Краткосрочный план урока и презентации по информатике на тему "Количество информации, единицы измерения информации"

Общие цели и задачи урока

Познакомить учащихся с единицами измерения информации, научить их решать задачи на определение информационной емкости сообщения и на перевод количества информации из одних единиц измерения информации в другие. Развитие критического мышления, умений применять изученные понятия, результаты и методы для решения задач практического характера. Формирование информационной культуры.

Результат урока:

Умеют организовать свое рабочее место. Знают единицы измерения информации. Выполняют алгоритм действий для перевода от меньших к большим ЕИ и наоборот.

Подходы в преподавании / обучении

1. Новые подходы в преподавании и обучении.

2. Обучение критическому мышлению.

 3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

4. Использование информационно – коммуникационных технологий в преподавании.

5. Работа с одаренными и талантливыми детьми.

Ход урока:

Организационный момент. (2 мин)

Учитель приветствует учеников, создает коллаборативную среду. Деление на группы по стратегии «выбор диска с с цветной пометкой»

Проверка знаний предыдущей темы. Кумулятивная беседа. (3 мин)

Учитель задает по одному вопросу каждой группе:

Какие действия человек производит с информацией?

Как человек хранит информацию?

На чем можно хранить информацию?

Формативное оценивание цветными стикерами.

Постановка Темы и задач урока. Кумулятивная беседа. (5 мин)

 Учитель задает вопрос и ставит перед учениками проблему:

Ко мне обратился ученик за помощью, у него не получается скинуть информацию с одной флешки на другую. Почему?

Следовательно, информацию можно измерить?

Учитель задает вопросы:

Какие единицы измерения информации вы уже знаете?

А знаете ли вы как они связаны между собой?

Актуализация знаний. (8 мин)

Учитель демонстрирует презентацию, объясняет ключевые моменты новой темы.

Закрепление пройденного. (15 мин)

Учитель предлагает групповую работу содержащую три задания. Данный способ позволит ученикам закрепить полученные знания. Определить единицы измерения расставив из по возрастанию (1 задание), определить количество информации в слове «Мороженное» (2 задание), и дополнительно на компьютере определить количество занятого и свободного места на Диске С, определенных компьютеров (по одному каждой группе). Записать данные в лист ответа.

Стратегия проверки задания «Делегирование».

Учитель выставляет баллы на доске, каждой команде с учетом стикеров, полученных за устные ответы.

Подведение итогов работы команд.

Весь материал – смотрите архив.