КТП по английскому языку (3 класс)

Номера уроков

по порядку

№ урока в разделе, теме

Тема урока

Плановые сроки изучения учебного материал

Скорректированные сроки учебного материала

Характеристика видов учебной деятельности

Unit 1 Добро пожаловать в зелёную школу! (18 часов)

1.

1

Вводный инструктаж №

Знакомство с новыми персонажами учебника. Мой друг.

01.09-07.09

Знакомство со структурой учебника и рабочей тетради.

Формирование навыков и умений устной монологической и диалогической речи

Развитие умения чтения про себя с пониманием.

Учиться вести диалог-расспрос.

Учиться воспринимать информацию на слух и заполнять анкету.

Учиться рассказывать о герое сказки, о друге, о себе, описывать животное

Научиться использовать лексику по темам еда, дни недели.

Запрашивание информации с использованием общих вопросов.

Ставить и формулировать проблемы;

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (рисунок, схема, модель);

Сравнение;

Установление аналогий;

Осознанно и произвольно строить сообщения, диалог в устной форме.

Интерпретация информации (перевод прослушанного текста в устный рассказ с использованием модели).

Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

Строить понятные для партнёра высказывания;

Задавать вопросы.

Строить монологическое высказывание.

Слушать собеседника.

2.

2

Рассказ о себе. Повторение названий цветов. Повторение правил чтения.

3.

3

Рассказ о герое сказки. Анкета ученика. Повторение образования глагола-связки «быть».

08.09.-14.09.

4.

4

Покупка продуктов в магазине. Знакомство с общим вопросом в настоящем простом времени.

5.

5

Приём и угощение друзей. Образование общих вопросов и кратких ответов.

15.09.-21.09.

6.

6

Разговор за завтраком. Поведение за столом.

7.

7

Приём гостей. Овощи и фрукты.

22.09.-28.09.

8.

8

Описание внешности и характера. Знакомство с медвежонком Билли.

9.

9

Еда: любимые блюда. Вопросительные предложения и краткие ответы в настоящем простом времени.

29.09.-05.10.

10.

10

Знакомство с днями недели. Образование настоящего простого времени.

11.

11

Мой любимый друг. Употребление личных местоимений.

06.10.-12.10

12.

12

За завтраком. Знакомство со словом «немного»

13.

13

За завтраком. Контроль аудирования текста «Рассказ Билли о своём друге»

13.10.-19.10

14.

14

За завтраком. Контроль говорения по теме: «Я и моя семья».

15.

15

Контроль чтения текста: «Письмо английского мальчика Джона Смита о себе и о его питомце». Повторение образования настоящего простого времени.

20.10.-26.10

16.

16

Употребление личных местоимений. Контроль письма по теме: «О себе».

17.

17

Друзья и описание их внешности. Повторение правил чтения

27.10.-31.10

18.

18

Повторение названий дней недели. Повторение темы: «Добро пожаловать в лесную школу»

Unit 2 Счастливые уроки в зелёной школе (14 часов)

19.

1

Урок хороших манер в лесной школе. Знакомство с названиями частей тела.

10.11.-16.11.

Употреблять устойчивые словосочетания May I have some…? Here you are! You are welcome!

Различать наречия Much, many, a lot of.

Произносить, писать, использовать в речи числительные 0-100.

Давать краткие ответы на общие вопросы;

Строить общие вопросы с do, does и краткие ответы на них;

Строить общие вопросы с do и краткие ответы.

Образовывать предложения с глаголом must.

Формировать навыки аудирования, чтения, монологической речи;

Учиться рассказывать о подарке, который хотелось бы получить на Новый год и Рождество;

Учиться отвечать на письмо друга по переписке, указывая нужную информацию о себе;

Учиться поздравлять членов своей семьи и друзей с Новым годом и Рождеством;

Знакомиться с культурными традициями англо-говорящих стран

Задавать вопросы;

Строить понятные для партнера высказывания;

Вести устный диалог, слушать друг друга, обращаться за помощью;

Проявлять активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач;

Определять общую цель и пути ее достижения; осуществлять взаимный контроль; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.

20.

2

Любимые сказки. Повторение образования вопросительных предложений и кратких ответов в настоящем простом времени.

21.

3

Правильное питание. Распорядок дня.

17.11.-23.11.

22.

4

Здоровый образ жизни. Знакомство с модальным глаголом «должен».

23.

5

Продукты питания. Знакомство с местоимениями, обозначающими «много».

24.11.-30.11.

24.

6

Домашний любимец. Знакомство с количественными числительными.

25.

7

Мои друзья и я. Знакомство с конструкцией «Можно мне...?»

01.12.-07.12.

26.

8

Мои увлечения. Знакомство с количественными числительными до 100.

27.

9

Здоровый образ жизни. Количественные числительные.

08.12.-14.12.

28.

10

Контроль чтения по теме: «Здоровый образ жизни». Повторение образования настоящего простого времени.

29.

11

Семейные праздники. Контроль аудирования по теме: «Я и мои друзья».

15.12.-21.12

30.

12

Рождество и подарки. Контроль говорения по теме: «Семейные праздники».

31.

13

Контроль письма по теме: «Распорядок дня». Употребление модального глагола «должен».

22.12.-28.12.

32.

14

Повторение темы «Счастливые уроки в лесной школе». Повторение употребления неопределённого местоимения «много».

Unit 3 Рассказываем о новом друге (20 часов)

33.

1

Мои друзья и я. Знакомство с Тайни.

12.01.-18.01.

Развивать умения и навыки диалогической речи;

Продолжить обучение чтению про себя с извлечением информации;

Повторить материал предыдущих уроков;

Учиться строить самостоятельный рассказ по образцу;

Использовать в речи порядковые числительные;

Строить предложения с использованием I’d like=I would like;

Учиться образовывать и употреблять притяжательный падеж;

Учиться рассказывать о любимом времени года, описывать картинку с временами года.

Рассказывать о том, что бы хотел получить на День рождения

Поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах (текст, рисунок, таблица);

передача информации (устным, письменным, цифровым способами), установление причинно-следственных связей;

Построение рассуждения;

Развитие умений письменной речи: учиться восстанавливать текст, вставляя в него пропущенные слова;

34.

2

Мир моих увлечений. Образование вопросительных предложений в настоящем простом времен

35.

3

Любимое время года. Работа по тексту «Сказка о городской и деревенской мыши»

19.01.-25.01

36.

4

Занятия в разное время года. Повторение образования настоящего простого времени.

37.

5

Времена года. Месяцы и дни недели.

26.01.-01.02.

38.

6

Дни рождения. Знакомство с порядковыми числительными от 1 до 100.

39.

7

Дни рождения друзей и членов семьи. Даты.

02.02.-08.02.

40.

8

Подарок и поздравления для друга. Знакомство с конструкцией «Я бы хотел…»

41.

9

Празднование дня рождения. Порядковые числительные.

09.02.-15.02

42.

10

Почта. Количественные и порядковые числительные.

43.

11

Письмо зарубежному другу. Оформление письма.

16.02.-22.02.

44.

12

Великобритания – Родина английского языка. Работа по тексту «Умная Миранда».

45.

13

Английские детские песни, стихи и сказки. Образование притяжательного падежа имён существительных.

23.02.-01.03.

46.

14

Письма друзей. Образование притяжательного падежа имён существительных.

47.

15

Знакомство с вопросительными словами. Английские песни.

02.03.-08.03.

48.

16

Контроль аудирования по теме: «День рождение моего друга». Вопросительные

49.

17

Контроль чтения текста «Письмо зарубежному другу». Образование специальных вопросов в настоящем простом времени.

09.03.-15.03.

50.

18

Контроль письма по теме: «Письмо моему другу». Образование специальных вопросов в настоящем простом времени.

51.

19

Контроль говорения по теме: «Рассказ о моём друге». Образование притяжательного падежа существительных.

16.03.-22.03

52.

20

Повторение темы: «рассказываем о новом друге». Повторение образования притяжательного падежа существительных.

Unit 4 Рассказываем истории и пишем письма друзьям (18 часов)

53.

1

Внешность человека. Образование вопросительных предложений в настоящем простом времени

30.03.-05.04.

Развитие навыков и умений в чтении: учиться читать вслух (соотносить графический образ слова с его звуковым образом);

Учиться читать про себя и полностью понимать содержание текста, построенного на знакомом языковом материале;

Развитие навыков устной речи: рассказывать о себе от имени сказочного героя

Учиться строить и употреблять в речи специальные вопросы;

Использовать в речи новую лек­сику;

Продолжать обучение правильному порядку слов в вопросительных предложениях.

Учиться вести диалог – расспрос, используя вопросительные слова, указывая на время.

Учиться рассказывать о своем распорядке дня, указывая время

самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель;

Использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;

Создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

Ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

Применять установленные правила в планировании способа решения;

54.

2

Описание внешности любимого героя. Работа по тексту «Письмо Эндрю жителям далёкой планеты»

55.

3

Распорядок дня. Знакомство со словосочетаниями существительное + прилагательное.

06.04.-12.04.

56.

4

Здоровый образ жизни. Повторение образования вопросительных предложений в настоящем простом времени.

57.

5

Бюро находок. Работа по тексту «Юфо и его друзья».

13.04.-19.04.

58.

6

Как Тайни проводит свой день. Образование множественного числа существительных.

59.

7

Животные фермы. Образование множественного числа имён существительных: исключения.

20.04.-26.04.

60.

8

Умения и способности. Работа по тексту «Письмо Олега Смирнова».

61.

9

Умения и способности. Знакомство со словосочетаниями «числительное + существительное +прилагательное».

27.04.-03.05.

62.

10

Контроль письма по теме: «Ответ на письмо Джона». Повторение образования множественного числа существительных

63.

11

Контроль аудирования по теме: «Герои сказок». Повторение вопросительных слов.

04.05.-10.05.

64.

12

Контроль чтения по теме: «Письмо моего друга». Повторение образования притяжательного падежа существительных.

65.

13

Контроль говорения по теме «Мои новые друзья и я». Повторение образования настоящего простого времени.

11.05.-17.05.

66.

14

Повторение темы «Рассказываем истории и пишем письма друзьям». Повторений правил чтения»

67.

15

Защита проекта: «Письмо любимому герою».

18.05.-24.05.

68.

16

Резервное время

69.

17

Резервное время

25.05.-31.05

70.

18

Резервное время

Итого количество часов:

По программе

70

70

Выполнено: