Календарно - тематическое планирование
7 класс
| № урока | Раздел программы | Название темы урока | Количество часов | Конечный результат | Дата проведения | Примечания | Индивидуальная работа с учащимися | ||
| По плану | Фактически |
| Способ ные | Слабоуспевающие | |||||
| 1 | I четверть UNIT 1. The world teenagers’ competition (Международный конкурс) 27 часов | Летние каникулы | 1 | Овладение новой лексикой, умение составлять диалог по теме «Летние каникулы»
| Сентябрь 1 нед. |
|
| Упр.2 стр.7 (У),
| Упр.2 стр.3 (РТ) |
| 2 | Входная контрольная работа | 1 | Контроль сформированности лексических и грамматических навыков | Сентябрь 1 нед. |
|
| карточки | карточки | |
| 3 | Участие в международном конкурсе | 1 | Закрепление лексических навыков по теме «Characteristic traits» | Сентябрь 1 нед. |
|
| Упр.7 стр.28 (У),
| Упр.3 стр.3-4 (РТ) | |
| 4 | Суффиксы прилагательных | 1 | Развитие умений говорить по теме, используя активную лексику. | Сентябрь 2 нед. |
|
| Упр.8, стр.28 (У),
| Упр.9 стр.28 (У),
| |
| 5 | Описание людей | 1 | Оценивать полученную информацию на основе прочитанного и выражать свое мнение | Сентябрь 2 нед. |
|
| Упр.10 стр.28 (У),
| Упр.1 стр.6 (РТ) | |
| 6 | Что ты хочешь изменить в себе? | 1 | Развитие навыков чтения, говорения, письма. | Сентябрь 2 нед. |
|
| Упр.12 стр.28 (У),
| Упр.2 стр.8 (РТ) | |
| 7 | I четверть UNIT 1. The world teenagers’ competition (Международный конкурс) 27 часов | Времена глагола | 1 | Развитие навыков перевода; ознакомление с грамматическим материалом «Времена английского глагола» | Сентябрь 3 нед. |
|
| Упр.4 стр.8 - 9 (РТ) | Упр.1 стр.8 - 9 (РТ) |
| 8 | Будущее глазами британцев | 1 | Чтение с извлечением информации по конкретной ситуации, | Сентябрь 3 нед. |
|
| Упр.16 стр.29 (У),
| Упр.1 стр.10 (РТ) | |
| 9 | Планы на будущее | 1 | Развитие навыков устной речи по теме: «Будущее нашей планеты» | Сентябрь 3 нед. |
|
| Упр.18 стр.29 (У),
| Упр.5 стр.12 (РТ) | |
| 10 | Будущее нашей планеты | 1 | Развитие навыков письменной речи по теме: «Будущее нашей планеты» | Сентябрь 4 нед. |
|
| Работа для стенда «Будущее нашей планеты» | Упр.6 стр.12 (РТ) | |
| 11 | В каком конкурсе ты участвовал? |
| Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания прочитанного текста | Сентябрь 4 нед. |
|
| Упр.20 стр.30 (У), | Упр.1 стр.12 (РТ) | |
| 12 | I четверть UNIT 1. The world teenagers’ competition (Международный конкурс) 27 часов | Письменная речь: заполнение анкеты | 1 | Совершенствование навыков письменной речи (заполнение анкеты) | Сентябрь 4 нед. |
|
| Упр.22 стр.30 | Упр.2 стр.13 (РТ) |
| 13 | Чтение числа и даты | 1 | Ознакомление с количественными числительными и их закрепление в речи | Октябрь 1 нед |
|
| Упр.23 стр.30 (У),
| Упр.3 стр.14 (РТ) | |
| 14 | Интересные факты о городах | 1 | Совершенствование навыков чтения и монологической речи | Октябрь 1 нед |
|
| Упр.,25 стр.30 (У),
| Упр.24 стр.30 (У),
| |
| 15 | Известные люди планеты | 1 | Тренировка аудитивных и лексических навыков по теме «Числительные» | Октябрь 1 нед |
|
| Упр.29 стр.30 (У), | Упр.1стр.15 (РТ) | |
| 16 | Изучение герундия | 1 | Формирование навыков употребления герундия | Октябрь 2 нед |
|
| Упр.31 стр.30 (У),
| Упр.3 стр.16 (РТ) | |
| 17 | Поговорим о суевериях | 1 | Активизация навыков устной речи и аудирования по теме «Суеверия» | Октябрь 2 нед |
|
| Упр.32 стр.20 (У), | Упр.1(а,б)стр.17 – 18 (РТ) | |
| 18 | Страшные истории | 1 | Активизация навыков письма и аудирования | Октябрь 2 нед |
|
| Упр.35 стр.31 (У)
| Упр.33 стр.31 (У)
| |
| 19 | Средства связи | 1 | Развитие навыков изучающего чтения | Октябрь 3 нед |
|
| Упр.38 стр.31 (У)
| Упр.37 стр.31 (У)
| |
| 20
| Какие средства связи ты предпочитаешь | 1 | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Средства связи» | Октябрь 3 нед |
|
| Упр.39 стр.31 (У),
| Упр.3 стр.20 (РТ) | |
| 21 | Разговор по телефону | 1 | Совершенствование навыков аудирования на материалах диалогов | Октябрь 3 нед |
|
| Упр.41 стр.31 (У) | Упр.40 стр.31 (У) | |
| 22 | Разговор по телефону: за и против | 1 | Совершенствование навыков монологической речи по теме «Преимущества и недостатки разговора по телефону» | Октябрь 4 нед |
|
| Упр.44 стр.32 (У),
| Упр.3 стр.22 (РТ) | |
| 23
| Компьютер в нашей жизни | 1 | Закрепление навыков чтения по теме «Средства связи» | Октябрь 4 нед |
|
| Упр.46 стр.32 (У) | Упр.1 стр.24 (РТ) | |
| 24 | Самое важное средство связи | 1 | Совершенствование навыков диалогической речи по теме «Компьютер» | Октябрь 4 нед |
|
| Упр.47 стр.32 |
| |
| 25 | Контрольная работа по теме «The world teenagers’ competition» | 1 |
| Ноябрь 1 нед |
|
| - | - | |
| 26
| Работа над ошибками | 1 | Совершенствование навыков исследовательской деятельности | Ноябрь 1 нед |
|
| Проект | Проект | |
| 27 | Обобщающий урок | 1 | Активизация лексических навыков | Ноябрь 1 нед |
|
| - | - | |
7 класс
| № урока | Раздел программы | Название темы урока | Количество часов | Конечный результат | Дата проведения | Примечания | Индивидуальная работа с учащимися | ||
| По плану | Фактически |
| Способ ные | Слабоуспевающие | |||||
| 1 | II четверть UNIT 2. Meeting the winners of the international teenagers’ competitions (Встреча с победителями международных конкурсов) 21 час | Учимся знакомиться | 1 | Развитие грамматических навыков «Употребление определённого артикля с названиями стран» | Ноябрь 3 нед. |
|
| Упр.3 стр.56 (У),
| Упр.1стр.56 (У),
|
| 2 | Страны и континенты | 1 | Расширение страноведческих знаний по теме «Страны и континенты» | Ноябрь 3 нед. |
|
| Упр.6 стр.56 (У),
| Упр.5 стр.56 (У),
| |
| 3 | Языки и национальности | 1 | Совершенствование навыков диалогической речи | Ноябрь 3 нед. |
|
| Упр.5 стр.28 (У),
| Упр.4,стр.28 (У),
| |
| 4 | Английский язык в современном мире | 1 | Закрепление страноведческого материала по теме «Страны. Национальности. Языки» | Ноябрь 4 нед. |
|
| Упр.4 стр. 29 (У),
| Упр.2. стр. 29 (У),
| |
| 5 | Язык эсперанто | 1 | Совершенствование навыков монологической речи | Ноябрь 4 нед. |
|
| Упр.11 стр.57 (У) | Упр.1 стр.29 (РТ) | |
| 6 | Англоговорящие страны | 1 | Расширение страноведческих знаний по теме «Англоговорящие страны» | Ноябрь 4 нед. |
|
| Упр.13 стр.57 (У) | Упр.1 стр.31 (РТ) | |
| 7 | II четверть UNIT 2. Meeting the winners of the international teenagers’ competitions (Встреча с победителями международных конкурсов) 21 час | Расскажи о своей стране | 1 | Формирование навыков монологической речи по теме «Россия» | Декабрь 1 нед. |
|
| Упр.5стр.33 (РТ) | Упр.4 стр.33 (РТ) |
| 8 | Мотивы изучения английского языка | 1 | Развитие навыков чтения с целью понимания основной информации
| Декабрь 1 нед. |
|
| Упр.17 стр.57 (У),
| Упр.16 стр.57 (У),
| |
| 9 | Почему ты изучаешь английский язык? | 1 | Развитие навыков устной речи по теме: «Изучение иностранного языка»
| Декабрь 1 нед. |
|
| Упр.3 стр.29-30) | упр. 3 стр. 34-35 (РТ) | |
| 10 | Роль иностранных языков в современной жизни | 1 | Совершенствование навыков изучающего чтения | Декабрь 2 нед. |
|
| Упр.20 стр.58 (У), | Упр.1 стр.36 (РТ) | |
| 11 | Способы изучения иностранного языка |
| Совершенствование навыков монологической речи по теме «Способы изучения иностранных языков» | Декабрь 2 нед. |
|
| Упр.21 стр.58 (У), | Упр.2 стр.36 (РТ) | |
| 12 | II четверть UNIT 2. Meeting the winners of the international teenagers’ competitions (Встреча с победителями международных конкурсов) 21 час | Изучение русского языка | 1 | Развитие навыков чтения по теме «Изучение русского языка» | Декабрь 2 нед. |
|
| Упр.24 стр.58 (У), | Упр.1 стр.38 (РТ) |
| 13 | Выразительное чтение стихотворения | 1 | Развитие навыков выразительного чтения стихотворения | Декабрь 3 нед. |
|
| Упр.25 стр.58 (У),
| Упр.24 стр.58 (У),
| |
| 14 | Описание картины | 1 | Введение и закрепление нового грамматического материала по теме «Пассивный залог» | Декабрь 3 нед. |
|
| Упр.28 стр.58-59 (У); упр.69 стр.50 – выучить правило
| Упр.26 стр.58-59 (У); упр.69 стр.50 – выучить правило
| |
| 15 | Изучение пассивного залога | 1 | Активизация грамматического материала по теме «Пассивный залог» | Декабрь 3 нед. |
|
| Упр.72, стр.51 | упр. 29, стр. 59(У) | |
| 16 | Путешествие по англоговорящим странам | 1 | Введение лексики по теме «Путешествия» и её первичное закрепление | Декабрь 3 нед. |
|
| Упр.78, стр. 53 | упр.31, стр.59 (У) | |
| 17 | Различные виды транспорта | 1 | Совершенствование навыков аудирования и диалогической речи | Декабрь 4 нед. |
|
| Упр.34, стр. 59 | Упр.33, стр. 59 | |
| 18 | Какой вид транспорта лучше? | 1 | Активизация навыков чтения по теме «Виды транспорта» | Декабрь 4 нед. |
|
| Упр.88, стр.55 (У); | Упр.2, стр. 43 (РТ) | |
| 19 | Контрольная работа по теме «Meeting the winners of the international teenagers’ competitions» | 1 |
| Декабрь 4 нед. |
|
| - | - | |
| 20
| Работа над ошибками | 1 | Совершенствование навыков исследовательской деятельности | Резерв. |
|
| КВН | КВН | |
| 21 | Обобщающий урок | 1 | Активизация лексических навыковнавыков | Резерв. |
|
|
|
| |
7 класс
| № урока | Раздел программы | Название темы урока | Количество часов | Конечный результат | Дата проведения | Примечания | Индивидуальная работа с учащимися | ||
| По плану | Фактически |
| Способ ные | Слабоуспевающие | |||||
| 1 | III четверть UNIT 3. Look at teenage problems: school education (Проблемы подростков: школьное образование) 30 часов | Легко ли быть молодым? | 1 | Совершенствование навыков чтения, аудирование. | 3 нед. январь |
|
| Упр.3 стр.56 (У),
| Упр. 1 стр.56 (У),
|
| 2 | Что нам разрешается и не разрешается? | 1 | Развитие навыков устной речи | 3 нед. январь |
|
| Упр.6 стр.56 (У),
| Упр.5 стр.56 (У),
| |
| 3 | Поговорим о проблемах подростков | 1 | Совершенствование навыков письменной речи | 3 нед. январь |
|
| Упр.5 стр.28 (У),
| Упр.4, стр.28 (У),
| |
| 4 | Дорога в школу | 1 | Развитие навыков диалогической речи | 4 нед. январь |
|
| Упр.4 стр. 29 (У),
| Упр.2, стр. 29 (У),
| |
| 5 | Учимся объяснять маршрут
| 1 | Совершенствование навыков вести диалоги | 4 нед. январь |
|
| Упр.11 стр.57 (У) | Упр.1 стр.29 (РТ) | |
| 6 | Встречаем гостей нашего города | 1 | Развитие навыков аудирования | 4 нед. январь |
|
| Упр.13 стр.57 (У), | Упр.1 стр.31 (РТ) | |
| 7 | III четверть UNIT 3. Look at teenage problems: school education (Проблемы подростков: школьное образование) 30 часов | Школа в нашей жизни | 1 | Совершенствование навыков чтения с извлечением информации, аудирование и говорение | 1 нед. февраль |
|
| Упр.4 стр.33 (РТ) | Упр.3 стр.33 (РТ) |
| 8 | Изучение модальных глаголов | 1 | Развитие навыков говорения и аудирования | 1 нед. февраль |
|
| Упр.17 стр.57 (У),
| Упр.16 стр.57 (У),
| |
| 9 | Составление диалогов | 1 | Совершенствовать умение излагать свои мысли | 1 нед. февраль |
|
| Упр.3 стр.29-30, | упр. 3 стр. 34-35 (РТ) | |
| 10 | Школьные годы чудесные | 1 | Совершенствование навыков аудирования | 2 нед. февраль |
|
| Упр.20 стр.58 | Упр.1 стр.36 (РТ) | |
| 11 | Идеальная школа |
| Совершенствование навыков чтения | 2 нед. февраль |
|
| Упр.21 стр.58 | Упр.2 стр.36 (РТ) | |
| 12 | III четверть UNIT 3. Look at teenage problems: school education (Проблемы подростков: школьное образование) 30 часов | Школа моей мачты | 1 | Развитие навыков письменной речи | 2 нед. февраль |
|
| Упр.24 стр.58 (У), | Упр.1 стр.38 (РТ) |
| 13 | Притяжательные местоимения | 1 | Развитие навыков аудирования | 3 нед. февраль |
|
| Упр.25 стр.58 (У),
| Упр.24 стр.58 (У),
| |
| 14 | Образование в англоговорящих странах | 1 | Формирование навыков краткого высказывания по ситуациям | 3 нед. февраль |
|
| Упр.26,28 стр.58
| упр.69 стр.50
| |
| 15 | Школьная форма | 1 | Развитие навыков письменной речи по плану | 3 нед. февраль |
|
| Упр.72, стр. 51 | упр. 29, стр. 59(У) | |
| 16 | Пассивный залог | 1 | Развитие навыков говорения | 4 нед. февраль |
|
| Упр.78, стр. 53; | упр.31, стр.59 (У) | |
| 17 | Книги о жизни подростков | 1 | Совершенствование навыков чтения и говорения | 4 нед. февраль |
|
| Упр.34, стр. 59, | Упр.33, стр. 59, | |
| 18 | Различные виды наказания | 1 | Обучение обмениваться мнениями с партнером | 4 нед. февраль |
|
| Упр.88, стр.55 (У); | Упр.2, стр. 43 (РТ) | |
| 19 | Кодекс правил поведения | 1 | Развитие навыков письма и монологической речи | 1 нед. март |
|
| - | - | |
| 20 | Условные придаточные предложения | 1 | Обучение выполнению коммуникативных заданий | 1 нед. март |
|
| КВН | КВН | |
| 21 | Наши мечты о будущем | 1 | Развитие навыков диалогической речи | 1 нед. март |
|
| карточки | карточки | |
| 22 | Как распознать настоящего друга? | 1 | Развитие навыков диалогической речи | 2 нед. март |
|
| карточки | карточки | |
| 23 | Трудно ли быть настоящим другом? | 1 | Развитие навыков диалогической речи | 2 нед. март |
|
| Упр. 2, стр.45 (РТ) | Упр.1стр.45 (РТ) | |
| 24 | Сложное дополнение | 1 | Совершенствование навыков письменной речи | 2 нед. март |
|
| Упр.,5, стр. 92 (У) | Упр.4, стр. 92 (У) | |
| 25 | День друзей | 1 | Совершенствование навыков чтения с выделением ключевой информации | 3 нед. март |
|
| упр.9, стр.93 | Упр.7, стр. 92 | |
| 26 | Проблемы подростков | 1 | Совершенствование навыков выражать свое мнение | 3 нед. март |
|
| Упр. 10, 11, стр. | упр.17, стр.65 | |
| 27 | Возможные пути решения проблем подростков | 1 | Совершенствование навыков высказываться по теме | 3 нед. март |
|
| Упр.26, стр.67 | упр. 2, стр. 48 | |
| 28 | III четверть UNIT 3. Look at teenage problems: school education (Проблемы подростков: школьное образование) 30 часов | Проблемы курения | 1 | Обучение говорению |
|
|
| Упр.15 стр.93 (У),
| Упр.3 стр.48-49 (РТ) |
| 29 | Контрольная работа по теме «Look at teenage problems: school education» | 1 | Совершенствование навыков чтения |
|
|
| Упр. 17,18, стр. 93-94 | Упр. 17,18, стр. 93-94 | |
| 30 | Обобщающий урок конкурс грамматиков | 1 |
|
|
|
| Упр.20 стр.94 (У),
| Упр.2 стр.50 (РТ) | |
| № урока | Раздел программы | Название темы урока | Количество часов | Конечный результат | Дата проведения | Примечания | Индивидуальная работа с учащимися | ||
| По плану | Фактически |
| Способ ные | Слабоуспевающие | |||||
| 1 | IV четверть (27 часов) Sport is Fun (Спорт – это весело) | Виды спорта | 1 | Развивать умение догадываться о значении слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку | 1 нед. апрель |
|
| Упр.2, стр. 120 (У) | Упр.1, стр. 120 (У) |
| 2 | Причины популярности спорта | 1 | Совершенствование навыков чтения, говорения | 1 нед. апрель |
|
| Упр. 4, стр. 120 (У) | Упр. 3, стр. 120 (У) | |
| 3 | Мой любимый вид спорта | 2 | Совершенствование навыков аналогического высказывания | 1 нед. апрель |
|
| Упр.4, стр.70 (РТ) | Упр.3,стр.70 (РТ) | |
| 4 | Здоровый образ жизни | 1 | Формирование навыков чтения с выборочным извлечением информации | 2 нед. апрель |
|
| Упр.7 стр.120 (У), | Упр.2 стр.72 (РТ) | |
| 5 | Составление диалогов по теме «Здоровый образ жизни» | 1 | Развитие навыков, диалогической речи, аудирования | 2 нед. апрель |
|
| Упр.78 стр.120 (У), | Упр.1 стр.72 (РТ) | |
| 6 | Занятия спортом | 1 | Развитие умений вести диалогическую речь | 2 нед. апрель |
|
| Упр.9 стр.120 (У), | Упр.3 стр.73 (РТ) | |
| 7 | IV четверть (27 часов) Sport is Fun (Спорт – это весело) | Английский фольклор по теме «Здоровый образ жизни» | 2 | Формирование навыков говорения по теме | 3 нед. апрель |
|
| Упр.35 стр.108 (У)
| Упр.34 стр.108 (У)
|
| 8 | Витамины в жизни людей | 1 | Формирование навыков письменной речи | 3 нед. апрель |
|
| Упр.41 стр.109 (У) | Упр.4 стр.73-74 (РТ) | |
| 9 | Здоровье дороже богатства | 1 | Развитие навыков устной речи | 3 нед. апрель |
|
| Упр.14 стр.121 (У),
| Упр.13 стр.121 (У),
| |
| 10 | Посещение аптеки | 1 | Развитие навыков аудирования и говорения | 4 нед. апрель |
|
| Упр.50, стр.11 | упр.15, стр. 121 | |
| 11 | Ролевая игра «Посещение доктора |
| Формирование навыков вежливых высказываний | 4 нед. апрель |
|
| Упр.16 стр.121 (У), | Упр.2 стр.75 (РТ) | |
| 12 | IV четверть (27 часов) Sport is Fun (Спорт – это весело) | Неудачи в спорте | 1 | Развитие навыков устной речи | 4 нед. апрель |
|
| Упр.3 стр.75 -76(РТ) | Упр.4 стр.75 -76(РТ) |
| 13 | Рассказы о спорте | 1 | Развитие навыков чтения, умение прогнозировать ход событий на основе прочитанного | 1 нед. май |
|
| Упр.,21 стр.122
| Упр.20, стр.122
| |
| 14 | Олимпийские игры | 2 | Совершенствование навыков высказывания по теме | 1 нед. май |
|
| Упр.23 стр.122 (У),
| Упр.22 стр.122 (У),
| |
| 15 | Олимпийские чемпионы | 1 | Совершенствование навыков аудирования | 1 нед. май |
|
| Упр.24 стр.122 (У) | Упр.1 стр.77 (РТ) | |
| 16 | Степени сравнения наречий | 1 | Развитие навыков устной речи | 2 нед. май |
|
| Упр.3 стр.77-78 (РТ) | Упр.2 стр.77-78 (РТ) | |
| 17 | Всемирные юношеские игры | 1 | Совершенствование навыков письма | 2 нед. май |
|
| Упр.27стр.122 (У), | Упр.3 стр.78 (РТ) | |
| 18 | Письмо из Древней Греции | 1 | Совершенствование навыков аудирования, говорения и письма | 2 нед. май |
|
| стр.100-119 | стр.100-119 | |
| 19 | Контрольная работа по теме «Sport is fun» | 1 |
| 3 нед. май |
|
| - | - | |
| 20
| Выполнение проекта «They were the first» Работа над ошибками | 1 | Совершенствование навыков исследовательской деятельности | 3 нед. май |
|
| проект | проект | |
| 21 | Защита проектов Выполнение проекта «They were the first»
| 1 | Совершенствование навыков работы с компьютерной презентацией | 3 нед. май |
|
| грамматический материал | грамматический материал | |
| 22 | Защита проектов | 1 | Совершенствование грамматических навыков | 4 нед. май |
|
| рассказы об объектах микрорайона | рассказы об объектах микрорайона | |
| 23
| Грамматический ринг
| 1 | Совершенствование навыков устной речи | 4 нед. май |
|
| - | - | |
| 24 | Обобщающий урок | 1 |
| 4 нед. май |
|
|
|
| |


КТП английский язык 7 класс Биболетова (43.26 KB)

