КТП по английскому языку (9 класс)

№ п/п

Наименование раздела программы.

Тип урока

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки учащихся

Контрольно-оценочная деятельность

Средства обучения

Дата проведения

Домашнее задание

Кол-во часов

24

Книги в нашей жизни

( 15 часов)

По плану

По факту

1

КУ»

«Летние каникулы»

Повторение ЛЕ.

1

Уметь составить монологическое высказывание по теме «Как я провел летние каникулы»

02.09

Написать сочинение по теме «Мои летние каникулы»

2

КУ

«Что читают подростки?»

Введение ЛЕ

Повторение времен Present

1

Знакомство с мнениями зарубежных сверстников о чтении;

Знать разные виды жанров книг;

Уметь понимать речь на слух с целью полного понимания текста и извлечения конкретной информации;

Текущий опрос

Аудиозапись

Грамматическая таблица №

Презентация «Present Tenses»

04.09

Выучить слова стр. 7

Р\т упр. 1, 2 стр. 5-6

Уч. Упр. 3 стр. 9

3

КУ

Английские писатели

Повторение времен Past

Введение ЛЕ

1

Знакомство с биографиями известных писателей Великобритании;

Знакомство с реалиями Victorian England, The Victorian novel;

Уметь совершенствовать грамматические навыки ;

Уметь понимать речь на слух с целью полного понимания текста и

извлечения конкретной информации;

Текущий устный опрос

Аудиозапись

Портреты английских писателей

Грамматическая таблица №

Презентация «Past Tenses»

06.09

Выучить слова стр. 11

Уч упр. 2 стр. 12

Р\т упр. 1 стр. 7

4

КУ

Русские писатели.

Отработка ЛЕ

1

Уметь построить монологическое высказывание;

Уметь рассказывать о писателе.

Текущий устный опрос

09.09

Уч. Упр. 3 стр. 13

Р.Т. упр. 2 стр. 8

5

КУ

Любимые писатели.

Введение ЛЕ

Словообразование

1

Знакомство с любимыми и популярными писателями;

Уметь понимать речь на слух с целью полного понимания текста и извлечения конкретной информации;

Текущий устный опрос

аудиозапись

11.09

Р\т упр. 1 стр. 9

Кн\чт упр. 2 стр. 6

Учить слова стр. 15

6

УПЗУ

«Мой любимый писатель»

Повторение страдательного залога

1

Уметь рассказывать о писателе.

Знать и уметь применять ЛЕ в устной речи;

Монологическое высказывание

Грамматическая таблица №

Презентация «Passive Voice»

13.09

Кн\чт упр. 3 стр. 7-8

Р\т упр. 2 стр. 10

7

КУ

« Прежде, чем он стал знаменитым»Работа по тексту на отработку ЛЕ

Повторение страдательного залога

1

Уметь читать с целью полного понимания прочитанного и с целью извлечения конкретной информации.

Уметь определять значение слова , выбирать значение многозначного слова, подходящего по контексту;

Уметь узнавать грамматические структуры в незнакомом тексте;

Текущий опрос

Книга для чтения

16.09

Кн\чт упр. 4(5) стр. 11

Р.т упр. 3 стр. 11

8

УПЗУ

Литературные места Британии и России.

Повторение страдательного залога

1

Знакомство с экскурсионными турами по литературным местам Великобритании;

Уметь пользоваться картой;

Уметь аудировать с целью. Извлечения конкретной информации;

Контроль аудирования

Карта Векликобритании (Учебник стр. 18)

18.09

Р.Т упр. 1 стр. 12

9

КУ

Книги в твоей жизни.

Повторение придаточных предложений Wh-clauses

1

Знакомство с отрывками из романов The Cathcher in Rye, Little woman, Eragon, The Headless Ghoust;

Уметь соотносить, предполагать, формулировать выводы;

Текущий контроль

20.09

Р\т упр. 1 стр. 13

Р\т упр. 3 стр. 16

10

КУ

«Какие книги ты любишь читать?»

Повторение косвенной речи

Подготовка к стартовой контрольной работе

1

Уметь применять грамматические правила;

Уметь оценивать чужое мнение, формулировать выводы, уметь объяснять, выстраивать последовательность;

Урок- Дискуссия

23.09

Р\т упр. 1 стр. 14

Р\т упр. 4 стр. 17

11

К

Стартовая контрольная работа

1

Иметь представление о выдающихся людях Британии;

Знать биографию выдающихся людей;

Уметь извлекать важную информацию из текста и отвечать на вопросы;

Контроль письменной речи

Тест

25.09

Уч. упр. 1(3) стр. 27

12

КУ

Что лучше: книга или экранизация?

Анализ контрольной работы

1

Уметь высказывать свое мнение о прочитанной книге или увиденном фильме.

Текущий диалог – расспрос

27.09

Уч. Упр. 3 стр. 27

13

КУ

«Какую книгу лучше купить»?

Повторение типов вопросов

1

Уметь вести диалог-расспрос и диалог – обмен мнениями, выражать в речи речевые функции (запрос информации)

Контроль аудирования

30.09

Кн\чт упр. 7 стр. 16

14

УПЗУ

«Как написать рецензию на книгу?»

Отработка ЛЕ

1

Уметь написать рецензию на прочитанную книгу

Контроль чтения и понимания текста

презентация

02.10

Составить рецензию

15

УОСЗ

Книги в нашей жизни. Итоговый урок

1

Уметь рассказать о роли чтения в жизни людей

Контроль устной речи

Интерактивная доска

04.10

Повторить слова стр. 31-32

Р.Т. упр.IIIстр. 20-21

Музыка в нашей жизни

(9 часов)

16

КУ

Музыкальный тур по Британии

Введение ЛЕ

Повторение артиклей

1

Знакомство с музыкальными стилями;

Уметь читать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения информации;

Текущий опрос

Аудиозапись

07.10

Выучить слова стр. 35

Р\т упр. 1 стр. 26

Уч. упр. 1(4) стр. 36

17

КУ

Музыка в России

Словообразование существительных

1

Уметь читать с целью полного понимания прочитанного/услышанного и с целью извлечения информации;

Уметь представлять собственную культуру;

Текущий устный опрос

09.10

Р\т упр 2,

3 стр. 28-29

18

КУ

История поп и рок музыки

Введение ЛЕ

Повторение форм глагола с ing

1

Знать ЛЕ по теме;

Знакомство с историей поп и рок музыки;

Уметь прослушать текст и ответить на вопросы по тексту

Уметь читать текст с извлечением важной информации;

Текущий опрос

Аудиозапись

Презентация «Ving forms»

11.10

Выучить слова стр. 39

Р\т упр. 1-2 стр. 30

Уч. Упр. 5 стр. 41

19

КУ

«Какая музыка тебе нравится?»

1

Знакомство с известными рок- музыкантами и выдающимися музыкантами из мира классической музыки и джаза;

Уметь прослушать информацию и понимать прослушанное;

Текущий устный опрос

Контроль аудирования

аудиозапись

14.10

Р\т упр. 1стр. 31

Уч. Упр. 1(5) стр. 44

20

КУ

«Песня Бадди»

1

Уметь читать с извлечением важной информации;

Уметь говорить на основе прочитанного;

Контроль чтения и понимания текста

16.10

Кн\чт упр 4(6) стр. 25-26

Р.Т упр. 2-3 стр. 37

21

КУ

«Ты идешь завтра на концерт?» «Променадные» концерты

Способы выражения будущего времени

1

Уметь вести диалог-расспрос и диалог – обмен мнениями, выражать в речи речевые функции(будущих действий)

Текущий фронтальный опрос

Аудиозапись

Презентация «Future meaning»

18.10

Р\т упр. 1-3 стр. 32-34

22

КУ

«Умеете ли вы писать благодарственные письма?» Фразы-клише

Подготовка к лексико-грамматическуму тесту

1

Уметь писать письмо официального характера

Контроль аудирования

аудиозапись

21.10

Р\т упр. 1 стр. 36

23

К

Лексико-грамматический тест №1 Книги. Музыка. Страдательный залог.

1

Уметь применять грамматические правила

Грамматический тест№1

23.10

Р\т упр. 4 стр. 38

24

УОСЗ

Музыка в нашей жизни

Анализ лексико-грамматического теста

1

Уметь рассказать о своих любимых группах или исполнителях

Уметь делать презентацию;

Понимать речь учащихся;

Контроль устной речи

Интерактивная доска

25.10

Р. Т упр. III стр. 42

№ п/п

Наименование раздела программы.

Тип урока

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки учащихся

Контрольно-оценочная деятельность

Средства обучения

Дата проведения

Примечание

Кол-во часов

23

Средства массовой информации

По плану

По факту

1

КУ

Медиа в цифрах и фактах

Введение ЛЕ

Повторение типов вопросов

1

Знакомство с некоторыми сведениями о средствах массовой информации в Великобритании , США, России;

Уметь вести диалог;

Уметь читать текст с целью извлечения конкретной информации;

Текущий опрос

аудиозапись

06.11

Выучить слова стр. 60

Кн\чт упр. 1 стр. 32

2

КУ

Средства массовой информации в России

1

Уметь правильно задавать вопросы;

Знать ЛЕ по теме;

Уметь вести диалог;

Текущий фронтальный опрос

08.11

Р\т упр. 1 стр. 46

3

КУ

«Какой канал выбрать?»

1

Знать ЛЕ по теме;

Знакомство с национальными каналами Британии;

Понимать речь учителя, ЛЕ,

Уметь читать и понимать прочитанное/услышанное с целью извлечения конкретной информации ;

Текущий фронтальный опрос

аудиозапись

11.11

Р\т упр. 1 стр. 47

4

КУ

Британские национальные каналы

Понимать речь учителя, ЛЕ,

Уметь читать и понимать прочитанное/услышанное с целью извлечения конкретной информации ;

Текущий опрос

Книга для чтения упр. 2 стр. 33

13.11

Уч. Упр. 3 стр. 3 стр. 66

5

КУ

«Сколько времени ты смотришь телевизор?»

Косвенная речь

1

Уметь построить монологическое высказывание;

Знать ЛЕ по теме;

Знакомство с грамматическим правилом;

Текущий устный опрос

Грамматическая таблица №

Презентация

«Reported Speech »

Аудирование

15.11

Р\т упр. 1,2 стр. 49-50

Выучить правило стр. 69,

6

КУ

«Роль телевизора в нашей жизни»

Отработка косвенной речи

Понимать речь учителя, ЛЕ,

Уметь читать и понимать прочитанное/услышанное с целью извлечения конкретной информации

Уметь применять грамматическое правило в устной и письменной речи;

Текущий опрос

Грамматическая таблица №

Книга для чтения упр. 3 стр. 35

18.11

Уч. упр. 2 стр. 70

7

КУ

Влияние СМИ на жизнь людей

Модальные глаголы в косвенной речи

1

Уметь применять грамматическое правило в устной и письменной речи;

Знакомство о роли средств массовой информации в жизни людей, отношении к рекламе;

Уметь перефразировать, формулировать выводы;

Текущий Опрос

Грамматическая таблица №

аудиозапись

20.11

Р\т упр. 1,2 стр. 51-52

8

КУ

Реклама и телевизионные программы

1

Знать ЛЕ по теме;

Понимать содержания текста;

Текущий опрос

аудиозапись

22.11

Р\т упр. 1,3 стр. 58

9

КУ

«Правильно ли мы смотрим телевизор?»

Работа по тексту на отработку ЛЕ

1

Знакомство с отрывком из художественной литературы Matilda by R. Dahl;

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации;

Уметь выписывать из текуста запрашиваемую информацию и пенреводить предложения с глаголами в ing- форме с английского на русский язык;

Контроль чтения и понимания текста

25.11

Р\т упр. 5 стр. 62

Кн\чт упр.5(6-9) стр. 40-41

10

КУ

Какие новости?

Придаточные предложения

1

Знакомство с основными типами газет в Великобритании;

Уметь передавать реалии родной культуры средствами английского языка ;

Уметь читать с целью понимания основного содержания ;

Уметь передавать основную идею текста, кратко излагать содержание прочитанного и применять ранее усвоенные знания;

Текущий опрос

Грамматическая таблица (учебник стр. 77)

27.11

Р\т упр. 1 стр. 55, Р\т упр.2 стр. 59

11

КУ

Роль радио и телевидения в жизни людей

1

Уметь аудировать с целью поиска конкретной информации, с пониманием основной идеи;

Уметь понимать чужую точку зрения на проблемы, связанные с ролью радио и телевидения в жизни людей.

Контроль аудирования

аудиозапись

29.11

Р\т упр. 1 стр. 55

12

КУ

Интернет.

Косвенная речь

1

Уметь аудировать с целью поиска конкретной информации, с пониманием основной идеи;

Знакомство с одним из современных изобретений Joost, дающих возможность просмотра телепрограмм по Интернету;

Уметь выразить свое мнение о роли Интернета в жизни людей;

Дискуссия

аудиозапись

02.12

Уч. Упр. 3 стр. 81

13

КУ

Телевидение или Интернет

1

Уметь аудировать \читать с целью поиска конкретной информации, с пониманием основной идеи;

Уметь выражать мнение по теме, приводить аргументы

Текущий опрос

Книга для чтения упр. 8 стр. 44

04.12

Р\т упр. 1 стр. 55

14

КУ

«Извините, что вы сказали?»

Косвенная речь

1

Знакомство с особенностями перевода собственной прямой речи в косвенную при определенных условиях;

Уметь вести диалог-расспрос, выражать в речи речевые функции;

Диалог- расспрос

аудиозапись

06.12

Кр\чт упр. 9 стр. 45

15

КУ

Твое любимое ТВ шоу

1

Уметь рассказать о своем любимом ТВ шоу;

Уметь аудировать \читать с целью поиска конкретной информации, с пониманием основной идеи;

Монологическое высказывание

аудиозапись

09.12

Уч. Упр. 4 стр. 86

Р\т упр. 1 стр. 56

16

КУ

«Интервью с любимым актером»

1

Уметь аудировать \читать с целью поиска конкретной информации, с пониманием основной идеи;

Текущий опрос

Книга для чтения упр. 9 стр. 45

11.12

Кн\чт упр. 9(2) стр. 47

17

КУ

Журналы для подростков

1

Знакомство с некоторыми британскими молодежными журнала;

Уметь определять предложения, описывающие детали;

Уметь писать письмо по заданной теме официального характера;

Текущий устный опрос

13.12

Р\т упр. 1 стр. 57

Уч. Упр. 1(4) стр. 88

18

КУ

«Мой любимый журнал»

1

Знать правила употребления артиклей;

Уметь выражать мнение о достопримечательностей России;

Текущий устный опрос

презентация

16.12

Р\т упр. 3-4 стр. 61

19

УОСЗ

«Роль рекламы в нашей жизни»

Повторение косвенной речи

1

Уметь прослушать информацию и понимать прослушанное;

Контроль аудирования

Аудиозапись

Р\т упр. I стр. 63

18.12

Р\т упр. 1 стр. 66

20

КУ

«Профессия –журналист. За и против»

Подготовка к лексико-грамматическому тесту №1

1

Уметь читать с извлечением важной информации;

Уметь говорить на основе прочитанного;

Контроль чтения и понимания текста

20.12

Р\т упр. 2 стр. 67

21

К

Лексико-грамматический тест №2

Средства массовой информации. Косвенная речь

1

Уметь применять грамматические правила

Контроль письменной речи

Грамматический тест№1

23.12

Уч. упр. 1 стр. 90

22

УПЗУ

«Средства массовой информации» Итоговый урок

Анализ лексико-грамматического теста №1

1

Уметь высказываться по заданной теме;

Уметь делать презентацию;

Понимать речь учащихся;

Контроль устной речи

презентация

25.12

Повторить слова стр. 91-92

23

КУ

Досуг и развлечения.

Итоговый урок

1

Уметь высказываться по заданной теме;

Текущий устный опрос

27.12

№ п/п

Наименование раздела программы.

Тип урока

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки учащихся

Контрольно-оценочная деятельность

Средства обучения

Дата проведения

Домашнее задание

Кол-во часов

(30 часов)

Школа. Школьное образование

(17 чавсов)

По плану

По факту

1

КУ

Образование в Великобритании

Введение ЛЕ

Повторение страдательного залога

1

Знакомство с системой образования в Великобритании;

Уметь читать с целью извлечения информации;

Текущий устный опрос

Аудиозапись

Грамматичес

кая таблица №

13.01

Р\т упр. 1,2 стр. 72 Составить рассказ «Система образования в Британии»

Выучить слова стр. 95

2

КУ

Образование в России

Отработка ЛЕ

1

Знакомство с системой образования в России;

Уметь выполнять такие мыслительные операции как, анализ, сравнение, конкретизация, систематизация;

Текущий устный опрос

15.01

Р\т упр. 3 стр. 74

Составить рассказ «Система образования в России»

3

КУ

Школа.

Отработка ЛЕ

Повторение словообразования

Уметь выразить свое мнение по прочитанному, уметь делать выводы;

Текущий устный опрос

Книга для чтения упр. 1 стр. 52

17.01

Р\т упр. 1-3 стр. 82

4

КУ

«Что вы будете делать, когда получите обязательное образование?»

Введение ЛЕ

Повторение предлогов времени

1

Знакомство с возможностями продолжить обучение после окончания средней школы;

Знакомство с основными видами экзаменов;

Знакомство с такими реалиями : 6^th form, 6^th form college, college of futher education, A level, GCSE;

Уметь аудировать с целью извлечения конкретной информации;

Текущий устный опрос

аудиозапись

20.01

Р\т упр. 1 стр. 74

Выучить слова стр. 98

5

КУ

Высшее образование в России

Отработка ЛЕ

1

Формирование лексических навыков говорения;

Текущий устный опрос

22.01

Р\т упр. 2 стр. 75

6

КУ

«Как правильно выбрать высшее учебное заведение»

Повторение словообразования

1

Знакомство с советами по выбору колледжа из интернета;

Понимать содержание текста;

Текущий устный опрос

Книга для чтения упр. 2 стр. 53

24.01

Кн\чт упр. 2(1) стр. 53 заполнить таблицу

7

КУ

Система образования в США

1

Знакомство с системой образования в США;

Уметь аудировать с целью извлечения конкретной информации и с целью полного понимания услышанного;

Уметь делать краткие записи, представлять услышанную информацию в виде схемы\таблицы;

Контроль аудирования

аудиозапись

27.01

Р\т упр. 1,2 стр. 76

Составить рассказ «Система образования в США»

8

КУ

Школьная жизнь

Вопросы в косвенной речи

1

Знакомство с вопросами детей из разных стран о системе образования в Великобритании;

Формирование грамматических навыков говорения;

Уметь переводить прямую речь в косвенную

Фронтальный опрос

Грамматическая таблица №

(учебник стр. 104-105)

29.01

Р\т упр. 1 стр. 77

Р\т упр. 2 стр. 78-79

9

КУ

«Должны ли задавать домашнее задание в начальной школе?»

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации;

Уметь выбирать значение многозначного слова, подходящего по контексту;

Текущий опрос

Книга для чтения упр. 4 стр. 56

31.01

Р\т упр. 4-5 стр. 83-84

10

КУ

«В какой школе лучше учиться?»

1

Знакомство с мнениями зарубежных сверстников о различных типов школ и способах изучения;

Уметь делать выводы, уметь выражать свое мнение по проблеме;

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации;

Уметь выбирать значение многозначного слова, подходящего по контексту;

Уметь выписывать из текста запрашиваемую информацию;

Текущий фронтальный опрос

03.02

Р\т упр. 1 стр. 79

11

КУ

«Как преуспеть в жизни?»

Повторение прошедшего совершенного времени

1

Уметь читать с целью понимания основного содержания ;

Уметь определять внутреннюю организацию текста;

Понимать отношения между частями предложений;

Текущий устный опрос

Книга для чтения упр. 6 стр. 59

05.02

Кн\чт. Упр. 6(4-7) стр. 60-61

12

КУ

«Какие предметы выбрать?»

Повторение устойчивых выражений

1

Знакомство с возможностями, которые предоставляют старшие классы средней школы, шутками на школьную тему;

Уметь вести диалог этикетного характера;

Уметь аудировать с полным пониманием услышаннго;

Решение ситуативных задач

аудиозапись

07.02

Р\т упр. 1 стр. 80

13

Хорошие новости, плохие новости

Повторение союзов и союзных слов

1

Знакомство с университетами США;

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации;

Уметь догадываться о значении незнакомых слов по контексту;

Уметь понимать связи между частями текста посредством лексических и грамматических союзных слов и союзов;

Текущий опрос

10.02

Уч. упр. 3 стр. 113

14

КУ

«Письмо о школе»

1

Знакомство с мнениями зарубежных сверстников о своей школьной жизни;

Уметь писать сочинение;

Уметь выделять главное предложение в абзаце и предложения описывающие детали;

Текущий контроль письменной речи

12.02

Уч. упр. 4 стр. 117

Р\т упр. 1 стр. 81

15

УОСЗ

«Школа. Школьные предметы»

Повторение косвенной речи

1

Уметь аудировать с полным пониманием услышаннго;

Уметь применять грамматическое правило;

Контроль аудирования

аудиозапись

14.02

Р\Т. упр. IIIстр. 88

16

УОСЗ

«Школы Британии»

Работа по тексту на отработку ЛЕ

1

Уметь читать с целью извлечения конкретной информации;

Знать ЛЕ;

Контроль письменной речи

Р\т упр. II стр. 87

17.02

Р\т упр. 6 стр. 85

Уч. упр. 1 стр. 118

17

УПЗУ

Урок защиты проектов «Идеальная школа»

Повторение косвенной речи

1

Уметь вести диалог-расспрос и диалог – обмен мнениями, выражать в речи речевые функции

Контроль устной речи

презентация

19.02

Повтоить слова стр. 119

Планы на будущее

(13 часов)

18

КУ

Проблемы выбора профессии

Введение ЛЕ

Союзы: either…or;

Neither… nor

1

Знакомство со статистикой , характеризующей популярность среди подростков, престижность , доходность, перспективность ;

Знакомство с качествами , наиболее ценимыми работодателями в работниках;

Знакомство с реалиями :IT,CV;

Текущий устный опрос

(обсуждение)

аудиозапись

21.02

Выучить слова стр. 122

Р\т упр. 1 стр. 94

19

КУ

Выбор профессии

Проблема выбора профессии

Введение ЛЕ

1

Уметь отвечать на вопросы;

Уметь дать советы;

Текущий устный и опрос

(обсуждение)

24.02

Р\т упр. 2 стр. 95

Уч. упр. 6 стр. 125

20

КУ

Проблемы выбора профессии

Косвенная речь(приказы, просьбы, в повелительном наклонении)

1

Знакомство с советами, которые британские подростки, когда они сталкиваются с проблемой выбора профессии;

Знакомство с реалиями: a solicitor, a tutor, a careers-co-оrdinator;

Формирование грамматических навыков говорения;

Текущий устный опрос

Грамматическая таблица (учебник стр. 127)

26.02

Р\т упр. 1,2 стр. 96-97

21

КУ

«Как помочь подростку в выборе профессии?»

Фразовые глаголы

1

Знакомство с советами, которые британские подростки, когда они сталкиваются с проблемой выбора профессии;

Формирование грамматических навыков говорения;

Текущий устный опрос

28.02

Выучить слова стр. 129

Уч. упр. 3 стр. 131

Р\т упр. 1-2 стр. 98

22

КУ

«Существуют ли традиционно мужские и женские профессии?»

Повторение местоимений all, every, everybody, somebody, anуbody

1

Уметь читать с пониманием основного содержания и полным пониманием прочитанного;

Уметь понимать логические связи между частями текста, обьяснять факты, описанные в тексте;

Текущий устный опрос

03.03

Р\т упр.3-4 тр. 100,

Р\т упр. 1 стр. 100-101

23

КУ

Обучение и работа за границей

Словообразование

1

Знакомство с практикой получения образования за границей;

Уметь находить сходства и различия между традициями своей страны и страны изучаемого языка;

Уметь аудировать с пониманием основного содержания;

Уметь выделять ключевые слова в вопросах задания и находить к ним синонимы;

Текущий устный опрос

аудиозапись

05.03

Р\т упр. 1.2 стр. 101

24

КУ

«Должны ли подростки одновременно учиться и работать?»

1

Понимать содержание текста с извлечением необходимой информации;

Знакомство с мнениями британских сверстников о работе во время учебы;

Текущий устный опрос

аудиозапись

07.03

Р\т упр. 1 стр. 102

25

КУ

«Профессия Торри Торна»

Работа по тексту на отработку ЛЕ

1

Понимать содержание текста с извлечением необходимой информации;

Уметь обсуждать текст и делать выводы о прочитанном;

Уметь понимать фигуральный смысл предложений(идиомы);

Уметь определять предложения, описывающие детали;

Текущий устный опрос

Книга для чтения упр. 7 стр. 75

10.03

Кн\чт упр. 7(6,7) стр. 77

26

КУ

«Ты работаешь во время летних каникул?»

Косвенная речь

1

Знакомство с образом жизни в Великобритании;

Уметь выстраивать последовательность, логическое изложение, перефразирование;

Уметь писать личное письмо и письмо официального характера;

Текущий опрос

12.03

Р\т упр. 1 стр. 108

27

УОСЗ

Подготовка к поступлению в высшие учебные заведения

Подготовка к контрольной работе

1

Уметь вести диалог-расспрос и диалог-обмен мнениями;

Уметь аудировать с целью извлечения

Контроль аудирования

Р\т упр. I стр. 108

14.03

Р\т упр. III стр. 110

28

К

Лексико-грамматический тест №3 «Профессии. Косвенная речь»

1

Уметь применять грамматическое правило;

Контроль письменной речи

17.03

Уч. упр. 1 стр. 146

29

УПЗУ

Урок защиты проектов «Моя будущая профессия»

Анализ контрольной работы

1

Уметь рассказать обудущей профессии;

Уметь делать презентацию;

Понимать речь учащихся;

Контроль устной речи

презентация

19.03

Р\т упр. 1,2 стр. 104

30

УОСЗ

Популярные профессии в России

Согласование времен

1

Уметь построить монологическое высказывание. Знать Л.Е. по теме.

Решение ситуативных задач

21.03

Повторить слова стр. 147

№ п/п

Наименование раздела программы.

Тип урока

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки учащихся

Контрольно-оценочная деятельность

Средства обучения

Дата проведения

Примечание

Кол-во часов

24 часа

Моя страна в мире

(19 часов)

По плану

По факту

1

КУ

Великобритания

Введение ЛЕ

1

Иметь общее представление о Британии;

Уметь читать\понимать на слух с целью понимания основного содержания , полного понимания текста и извлечения конкретной информации;

Текущий опрос

Презентация

«Great Britain»

аудирование

31.03

Выучить слова стр. 151

Р\т упр. 1 стр. 114

2

КУ

Россия

Отработка ЛЕ

Повторение словообразования

1

Знать слова по теме;

Формирование лексических навыков говорения;

Текущий опрос

02.04

Р\т упр. 2 стр. 114

3

КУ

Знаменитые люди Великобритании

Введение ЛЕ

Повторение словообразования

1

Знать слова по теме;

Знакомтво с известными людьми и их достижениями;

Уметь читать\понимать на слух с целью понимания основного содержания , полного понимания текста и извлечения конкретной информации;

Уметь понимать связи между частями текста; Уметь понимать смысл текста;

Текущий устный опрос

аудирование

04.04

Выучить слова стр. 154

Р\т упр. 1 стр. 116-118

4

КУ

«Королева ЕлизаветаII»

Работа по тексту на отработку ЛЕ

1

Уметь читать текст, с общим пониманием содержания;

Знать слова по теме;

Текущий опрос

07.04

Кн\чт упр. 2 стр. 82

5

КУ

Знаменитые люди России

Введение ЛЕ

1

Знать слова и словосочетания;

Развитие речевого умения;

Знакомство с известными людьми из России и их достижениями;

Текущий опрос

09.04

Выучить слова стр. 157

Р\т упр. 2 стр. 118

Уч. упр. 4 стр. 157

6

КУ

Роль английского языка в мире

Введение ЛЕ

1

Знакомство с ролью английского языка в мире, с самыми распространенными языками в мире;

Знакомство с реалиями: a native language, an official language, Esperanto, standard English, the lingua franca, a native speaker;

Уметь читать\понимать на слух с целью понимания основного содержания , полного понимания текста и извлечения конкретной информации;

Уметь антиципировать;

Уметь выписывать из текста запрашиваемую информацию;

Текущий опрос

аудирование

11.04

Выучить слова стр. 160

Р\т упр. 1 стр. 120

Кн\чт упр. 3 стр. 84

7

КУ

Роль русского языка в мире

1

Знать слова по теме;

Формирование лексических навыков говорения;

Текущий опрос

14.04

Р\т упр. 1 стр. 125

8

КУ

«Зачем нужно изучать иностранный язык?»

1

Знакомство с мнениями британских и российских детей о том, какой иностранный язык они изучают и почему;

Уметь читать\понимать на слух с целью понимания основного содержания , полного понимания текста и извлечения конкретной информации;

Уметь формулировать выводы, уметь логически излагать;

Уметь написать письмо личного характера в соответствии с поставленной задачей;

Текущий опрос

аудирование

16.04

Уч. упр. 3 стр. 163

Р\т упр. 1 стр. 121

9

КУ

«Как эффективно изучать иностранный язык?»

Введение ЛЕ

Повторение условных предложений

Степени сравнения прилагательных

1

Уметь читать текст, с общим пониманием содержания;

Знать слова по теме;

Знакомство с некоторыми советами экспертов по изучению иностранного языка;

Текущий опрос

Презентация «Сonditional sentences»

аудирование

18.04

Выучить слова стр. 164

Р\т упр. 1,2 стр. 122

10

КУ

Курсы иностранного языка

Повторение простого прошедшего времени

1

Знать ЛЕ;

Знакомство с информацией о курсах английского языка в Британии;

Уметь вести обсуждение, давать оценки;

Диалог- расспрос

21.04

Р\т упр. 1 стр. 123

Уч. упр. 2 стр. 167

11

КУ

«Урок английского языка»

Работа по тексту на отработку ЛЕ

1

Уметь высказывать свое мнение по теме;

Уметь читать с целью полного понимания текста и извлечения конкретной информации;

Текущий опрос

23.04

Р\т упр. 4 стр. 128

Р\т упр. 3 стр. 126

12

КУ

«Что привлекает туристов в Британию?»

1

Знакомство с некоторыми достопримечательностями Великобритании;

Развитие слуховой памяти, способности к сравнению;

Уметь аудировать с целью понимания основного содержания и извлечения конкретной информации;

Контроль аудирования

Презентация

«Famous places of Great Britain»

аудирование

25.04

Р\т упр. 1,2 стр. 124

13

КУ

«Стоит ли посетить Россию?»

Повторение вводных слов

1

Знакомство с мнениями иностранцев о России;

Уметь выстраивать последовательному и логическому изложению;

Уметь писать сочинение, используя средства логической связи;

Уметь читать с целью полного понимания и извлечения конкретной информации;

Текущий опрос

Презентация

«Famous places of Russia»

28.04

Уч. упр. 2(3) стр. 172

14

КУ

США

Работа по тексту на отработку ЛЕ

1

Уметь читать с целью полного понимания и извлечения конкретной информации;

Текущий опрос

аудиокассета

30.04

Кн\чт упр. 8(1) стр. 92

15

КУ

«Благотворительные организации в Британии»

Повторение –ed-ing форм

1

Знакомство с благотворительной организацией в Британии;

Уметь догадываться по контексту, классификации;

Уметь читать с целью понимания основного и полного содержания текста,

Уметь переводить;

Уметь работать с лингвострановедческим словарем;

Текущий опрос

презентация

02.05

Уч. Упр. 1(3,4) стр. 17

16

КУ

«Благотворительные организации в России»

Повторение –ed-ing форм

1

Знать слова по теме;

Понимать содержание текста;

Уметь читать текст и ответить на вопросы;

Контроль аудирования

05.05

Повторить слова стр. 177

17

УОСЗ

«Королева ЕлизаветаII»

Работа по тексту на закрепление ЛЕ

1

Понимать содержание текста, с извлечением важной информации;

Контроль чтения и понимания текста

иллюстрации

07.05

Р\т упр. VI стр. 134

18

УОСЗ

Британия. Знаменитые люди

Повторение лексических и грамматических единиц

1

Знать слова по теме;

Уметь применять правила в устной и письменной речи;

Текущий письменный контроль

09.05

Рт упр. V стр. 133

19

УОСЗ

Урок защиты проектов «Роль иностранного языка в жизни людей»

1

Уметь выражать свое мнение по теме;

Уметь применять в речи вводные слова;

Текущий опрос

12.05

Уч. упр. 8 стр. 178

Моя школа

(5 часов)

20

КУ

«Школьный ежегодник»

Повторение местоимений

1

Понимать содержание текста, с извлечением важной информации;

Уметь читать текст и ответить на вопросы;

Текущий опрос

14.05

Р\т упр. 1, 2 стр. 136

21

КУ

«Твоя школа и одноклассники»

Повторение вопросов в косвенной речи

1

Понимать содержание текста, с извлечением важной информации;

Уметь читать текст и ответить на вопросы;

Текущий опрос

презентации

16.05

Р\т упр. 1,2 стр. 138-139

22

УОСЗ

«Твои мечты и амбиции»

Подготовка к итоговому лексико-грамматическому тесту №4

Понимать содержание текста, с извлечением важной информации;

Уметь читать текст и ответить на вопросы;

Текущий опрос

19.05

Р\т упр. 1, 2 стр. 140

23

К

Итоговый лексико-грамматический тест №4

1

Уметь применять грамматическое правило;

Контроль письменной речи

21.05

Р\т упр. 1-4 стр. 141-143

24

УОСЗ

«Мои достижения за год»

Анализ лексико-грамматического теста

1

Уметь построить монологическое высказывание.

Знать Л.Е. по теме.

Решение ситуативных задач

23.05