КТП, воспитательный потенциал (задачи) и ЭЦР, действующий ФГОС, обществознание 11 класс

№

п/п

Тема урока

+ дом.параграф

Воспитательный потенциал

ЭЦР

1.

Вводный урок

+ стр.4

-сформировать положительную установку на изучение нового обществоведческого предмета

-содействовать навыкам работы с текстовым материалом (развивать компетенции читательского мастерства) по средствам выделения главной мысли из текста

-содействовать формированию понимания особого статуса этого предмета среди других общешкольных наук

-развивать умение анализировать и сравнивать отдельные факты

-формирование стартовой мотивации к изучению нового материала; осмысление важности изучения обществознания

-воспитывать интерес к процессу познания нового, способов приобретения знаний и расширения представлений об обществе

-воспитание гражданственности, интереса к предмету «обществознание»

-прививать интерес к познанию законов развития общества, к личностному росту

-формировать перспективы совершенствования умений и навыков в процессе учебной деятельности в 11 классе

-формировать основные требования к результатам обучения и критерии успешной работы учащихся

-формирование навыков работать с учебником, в котором встречаются схемы, дополнительный текст и вопросы, а также ведению дискуссии и эвристической беседы, работе с документами, выполнению проблемных заданий, работе в группе

-определить место учебной дисциплины в образовательном процессе

-ознакомить учащихся со справочным и методическим аппаратом учебника, задачами и структурой курса

-вызвать интерес к новому учебному предмету

https://infourok.ru/prezentaciya-dlya-pervogo-uroka-obshestvoznaniya-v-11-klasse-4472482.html

https://tak-to-ent.net/load/338-1-0-7575

https://catalog.prosv.ru/attachment/032a8e81-9c55-11de-b619-0019b9f502d2.pdf

https://videouroki.net/video/obschestvoznanie/11-class/

https://interneturok.ru/book/obshestvoznanie/11-klass/obschestvoznanie-11-klass-bogolyubov-l-n

https://www.youtube.com/playlist?list=PL1vJNklcCwX0mjIr8-UGZ4vAozgOOhe2U

https://easyen.ru/index/zagruzka_materiala/0-103?565920

http://toonsitli.ucoz.ru/index/lekcii_po_obshhestvoznaniju/0-31

https://proshkolu.ru/user/Knaz2010/file/1906921/

https://present5.com/vvodnyj-urok-po-obshhestvoznaniyu-v-11-klasse-profil/

https://ppt-online.org/216207

http://www.myshared.ru/slide/1333159/

2.

Роль экономики в жизни общества-п.1

-воспитывать у учащихся стремление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний

-воспитание экономически грамотной личности

-создать условия для объективной оценки значимости экономики в жизни человека и общества и показать значение экономических знаний на современном этапе

-сформировать уважительное отношение к чужой собственности

-расширить представление учащихся об экономике как важной сфере жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей

-формирование проблемы, с которыми приходится сталкиваться всем участникам экономических отношений: проблему ограниченности ресурсов и проблему экономического выбора.

-продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, устанавливать причинно-следственные связи между поступками и взаимоотношениями людей

-расширить представление об экономике как важной сфере в жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей

-формировать положительное отношение к процессу получения знаний

-формирование представления об экономике как важной сфере в жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей

-осознание, что от уровня экономического развития зависит уровень благосостояния общества

-способствовать представлениям о том, какое место занимает экономика в жизни общества, как экономика служит обществу, кто является участником экономических отношений, уяснить и закрепить основные понятия экономик

-формирование активной жизненной позиции, умение выражать собственное отношение к явлениям жизни, умение анализировать собственные поступки с точки зрения экономической природы человека и рационалистической модели экономического выбора, умение выражать собственное отношение к явлениям экономической жизни, уважение к экономической сфере жизни общества

-понимание истинных причин успехов и неуспеха в учебной деятельности

https://urok.1sept.ru/articles/645987

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/rol_ekonomiki_v_zhizni_obshestva_202729.html

https://infourok.ru/pprezentaciya-k-uroku-obschestvoznaniya-v-klasse-po-teme-ekonomika-i-eyo-rol-v-zhizni-obschestva-1963222.html

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-obschestvoznaniyu-na-temu-rol-ekonomiki-v-zhizni-obschestva-klass-2415980.html

https://videouroki.net/razrabotki/razrabotka-uroka-po-obshchestvoznaniyu-rol-ekonomiki-v-zhizni-obshchestva.html

https://www.youtube.com/watch?v=VR-l2BRoEwI

https://new-ref.ru/obschestvoznanie/pourochnyie-razrabotki-obschestvoznanie-11-klass/uroki-7-9.-rol-ekonomiki-v-zhizni-obschestva.html

https://gigabaza.ru/doc/63197.html

https://ppt-online.org/254291

https://ppt4web.ru/ehkonomika/rol-ehkonomiki-v-zhizni-obshhestva1.html

http://www.myshared.ru/slide/748001/

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obshestvoznaniyu-na-temu-rol-ekonomiki-v-zhizni-obshestva-11-klass-5181957.html

https://infourok.ru/prezentaciya-uroka-po-obshestvoznaniyu-rol-ekonomiki-v-zhizni-obshestva-5641920.html

https://urok.1sept.ru/articles/645112

https://ppt4web.ru/ehkonomika/rol-ehkonomiki-v-zhizni-obshhestva1.html

http://www.myshared.ru/slide/1223304/

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4515-rol-ekonomiki-v-zhizni-obschestva.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/10736-ekonomika-i-ee-rol-v-zhizni-obschestva-8-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/10644-rol-ekonomiki-v-zhizni-obschestva-10-klass.html

https://edudocs.info/prezentaciya-po-obshchestvoznaniyu-rol-ekonomiki-v-jizni-obshchestva-11-klass.html

https://vk.com/wall-193560940_373

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obschestvoznaniyu_na_temu__rol_ekonomiki_v_zhizni_obschestva_10_klass-102901

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/3_rol_ehkonomiki_v_zhizni_obshhestva/15-1-0-111

3.

Экономика: наука и хозяйство-п.2

-раскрыть понятие "экономическая наука" и его существенные признаки

-сформировать представление об экономике, как об одной из основных сфер жизни и её основных проявлениях

-характеризовать измерители экономической деятельности и их значение

-воспитание экономически грамотной личности

-расширить представление учащихся об экономике как важной сфере жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей

-формирование проблемы, с которыми приходится сталкиваться всем участникам экономических отношений: проблему ограниченности ресурсов и проблему экономического выбора.

-продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, устанавливать причинно-следственные связи между поступками и взаимоотношениями людей

-расширить представление об экономике как важной сфере в жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей

-формировать положительное отношение к процессу получения знаний

-формирование представления об экономике как важной сфере в жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей

-осознание, что от уровня экономического развития зависит уровень благосостояния общества

-способствовать представлениям о том, какое место занимает экономика в жизни общества, как экономика служит обществу, кто является участником экономических отношений, уяснить и закрепить основные понятия экономик

-формирование активной жизненной позиции, умение выражать собственное отношение к явлениям жизни, умение анализировать собственные поступки с точки зрения экономической природы человека и рационалистической модели экономического выбора, умение выражать собственное отношение к явлениям экономической жизни, уважение к экономической сфере жизни общества

-понимание истинных причин успехов и неуспеха в учебной деятельности

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/10_klass_ekonomika_tema_uroka_ekonomika_kak_na_052427.html

https://urok.1sept.ru/articles/604757

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/ekonomika_nauka_i_hozyajstvo_171104.html

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-obschestvoznaniyu-na-temu-ekonomika-nauka-i-hozyaystvo-klass-2415997.html

https://videouroki.net/razrabotki/ekonomika-nauka-i-khoziaistvo.html

http://www.myshared.ru/slide/745869/

https://pedsovet.su/load/130-1-0-30240

https://znanio.ru/media/prezentatsiya-k-uroku-obschestvoznaniya-ekonomicheskaya-nauka-i-hozyajstvo-2630372

https://ppt-online.org/221677

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/ekonomika_kak_nauka_153453.html

https://doc4web.ru/obzh/ekonomika-nauka-i-hozyaystvo-konspekt-uroka-s-prezentaciey-klass.html

https://interneturok.ru/lesson/obshestvoznanie/11-klass/bchelovek-i-ekonomikab/ekonomika-nauka-i-hozyaystvo

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/presentation/15533.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-na-temu-ekonomika-nauka-i-hozyaystvo-klass-3215619.html

https://pedsovet.su/load/130-1-0-30240

https://ppt-online.org/221677

https://present5.com/ekonomika-nauka-i-xozyajstvo-obshhestvoznanie-11-klass-l/

http://www.myshared.ru/slide/745869/

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/ehkonomika-nauka-i-khozjajjstvo0.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/5558-ekonomika-nauka-i-hozyaystvo.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/14017-ekonomika-kak-nauka.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/9311-ekonomika-i-ekonomicheskaya-nauka.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/5568-ekonomika-nauka-i-hozyaystvo.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/1043-chto-takoe-ekonomika.html

4.

Экономический рост и развитие-п.3

-воспитание экономически грамотной личности

-расширить представление учащихся об экономике как важной сфере жизни общества, направленной на удовлетворение многообразных потребностей людей

-формирование проблемы, с которыми приходится сталкиваться всем участникам экономических отношений: проблему экономического роста и проблему экономического развития

-продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, устанавливать причинно-следственные связи между поступками и взаимоотношениями людей

-формировать положительное отношение к процессу получения знаний

-осознание, что от уровня экономического развития зависит уровень благосостояния общества

-способствовать представлениям о том, какое место занимает экономика в жизни общества, как экономика служит обществу

-формирование активной жизненной позиции, умение выражать собственное отношение к явлениям жизни, умение анализировать собственные поступки с точки зрения экономической природы человека и рационалистической модели экономического выбора, умение выражать собственное отношение к явлениям экономической жизни, уважение к экономической сфере жизни общества

-

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-obschestvoznaniyu-na-temu-ekonomicheskiy-rost-i-razvitie-klass-2416014.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/ekonomicheskij_rost_ponyatie_vvp_091417.html

https://urok.1sept.ru/articles/600990

https://videouroki.net/video/34-ekonomichieskii-rost-i-razvitiie.html

https://znanio.ru/media/urok-obschestvoznaniya-v-11-klasse-na-temu-ekonomicheskij-rost-i-razvitie-2639487

https://znanio.ru/media/1povtoritelno-obobschayuschij-urok-po-teme-ekonomicheskij-rost-i-razvitie-uchebnik-obschestvoznanie-pod-red-ln-bogolyubova-ayu-lazebnikovoj-valitvinova-moskva-prosveschenie-2019g-2670703

http://www.myshared.ru/slide/889523

https://www.youtube.com/watch?v=GGc5KxrB6Is

https://present5.com/ekonomicheskij-rost-i-razvitie-ekonomika-11-klass-profilnyj/

https://proshkolu.ru/user/Borodavkina55/file/3887279/

https://4ege.ru/obshestvoznanie/62399-ekonomicheskij-rost-i-razvitie.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obschestvoznaniyu_na_temu__ekonomicheskij_rost_i_razvitie_11_klass-101403-1

http://prezentacii.com/po_ekonomike/5442-ekonomicheskiy-rost-i-razvitie.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/2618-ekonomicheskiy-rost.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/5442-ekonomicheskiy-rost-i-razvitie.html

5-6.

Рыночные отношения в экономике -п.4

-разъяснить учащимся основные черты рыночной экономики

-сформировать умения разбираться в некоторых экономических проблемах рыночного общества

-воспитание экономически грамотной личности

-развивать познавательный интерес

-формировать основы экономической и информационной культуры учащихся

-обосновать условия для формирования представления о рыночном механизме регулирования экономики

-обоснование условий для формирования представления о рыночном механизме регулирования экономики

-формировать основы экономической и информационной культуры учащихся

-рассмотреть основные принципы функционирования рыночной экономики

https://urok.1sept.ru/articles/411721

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/rinochnie_otnosheniya_v_ekonomike_204913.html

https://vk.com/video-97360192_456239103

https://www.youtube.com/watch?v=ubmaDla0AKA

https://videouroki.net/razrabotki/rynochnyie-otnoshieniia-v-ekonomikie.html

https://ug.ru/sczenarij-uroka-obshhestvoznaniya-v-11-klasse-na-temu-rynochnye-otnosheniya-v-ekonomike-na-osnove-ispolzovaniya-priemov-razvitiya-refleksivnoj-deyatelnosti-obuchayushhihsya-v-reshenii-uc/

https://4ege.ru/obshestvoznanie/62407-rynochnye-otnoshenija-v-ekonomike.html

http://www.myshared.ru/slide/827097

https://textarchive.ru/c-1624405.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/4104-rynochnye-otnosheniya-v-ekonomike.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/7803-rynochnye-otnosheniya-v-sovremennoy-ekonomike.html

7.

Фирма в экономике -п.5

-развивать умение вести диалог, обосновывать свою точку зрения, развивать культуру общения

-воспитание экономически грамотной личности

-обоснование предпринимательства как экономической деятельности

-формирование предпринимательства как социального института.

-формирование правовых аспектов предпринимательской деятельности

-обоснование основных организационно-правовых форм предпринимательства

-формирование и оценка основных критериев выбора организационно-правовой формы предпринимательства применительно к конкретному виду деятельности

-формирование понятия «предприниматель», «предпринимательство», раскрыть социально-экономическую роль и функции предпринимательства

-формирование умения осуществлять поиск нужной информации, выделять главное, совершенствовать умения рассматривать явления и процессы социальной действительности в контексте сложившихся реалий и возможных перспектив, определять собственное отношение к явлениям современной жизни, формулировать свою точку зрения

-воспитывать инициативность

-формировать творческое мышление, реакцию на ситуативность, умение формулировать и конкретизировать ответы на вопросы.

-формировать объективную самооценку, воспитывать дух соревновательности, стремление к лидерству, конкурентоспособность на рынке труда.

-формировать непредвзятое отношение к предпринимательству, предприимчивости в условиях рыночной экономики.

-формировать социально-личностные, коммуникативные компетентности.

-формировать умение работать в команде

-воспитание практической значимости экономических знаний о фирме как коммерческой организации  для достижения личного и профессионального успеха

https://urok.1sept.ru/articles/666790

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/konspekt_uroka_po_obshestvoznaniyu_dlya_uchashihsya_11_201027.html

https://znanio.ru/media/firmy_v_ekonomike_11_klass_obschestvoznanie-23495-1

https://gigabaza.ru/doc/26886.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/10099-firmy-v-ekonomike-11-klass.html

https://videouroki.net/video/10-firma.html

https://present5.com/tema-uroka-firmy-v-ekonomike-plan-uroka/

https://ppt-online.org/658935

http://www.myshared.ru/slide/1066742/

http://www.myshared.ru/slide/418999

https://ppt4web.ru/ehkonomika/firmy-v-ehkonomike1.html

8.

Правовые основы предпринимательской деятельности -п.6

-научить учащихся вырабатывать собственное мнение по вопросам организационно-правовых форм предпринимательства, аргументировано выражать данное мнение

-воспитание учеников к дальнейшему изучению экономики

-познакомиться с правовым сопровождением предпринимательской деятельности

-способствовать закреплению у учащихся знания правовых основ предпринимательской деятельности через организацию проектной деятельности и решения экономических задач, понимания важности этих знаний в жизни

-способствовать формированию экономической культуры учащихся

https://urok.1sept.ru/articles/644780

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prezentatciya_i_dokument_razdatochnij_material_po_t_181527.html

https://gigabaza.ru/doc/101575.html

https://videouroki.net/razrabotki/pravovie-osnovy-priedprinimatiel-stva.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/10267-pravovye-osnovy-predprinimatelskoy-deyatelnosti-11-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/1296-pravovye-osnovy-predprinimatelskoy-deyatelnosti.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4261-pravovoy-rezhim-predprinimatelskoy-deyatelnosti.html

http://www.myshared.ru/slide/966355/

https://www.youtube.com/watch?v=attxJkp86Fg

https://vk.com/video-97360192_456239130

https://ppt-online.org/254813

https://disk.yandex.ru/i/bXUrGs4V5lQCLA

9.

Слагаемые успехи в бизнесе -п.7

-раскрыть значение основных факторов, определяющих успешность бизнеса

-выявить особенности и способы использования различных источников финансирования в целях развития бизнеса

-охарактеризовать влияние важных составляющих инфраструктуры (внешнего окружения) бизнеса на его результативность

-способствовать формированию экономической культуры учащихся.

-сформировать умения различать внутренние и внешние источники финансирования предприятия; развивать навыки творческой самостоятельной работы на уроке

-раскрыть значение основных факторов, определяющих успешность бизнеса, выявить особенности и способы использования различных источников финансирования в целях развития бизнеса

-сформировать умения различать внутренние и внешние источники финансирования предприятия

-развивать навыки творческой самостоятельной работы на уроке

-способствовать формированию экономической культуры учащихся

-продолжить формирование умений работать с текстом, выделять главное, умение делать выводы

-воспитывать у учащихся стрем­ление реализовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний, уважение к труду человека

-раскрыть финансовые, организационные, управленческие, экономические условия успеха в бизнесе

-формировать экономическую культуру обучающихся

https://urok.1sept.ru/articles/589559

https://znanio.ru/media/slagaemye_uspeha_v_biznese_11_klass_obschestvoznanie-23499-2

https://gigabaza.ru/doc/107952.html

https://videouroki.net/razrabotki/slagaemye-uspekha-v-biznese.html

nsportal.ru›Школа›Обществознание›…-v-11-klasse-slagaemye

uchitelya.com›…urok…slagaemye-uspeha…11-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4102-slagaemye-uspeha-v-biznese.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/7529-slagaemye-professionalnogo-uspeha.html

https://www.youtube.com/watch?v=VZhZHQJzDgs

http://www.myshared.ru/slide/419396

https://zybrila.ru/prepod/obschestvoznanie/ozu1h7xc.html

https://vk.com/video-97360192_456239125

https://ppt-online.org/195429

https://pedsovet.su/load/126-1-0-39438

https://present5.com/slagaemye-uspexa-v-biznese-d-z-konspekt-paragraf/

https://ppt4web.ru/ehkonomika/slagaemye-uspekha-v-biznese.html

https://proshkolu.ru/user/tallia1972/file/3188278/

https://rutube.ru/video/299b34f104cbb1da9e5b5d6b9c7adc8c/

10.

Экономика и государство - п.8

-рассмотреть роль государства в рыночной экономике

-сформировать первоначальные представления и базовые умения, необходимые для ориентации в экономической жизни

-способствовать выделению основных экономических функций государства

-способствовать объяснению причин существования государственного сектора в рыночной экономике

-знание важнейших направлений вмешательства государства в экономику

-способствовать воспитанию уважительного отношения к труду

-способствовать формированию у учащихся чувства сопричастности к особенностям экономики в современной России

-способствовать повышению экономической культуры учащихся

-продолжить развитие умений анализировать текст учебника, сравнивать, делать выводы

-продолжить формирование коммуникативных умений

-формирование положительного отношения к процессу познания

-способствовать развитию сотрудничества при работе

-воспитание осознанного отношения к внутренней политике

-воспитание экономически грамотной личности

-познакомить учащихся с функциями государства в экономике и различными формами вмешательства государства в рыночные отношения

-способствовать пониманию значения этих знаний для человека и роли государства в экономике

- способствовать мотивации
к учебной деятельности, проявлению интереса к новому учебному материалу

-формирование развития способности к самооценке

-формирование определения границы собственного знания и незнания

-сформировать представление учащихся о роли государства в экономике

-способствовать развитию экономической культуры учащихся и грамотность

-способствовать воспитанию интереса к экономике как науке и показать необходимость и важность уплаты налогов как одной из обязанностей граждан страны

-объяснить учащимся, какую роль играет государство в рыночной экономике

-познакомить с основными целями экономической политики государства, с экономическими функциями государства, способами влияния на экономику

-развивать и совершенствовать навыки актуализации знаний, умения анализировать, высказывать своѐ мнение по проблеме

-воспитывать экономическую культуру учащихся

https://urok.1sept.ru/articles/528407

https://znanio.ru/media/ekonomika-i-gosudarstvo-konspekt-obschestvo-11-klass-2725974

https://gigabaza.ru/doc/87200.html

http://school-3-71.ucoz.ru/2014/mihoilina/konspekt_uroka_ehkonomiki_po_fgos.pdf

https://pedsovet.su/load/402-1-0-42506

https://ppt4web.ru/ehkonomika/ehkonomika-i-gosudarstvo1.html

http://www.myshared.ru/slide/433559

https://videouroki.net/razrabotki/prezentatsiya-k-uroku-obshchestvoznaniya-ekonomika-i-gosudarstvo.html

https://www.youtube.com/watch?v=xTVvPsworrY

https://ppt4web.ru/ehkonomika/ehkonomika-i-gosudarstvo1.html

https://schoolvyp.okis.ru/file/schoolvyp/korvek11.doc

https://www.sites.google.com/site/istoriaobsestvoznanieiskusstvo/obsestvoznanie/ege-materialy/ekonomika

https://catalog.prosv.ru/attachment/032a8e81-9c55-11de-b619-0019b9f502d2.pdf

https://present5.com/prezentaciya-obshhestvoznanie-11-klass-ekonomika-i-gosudarstvo/

https://ppt-online.org/807292

https://ppt-online.org/259450

https://www.infouroki.net/otkrytyy-urok-po-obshchestvoznaniyu-na-temu-ekonomika-i-gosudarstvo-11-klass.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-ekonomika-i-gosudarstvo-klass-1310284.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/4063-ekonomika-i-gosudarstvo.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/rol_gosudarstva_v_ekonomike_164621.html

https://present5.com/prezentaciya-obshhestvoznanie-11-klass-ekonomika-i-gosudarstvo/

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/gosudarstvo-i-ehkonomika.html

11.

Финансы в экономике -п.9

-воспитание чувства взаимопомощи и ответственности за работу коллектива

-создать условия для ознакомления учащихся с ролью политики в жизни общества, сущностью власти, главными особенностями политической власти

-развивать умение учащихся работать с текстом, анализировать, обобщать, делать выводы

-формирование интереса к политической системе своей страны,

-коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе

-воспитание экономически грамотной личности

-формирование осознания актуальности информации урока для распределения собственных доходов

-формирование осознания необходимости личной готовности к самостоятельной творческой деятельности

-формирование личностной оценки понятий: неравенство, бедность

-способствовать определению причины социального неравенства и необходимость перераспределения доходов

-раскрытие понятия доход и его источников

-способствовать характеристике причин неравенства в доходах населения
-сформировать представление о мерах государства по преодолению социального неравенства

- раскрыть сущность понятий «совокупный доход», «прожиточный минимум», «уровень бедности»

-воспитание чувства само- и взаимоуважения

-развитие сотрудничества при работе в парах

-воспитание интереса к обществознанию как науки

-развивать навыки самостоятельной работы, чувство личной ответственности за принятое решение

-формировать у учащихся навыки с текстом, умение делать выводы

-формирование объективного понимания распределения доходов

-обобщить и систематизировать на различных уровнях (макроэкономическом и микроэкономическом) признаки понятия «финансы»

-углубить представления о структуре и функциях банковской системы

-охарактеризовать деятельность основных финансовых институтов

-помочь учащимся овладеть умением различать банковские операции

-сформировать понятие «инфляция»

-раскрыть влияние, оказываемое инфляцией на экономику в целом и уровень жизни населения

https://infourok.ru/material.html?mid=39831

https://znanio.ru/media/konspekt-otkrytogo-uroka-po-obschestvoznaniyu-na-temufinansy-v-ekonomike-11-klass-2692415

https://gigabaza.ru/doc/96626.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/10308-finansy-v-ekonomike-11-klass.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/4058-finansy-v-ekonomike.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/5238-finansy-i-finansovaya-sistema.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/5234-finansovaya-politika-gosudarstva.html

uchitelya.com›…uroka-finansy…ekonomike…klass.html

multiurok.ru›files/urok-finansy-v-ekonomike.html

compedu.ru›…uroka-finansy-v-ekonomike.html

nsportal.ru›Школа›Обществознание›…-11-klass-bazovyy-0

http://www.myshared.ru/slide/772220

https://a2b2.ru/methods/15330_urok_obschestvoznaniy_11_klass_finansy_v_ekonomike/

https://a2b2.ru/methods/15330_urok_obschestvoznaniy_11_klass_finansy_v_ekonomike/files/

https://vk.com/video-97360192_456239127

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-klassa-finansi-v-ekonomike-2213950.html

http://www.myshared.ru/slide/772220

https://ppt-online.org/240376

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass_bazovyj/9_finansy_v_ehkonomike/44-1-0-156

https://ppt4web.ru/ehkonomika/finansy-v-ehkonomike0.html

https://obmen-detsad.ru/opyt-i-sovety/urok-finansy-v-ekonomike-11-klass.html

https://www.youtube.com/watch?v=5qUjSddGBso

12

Занятость и безработица -п.10

-воспитание экономически грамотной личности

-познакомить с причинами и последствиями безработицы; характеризовать роль государства в процессе обеспечения занятости населения

-формирование и развитие заинтересованности в личном успехе, в благополучии и процветании своей страны

-определение жизненных ценностей, направленность на активное и созидательное участие в общественной жизни

-развитие творческих способностей через активные формы деятельности

-рассмотреть виды и причины безработицы. Познакомиться с понятием «полная занятость». Научить учащихся рассчитывать уровень безработицы

-осмысление уже известных знаний о безработице, умение анализировать полученную информацию и делать собственные выводы

-развитие экономической культуры учащихся

-познакомить с причинами и последствиями безработицы; характеризовать роль государства в процессе обеспечения занятости населения

-познакомиться с таким явлением экономической жизни общества как безработица, выяснить её причины и последствия.

-формировать критическое мышление; умения работать с книгой, продолжить работу по формированию умения анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы.

-воспитывать интерес к предмету

-формирование у учащихся представления об экономических понятиях занятость, безработица, раскрыть причины безработицы

–уметь решать экономические задачи: рассчитать уровень безработицы, занятости, определять виды безработицы

–формирование культуры общения, взаимоуважения

https://urok.1sept.ru/articles/660029

https://znanio.ru/media/zanyatost_i_bezrabotitsa_11_klass_obschestvoznanie-23526-1

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-teme-zanyatost-i-bezrabotica-klass-2324401.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urokdelovaya_igra_080734.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/10461-zanyatost-i-bezrabotica-11-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/13904-bezrabotica-vidy-bezraboticy.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/5236-tipy-bezraboticy.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/9747-trud-zanyatost-bezrabotica.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/2820-bezrabotica-ee-prichiny-i-posledstviya.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/5242-bezrabotica.html

https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-zaniatost-i-biezrabotitsa.html

https://pedsovet.su/load/130-1-0-23102

https://interneturok.ru/lesson/obshestvoznanie/11-klass/bchelovek-i-ekonomikab/zanyatost-i-bezrabotitsa

https://www.youtube.com/watch?v=PkgwdjJYMow

http://www.myshared.ru/slide/772078

https://present5.com/zanyatost-i-bezrabotica-11-klass-cel-uroka/

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-zanyatost-i-bezrabotica-klass-2326861.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya-na-temu-zanyatost-i-bezrabotitsa-v-rf-2579795

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-na-temu-zanyatost-i-bezrabotica-klass-2280609.html

https://www.youtube.com/watch?v=eRQf0uyN7T4

13

Мировая экономика -п.11

-сформировать понятие «мировая экономика»

-раскрыть значение интеграции отдельного государства в мировую экономику как фактора его экономического развития

-формировать информационно-коммуникативные и деятельностные компетенции

-воспитание экономически грамотной личности

-познакомить со структурой мирового хозяйства; с особенностями внешней торговли и факторами, влияющими на этот процесс в современном мире

-формирование и раз­витие познавательного интереса к экономической сфере жизни общества, навыков рационального экономического поведения; развитие творческих способностей через активные формы дея­тельности

-формировать целевые установки учебной деятельности

-формирование понятий внешняя торговля, международное разделение труда, протекцио­низм, фритредерство, обменный валютный курс, описывать связи между участниками международных экономических отношений; характеризовать причины

-формирования мирового хозяйства, механизм формирования валютного курса; выделять основные направления внешнеторговой политики государства

-содействовать развитию экономического мышления на основе понимания места и роли России в международ­ных экономических отношениях, механизма формирова­ния обменного курса валют

-способствовать развитию умения осуществлять эко­номический анализ на основе статистических данных, оценивать последствия внешнеторговой политики, эконо­мически грамотно строить свое поведение в ситуациях, связанных с изменением курса валют

https://urok.1sept.ru/articles/634246

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/mirovaya_ekonomika_163554.html

https://infourok.ru/urok-obshestvoznaniya-v-11-klasse-mirovaya-ekonomika-5573010.html

https://videouroki.net/razrabotki/mirovaia-ekonomika-1.html

https://znanio.ru/media/globalnye-ekonomicheskie-problemy-11-kl-obschestvo-2754596

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/13562-mirovaya-ekonomika.html

http://prezentacii.com/po_ekonomike/530-mirovaya-ekonomika-i-mezhdunarodnaya-torgovlya.html

https://www.youtube.com/watch?v=38wUGPIdDII

https://ppt-online.org/37492

http://www.myshared.ru/slide/582032/

http://prezentacii.com/po_ekonomike/7118-globalizaciya-mirovoy-ekonomiki.html

https://interneturok.ru/lesson/obshestvoznanie/11-klass/bchelovek-i-ekonomikab/mirovaya-ekonomika-ch-1

https://present5.com/mirovaya-ekonomika-obshhestvoznanie-11-klass-bazovyj-uroven-kodifikator/

https://www.infouroki.net/urok-obshchestvoznaniya-v-11-klasse-tema-mirovaya-ekonomika.html

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/obshhestvoznanie-klass-mirovaja-ehkonomika.html

https://www.fond21veka.ru/publication/12/23/263496/

https://zybrila.ru/prepod/obschestvoznanie/osxe0q7z.html

14

Экономическая культура -п.12

-выяснить сущность экономической культуры

-ориентировать учащихся на восприятие и коллективное решение сложных вопросов

-совершенствовать умения учащихся анализировать, сравнивать, обобщать, решать творческие задания

-воспитывать у учащихся толерантность, доброжелательное отношение к участникам экономической деятельности, социальную ответственность

-способствовать созданию условий для формирование экономического сознания и экономической культуры учащихся

-воспитание и развитие коммуникативных навыков посредством работы в микрогруппах

-воспитание чувства патриотизма, уважительного отношения к проблемам экономики

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/ekonomicheskaya_kultura_073142.html

https://gigabaza.ru/doc/62219.html

https://infourok.ru/plan-konspekt-uroka-obshestvoznanie-v-11-klasse-na-temu-ekonomicheskaya-kultura-4675278.html

https://videouroki.net/video/40-ekonomichieskaia-kul-tura.html

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass_bazovyj/12_ehkonomicheskaja_kultura/44-1-0-172

https://vk.com/video150548898_456239228

https://www.youtube.com/watch?v=aHiXMYl6Yn4

https://ppt-online.org/200418

http://www.myshared.ru/slide/359509/

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obschestvoznaniyu_ekonomicheskaya_kultura_10_klass_obschestvoznanie-274922

https://ppt-online.org/200418

https://pedsovet.su/load/130-1-0-9424

15-16

Практикум по теме «Экономическая жизнь общества» -п.1-12

-создать условия для объективной оценки значимости экономики в жизни человека и общества, показать значение экономических знаний на современном этапе, формировать основы экономической культуры обучающихся

-формирование и осознание основных  теоретических   положений раздела, основных понятий

-проверить качество и прочность знаний учащихся по разделу «Экономика»;

-корректировать допущенные пробелы;

-продолжить экономическое воспитание

-развивать способность выстраивать логическую цепочку рассуждений, познавательный интерес, логическое мышление

-формировать основы экономической и информационной культуры учащихся

-систематизировать и контролировать качество знаний учащихся по изученному разделу;

-продолжить формирование умений работать с кроссвордом, тестовыми заданиями

-способствовать подготовке учащихся к экзамену по обществознанию

-закрепить знание основных понятий

-формирование навыков решения несложных проблем экономического характера, психологию успеха

-развитие памяти, внимания, творческого мышления, умения работать с кроссвордом

-определить место (роль) экономики в жизни общества

-обобщить знания учащихся по экономической сфере жизни общества, устранить пробелы в знаниях, добиться усвоения учащимися экономических понятий

https://drive.google.com/file/d/19ZprXhbm1jr0rBp-KZroroGObgLtOhzg/view

https://infourok.ru/praktikum-po-obshestvoznaniyu-k-glave-ekonomicheskaya-zhizn-obshestva-11-klass-4299441.html

https://infourok.ru/konspekt-uroka-obshestvoznaniya-v-11-klasse-urok-praktikum-po-teme-ekonomicheskaya-zhizn-obshestva-makroekonomika-4040800.html

https://znanio.ru/media/kontrolnaya-rabota-po-teme-ekonomicheskaya-zhizn-obschestva-11-klass-2528309

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/kontrolnaya_rabota_po_teme_ekonomicheskaya_zhizn_ob_102920.html

https://almanahpedagoga.ru/servisy/publik/publ?id=4356

https://videouroki.net/razrabotki/kontrol-naia-rabota-po-obshchiestvoznaniiu-na-tiemu-ekonomichieskaia-sfiera-obsh.html

https://videouroki.net/razrabotki/itoghovoie-tiestirovaniie-v-formatie-iege-dlia-11-klassa-po-ghlavie-ekonomika.html

https://videouroki.net/razrabotki/provierochnyi-tiest-po-tiemie-ekonomika.html

https://videouroki.net/tests/provierochnyi-tiest-dlia-11-klassa-po-obshchiestvoznaniiu-bazovyi-urovien-k-glav.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_03.html

http://www.myshared.ru/slide/1233504/

https://www.infouroki.net/testy-po-obshchestvoznaniyu-po-teme-ekonomicheskay-6028.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4515-rol-ekonomiki-v-zhizni-obschestva.html

https://videouroki.net/razrabotki/rol-ekonomiki-v-zhizni-obshchiestva-1.html

http://www.myshared.ru/slide/438421

http://kovaleva-s.ucoz.ru/index/0-29

17

Социальная структура общества -п.13

-сформировать представления учащихся о социальной структуре общества

-освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм

социальной жизни в группах и сообществах

-продолжить формирование умения работать с историческим документом, иллюстрирующим социальную мобильность.

-формирование познавательного интереса с помощью фрагментов художественных фильмов..

-формирование умения работать в паре; выполнять рефлексию.

-осознание возможности изменения социального положения человека в обществе

-способствовать пониманию социальной структуры как определённого способа связи и взаимодействия индивидов, занимающих определённые социальные статусы и выполняющих социальные роли в соответствии с принятыми в социальной структуре общества нормами и ценностями

-сформировать сущность социальной структуры общества, показать особенности социальных статусов, социальных отношений и ролей в обществе

-сформировать умения анализировать поведе­ние людей с точки зрения изученных социологических категорий, научить анализировать свой социальный статус и определять мане­ры своего поведения

- сформировать умения учащихся анализировать поведение людей с точки зрения изученных социологических категорий

- продолжить формировать активную гражданскую позицию учащихся

- сформировать у учащихся четкое представление о социальной структуре общества, стратификации, различных видах социальных групп

- разъяснить учащимся сущность социальной структуры общества, виды социальных групп, современное понимание социальной стратификации, её влияние на образ жизни, доходы, социальное положение человека; причины социального неравенства

-сформировать умения анализировать поступки людей в соответствии с их социальной ролью, социальную структуру любого общества

-привить культуру межличностных отношений

-формировать навык социальной компетенции

-способствовать приобретению опыта групповой работы

-закрепить умение давать самооценку своей деятельности, формулировки целей

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/1_socialnaja_struktura_i_socialnye_otnoshenija/15-1-0-108

https://urok.1sept.ru/articles/564663

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/razrabotka_uroka_po_teme_sotcialnaya_struktura_193945.html

https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-po-obschestvoznaniyu-na-temu-socialnaya-struktura-obschestva-klass-4001758.html

https://znanio.ru/media/urok-sotsialnaya-struktura-obschestva-2669069

https://tak-to-ent.net/load/340-1-0-7652

http://www.myshared.ru/slide/854961

https://new-ref.ru/obschestvoznanie/pourochnyie-razrabotki-obschestvoznanie-11-klass/uroki-1-3.-sotsialnaya-struktura-i-sotsialnyie-otnosheniya.html

https://www.infouroki.net/razrabotka-uroka-po-obshchestvoznaniyu-po-teme-soc-7918.html

https://www.youtube.com/watch?v=PWC30NffR3M

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_14.html

https://tak-to-ent.net/load/340-1-0-7652

https://znanio.ru/media/urok-sotsialnaya-struktura-obschestva-2669069

https://infourok.ru/biblioteka/obwestvoznanie/klass-11/uchebnik-153/tema-10666/type-56

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obschestvoznaniyu_na_temu_sotsialnaya_struktura_i_sotsialnye_otnosheniya_11_klass_profilnyj_uroven-60094

https://ppt-online.org/478784

https://pedsovet.su/load/130-1-0-16194

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass_bazovyj/13_socialnaja_struktura/44-1-0-175

https://videouroki.net/razrabotki/prezentatsiya-po-obshchestvoznaniyu-sotsialnaya-struktura-obshchestva.html

http://www.myshared.ru/slide/854961

18

Социальные нормы и отклоняющееся поведение -п.14

-формировать общественного сознание

-сформировать представление о социальных нормах

-сформировать понятия социальные нормы, отклоняющееся поведение, девиантное поведение, делинквентное поведение, формальные, неформальные санкции

-формировать умения сравнивать, обобщать, выявлять признаки явлений, прослеживать причинно-следственные связи.

-формировать навыки социального поведения

-сформировать сущность понятия «отклоняющееся поведение», рассмотреть его отдельные формы, описать последствия наиболее опасных форм отклоняющегося поведения,  проанализировать причины негативного поведения;

-воспитывать интерес к здоровому образу жизни

-способствовать усвоению учащимися основных понятий урока: социальные нормы, девиантное поведение, санкции (формальные / неформальные)

-сформировать навыки самостоятельной работы учащихся с текстом учебника, дополнительным материалом, умения отвечать на сквозные вопросы, делать вывод

-воспитывать нравственную личность, уважающую общепринятые нормы поведения

-профилактика девиантного поведения

-сформировать понимание социального контроля как средства противодействия любому отклоняющему поведению и как способ поддержания социального порядка и стабильности

https://urok.1sept.ru/articles/508309

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/otklonyayusheesya_povedenie_i_sotcialnij_kontrol_052150.html

https://tak-to-ent.net/load/340-1-0-7659

https://infourok.ru/otkritiy-urok-obschestvoznaniya-po-teme-socialnie-normi-i-otklonyayuscheesya-povedenie-y-klass-3838109.html

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-k-uroku-sotsial-nyie-normy-i-otkloniaiushchieiesia-poviedieniie.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_06.html

https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_po_obschestvoznaniyu_na_temusotsialnye_normy_i_otklonyayuscheesya_povedenie_10_klass-93988

http://www.myshared.ru/slide/289117

https://ppt-online.org/339704

https://www.youtube.com/watch?v=kIhOLkbtzKw

https://proshkolu.ru/user/assan/file/4007244/

https://refdb.ru/look/1346181.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-na-temu-socialnie-normi-i-otklonyayuscheesya-povedenie-klass-2339304.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_sotsialnye_normy_i_otklonyayuscheesya_povedenie__10_klass_obschestvoznaniebazovyj_uroven-234504

19

Нации и межнациональные отношения -п.15

-совершенствовать коммуникативные навыки

-способствовать формированию навыков конструктивного сотрудничества и общения в процессе решения продуктивных и творческих задач, выполнения проектов

-продолжить работу по формированию умения вырабатывать свою точку зрения на основе текстового материала, используя имеющиеся знания, в ходе обсуждения уважения к государству, в котором живешь, ответственности за его будущее

-воспитывать качества толерантности и гражданственности

- углубить и систематизировать знания учащихся об исторически сложившихся общностях людей, отработать понятия этнос, нация, национальное самосознание, национальная политика, национализм

-воспитывать чувство патриотизма и интернационализма

- формирование понятий о том, что такое этнос и этнические общности, каковы причины межэтнических конфликтов и пути их разрешения

-сформировать понятия межэтнический конфликт, направления в развитии национальных отношений, геноцид, шовинизм, национализм
- создать условия для формирования представлений о причинах межэтнических конфликтов и способах их преодоления
- формировать негативное отношение к экстремистским действиям в национальных отношениях

https://urok.1sept.ru/articles/533725

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/natciya_i_mezhnatcionalnie_otnosheniya_101427.html

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-obshestvoznaniyu-na-temu-nacii-i-mezhnacionalnye-otnosheniya-11-klass-5243276.html

https://videouroki.net/razrabotki/plan-konspekt-uroka-po-obshchestvoznaniyu-natsii-i-mezhnatsionalnye-otnosheniya-v-rossii.html

http://www.myshared.ru/slide/429435/

https://textarchive.ru/c-2448032.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_08.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_09.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-dlya-klassa-na-temu-nacii-i-mezhnacionalnie-otnosheniya-3354069.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4258-nacii-i-mezhnacionalnye-otnosheniya.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/2426-mezhnacionalnye-otnosheniya.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4258-nacii-i-mezhnacionalnye-otnosheniya.html

20.

Семья и быт -п.16

-продолжить формиро­вание умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать «сквозные» вопросы темы урока

-воспитывать у учащихся стремление реали­зовать свои возможности и способности, стремление к получению знаний

-сформировать понимание учащимися с социальными аспектами института брака

-сформировать понятия по теме

-сформировать уважительное отношение к семье и взаимоотношениям людей в ней

-сформировать у учащихся умения выражать свои взгляды и аргументировать их

-сформировать понятие о роли семьи для всей жизни человека

- раскрыть зависимость благополучия общества от благополучия семьи

-актуализировать знания по семейному законодательству

- формировать роль права в регулировании семейно- брачных отношений

-уяснить влияние семьи на развитие личности и общества, роль и значение семьи в современном обществе.

-создать психологические предпосылки для ответственного отношения к будущей семейной жизни

-познакомить с нормами, регулирующими отношения в семье

-показать социальное назначение института брака, традиционные семейные ценности, проблемы семьи и определить основные направления государственной политики поддержки семьи

-сформировать умения осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, сравнивать, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, осуществлять проектную деятельность

-формировать мнение о роли семьи в обществе, вырабатывать определенные позиции по отношению к семейной жизни и семейным отношениям

https://urok.1sept.ru/articles/618311

https://tak-to-ent.net/load/340-1-0-7655

https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-obschestvoznaniya-po-teme-semya-i-bit-chasa-895020.html

https://znanio.ru/media/metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-uchebnoj-distsipline-obschestvoznanie-po-teme-semya-i-byt-2610405

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/semya_i_bit10_klass_185510.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/semya_i_bit_120416.html

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-k-uroku-siem-ia-i-byt.html

https://ppt-online.org/305429

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_11.html

https://interneturok.ru/lesson/obshestvoznanie/11-klass/sotsialnaya-sfera-zhizni-obschestva/semya-kak-sotsialnaya-gruppa-i-sotsialnyy-institut

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/semja-i-byt0.html

https://infourok.ru/prezentaciya-semya-i-bit-klass-3473407.html

https://urok.1sept.ru/articles/626405

https://ppt-online.org/305429

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-k-uroku-siem-ia-i-byt.html

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/semja-i-byt0.html

http://www.myshared.ru/slide/316814

21.

Гендер – социальный пол -п.17

-сформировать особенности гендерных стереотипов в современном мире

-воспитание подростков в осознании своей половой принадлежности

-формирование адекватного образа мужчины и женщины и принятие себя как представителя (представительницу) того или иного пола

-формирование гражданской ответственности, правового самосознания
-развитие коммуникативных и речевых способностей обучающихся

-воспитывать культуру общения, формировать коммуникативные, ценностно-этические компетентности

-воспитание уважения к человеческой личности, раскрытие ценности каждого человека, независимо от половой принадлежности

-обратить внимание на процесс выстраивания отношений с противоположным полом

-сформировать гендерные стереотипы и их негативную роль в обществе

-сформировать социальные представления и предназначении мужчины и женщины в обществе

-выявление ложных гендерных стереотипов

https://videouroki.net/razrabotki/priezientatsiia-po-tiemie-giendier-sotsial-nyi-pol.html

https://infourok.ru/konspekt-na-temu-gender-socialniy-pol-3863582.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prezentatciya_po_teme_gender_sotcialnij_pol_070947.html

https://www.youtube.com/watch?v=ykhZ_loLXxM

https://sch32mgn.educhel.ru/documents/other_documents/doc/650533

http://www.myshared.ru/slide/173885

https://vk.com/video-76663927_456239599

https://catalog.prosv.ru/attachment/032a8e81-9c55-11de-b619-0019b9f502d2.pdf

https://vseuroki.pro/doc/prezentaciya-k-uroku-obshchestvoznaniya-v-11-klasse-po-teme-gender--socialnyy-pol.html

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/gender-socialnyjj-pol.html

https://obrazovaka.ru/obschestvoznanie/gender-chto-takoe.html

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-obschestvoznaniya-v-klasse-po-teme-gender-socialniy-pol-931097.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prezentatciya_po_teme_gender_sotcialnij_pol_070947.html

https://vseuroki.pro/doc/prezentaciya-k-uroku-obshchestvoznaniya-v-11-klasse-po-teme-gender--socialnyy-pol.html

22

Молодёжь в современном обществе -п.18

-сформировать и исследовать процесс социализации молодежи

-способствовать определению возрастных границ молодежного возраста

-сформировать особенности социального положения молодежи

-выявить актуальные проблемы молодежи и показать пути решения данных проблем

- воспитание потребности в здоровом образе жизни

-формирование гражданской ответственности, уважения к социальным нормам

-ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности

-формирование умения публичного выступления

-формирование готовности к сотрудничеству с окружающими, работа в группе

-формирование навыков применения теоретических знаний на практике

-способствовать формированию у учащихся отношение к проблеме молодёжи и ответственности молодого поколения

-сформировать основные психологические юношеского возраста, проследить процесс социализации среди молодёжи, охарактеризовать основные черты современной молодёжной субкультуры

-способствовать определение статуса современной молодёжи

-помочь выработать своё собственное социальное поведение, направленное на успешное решение личностных или общественных проблем

-продолжить формирование собственных оценочных суждений о современной молодёжи на основе собственного опыта, сопоставления источников и их интерпретации

- помочь выработать своё собственное

социальное поведение,

направленное на успешное решение личностных и общественных проблем

-охарактеризовать молодёжь как отдельную социальную группу

-раскрыть основные особенности юношеского возраста, установить социальные роли, выполняемые молодыми людьми

-выявить социальные функции и особенности социального положения молодёжи в современном обществе

-практическое применение полученных на уроке знания в повседневной жизни

https://urok.1sept.ru/articles/628551

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/obshestvoznanie_11_klass_tema_uroka_molodyozh_v_201712.html

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-obshestvoznaniyu-molodezh-v-sovremennom-obshestve-11-kl-4118527.html

https://videouroki.net/razrabotki/molodiezh-v-sovriemiennom-obshchiestvie-priezientatsiia-k-uroku.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_13.html

https://www.youtube.com/watch?v=Oz-WgNzACgY

https://vsesdali.com/naurok/obschestvoznanie/text-56090542.html

http://www.myshared.ru/slide/813135/

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/8f732631-0d5b-4df2-a1d6-2eb074e9b7c7/59438/

https://ppt-online.org/78730

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-obschestvoznaniya-na-temu-molodezh-v-sovremennom-obschestve-klass-3371662.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/otkritij_urok_v_11_klasse_molodyozh_v_sovremennom_114053.html

https://znanio.ru/media/urok-molodezh-v-sovremennom-obschestve-2526196

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/molodezh_v_sovremennom_obshestve_193857.html

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/molodezh-v-sovremennom-obshhestve.html

23

Демографическая ситуация в современной России -п.19

-подтолкнуть учеников к осмыслению демографической ситуации как острой социально-экономической проблемы на уровне региона, страны и целой группы экономически развитых стран

-раскрыть важность выбора поведенческих моделей каждым жителем России

-сформировать представление учащихся о новой общественной науке, охарактеризовать круг проблем, которые она изучает, описать современную демографическую ситуацию

-формирование у учащихся активной жгражданской позиции, эмоцианально-личностного к изучаемым событиям

-создать условия для понимания учащимися сущности демографической ситуации в России, развитие умения совместными усилиями анализировать ситуацию, вырабатывать практическое решение

-сформированность толерантного сознания и поведения личности, навыков продуктивного сотрудничества со сверстниками в образовательной деятельности

-формировать отношение к демографическим проблемам современного общества

https://urok.1sept.ru/articles/613003

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/demografiya_sovremennoj_rossii_120111.html

https://infourok.ru/plankonspekt-uroka-po-obschestvoznaniyu-v-klasse-demograficheskaya-situaciya-v-sovremennoy-rossii-profilniy-uroven-3630437.html

https://znanio.ru/media/plan_konspekt_uroka_obschestvoznaniya_11_klass_demograficheskaya_situatsiya_v_sovremennoj_rossii-18277-1

https://videouroki.net/razrabotki/diemoghrafiia-sovriemiennoi-rossii.html

https://www.uchmet.ru/library/material/165738/

https://new-ref.ru/obschestvoznanie/pourochnyie-razrabotki-obschestvoznanie-11-klass/uroki-28-29.-demografiya-sovremennoy-rossii.html

https://new-ref.ru/obschestvoznanie/pourochnyie-razrabotki-obschestvoznanie-11-klass/uroki-28-29.-demografiya-sovremennoy-rossii.html

https://www.youtube.com/watch?v=BFrnJvw1Ixs

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obshestvoznaniyu-na-temu-demograficheskaya-situaciya-v-sovremennoj-rossii-11-klass-5720217.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/8216-demograficheskaya-situaciya-v-rossii.html

http://prezentacii.com/geografiya/6716-demograficheskaya-problema-rossii.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/3947-demografiya-sovremennoy-rossii.html

24-25

Практикум по теме «Социальная сфера» -п.13-19

- актуализировать знания учащихся по проверяемым в рамках ЕГЭ элементам содержания

-помочь школьникам обобщить и систематизировать полученные знания

-формирование и осознание основных  теоретических   положений раздела, основных понятий

- обобщить и систематизировать знания по теме «Социальная сфера»

-формирование способности учащихся к новому способу действия, связанному с построением структуры изученных понятий и алгоритмов

-формирование и развитие познавательного интереса к изучению обществознания, важнейших нравственных ориентиров для гражданской, социальной, культурной самоидентификации личности

-определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. д.)

-умение применять полученные знания в практической деятельности

-формирование истинных причин успехов и неудач в учебной деятельности

-систематизация и контроль качества знаний учащихся по данной теме

-формировать общественное сознание

-развитие и совершенствование навыков работы обучающихся с различными информационными источниками

-продолжение формирования основ общественной культуры обучающихся

-воспитание у обучающихся уважения к социальным нормам в развитии общества

-изучить особенности социальных норм и их значение для развития общества

-раскрыть целостную социальную структуру и важность её составляющих

-продолжить формирование умений анализировать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, аргументировано излагать собственную точку зрения

-сформировать активную жизненную позицию учащихся

-формирование и развитие познавательного интереса к изучению обществознания, важнейших нравственных ориентиров для гражданской, социальной, культурной самоидентификации личности

-определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. д.)

-умение применять полученные знания в практической деятельности

-понимание истинных причин успехов и неудач в учебной деятельности

https://znanio.ru/media/praktikum-dlya-11-klassa-po-obschestvoznaniyu-po-teme-sotsialnaya-struktura-obschestva-sotsialnaya-stratifikatsiya-sotsialnaya-mobilnost-sotsialnyj-lift-sotsialnaya-rol-status-lichnosti-2496935

https://urok.1sept.ru/articles/500010

https://infourok.ru/praktikum-po-teme-socialnaya-sfera-kl-2468782.html

https://znanio.ru/media/povtoritelno-obobschayuschij-urok-po-teme-sotsialnaya-sfera--2782188

http://www.myshared.ru/slide/972135/

http://kovaleva-s.ucoz.ru/index/0-29

http://kovaleva-s.ucoz.ru/index/prezentacii_po_obshhestvoznanie_10_11_klass/0-39

https://tak-to-ent.net/load/341-1-0-7698

http://schoolv13tmn.com.ru/images/doc/obrazovanie/2018/soc_sfer_obsh.pdf

https://catalog.prosv.ru/attachment/032a8e81-9c55-11de-b619-0019b9f502d2.pdf

https://videouroki.net/razrabotki/svoia-ighra-po-tiemie-sotsial-naia-sfiera.html

https://gigabaza.ru/doc/76254.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obschestvoznaniyu-po-teme-socialnaya-sfera-klass-2871116.html

http://www.myshared.ru/slide/980497/

nsportal.ru›…obshchestvoznanie…praktikum…sfera-11

uchportal.ru›load/237-1-0-8985

lusana.ru›presentation/20492

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obschestvoznaniyu_na_temu_sotsialnaya_struktura_i_sotsialnye_otnosheniya_11_klass_profilnyj_uroven-60094

easyen.ru›…obshhestvoznanie/11…socialnaja_sfera…1…

easyen.ru›load/obshhestvoznanie…socialnaja_sfera…

https://4ege.ru/obshestvoznanie/62278-socialnaja-sfera.html

schoolv13tmn.com.ru›images/doc/obrazovanie…soc…

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass_bazovyj/13_socialnaja_struktura/44-1-0-175

https://drive.google.com/file/d/1X5gfe6GGE1Yg0g0RQyvGZulijd8OTdfk/view

26

Политика и власть -п.20

- формирование знаний о политической власти, как ключевом вопросе политологии

-дать учащимся представление о сущности и концепции власти охарактеризовать структуру власти; раскрыть основное содержание легитимности власти (типы легитимности)

-вызвать у учащихся интерес к теме, предмету

-способствовать обучению учащихся умению сравнения и обобщения изучаемых объектов и явлений

-формулировать  понятия  «власть», «политическая власть», определять роль политики в жизни общества

-занимать свою позицию в обществе, чтобы строить взаимоотношения с людьми

-делать свой выбор в общественно значимых ситуациях.

-определять и объяснять своё отношение к политическим   событиям

-действовать в пределах норм нравственности и права

-решать учебно-жизненные задачи в соответствии с моральными и правовыми нормами

- формирование чувства ответственности за свою гражданскую позицию, формирование политической культуры, воспитание патриотизма

- формирование интереса к политической системе своей страны

- дать учащимся представление о сущности и концепции власти охарактеризовать структуру власти

-раскрыть основное содержание легитимности власти (типы легитимности)

-формирование знаний о политической власти, как ключевом вопросе политологии

-создать условия для ознакомления учащихся с ролью политики в жизни общества, сущностью власти, главными особенностями политической власти

-формирование интереса к политической системе своей страны,

-коррекция мышления на основе упражнений в анализе и синтезе

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/17_gosudarstvo_v_politicheskoj_sisteme/15-1-0-153

https://urok.1sept.ru/articles/211977

https://infourok.ru/konspekt-uroka-obschestvoznaniya-v-klasse-na-temu-politika-i-vlast-2611465.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/politika_i_vlast_205711.html

https://tak-to-ent.net/load/338-1-0-7600

https://videouroki.net/razrabotki/politika-i-vlast-3.html

https://pedsovet.su/load/126-1-0-7575

https://www.youtube.com/watch?v=rV0x2PonuDU

https://www.sites.google.com/site/istoriaobsestvoznanieiskusstvo/obsestvoznanie/ege-materialy/razdel-politika

https://ppt-online.org/397726

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6979-politika-i-vlast.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/11431-politika-i-vlast-10-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6979-politika-i-vlast.html

27

Политическая система -п.21

-способствовать систематизации знаний учащихся по политологии и усвоить понятие «политическая система»

-формировать политическое сознание

-способствовать формированию политической культуры обучающихся, их познавательного интереса к изучению данной темы, привитию уважения к политике

-формировать у учащихся отношение к политическим системам

-познакомить обучающихся с понятиями «тоталитаризм», «авторитаризм», «демократия»

-развивать умения систематизировать информацию, применять знания в решении познавательных задач

-развивать критическое мышление, умение анализировать тексты

-воспитывать политическую культуру

-воспитывать правильное отношение к общечеловеческим ценностям

-сформировать у учащихся отношение

к политическим системам

- способствовать овладению

необходимыми навыками

самостоятельной учебной деятельности

- воспитание гражданской

жизненной позиции

https://urok.1sept.ru/articles/570162

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/politicheskaya_sistema_160143.html

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-obschestvoznaniyu-politicheskaya-sistema-1151468.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_15.html

https://videouroki.net/video/15-2-politicheskaya-sistema.html

https://znanio.ru/media/politicheskaya_sistema_prezentatsiya_dl_ya11_klassa-321539

https://www.youtube.com/watch?v=iXlu2ERUK-E

http://ext.spb.ru/2011-03-29-09-03-14/130-social/3316-2013-08-19-13-35-40.html

http://www.myshared.ru/slide/271043

http://metodisty.ru/m/files/view/politicheskaya_sistema_i_politicheskii_rezhim

https://ppt-online.org/391922

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6579-politicheskaya-sistema-obschestva.html

http://prezentacii.com/istorii/5489-politicheskaya-sistema-rossii.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6130-politicheskaya-sistema-i-politicheskiy-rezhim.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/5455-politicheskaya-sistema.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obshestvoznaniyu-na-temu-grazhdanskoe-obshestvo-i-pravovoe-gosudarstvo-11klass-5067207.html

28

Гражданское общество и правовое государство-п.22

- воспитывать правовую культуру учащихся, активную жизненную позицию, самостоятельность суждения

- показать сущность и значимость гражданского общества

-воспитывать у учащихся качества толерантности и гражданственности, уважения к государству, в котором живешь, ответственности за его будущее

-формирование представления о государстве как основном политическом институте и причинах возникновения, структуре и признаках гражданского общества

-формировать отношение к проблемам создания и построения справедливого общества

-формировать правовое сознание

-воспитывать у учащихся правое сознание, правовую и социальную культуру

-способствовать воспитанию нравственных качеств личности

- создать условия для формирования представлений о правовом государстве и его признаках

-создать условия для формирования представлений о правовом государстве и его признаках

-продолжить развивать мыслительные навыки, навыки формировать понятия, развивать умения выделять признаки, умение работы с текстами

-вызвать интерес к предмету

-воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, чувства ответственности и долга перед Родиной

-формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию

-развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора

-познакомить обучающихся с государством как основным институтом политической власти

-сформировать знания обучающихся о понятие политической власти и определении ее признаков.

-подвести обучающихся к выводу, что государство как сложная политическая система, является основным институтом власти.

-продолжить формирование навыка работы с текстом учебника

-понимать значение знаний для человека

-осознавать свою идентичность как гражданина РФ

-оценивать собственную учебную деятельность

-сформировать общую целостную характеристику правового государства и гражданского общества

- способствовать становлению и развитию основных умений и навыков: работы с источниками, обобщение материала, выделение частного из общего и наоборот, комментирование

-показать взаимосвязь правового государства и гражданского общества

-способствовать становлению активной гражданской позиции, вызвать стремление к самосовершенствованию

-способствовать развитию демократической культуры

- формировать у обучающихся понимание о характерных особенностях гражданского общества; подвести их к выводу о наличии взаимосвязи гражданского общества и государства

- формирование роли гражданского общества в жизни личности и определение собственного места в нем.

-способствовать оценке собственного участия в жизни гражданского общества на сегодняшний день

- выяснение связи государства и гражданского общества на основе анализа содержания отдельных статей Конституции РФ

-актуализация знаний о гражданском обществе во взаимосвязи с понятием «государство»

-развитие умения работать с текстом, извлекать информацию из разных источников (таблиц, диаграмм), сравнивать, анализировать, систематизировать

-способствовать воспитанию правовой культуры учащихся, активной жизненной позиции

-подвести учащихся к пониманию значения существо­вания гражданского общества и важности деятельности местного самоуправления

-продолжить формирование умений анализиро­вать дополнительную литературу к уроку, делать выводы, работать по тексту учебника, излагать «сквозные» вопросы темы урока

-способствовать воспитанию у учащихся понимания необходимо­сти создания гражданского общества, ответственности каждого человека за развитие общества

-научить слушать других

https://urok.1sept.ru/articles/643061

https://infourok.ru/konspekt-uroka-pravovoe-gosudarstvo-i-grazhdanskoe-obschestvo-klass-917274.html

https://infourok.ru/urok-obschestvoznaniya-v-klasse-pravovoe-gosudarstvo-i-grazhdanskoe-obschestvo-3900691.html

https://znanio.ru/media/konspekt-uroka-po-obschestvoznaniyu-pravovoe-gosudarstvo-i-grazhdanskoe-obschestvo-2611114

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/tcel_uroka_izuchit_grazhdanskoe_obshestvo_155111.html

https://ppt-online.org/687831

https://videouroki.net/razrabotki/pravovoie-ghosudarstvo-i-ghrazhdanskoie-obshchiestvo.html

https://pedsovet.su/load/126-1-0-26529

http://www.myshared.ru/slide/884442/

https://xn--311-5cd3cgu2f.xn--p1ai/index.php/uchebnye-predmety/history/shigina/719-11-l-r

https://www.youtube.com/watch?v=K_wt2dOZ6ao

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/tcel_uroka_izuchit_grazhdanskoe_obshestvo_155111.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_18.html

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/18_pravovoe_gosudarstvo_i_grazhdanskoe_obshhestvo/15-1-0-164

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4509-grazhdanskoe-obschestvo-pravovoe-gosudarstvo.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/13269-pravovoe-gosudarstvo-ponyatie-i-priznaki.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/9034-grazhdanskoe-obschestvo.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4171-grazhdanskoe-obschestvo-i-gosudarstvo.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/4509-grazhdanskoe-obschestvo-pravovoe-gosudarstvo.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obshestvoznaniyu-na-temu-grazhdanskoe-obshestvo-i-pravovoe-gosudarstvo-11klass-5067207.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya-pravovoe-gosudarstvo-i-grazhdanskoe-obschestvo-2748190

29

Демократические выборы-п.23

-воспитывать активную гражданскую позицию

-формировать правовое и политическое сознание

-научить слушать других

- побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах повышения образовательного уровня;  

-воспитывать способность продуктивно работать в условиях групповой работы

-познакомить с формами политического участия, показать содержание политической культуры, ее типы, особенности российской политической культуры.

-развивать умения осуществлять поиск информации, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами.

-формировать отношение к процессу вовлечения в политическую жизнь страны, вырабатывать такие личностные качества, как толерантность, гуманность, критичность

-охарактеризовать взаимоотношения гражданина с государственной властью.

-сформировать у школьников конкретное представ­ление о возможностях воздействия гражданина на орга­ны власти, на подготовку и принятие политических ре­шений

-способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий: ориентация в социаль­ных ролях; определение своего места в обществе и жизни в целом

-формирование компетенций гражданственности: гражданского сознания и самосознания учащихся по вопросу участия граждан в политической жизни государства, их правовой и политической культуры

-способствовать воспитанию гражданского долга, становлению политической и правовой культуры старшеклассников, их стремлению и готовности участвовать в перспективе в политической жизни государства

- воспитывать чувство ответственности за будущее своей страны

-формирование гражданского сознания и самосознания учащихся по вопросу участия граждан в политической жизни государства

-формирование знаний учащихся о том, что такое референдум,  выборы, какие органы власти задействованы в организации выборов, каковы их функции, кто может принимать участие в референдуме

- формирование  представлений учащихся о политических демократических ценностях:

 демократическом политическом процессе, демократической  политической культуре

-воспитывать способность продуктивно работать в условиях групповой работы

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/24_vybory_v_demokraticheskom_obshhestve/15-1-0-184

https://urok.1sept.ru/articles/609435

https://infourok.ru/urok-obschestvoznaniya-demokraticheskie-vibori-v-klasse-3380942.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/demokraticheskie_vibori_izbiratelnoe_pravo_130515.html

https://gigabaza.ru/doc/93058.html

https://znanio.ru/media/konspekt-k-uroku-vybory-v-demokraticheskom-obschestve-2570692

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_24.html

https://videouroki.net/razrabotki/konspekt-uroka-po-obshchestvoznaniyu-vybory-demokratiya-problema-liderstva.html

https://www.youtube.com/watch?v=Codv0ofwTFk

https://ppt-online.org/720153

http://www.myshared.ru/slide/1171235/

http://www.myshared.ru/slide/474254

https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-obshestvoznaniya-v-11-klasse-demokraticheskie-vybory-4439043.html

https://infourok.ru/biblioteka/obwestvoznanie/klass-11/uchebnik-153/tema-10678/type-56

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/presentation/30127.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/prezentatciya_po_obshestvoznaniyu_demokraticheskie_vib_123855.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obschestvoznaniyu_na_temu_demokraticheskie_vybory-189227

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/24_vybory_v_demokraticheskom_obshhestve/15-1-0-184

http://www.myshared.ru/slide/474254

30

Политические партии и партийные системы -п.24

-формирование понятий, признаков, типологии и функций политических  партий
-способствовать изучению сущности и типологии партийных систем
-продолжить систематизацию правовых и политологических знаний учащихся и умения их интегрировать в практику общественной жизни

-закрепить умение ставить и формулировать проблему
-продолжить формирование навыков групповой работы, умения формулировать и отстаивать свою точку зрения 
-способствовать развитию специфических навыков ретроспективного сопереживания и прогнозирования

-стимулировать мотив к поиску новых знаний
-способствовать формированию толерантного мышления
-воспитывать уважение к своей родине, формировать чувство сопричастности к жизни своей страны

- сформировать представление учащихся о политических партиях и движениях, их роль в жизни общества

-формировать умения анализировать, делать выводы; участвовать в дискуссии, работать с документами

-стимулировать мотив к поиску новых знаний
-способствовать формированию толерантного мышления;
-воспитывать уважение к своей родине, формировать чувство сопричастности к жизни своей страны

-способствовать воспитанию толерантности и гражданского долга, становлению политической и правовой культуры старшеклассников, их стремлению и готовности участвовать в перспективе в избирательных кампаниях

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/22_politicheskie_partii_i_dvizhenija/15-1-0-179

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6495-politicheskie-partii-i-dvizheniya.html

https://urok.1sept.ru/articles/514496

https://infourok.ru/politicheskie-partii-11-klass-bogolyubov-6058671.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6495-politicheskie-partii-i-dvizheniya.html

https://videouroki.net/razrabotki/urok-po-tiemie-politichieskiie-partii-i-partiinyie-sistiemy.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_22.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_po_teme_demokraticheskie_vibori_i_politicheski_152827.html

https://znanio.ru/media/konspekt-uroka-na-temu-politicheskie-partii-i-politicheskie-sistemy-2676569

https://pedsovet.su/load/130-1-0-2333

https://www.youtube.com/watch?v=VEUGAWuRrZI

https://new-ref.ru/obschestvoznanie/pourochnyie-razrabotki-obschestvoznanie-11-klass/uroki-60-63.-politicheskie-partii-i-dvizheniya.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/1161-politicheskie-partii-i-partiynye-sistemy.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/13837-politicheskie-partii-9-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/11621-rol-politicheskih-partiy-v-zhizni-obschestva.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/1161-politicheskie-partii-i-partiynye-sistemy.html

31

Политическая элита и политическое лидерство -п.25

-воспитывать умение ориентироваться в общественно-политической жизни, политическую активность, гражданскую ответственность, толерантность и ответственность

-формировать политического сознание

-сформировать представление о политических элитах

-понимание политического лидерства

-ознакомление со спецификой основных политических элит

− формирование умений применять политические знания для оценивания современных политических лидеров

-способствовать формированию понятий: «элита», «лидерство», «типы лидеров»

-закрепить знания по основам политической культуры

-воспитывать способность продуктивно работать в условиях групповой и индивидуальной работы

- воспитание политической культуры учащихся, активной гражданской позиции

-выявить оценочные суждения учащихся о личностных качествах политического лидера

-дать оценку действий известных политических лидеров с точки зрения морали и права

-формирование политической культуры учащихся

-способствовать становлению осознанного, критического отношения к окружающей действительности, чувства гражданственности, политической активности, толерантности, самостоятельности

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/23_lidery_i_ehlity_v_politicheskoj_zhizni/15-1-0-181

https://urok.1sept.ru/articles/624064

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-obschestvoznaniyu-na-temu-politicheskaya-elita-i-politicheskoe-liderstvo-klass-1013794.html

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/politicheskaya_elita_i_politicheskoe_liderstvo_051135.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/13586-politicheskaya-elita-i-politicheskoe-liderstvo-11-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/13539-politicheskaya-elita-i-politicheskoe-liderstvo.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/15273-politicheskoe-liderstvo-11-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/5252-politicheskoe-liderstvo.html

https://znanio.ru/media/konspekt_uroka_po_obschestvoznaniyu_v_11_klasse_na_temu_politicheskaya_elita_i_politicheskoe_liderstvo-96007

https://zhurnalpedagog.ru/servisy/publik/publ?id=4641

https://videouroki.net/razrabotki/metodicheskaya-razrabotka-uroka-po-obshchestvoznaniyu-politicheskaya-elita-i-politicheskoe-liderstvo.html

https://www.youtube.com/watch?v=Lz0pG6b_TRI

32

Политическое сознание - п.26

-систематизация и контроль качества знаний учащихся по курсу

-изучить понятие «политическое сознание»

- проверка у обучающихся уровня сформированности компетенций и УУД

-побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах формирования политического сознания

- формировать политическую культуру, т.е. возможность ориентироваться в современной политической обстановке

- принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, осуществлять итоговый, пошаговый контроль

-воспитание политической культуры учащихся, активной гражданской

позиции

-проверка и закрепление изученного материала

- способствовать формированию навыка гражданской идентичности

- развивать коммуникативные способности обучающихся, способствовать формированию менталитета личности в юношеском возрасте

- способствовать формированию навыка гражданской идентичности

-углубить понимание учащихся того, что политическое сознание – это, прежде всего отношение людей к действительности

-проследить взаимосвязь политического сознания и политической деятельности

-формирование умений и навыков у учащихся анализировать, делать выводы, выделять главное в изучаемом материале, отстаивать свою точку зрения

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/20_politicheskoe_soznanie_i_politicheskoe_povedenie/15-1-0-173

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6576-politicheskoe-soznanie-i-politicheskoe-povedenie.html

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-obshestvoznaniyu-na-temu-politicheskoe-soznanie-11-klass-6054751.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/10762-politicheskoe-soznanie-11-klass.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6576-politicheskoe-soznanie-i-politicheskoe-povedenie.html

https://videouroki.net/razrabotki/konspiekt-uroka-politichieskoie-soznaniie.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_20-21.html

https://znanio.ru/media/rabochij_list_po_obschestvoznaniyu_teme_politicheskoe_soznanie_paragraf_1411_klass_uchebnik_pod_redaktsiej_lnbogolyubovanigorodetskoj_ai_matveeva-88548

https://vseuroki.pro/doc/urok-po-obshchestvoznaniyu-politicheskoe-soznanie-obshchestva-11-klass.html

http://www.pomochnik-vsem.ru/load/publikacii_pedagogov/istorija_obshhestvoznanie/tema_politicheskoe_soznanie_ideologija/28-1-0-5661

https://new-ref.ru/obschestvoznanie/pourochnyie-razrabotki-obschestvoznanie-11-klass/uroki-56-59.-politicheskoe-soznanie-i-politicheskoe-povedenie.html

http://school80.tgl.ru/sp/pic/File/Metod_kabinet/Istoriya/logacheva/2014/Politicheskoe_soznanie_i_politicheskoe_povedenie._Obshestvoznanie_11_klass_profil_.pdf

33

Политическое поведение -п.27

-формировать политическое сознание

-создать условия для усвоения уча­щимися понятия «политическое поведение», выяснить его сущность

-подвести учащихся к пониманию значения политического поведения для каждого из учащихся

-способствовать воспитанию у учащихся патриотизма, готовности отстаивать интересы своей страны

-познакомить учащихся с механизмами и путями формирования политического поведения

-способствовать формированию активной гражданской позиции

-содействовать формированию у учащихся отрицательного отношения к к аполитичности современного человека

-воспитывать политичекую культуру

-формировать у учащихся политическое мировоззрение

-формировать навыки работы в группе, умение высказывать своё мнение, умение анализировать источники, сопоставлять факты, работать с таблицами, понятиями

- формировать уважение к политическим проблемам и вопросам

-воспитывать нравственно-патриотические качества у учащихся; формировать гражданскую позицию учащихся

- продолжать формирование правовой культуры и активной гражданской позиции; способствовать заинтересованности учащейся молодежи в изучении избирательного законодательства и избирательного процесса в РФ

-продолжать формирование правовой культуры и активной

гражданской позиции

-сформировать понимание роли различных участников избирательного процесса;

развивать умение логически мыслить, анализировать, моделировать, решать проблемные задачи, выражать собственные взгляды, аргументировать их, вести дискуссию

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/21_politicheskoe_povedenie/15-1-0-174

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/19_rol_smi_v_politicheskoj_zhizni/15-1-0-169

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6576-politicheskoe-soznanie-i-politicheskoe-povedenie.html

http://husain-off.ru/bibl/bog11/b_20-21.html

https://infourok.ru/urok-po-obschestvoznaniyu-politicheskoe-povedenie-kl-1562345.html

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obshestvoznaniyu-politicheskoe-povedenie-11-klass-k-uchebniku-bogolyubova-l-n-5148571.html

https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-obschestvoznaniyu-politicheskoe-povedenie-klass-369020.html

https://znanio.ru/media/urok_po_teme_politicheskoe_povedenie-75062

https://www.youtube.com/watch?v=bKv1VRrj2Pk

https://ppt-online.org/702102

https://new-ref.ru/obschestvoznanie/pourochnyie-razrabotki-obschestvoznanie-11-klass/uroki-56-59.-politicheskoe-soznanie-i-politicheskoe-povedenie.html

http://www.myshared.ru/slide/1002237/

http://school80.tgl.ru/sp/pic/File/Metod_kabinet/Istoriya/logacheva/2014/Politicheskoe_soznanie_i_politicheskoe_povedenie._Obshestvoznanie_11_klass_profil_.pdf

https://infourok.ru/prezentaciya-po-obshestvoznaniyu-politicheskoe-povedenie-11-klass-k-uchebniku-bogolyubova-l-n-5148571.html

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_po_obschestvoznaniyu_na_temu_politicheskoe_povedenie_11_klass-75049

https://ppt4web.ru/obshhestvoznanija/politicheskoe-povedenie.html

https://edudocs.info/prezentaciya-po-obshchestvoznaniyu-politicheskoe-povedenie--11-klass.html

34

Политический процесс и культура политического участия-п.28

-способствовать формированию у обучающихся политической культуры, активной жизненной позиции и уважительного отношения к товарищам

-формировать политическое сознание

-сформировать представление о политическом процессе и его составных

-понимание понятия «политическое участие» и в чём оно заключается

-ознакомление со спецификой основных функций политического участия

− формирование умений применять политических знаний для оценивания конкретных политических событий

-способствовать формированию понятий, связанных с политическим поведением

-закрепить знания по основам политической культуры

-воспитывать способность продуктивно работать в условиях групповой и индивидуальной работы

- воспитание политической культуры учащихся, активной гражданской позиции

-познакомить с формами политического участия, показать содержание политической культуры, ее типы, особенности российской политической культуры

-развивать умения осуществлять поиск информации, анализировать, делать выводы, рационально решать познавательные и проблемные задачи, раскрывать на примерах важнейшие теоретические положения и понятия социально-гуманитарных наук, участвовать в дискуссии, работать с документами

-формировать отношение к процессу вовлечения в политическую жизнь страны, вырабатывать такие личностные качества, как толерантность, гуманность, критичность

-формирование представления учащихся о политических демократи­ческих ценностях: демократическом политическом про­цессе, демократической политической культуры

-развитие гражданского сознания и самосознания учащихся, их правовой культуры.

-воспитание уважения к мнению другого человека, способности к взаимодействию.

-способствование расширению политического кругозора, умения ориентироваться в политической ситуации современной России

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/27_politicheskij_process/15-1-0-190

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/26_politicheskij_konflikt/15-1-0-188

https://sergnechaev.usite.pro/load/prezentacii_po_obshhestvoznaniju/11_klass/25_chelovek_v_politicheskoj_zhizni/15-1-0-186

https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-obshestvoznaniyu-na-temu-politicheskij-process-i-kultura-politicheskogo-uchastiya-11-klass-5808215.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6475-politicheskiy-process.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6494-politicheskiy-process.html

http://prezentacii.com/obschestvoznanie/6475-politicheskiy-process.html

https://urok.1sept.ru/articles/666980

https://videouroki.net/video/23-politicheskij-process-i-politicheskoe-uchastie.html

https://znanio.ru/media/urok-obschestvoznaniya-uchastie-grazhdan-v-politicheskoj-zhizni-2500401

https://ppt-online.org/770694

https://school4.edusev.ru/distant2/class-11a/obsestvoznanie/post/954267

35

Заключительный урок – п.1-28

-систематизация и контроль качества знаний учащихся по курсу

-изучить основные направления правового регулирования отношений в сфере образования, как приоритетной задачи государства, через критическое мышление и создание образовательного продукта

- проверка у обучающихся уровня сформированности компетенций и УУД

-побудить обучающихся к размышлениям о личных перспективах повышения образовательного уровня

- формировать политическую культуру, т.е. способность быть гражданином своего государства

- принимать и сохранять учебную задачу, планировать свои действия, осуществлять итоговый, пошаговый контроль

-воспитание правовой культуры учащихся, активной гражданской

позиции

-проверка и закрепление изученного материала

-формирование и развитие познавательного интереса к изучению обществознания, важнейших нравственных ориентиров для гражданской, социальной, культурной самоидентификации личности

-определение своей жизненной позиции (смысл, цели, интересы и т. д.)

-умение применять полученные знания в практической деятельности

-понимание истинных причин успехов и неудач в учебной деятельности

-воспитывать у учащихся осознанное отношение к своим правам, уважение к закону

-обратить внимание на нравственные аспекты в разрешении глобальных проблем, формирование гражданско-общественной позиции, акцентировать внимание на социальных аспектах этих проблем: необходимость совместных усилий для их разрешения

-повторить, обобщить и закрепить учебный материал курса «Обществознание» 11 класс

-формировать навыки выполнения заданий части В Единого государственного экзамена

-систематизировать знания и умения учащихся по теме «Политическая сфера общества», закрепить полученный уровень знаний, умений и диагностировать их уровень

https://drive.google.com/file/d/19Qcp0UW_a0IexdAv2BjreysNDunkxpTt/view

https://urok.1sept.ru/articles/607701

https://znanio.ru/media/prezentatsiya_reshaem_povtoryaem_po_obschestvoznaniyu_11_klass-219957

https://znanio.ru/media/prakticheskaya-rabota-po-temam-politika-politicheskaya-vlast-politicheskaya-sistema-gosudarstvo-2496641

https://znanio.ru/media/praktikum-dlya-11-klassa-po-obschestvoznaniyu-po-teme-politicheskie-partii-politicheskie-sistemy-politicheskaya-ideologiya-2496871

https://urok.1sept.ru/articles/553791

https://infourok.ru/konspekt-uroka-obshestvoznaniya-v-11-klasse-urok-praktikum-po-teme-ekonomicheskaya-zhizn-obshestva-makroekonomika-4040800.html

https://infourok.ru/praktikum-po-teme-politicheskaya-zhizn-obschestva-2982915.html

https://znanio.ru/media/prakticheskaya-rabota-po-temam-politika-politicheskaya-vlast-politicheskaya-sistema-gosudarstvo-2496641

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urokpraktikum_politicheskaya_sfera_102211.html

https://catalog.prosv.ru/attachment/75597348c5fc076d5dac1292a87dbedd9a39a806.pdf

https://videouroki.net/razrabotki/urok-ighra-politichieskaia-sfiera.html

https://videouroki.net/razrabotki/obschestvoznanie/uroki-1/11-class/?uc=348&uct=18693

https://videouroki.net/razrabotki/obschestvoznanie/uroki-1/11-class/?uc=348&uct=18693

http://school6.lbihost.ru/space/720/2022/01/%D0%BE%D0%B1%D1%89-11.pdf

https://yandex.ru/tutor/uroki/ege/obshhestvoznanie/22-05-obshhestvoznanie-podgotovka-k-egeh-11-politicheskaya-zhizn-obshhestva_4d33fe1602dbf531b4528983858b94b5/

https://urok.1sept.ru/articles/607701

https://tak-to-ent.net/load/340-1-0-7676

https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urokpraktikum_politicheskaya_sfera_102211.html

https://infourok.ru/konspekt-itogovogo-uroka-obschestvoznaniya-v-klasse-3023350.html

https://catalog.prosv.ru/attachment/75597348c5fc076d5dac1292a87dbedd9a39a806.pdf

https://onlinetestpad.com/ru/test/390706-itogovyj-povtoritelno-obobshhayushhij-urok-po-kursu-obshhestvoznanie-11-kla

http://schoolv13tmn.com.ru/images/doc/obrazovanie/2018/soc_sfer_obsh.pdf

http://56bits.ru/materials/obshchestvoznanie/11/