КТП по английскому языку (5-й класс)

№

п/п

Тема урока

Кол-во уроков

Лексика

Грамматика

Чтение

Аудирование

Устная речь

Письмо

Фонетика

Домашнее задание

Дата

Вводный модуль (Starter), 10 часов

1

Вводный урок

1

с.10-11

по заданиям с.10-11

2

Английский алфавит

1

WL 1-2 Активная:

apple, ball, book, cap, cat, date, doll, egg, eraser, flag, fox, game, girl, hand, hat, read, right, sing,

song, wrong

It’s a cap.

Неопределенный

артикль

a/an: упр.6,

Game

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.1, 2, 3, 4, 7, 8, 9

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 3, 4, 7, 8, 9

Буквы алфавита Aa – Hh, слова: упр.1, 2, 5

/b/, /k/,/d/,

/g/,/h/:

упр. 6a /ei/ date, /se/ hand: упр. 8

Повторять лексику

3

Английский алфавит

1

WL 1-2 Активная: jam, lemon, listen, orange, pen, say, write Nice to meet you.

What’s this?: Game

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.1, 2, 3, 4, 6, 7, 8

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 2, 3, 4, 6, 7, 8

Буквы алфавита Ii – Rr, слова: упр.1, 2

/cfc/,/k/,/l/, /m/, /n/, /p/, /kw/, /r/: упр.4; /ai/

kite, /i/ it: упр.6

РТ стр 5-6

4

Английский алфавит

1

WL 1-2 Активная: box, snake, train, window, zebra

How are you? I’m fine, thanks. Goodbye./Bye. See you later.

Пассивная:

uniform, vet, yacht

упр.1, 8,

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.1, 2, 5, 6, 7, 9

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 2, 5, 6, 7, 9

Диалог приветствия/ прощания: упр.9

Буквы алфавита Ss – Zz, слова: упр.1, 3, 4, 8

/s/, /t/, /v/,/w/, /ks/,/j/ /z/: упр.5; e /i:/ Pete /e/ egg: упр.6

РТ стр 7-8

5

Английский алфавит

1

WL 1-2 Активная: friend, letter, new, notebook Where are you from? I’m from

Чтение вслух слова, песня, диалог: упр.4, 5, 6, 7

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.4, 5, 6, 7

слова: упр.1, 3

o

/ou/ no /ю/ fox: упр.5

РТ стр 9-10

6

Числительные

Имена

1

WL 1 Активная: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, count,

слова, песня, диалог: упр.1, 5, 6, 7

Аудиосопровождение упр. и текста: упр.1, 5, 6, 7

Решен. Пример.

упр.4

Cлова: упр.2, 3, 6

РТ стр 11

7

Цвета

1

WL 1 Активная: black, blue, brown, green, grey, orange, pink, purple, red, yellow, white, colour,

What colour is..? –It’s… I can sing.

Чтение вслух

, песня: упр.1, 2, 3, 4, 5, 6

Аудиосопровождение упр.: упр.1, 4, 5, 6

Ответы на вопросы: упр.2

u /u:/ blue /л/ up: упр.5

РТ стр 13

8

Глаголы места

1

WL 1 Активная: climb, draw, eat, look, run, sleep, speak, walk, write

упр.1, 1a

Read, please! Tom’s at the gym.

Чтение вслух (имитативное)-слова,

словосочетания : упр.1, 1а

Аудиосопровождение упр.: упр.1

Команды: Game, 1b

Ответы на вопросы по картинкам: упр. 1а

РТ стр 14

9

Школьные принадлежности

Классно-урочные выражения

1

WL 1 Активная: desk, pencil, case, eraser, ruler,

blackboard, chair, bag

классно-урочные выражения

I’ve got

Чтение вслух слова, фразы, диалог: упр.1, 4, 1 (классно-урочные выражения)

Аудиосопровождение упр.: упр.1, 4

Микро-диалоги «На уроке английского языка»: упр. 4, 1 (классноурочные выражения)

РТ стр 15-16

10

Самостоятельная работа

1

Контроль усвоения материала модуля; Работа с вводной страницей модуля 1 (с.25)

МОДУЛЬ 1. School days (Школьные будни), 9 часов

11

Школа!

1

WL 2

class, notepad,

textbook,

teacher,

Information

Technology

упр.1, 2, 3

Неопределе нный артикль a/an: упр.5, 6

Просмотровое, поисковое чтение – материал со школьной доски

объявлений: упр.4

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 3, 4

Микродиалог о написании слов: Game

Расписание уроков: упр.7

РТ стр 17

12

Снова в школу!

1

WL 2 упр.1, 2

Личные местоимени я: упр. 6, 9 Глагол to be: упр.7, 8, 9, 10

Ознакомительное, поисковое чтение -диалог: знакомство в школе: упр.4

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр. 1, 4

Диалог: знакомство в школе: упр.5

Краткое резюме: упр.11

РТ стр 18

13

Любимые предметы

1

WL 2

capital letter, full stop, secondary school

What class is he in? What subjects does he do?

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.4

Заглавные буквы: упр.3 Рассказ о друге на основе анкеты: упр.5

РТ стр 19

14

Школы Англии

1

WL 2

упр.1

Ознакомитель­ное, поисковое чтение -

Монолог: рассказ об учениках английской школы: упр.2

РТ стр 20

15

Школьная жизнь

Контрольное чтение

1

Изучающее чтение – статья-интервью в Интернете о российской школе

Описание, сообщение на основе

прочитанного; оценочные суждения, обсуждение текста

***Заметка

для

журнала: о

своем

любимом

предмете

РТ стр 21 упр

16

Приветствия

1

Ознакомительн ое, изучающее чтение – приветствия, диалоги: упр. 1, 2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр. 1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.3

a /ei/ name /se/ maths /e/ math: упр.4

РТ стр 22 упр 7,8,9

17

Граждановедение

1

WL 2

share, thank

упр.1, 2

Изучающее чтение – текст-плакат о правилах работы в группах/ парах: упр.1-2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Изложение правил совместной работы (пересказ): упр.2b Работа в

группах/

парах

(с. 33)

Правописан ие глаголов: упр.3

РТ стр 22 упр 10,11,12

18

Самостоятельная работа

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу

и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.34)

Работа с вводной страницей модуля 2 (с.35)

Повторить материал Модуля 1 к тесту

19

Тест 1

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 2. That’s me. (Это я), 9 часов

20

Я из …

1

WL 3

American, British, Canadian, English, French, Italian, Japanese,

have got: упр.7, 8

Прогнозирован ие содержания текста,

просмотровое чтение –

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр. 1, 4

Рассказ на основе прочитанного: упр.6

Плакат о любимых героях мультфиль-мов: упр.9

РТ стр 23

21

Мои вещи

Контроль устной речи

1

WL 3

scarf,

skateboard,

trainers

International words

упр.1

Множестве нное число существите льных: упр. 5, 7

This/these – that/those: упр. 7, 8

Ознакомитель­ное, поисковое чтение -диалог: подарки ко дню рождения: упр.2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2 Аудирование с выборочным пониманием

Диалог: подарки ко дню

рождения: упр.4

Список подарков ко дню

рождения: упр.10

-(e)s /s/ caps /z/ hens /iz/ buses: упр.6

РТ стр 24

22

Моя коллекция

Контрольное аудирование

1

WL 3

but, collection, nice, stamp

упр.1, 2, 3

Поисковое чтение - текст о коллекции марок: упр. 4, 5

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2, 4

Беседа о коллекциях: упр. 7

Сообщение о своей

коллекции РТ стр 25

23

Сувениры из Великобритании

1

WL 3

buy, Northern Irish, Scottish, souvenir, tartan

упр.1

Прогнозирова­ние

содержания текста,

просмотровое, поисковое чтение

Аудиосопровождение текста: упр.1

Рассказ на основе

прочитанного: упр.3

Плакат о сувенирах из России: упр.4

РТ стр 26

24

Наша страна

Контрольное письмо

1

Изучающее чтение – статья

Резюме на основе текста

РТ стр 27

25

Покупка сувениров

1

WL 4

How about..? How much is it? I want to buy… That’s a good idea.

Изучающее чтение -диалог: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.3

u /u:/ ruler /л/ up: упр.4

РТ стр 28 упр 6,7,8

26

Англоговорящие страны

1

WL 4

awful, continent, English-speaking countries

Изучающее чтение

(географичес­кая карта): упр.1

Диалоги: упр.2

Викторина о странах и столицах: упр.3

РТ стр 28 упр 9,10,11

27

Самостоятельная работа

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.44) Работа с вводной страницей модуля 3 (с.45)

Повторить материал Модуля 2 к тесту

28

Тест 2

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 3. MY HOME, MY CASTLE. (Мой дом – моя крепость), 9 часов

29

Дома

1

WL 4 dining room, flat, ground floor, lift, block of flats

упр.1, Game

порядковые

числ.

прогнозирование содержания текста,

просмотровое, чтение – текст-описание дома: упр. 3-4

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр. 1, 2, 3 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.6

по плану на основе

прочитанного: упр.5

/θ/ fifth /р/ the

описание своего дома/ квартиры

РТ стр 29

30

С новосельем!

1

WL 4

bookcase, carpet, coffee table, painting, sink, toilet, wardrobe,

There is/ there are: упр. 4 Притяжате льные месмоиме-ния: упр.5

Прогнозирован ие содержания текста,

ознакомитель­ное, поисковое чтение

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 3

Диалог о новой квартире: упр.6

РТ стр 30

31

Моя комната

1

WL 4

CD player I like… very much

Предлоги места: упр.1

описание комнаты: упр.2, 3

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2

Диалог о своей комнате: упр.4

Описание своей комнаты РТ стр 31:

32

Типичный

английский

дом

1

WL 4-5

downstairs, inside, outside, plan, upstairs

упр.1

описание типичного английского дома: упр.2, 3,4

Аудиосопровождение текста: упр.2

Описание дома по плану

презентация плана русского дома

РТ стр 32

33

Дома

1

Изучающее чтение – статья

Письмо английском у другу

РТ стр 33

34

Осмотр дома

1

WL 5

Here we are. It’s great. Take a look.

Изучающее чтение -диалоги: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр.1

Диалоги этикетного характера: упр.3

oo /υ/ book /u:/ spoon

РТ стр 34 упр 4,5,6

35

Тадж-Махал

1

WL 5

building, world, in the centre

Поисковое чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1

Описание по плану на основе прочитанного: упр.3

Презента­ция

изображе­ния

известного в России здания/ сооружения РТ стр 34 упр 7, 8

36

Самостоятельная работа

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.54) Работа с вводной страницей модуля 4 (с.55)

Повторить материал Модуля 3 к тесту

37

Тест 3

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 4. FAMILY TIES. (Семейные узы), 9 часов

38

Моя семья

1

WL 5

baby, give, hobby, make, noisy, pilot упр.1, 3

Can

(ability): упр. 5, 6 Object Pronouns/ Possessive Pronouns: упр.7, 8

Прогнозирование содержания текста, поисковое чтение –

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалог-расспрос о семье друга: упр.4

Страница дневника о своей семье: упр.9

РТ стр 35

39

Кто есть кто?

1

WL 5

lovely, over there

упр.1

Possessive (‘s/s’): упр.4 Imperative: упр.5, 6

диалог о третьем лице: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.3

Текст-описание внешности друга: упр.8

Описать внешность друга

РТ стр 36

40

Знаменитые люди

1

WL 6

cooking, dancing, painting, person, singer

Ознакомительн ое и

просмотровое чтение: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр. 2 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.5

Диалог-расспрос

об известной

личности

4

Краткое резюме о своем кумире

РТ стр 37:

41

Американские «теле-семьи»

1

WL 6

cook

семье Симпсонов -героях известного американского мультфильма: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2

Сообщение на основе

прочитанного: упр.3

Плакат о семье – любимых героях российского ТВ: упр.4

РТ стр 38 (с.61)

42

Увлечения

Контрольное чтение

1

Изучающее чтение – русская сказка

Текст

для

журнала:

любимая

русская

народная

сказка

РТ стр 39

43

Описание людей

Контрольное аудирование

1

WL 6

Прогнозирова­ние

содержания текста,

ознакомитель­ное, поисковое чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Монолог-описание человека по картинке: упр. 2b Диалог-расспрос: упр.3

w, wh /w/ watch, what

e, ee, ea /i:/ me, need, eat

РТ стр 40 упр 7,8,9 (с.62)

44

Моя семья (стихотворе­ние)

Контроль устной речи

1

WL 6

Literature

Сравнитель­ные обороты: упр.1 Рифмы: упр. 4

Прогнозирова­ние

содержания текста,

ознакомитель­ное, поисковое чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Высказывания-характеристики на основе сравнений: упр. 5

Стихотворе ние о своей семье по заданной структуре: упр.6

РТ стр 40 упр 10,11,12 (с.63)

45

Самостоятельная работа

Контрольное письмо

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.64) Работа с вводной страницей модуля 5 (с.65)

Повторить материал Модуля 4 к тесту

46

Тест 4

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 5. WORLD ANIMALS. (Животные со всего света), 9 часов

47

Удивительные

создания

Контрольное чтение

1

WL 6

carry, cobra, dangerous, deer, leopard, lion, rhino, tiger, use

упр. 1, 2

Present Simple (affirmative) : упр. 6, 7, 8

Прогнозирова­ние

содержания текста,

просмотровое, поисковое чтение – текст о животных Индии: упр. 3, 4

Аудиосопровождение текста: упр.4

Сообщение в связи с

прочитанным: упр.5

Плакат о животных родной страны: упр.10

-(e)s /s/ writes /z/ plays /iz/ misses

РТ стр 41 (с.66-67)

48

В зоопарке

1

WL 6

beak, bear, fur, hear, paw, peacock, penguin, thick, wild, wing, parts of the body

упр. 1, 2, 3

Present

Simple

(negative

and

interrogative

Прогнозирова­ние

содержания текста, изучающее чтение – диалог о животных в зоопарке: упр.4, 5

Аудиосопровождение текста: упр.4 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.8

Диалог-расспрос, обмен мнениями: упр.9, Game

Описание дикого животного: упр.10

РТ стр 42

49

Мой питомец

1

WL 7

bright, duck, goldfish, hen, rabbit

упр. 1

Present Simple упр. 3

Прогнозирова­ние

содержания текста, поисковое чтение – интернет-форум о любимых питомцах: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог-расспрос о любимых питомцах: упр.4

Сообщение на форум о любимых питомцах: упр.5

РТ стр 43

50

Лохматые друзья

1

WL 7

leaf, sharp

упр. 1

Прогнозирова­ние

содержания текста, поисковое чтение – статья о коалах: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1

Диалог-расспрос (на основе прочитанного): Game

Описание одного из животных родного края

РТ стр 44

51

Животные

1

Изучающее чтение – статья

Сообщение на основе

прочитанного,

Текст статья для журнала: о любимом животном

Диалог о животных РТ стр 45

52

Посещение ветеринарной лечебницы

1

WL 7

broken, earache, problem, toothache, be ill

ознакомитель­ное, поисковое чтение: упр. 2, 3,

Аудиосопровождение текста: упр.2, 3

Диалог-расспрос: упр.5

e

/e/ egg

ea

/e/ head

i, u+r

/3:/ bird,

РТ стр 46 упр 6,7,8 (с.72)

53

Из жизни

насекомого

1

WL 4

important, insect, life, million

упр. 1

Прогнозирова­ние

содержания текста,

ознакомительн ое и поисковое чтение: упр.2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2, 5

Сообщение на основе

прочитанного: упр.3

Мини-проект о насекомых: упр.4

РТ стр 46 упр 9,10

54

Самостоятельная работа

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.74) Работа с вводной страницей модуля 6 (с.75)

Повторить материал Модуля 5 к тесту

55

Тест 5

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 6. ROUND THE CLOCK. (С утра до вечера), 9 часов

56

Подъем!

1

WL 8

do homework, do the shopping, have/eat dinner (lunch), get dressed, go jogging, half past seven,

Adverbs of

frequency

(always,

usually,

often,

sometimes,

never):

упр.6

Prepositions

of time:

упр.7

Прогнозирова­ние

содержания текста,

просмотровое, изучающее чтение –

Аудиосопровождение текста: упр.4

Диалог-интервью на основе прочитанного: упр.5

Распорядок дня

известного киногероя: упр.8

Свой распорядок дня

РТ стр 47

57

На работе

1

WL 8

painter, taxi driver, deliver letters, repair What does your dad do?

упр.1,2

Present Continuous: упр. 4, 5, 6, 7

Прогнозирова­ние

содержания текста, изучающее чтение – диалог о профессиях родителей: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.3 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.8

Диалог «Листая семейный альбом»: о профессиях родителей и их действиях на фотографиях:

упр.10

Связный текст-описание ситуации по фотографии : упр.11

ng /ŋ/ reading

Сообщение о семье по теме

РТ стр 47

58

Выходные

1

WL 8

hard work, make phone calls, plant flowers Have a good time!

упр. 1

Ознакомитель­ное, поисковое чтение – электронное письмо о том, чем

занимаются члены семьи: упр.2, 3

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог о занятиях членов семьи в выходные: упр.4

Электрон­ное письмо

РТ стр 49

59

Главные

Достопримеча-тельности

1

WL 8

wide, every year

Прогнозирова­ние

содержания текста, поисковое чтение – статья о Биг Бене: упр.1, 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.2

Сообщение на основе

прочитанного: упр.4

достоприме чательности России: упр.5

РТ стр 50 (с.81)

60

Слава

1

Изучающее чтение – статья

Сообщение на основе

прочитанного, обсуждение текста

РТ стр 51 (Sp on R с. 8)

61

Приглашение к действию

1

WL 8

go to the cinema What /How about having a coffee? Why don’t we go …?

Изучающее чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр. 1, 2

Диалоги – побуждение к действию: упр.3

or

/ɔ:/ port ar

/a:/ park: упр.4

РТ стр 52 упр 6,7,8 (с.82)

62

Солнечные

часы

1

WL 9

be ready, perfect, place, top, use, do the same

Ознакомительн ое и поисковое чтение: упр.2 Изучающее чтение: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.2

Изготовлен ие

солнечных часов по инструкции: упр.3

РТ стр 52 упр 9,10 (с.83)

63

Самостоятельная работа

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.84) Работа с вводной страницей модуля 7 (с.85)

Повторить материал Модуля 6 к тесту

64

Тест 6

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 7. IN ALL WEATHERS. (В любую погоду), 9 часов

65

Год за годом

1

WL 9

season, snow, pick flowers How are you doing?

упр. 1, 2, 3

Ознакомительн ое, поисковое, чтение: упр. 4, 5

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 4

Сообщение: на основе

прочитанного: упр.6

Разговор по телефону о погоде: упр.7

Интернет-чат о погоде: упр.8

(с.86-87) РТ стр 53

66

Одевайся

правильно

1

WL 9

blouse, boots, clothes, dress, jumper, light, loose, raincoat, shirt, suit, telephone

Present Simple or Continuous: упр. 6

диалог об одежде по погоде: упр.4, 5

Аудиосопровождение текста: упр.4

Диалог-расспрос об одежде по погоде: упр.3, 7

Описание фотографий по плану: упр.9

РТ стр 54

67

Это здорово!

1

WL 10

enjoy, postcard, stay, sunbathe, have a picnic, make a snowman

упр. 1

упр. 1, 2, Game

открытка с места отдыха: упр.3, 4

Аудиосопровождение текста: упр. 3

Открытка другу с места отдыха: упр.5

ow, ou /au/ brown blouse: упр.2

Диалог по теме

РТ стр 55

68

Климат Аляски

1

WL 10

cool, pack

упр. 1

Прогнозирова­ние

содержания текста,

просмотровое и поисковое чтение

Аудиосопровождение текста: упр.2

Ассоциативные высказывания на основе

музыкальных фрагментов:

упр.3

Климат вашего региона: упр.4

РТ стр 56 (с.91)

69

Времена года

1

Изучающее чтение описание детских рисунков о временах года

Сообщение на

основе

прочитанного

Описание

своего

рисунка о

любимом

времени

года

РТ стр 57

70

Покупка одежды

1

WL 10

Have a nice day! How can I help you? How much does it cost? How much is it? What size are you?

упр. 1

Изучающее чтение: упр.2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.4

sh

/ʃ/ shirt:

упр.5

РТ стр 58 упр 5,6,7

71

Ну и погода!

1

WL 10

sea, wind

упр. 2

Прогнозирова­ние

содержания текста, поисковое чтение: упр. 2b, 3

Аудиосопровождение текста: упр.3

Ассоциативные высказывания на основе

прослушанных звуков природы: упр.1

Рисунок к

стихотворе­нию РТ стр 58 упр 8,9,10

72

Самостоятельная работа.

Контрольное письмо

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.94) Работа с вводной страницей модуля 8 (с.95)

Повторить материал Модуля 7 к тесту

73

Тест 7

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 8. SPECIAL DAYS. (Особые дни), 10 часов

74

Праздники

Контрольное аудирование

1

WL 10

celebration, choose, fresh, harvest, rice, exchange gifts

упр. 1, 4

Countable/ Uncountable nouns: упр.6

Прогнозирова­ние

содержания текста,

о праздниках урожая в разных

странах: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.3 Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.7

Сообщение на основе

прочитанного: упр.5

Связный текст об одном из праздников в России: упр.9

Сообщение по теме РТ стр 59

75

Готовим сами!

Контроль устной речи

1

WL 11

bowl, cabbage, cereal, garlic, glass, grapes, strawberry

упр. 1, 2

some/any (how) much/ (how) many: упр. 4, 5, 6

диалог – подготовка к приготовлению любимого блюда: упр.3

Аудирование с выборочным пониманием заданной информации: упр.8

Диалог -побуждение к совместному действию

План

празднова­ния дня рождения: упр.9

РТ стр 60 (с.98-99)

76

У меня день рождения!

1

WL 11

bring, full of, money, soup I’d love to … I don’t think so. Would you like …?

упр. 3

Прогнозирова­ние

содержания текста,

ознакомитель­ное чтение текста

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Диалог о подготовке праздничного стола: упр.3

Короткая статья о празд­новании дней

рождения в России: упр.7

РТ стр 61 (с.100)

77

День

благодарения

Контрольное чтение

1

WL 11

Thanksgiving Day

викторина о Дне

благодарения упр.1, 2

Аудиосопровождение упражнений и текста: упр.1, 2

Связное

высказывание на основе

прочитанного: упр.3

викторина об одном из праздников в России: упр.4

РТ стр 62 (с.101)

78

Праздники и гуляния

1

Изучающее

чтение – статья

о

традиционном

русском

празднике

Масленице

Обсуждение прочитанного

Описа­ние

традицион­ного русского праздника

Описание дома

РТ стр 63

79

Заказ блюд в ресторане

1

WL 11

mineral water, order

Enjoy your meal.

упр. 1

Изучающее чтение – меню, диалог в ресторане: упр.1, 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.1b

Диалоги этикетного характера: упр.3

g

/g/ glass g+e, i

/cfe/ orange: упр.4

РТ стр 64 упр 4,5,6 (с.102)

80

Когда я готовлю на кухне

1

WL 11

back, danger, knife, prepare

Ознакомительн ое и

изучающее чтение – анкета и текст о правилах на кухне: упр. 1, 2

Высказывания на основе

прочитанного: упр.3

Плакат о правилах безопаснос­ти на кухне: упр.4

РТ стр 64 упр 7,8,9 (с.103)

81

Самостоятельная работа.

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.104) Работа с вводной страницей модуля 9 (с.105)

Повторить материал Модуля 8 к тесту

82

Тест 8

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 9. MODERN LIVING. (Жить в ногу со временем), 9 часов

83

За покупками

1

WL 12

aspirin,

chemist’s,

different,

florist’s,

greengrocer’s,

look for,

newsagent’s,

record shop,

sell, shopping

centre

упр.1

a/an - the: упр.1

Прогнозирова­ние

содержания текста,

ознакомительн ое, поисковое, чтение: статья о Hamleys – всемирно известном магазине игрушек в Лондоне: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Сообщение на основе

прочитанного: упр.3, 5 Диалоги этикетного характера – в магазине: упр.4

Связный текст об известном магазине в России: упр.7

i, y

/i/ six, myth

/ai/ nice, sky

РТ стр 65 (с.106-107)

84

Давай пойдем…

1

WL 12

art gallery, bad, concert hall, invite, leave, photo, sign, theme park, take a photo/picture

упр. 1, 2

must/ mustn’t: упр.4, 5

диалог выбор, куда пойти: упр.3

Аудиосопровождение текста: упр.3

Аудирование с пониманием заданной

информации: упр.7, 8

Диалог-побуждение к действию по заданной ситуации: упр.6

Афиша мероприя­тия в вашем микрорайо­не: упр.9

Диалог по теме

РТ стр 66

85

Не пропустите!

1

WL 12

action film, adventure film, become, comedy, horror film, hero, lead actor/actress, main character, miss,

Прогнозирова­ние содержания текста,

Аудиосопровождение текста: упр. 2

Сообщение по плану на основе прочитанного: упр.4

Отзыв на фильм: упр.5

РТ стр 67 (с.110)

86

Оживленные места Лондона

1

WL 13

seat

статья о Leicester Square – центре театральной жизни в Лондоне: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Сообщение на основе

прочитанного: упр.4

Связный текст об известном районе Москвы: упр.5

РТ стр 68 (с.110)

87

Музеи: музей игрушки в Сергиевом Посаде

1

Изучающее чтение – текст о музее игрушки в Сергиевом Посаде

Обсуждение прочитанного

статья для журнала о любимом музее

РТ стр 69 (Sp on R с. 11)

88

Как пройти …?

1

WL 13

opposite supermarket on one’s left/right, turn left/right, walk down

Can you tell me where the … is?

Прогнозирова­ние

содержания текста, изучающее чтение: упр.1, 2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Диалоги этикетного характера: упр.3

ck

/k/ pack:

упр.4

(вопросы и ответы) (с.112) РТ стр 70

упр 5,6,7

89

Математика

Контроль устной речи

1

WL 13

change, coin, pence, penny, pound

упр. 1

Ознакомительное и

изучающее чтение – материал о британских монетах: упр. 2

Высказывания, микро-диалоги на основе прочитанного

Плакат о российских монетах: упр.6

РТ стр 70 упр 8,9 (с.113)

90

Самостоятельная работа.

1

Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по материалу и освоению речевых умений – подготовка к тесту (с.114) Работа с вводной страницей модуля 10 (с.115)

Повторить материал Модуля 9 к тесту

91

Тест 9

1

Домашнее чтение

МОДУЛЬ 10. HOLIDAYS. (Каникулы), 8 часов

92

Путешествия и

отдых

Контрольное чтение

1

WL 13

book (v), coach, extreme sports, hotel, learn (about), motorbike, price, ship, spend

упр. 1, 2

can/can’t: упр.5, 6

Oзнакоми-тельное, поисковое, чтение – рекламные буклеты путешествий: упр. 3

Аудиосопровождение текста: упр.3

Аудирование с пониманием заданной информации: упр.8

Диалоги о выборе

путешествия на основе

прочитанного: упр.4

Рекламные объявления о путешест­виях и отдыхе в России: упр.9

ch /t|/ cheese j /cfc/ join: упр.7

РТ стр 71, упр. 5

93

Летние удовольствия

Контрольное аудирование

1

WL 13

airport, boring, decide, difficult, feeling, fishing, hard, hungry, sailing, sunbathing Don’t worry!

упр. 1, 3

will: упр.4, 5, 6

Прогнозирова­ние

содержания текста, поисковое чтение – диалог об отдыхе у моря: упр.2

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалог-побуждение к совместному действию: упр.3b

Описание фотографий об отдыхе (по плану): упр.7

РТ стр 72 (с.118-119)

94

Просто записка…

1

WL 14

dentist,

headache,

stomachache,

sunburn,

temperature,

see a doctor,

stay out of sun

Abbrevia­tions: упр.3, 4

Поисковое чтение – записки о проблемах здоровья: упр. 2

Микро-диалоги: о проблемах здоровья: упр.1b

Записка другу по плану: упр.5

(РТ стр 73с.120)

95

Поехали!

1

WL 14

team, win

Поисковое и изучающее чтение – настольная игра о

достопримечательностях Шотландии: упр.1

Высказывания на основе

прочитанного: упр.1

игра о

достопримечательностях родной страны: упр.2

РТ стр 74 (с.121)

96

Увидимся в летнем лагере!

1

Изучающее чтение - текст о

Всероссийском детском лагере «Орленок»

Обсуждение прочитанного

Рассказ о своем отдыхе в детском лагере

(РТ стр 75Sp on R с. 12)

97

Как взять напрокат (велосипед/автомобиль)

1

WL 14

ordinary, rent, sign, per day

упр. 1

Прогнозирова­ние

содержания, поисковоеизучающее чтение: упр. 2, 3

Аудиосопровождение текста: упр.2

Диалоги этикетного характера: упр.4

o /ɒ/ on a /ɒ/ wash: упр.5

РТ стр 76 упр 5,6,7 (с.122)

98

Урок-обобщение

Контрольное письмо

1

WL 14

Поисковое чтение – комикс о правилах безопасности в походе: упр. 1,2

Аудиосопровождение текста: упр.1, 2

Высказывания на основе

прочитанного: упр.3

Комикс о походе: упр.4

РТ стр 76 упр 8,9

99

Самостоятельная работа.

1

Повторить материал Модуля 10 к тесту

Итоговый тест.

100105

Резервные уроки

5