Краткосрочный план урока географии на тему "Атмосферное давление"

«Проверено» ___________________________

Краткосрочный план открытого урока географии

Ход урока.

1. Организационный момент. Организация оптимальных условий для учебной деятельности. Проверка посещаемости учащихся. Постановка цели урока.

Приветствие «Здравствуй друг!» Деление на группы по сторонам горизонта (север, юг, запад, восток)

1. Повторение ранее изученного материала–групповая работа

Решение тестов по группам (3 мин), затем обмен листами с ответами по часов стрелки. Взаимопроверка и объяснение неверных ответов (аргументация). Выставление балл

1) Атмосфера – это:

1. Водная оболочка Земли;

2. Верхняя и наиболее плотная оболочка Земли;

3. Воздушная оболочка Земли.

2) Основная масса воздуха содержится:

1. В тропосфере;

2. В стратосфере;

3. В верхних слоях атмосферы.

3) С высотой температура воздуха в тропосфере:

1. Повышается на 5-6 С;

2. Понижается на 5-6 С;

3. Не изменяется.

4) Слой наибольшей концентрации озона содержится:

1. В тропосфере;

2. В стратосфере;

3. В верхних слоях атмосферы.

5) В газовой смеси воздуха больше всего:

1. Азота;

2. Кислорода;

3. Углекислого газа.

6) Выберите свойства воздуха:

1. Прозрачный;

2. Имеет запах;

3. Упругий;

4. Проводит тепло;

5. Не содержит водяного пара.

1. Проверка домашнего задания.

Фронтальный опрос учащихся (закрытые вопросы)

1. Как называется разница между самыми высокими и низкими температурами?

(амплитуда температур)

1. Какой материк самый жаркий, Почему это так? (Африка)

2. Какой самый холодный? Почему это так? ( Антарктида)

3. В какое время суток наблюдается самая низкая температура? почему

4. Почему самые низкие и высокие температуры наблюдаются над материками, а

не над океанами? (материки быстрее нагреваются и быстрее охлаждаются)

1. В какое время суток наблюдается самая высокая температура? Почему?

2. Почему в летние месяцы на вершинах гор сохраняются ледники?

3. Как называется прибор для измерения температуры воздуха?

Проверочная работа (решение задач) по теме: “Атмосфера”

1 вариант.

Задание : Используя данные таблицы. Вычислите среднюю суточную температуру и амплитуду колебаний температуры.

Проверочная работа (решение задач) по теме: “Атмосфера”

2 вариант.

Задание : Используя данные таблицы. Вычислите среднюю суточную температуру и амплитуду колебаний температуры.

Проверочная работа (решение задач) по теме: “Атмосфера”

3 вариант.

Задание : Используя данные таблицы. Вычислите среднюю суточную температуру и амплитуду колебаний температуры.

Проверочная работа (решение задач) по теме: “Атмосфера”

4 вариант.

Задание : Используя данные таблицы. Вычислите среднюю суточную температуру и амплитуду колебаний температуры.

1. Работа по новой теме :

Вызов: В конверте буквы, и разрезанное фото барометра. Ученики, пытаются составить слова из букв и собрать разрезанное фото.

Получают:

( учащиеся записывают дату и тему урока)

Мотивация учебной деятельности:

Наблюдая, как ходят, бегают, прыгают люди, никому не приходит в голову, что на каждого из них давит столб воздуха массой около 15 т. попробуйте представить себя, весело прыгающим с таким грузом на плечах. Не выходит? Откуда же взялась такая масса воздуха и почему мы не принимаем ее во внимание ежеминутно? Постановка целей.

Групповая работа – прием «Домашняя заготовка»

После этого группы получают конверты с конкретными заданиями (инструктивные карты и выполняют его (на работу 7-10мин)

1 группа.

1. О том, что воздух имеет вес. Не знали до XVΙΙ века. В 1664 г. герцого Тосканский решил построить фонтан на террасе своего дворца, а вода в фонтан должна была подаваться из озера. Но озеро лежало ниже уровня террасы, поэтому вода поднималась только на 10, 5 м над уровнем озера. Фонтан не работал.

2. Эту задачу решил Еванджелиста Торричели, ученик Галилея. Он предположил, что вода в насосе претерпевает действие массы воздуха, которое уравновешивается на высоте именно 10. 5 м.

3. Атмосферное давление – это давление, которое оказывают газы, входящие в состав воздуха, на земную поверхность.

4. На уровне моря, при температуре 0◦С – атмосферное давление 760 мм ртутного столба, это нормальное АД, или средней величины. Если давление выше или ниже этой отметки, то говорят давление высокое или низкое.

2 группа.

1. Атмосферное давление измеряется барометром. (демонстрация прибора, данные метеорологической станции)

2. Кроме этого прибора в природе существуют и «живые барометры» -растения и животные. Окружающая природа очень хрупкая, чувствительная. Восхищаясь красотами прекрасной природы нашей планеты, к ней нужно относиться бережно, охранять все компоненты природы.

3. Атмосферное давление является одним из показателей погоды. Длительное время люди не догадывались о его существовании. Первым доказал существование атмосферного давления и измерил его итальянский ученый Еванджелиста Торричелли. Для этого он использовал запаянную с одного конца стеклянную трубку длиной 1 м с нанесенными делениями. Трубку он наполнил ртутью и перевернул ее в чашу с водой. При изменении давления ртуть в трубке то поднималась, то опускалась. Этот прибор был назван ртутным барометром. Атмосферное давление измеряется в мм рт. ст.

1. Барометры

Ртутный анероид

барометр представляет собой запаянную с одного конца стеклянную трубку длиной около 1 м, площадь сечения которой равна 1 см². В нее налит тяжелый жидкий металл-ртуть. Открытым концом трубка погружена в открытую чашу с ртутью. При этом какая-то часть ртути из трубки выливается, и вверху образуется безвоздушное пространство. Мешает вылиться давление воздуха на открытую поверхность ртути в чаше. Воздух как бы выдавливает ее в трубку. Если атмосферное давление ослабевает, то ртуть в трубке опускается. Трубка ртутного барометра имеет шкалу. По высоте столбика ртути в ней определяет величину атмосферного давления в миллиметрах.

3 группа.

1. Атмосферное давление меняется с высотой, оно понижается (рис 1). Это происходит потому, что температура воздуха высотой понижается, особенно это хорошо заметно в горах

2. При подъёме в гору высота атмосферного столба уменьшается, а следовательно будет уменьшаться сила с которой атмосфера давит на поверхность.

На каждые 100м – АД понижается на 10 мм ртутного столба

4. С помощью АД можно предсказать погоду:

Понижение АД предвещает осадки.

Повышение АД к сухой погоде.

4 группа.

1. В районе экватора поверхность быстро нагревается, воздух над ней становится легким и поднимается вверх. Давление здесь всегда низкое.

2. В полярных областях, наоборот, температуры низкие, воздух охлаждается и опускается вниз, давление здесь всегда высокое.

3. В тропиках пояс повышенного, а в умеренных широтах – пониженного давления.

4. Распределение давления зависит от расположения суши и моря, сезонов года. Летом над материками давление низкое, так как суша быстро прогревается, а над океанами давление высокое, потому что они долго остаются холодными после долгой холодной зимы. Зимой картина меняется: суша быстро остужается, и давление повышается, а океан еще долго сохраняет свое тепло и давление над ним низкое.

Пояса атмосферного давления чередуются начиная с северного полюса так:

В - Н - В - Н - В - Н - В

На работу в группах отводится 7 мин. Защита у доски (6мин)

1. Закрепление .

Работа парами. Проверка по шаблону.

1.Барометр – а) прибор для измерения температуры.

2.в полярных областях – б) давление низкое

3. атмосферное давление – в) это горизонтальное движение воздуха.

4. термометр- г) прибор для измерения давления.

5. на экваторе – д) давление высокое.

6. ветер – е) это давление, которое оказывают газы на земную

поверхность.

1-г, 2-д, 3-е, 4-а, 5-б, 6-в

Решим задачу

У подножия горы на высоте 200 м над уровнем моря АД равно 756 мм, а на вершине горы в это же время - 720 мм. Определите относительную и абсолютную высоту горы.

VI. Запись выводов в тетрадь

VII. Рефлексия. Выставление оценок.

VIII. Домашнее задание: § 42стр153 Придумать задачу на определение атмосферного давления