Квест: "Я-помню! Я-Горжусь!"

Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учереждение

“Лицей №1 п. Первомайский Оренбургского района”

Методическая разработка по проведению

военно-патриотического квеста «Я помню! Я горжусь!»

Автор: учитель истории

Шунк А.Н.

п. Первомайский - 2020

Тема: Я помню! Я горжусь!

Цель: способствовать гражданско-патриотическому воспитанию школьников.

Вид мероприятия: квест-игра

Условия проведения: необходимо подготовить 4 площадки: одна площадка будет общая для построения команд и инструктажа перед прохождением квеста, три другие площадки учащиеся приходят раздельно, по маршрутным листам. Для построения потребуется ведущий мероприятия, который даст разъяснения командам, участвующим в квесте, а также на каждой площадке должны быть организаторы мероприятия (1 человек на 1 площадке), которых можно выбрать среди учителей, они выставляют оценки в маршрутные листы.

Оборудование: колонки, цветной принтер, компьютер – для распечатки карточек с заданиями, маршрутных листов, фрагментов карты и оформления этапов квеста.

Требования к участникам квеста: в квесте участвуют 5 команды по 16 человек. Для каждой из команд разработан индивидуальный маршрутный лист (Приложение 1 и 2)

Необходимые предметы: бумага для распечатки, карта по великой отечественной войне, фонограммы военных песен.

Результаты данного Квеста:

- формирование и развитие понятийного аппарата,

- самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера,

- умение перерабатывать полученную информацию, наблюдать и делать самостоятельные выводы.

- умение преодолевать сложности.

- умение работать в коллективе, формулировать собственное мнение и позицию,

- умение слушать других и вступать в диалог,

- умение согласованно выполнять совместную деятельность, договариваться и приходить к общему решению.

- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои действия,

- способность к самооценке,

- чувства сопричастности и гордости за свою Родину.

Основная часть.

Квест «Я помню! Я горжусь!» начинается на 1-ой из 4-ми подготовленных площадок, где команды выстраиваются и распределяют порядковые номера. Ведущий мероприятия приветствует участников и раздает маршрутные листы командам.

Слова ведущего: «Дорогие ребята! Мы родились и выросли в мирное время. Мы никогда не слышали воя сирен, извещающих о военной тревоге, не видели разрушенных фашистскими бомбами домов, не знаем, что такое нетопленое жилище и скудный военный паек. Нам трудно поверить, что человеческую жизнь оборвать так же просто, как утренний сон. Об окопах и траншеях мы можем судить только по кинофильмам и рассказам фронтовиков. Для нас война — история. Славной победе нашего народа в Великой Отечественной войне мы посвящаем сегодняшний квест. Команды, для каждой из вас у нас есть письмо из прошлого, капитаны команд подойдите для получения писем».

После получения писем команды, в порядке, указанном в маршрутном листе начинают прохождение квеста. Главной задачей участников является успешное прохождение этапов квеста. Для этого им нужно пройти задания на площадках и получить на каждом максимально колличенство баллов.

1 этап. “Песни, с которыми мы победили” - команда должна отгадать по мелодии песню времен Великой Отечественной войны и исполнить её отрывок. За каждую угаданную песню засчитывается 1 балл. Всего на этапе можно получить 5 баллов. Организатор в праве отнимать баллы за нарушение дисциплины.

Слова органеизатора: “Добрый день ребята! Как вы думаете, что во времена тяжёлой войны, голода и холода поднимало боевой дух солдат и офицеров?” (Ответы учащихся) “Конечно же песня! Сейчас я буду включать Вам отрывки из песен военных лет, а вы должны по мелодии угадать, название этой песни и напеть её слова. Ну что готовы? Начинаем!”

Песни:

“Священная война”

“На поле танки грохотали”

“Катюша”

“Тёмная ночь”

“Солдаты в путь”

2 этап. “По следам войны” – команда должна показать навыки ориентирования на карте событий Великой Отечественной войны. Членам команды необходима отметить флажками города-герои.

Слова организатора: “Ребята, а знаете ли вы что, почётное звание «Город-герой» утвердили в 1965 году в 20-летнюю годовщину победы советских войск в Великой Отечественной войне. Его давали тем городам, жители которых проявили героизм, стойкость и мужество в защите Родины в 1941-1945 гг. Сейчас вам необходимо отметить на карте флажками 5 городов-героев. За каждый город в ваш маршрутный лист выставляется один балл. На выполнение задания вам даётся 5 минут.

3 этап. Шифровальная – команде предстоит выбрать из 6 вариантов 1 шифр и разгадать его за ограниченное количество времени (Приложение 2). Задача организатора оценить старания команды и если задание пройдено, то поставить оценку в маршрутный лист напротив своей станции и отдать фрагмент карты.

Слова организатора: «Ребята, чтобы получить фрагмент карты, вы должны разгадать шифр, связанный с событиями Великой Отечественной войны. Вы можете выбрать один из 6, код для шифра я Вам дам. Вот вам варианты шифры – выбирайте! на выполнение задания Вам даётся 5 минут. Если справитесь с заданием, то часть карты ваша! Ну что готовы? приступайте к выполнению задания!»

4 этап. Минное поле – участникам необходимо ответить на 10 вопросов на военную тематику (Приложение 3). Задача организатора оценить старания команды и если задание пройдено, то поставить оценку в маршрутный лист напротив своей станции и отдать фрагмент карты.

Слова организатора: «Ну что ж, бойцы, вы прибыли на станцию минное поле и здесь вам нужно будет обезвредить не менее 10 мин, чтобы получить недостающую часть 5 баллов. Итак, перед вами 15 мин – ваша задача выбрать мину и обезвредить ее, ответив на вопрос, который на ней указан. Если вы не справитесь с задачей, вам придётся приседать за необезвреженные взрывные устройства и помните, что время у вас ограничено – на выполнение задания вам предоставляется 10 минут. Выбирайте первую мину».

Команды после прохождения всех этапов сдают свои маршрутные листы организатору для подсчёта баллов и распределения призовых мест. Награждаются команды на подвидении общих итогов по дню науки. После проведения квеста все участники и организаторы строятся для совместного фото.

Приложение 1 (маршрутные листы)

Команда:_______________________Класс:_______5А______

Общий сбор после прохождения всех этапов в холле 3 этажа. Желаем удачи!

Команда:_______________________Класс:_______5Б_______

Общий сбор после прохождения всех этапов в холле 3 этажа. Желаем удачи!

Команда:_______________________Класс:_______6А____

Общий сбор после прохождения всех этапов в холле 3 этажа. Желаем удачи!

Команда:_______________________Класс_____6Б_____

Общий сбор после прохождения всех этапов в холле 3 этажа. Желаем удачи!

Команда:_______________________Класс:________________6В______

Общий сбор после прохождения всех этапов в холле 3 этажа. Желаем удачи!

Приложение 2

Код шифра

А - 1

Б - 2

В - 3

Г - 4

Д - 5

Е - 6

Ё - 7

Ж - 8

З - 9

И – 10

Й - 11

К - 12

Л - 13

М - 14

Н - 15

О -16

П - 17

Р - 18

С - 19

Т - 20

У - 21

Ф - 22

Х - 23

Ц - 24

Ч - 25

Ш - 26

Щ - 27

Ъ - 28

Ы - 29

Ь - 30

Э – 31

Ю - 32

Я - 33

Шифровка

Шифровка №1: 16  5  10  15  3  17  16  13  6  15  6   3  16  10  15

Шифровка №225  6  19  20  30  19  16  13  5  1  20  1  2  6  18  6  4  10  19  3  33  20  16

Шифровка №319  14  6  13  16  4  16  17  21  13  33  2  16  10  20  19  33  19  14  6  13  16    4  16  26  20  29  12  15  6  2  6  18  7  20

Шифровка №418  21  19  19  12  21  32  9  1  17  16  3  6  5  30  9  15  1  11  3  2  16  32  15  6  9  6  3  1  11

Шифровка №515  6  19  20  18  26  15  1  3  18  1  4  16  3  15  1  14  20  21  25  1  6  19  13 10  1  18  14  10  33  14  16  4  21  25  1

№1 «Один в поле – не воин »

№2 «Честь солдата береги свято »

№3  «Смелого пуля боится, смелого штык не берет»

№4  «Русскую заповедь знай – в бою не зевай »

№5  «Не страшна врагов нам туча, если армия могуча »

1.Передвижение войск на новое направление с целью нанесения удара (Маневр.)

2.Краткий доклад военнослужащего старшему по званию. ( Рапорт.)

3.Восток — ост, Запад — вест, Юг — зюйд, а Север? ( Норд.)

4. Что такое камуфляж? (Маскировка предметов путем окраски полосами, пятнами, искажающими их очертания.)

5. Назовите битву, которая стала завершением коренного перелома в Великой Отечественной войне. (Сталинградская битва)

6. Чем прославились Н.Ф. Макаров, М.Т. Калашников, В.А. Дегтярев? ( Они были изобретателями: Н.Ф. Макаров- пистолета, М.Т. Калашников – автомата, В.А. Дегтярев – пулемета.)

7. Как прозвали в годы Великой Отечественной войны в народе гвардейский миномет «БМ – 13»? ( «Катюша».)

8. Назовите фамилии полководцев и военачальников Великой Отечественной войны ? (Г.К. Жуков, Р.Я.Малиновский, А.М. Василевский, И.С. Конев, К.К.Рокоссовский и др.)

9. Военный термин, обозначающий внезапное нападение.( Атака.)

10. Чем прославился в годы Великой Отечественной войны летчик Николай Гастелло? (Он направил свой горящий самолет на колонну вражеских танков и автомашин.)

11. Каким городам после Великой Отечественной войны было присвоено почетное звание «Город – герой»? (Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), Сталинград (Волгоград), Тула, Киев, Одесса, Новороссийск, Керчь, Минск, Брест.)

12. Какое подразделение солдат обозначается тем же словом, что и источник питания постоянного электрического тока? (Батарея).

13. Как называют бойца, владеющего искусством меткой стрельбы? (Снайпер.)

14. Как называется здание, в котором живут солдаты? (Казарма.)

15. Какой танк считался самым лучшим во время второй мировой войны? (Лучшим танком считается Т-34).