умение внимательно слушать и быстро реагировать.

Итог

Голосование. На стикерах дети записывают игру, которая понравилась больше всех. Подсчитывается количество стикеров, выбирается самая популярная игра.