Краткосрочный социально-личностный проект в младшей группе «Давайте дружить!»

Краткосрочный социально-личностный проект в младшей группе «Давайте дружить!»

Выполнила: Шейкина Марина Николаевна

Актуальность данного проекта:

       Наблюдая за детьми во время их общения, я обратила внимание на то, что они не могут играть дружно друг с другом длительное время: ссорятся, дерутся, выясняют отношения, т. е. не умеют просто находиться рядом. Эта проблема и определила тему моего проекта – «Давайте дружить».

Тип проекта:  социально-личностный.

Вид проекта:  краткосрочный

Срок реализации:  1 неделя.

Участники проекта:  дети младшей группы, воспитатели группы, родители.

Проблема:  неумение общаться, поддерживать дружеские отношения.

Цель проекта

Формирование у детей представления о дружбе,  воспитание доброжелательного отношения друг к другу, быть сдержанными, уметь работать в коллективе,

Задачи:

Образовательные:

- формировать представления детей о дружбе между людьми;

- учить детей дружеским формам взаимодействия;

- учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания;

- расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми.

Развивающие:

- развивать социально-коммуникативные качества;

- развивать эмоциональную сторону детской личности;

- развивать творческие и речевые способности детей.

Воспитательные:

- воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь.

Методы проекта:

Игровые: дидактические игры, подвижные игры, инсценировки;

Словесные: чтение и рассказывание стихов, разговор, беседа,

Наглядные: рассматривание книг, иллюстраций о дружбе; просмотр мультфильмов;

Практические: играем дружно.

Приёмы:

- беседы,

- наблюдения,

- чтение художественной литературы,

- игры.

Связь с образовательными областями:

- Социально-коммуникативное развитие.

- Познавательное развитие.

- Речевое развитие.

- Художественно-эстетическое развитие.

- Физическое развитие

Материально – технические ресурсы необходимые для выполнения проекта:

подбор методической и художественной литературы;

подбор наглядного материала (иллюстрации);

дидактические игры;

подбор подвижных игр;

Предполагаемый результат:  Сплочение коллектива, проявление доброты, заботы, внимания, сочувствия, оказание взаимопомощи.

выставка рисунков родителей и детей.

Необходимые условия для реализации проекта:

заинтересованность родителей и детей;

методические разработки.

Этапы работы над проектом:

I этап  – Подготовительный

Подобрали художественную литературу, предметные и сюжетные картинки, а так же литературу малых жанров фольклора по теме;

Подобрали песни о дружбе для прослушивания и музыкальный репертуар для исполнения. Разработали игровые модели, конспекты НОД, проспект  «Минуты вежливости» ,  «Правила дружбы» ; Изготовили различные виды театра, атрибуты для игр,  «Сердечки любви и доброты» ,  «Волшебный сундучок» , собрали игрушки для друзей.

II этап  – Основной

проводили с детьми беседы о дружбе, заучивали с ними стихи, пословицы, дразнилки, мирилки, уговорушки, песенки, потешки, слушали песни о дружбе. Читали детям сказки, рассказы, играли в театрализованные игры.  «Теремок» ,  «Петушок золотой гребешок» . В непосредственно-образовательной деятельности дети были активны: разыгрывали проблемные ситуации, разучивали подвижные, словесные, хороводные, пальчиковые игры. Организовали сюжетно-ролевые игры, игру – драматизацию .

III этап

На третьем этапе состоялась презентация проекта:  итоговое интегрированное НОД на  тему :  «Давайте подружимся!»

Спасибо за внимание!