"Космодром Байконур"

Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно- побудительный

Посмотрите, наше Солнышко заждалось нас и очень хочет с нами поздороваться, согреть нас своим теплом.

Здравствуй, солнышко родное,

Здравствуй небо голубое!

Мы навстречу вам откроем

И ладошки и сердца.

-А теперь, ребята, поздороваемся с нашими гостями.

- Улыбнитесь друг другу, дети. Сядьте удобно.

Повторяйте за мной: 

Мы пришли сюда учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно.

Рассмотрите рисунки на доске. Что объединяет все эти предметы? На рисунках изображены воздушный  шар, дирижабль,самолет, ракета, птицы.

С глубокой древности люди мечтали летать, как птицы .Прошли века, и люди сумели покорить воздушное пространство Земли. Сначала они поднимались в небо на воздушных шарах, которыми нельзя было управлять. Куда подует ветер – туда и летит шар. Потом придумали дирижабль – управляемый воздушный шар. Он был очень неуклюжий и неповоротливый, позже появились аэропланы. Им на смену пришли быстроходные самолёты и вертолёты. И, наконец,в воздушное пространство поднялась самая быстрохоходная…?

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звёзд. (Ракета)

– Отгадайте ещё одну загадку, она по смыслу связана с первой.

Он не лётчик, не пилот,

Он ведёт не самолёт,

А огромную ракету.

Дети, кто, скажите это? (Космонавт) -Кто такие летчики-космонавты?

(В ходе беседы возможен показ рисунков)

Психологический настрой

Учащиеся приветствуют гостей и садятся за парты.

Отвечают (Все они способны к полёту.)

Отгадывают загадки.

Отвечают

(Это те люди, которые летают в космическое пространство на ракетах).

Организационно- поисковый

Рефлексивно-коррегирующий

Постановка задач урока

Кто догадался, о чём пойдёт речь на уроке? (О космосе.)Слайд

Как вы понимаете, что такое космос? Словарь С.И.Ожегова так объясняет это слово.
Космос, вселенная – вся система мироздания, весь мир. Ребята, сегодня у нас необычный день: мы с вами отправимся в путешествие на космическом корабле в полет к далёким звездам знаний. На нашем уроке мы с вами будем выполнять очень интересные задания, для того чтобы стать ещё умнее. От вас потребуются все ваши умения, знания и навыки, которые вы примените на нашем уроке. Наш корабль нас доставит на разные планеты учебной галактики. Тема нашего урока «Космодром Байконур». Сегодня вы узнаете о том, как люди стали осваивать космос, о космонавтах, о планетах в нашей Солнечной системе, что же такое космодром Байконур. Поэтому вы должны внимательно слушать ,чтобы в конце урока ответить на вопросы что такое космос, космодром, кто такие космонавты.

Вы видели когда-нибудь небо ночью? Что можно увидеть ночью? В безоблачный ясный вечер небо над нашими головами усыпано тысячами звезд. (рассказ сопровождается сменой слайдов на телевизоре). Они кажутся нам маленькими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звезды очень большие.

– Какая наука изучает небо?

– Астрономия – первая и старейшая из всех других наук. «Астрон» – в переводе с греческого звезда, «номос» – закон.

– Как называются ученые, которые изучают небесные тела?

– Зачем изучают небо?

– Как они наблюдали за небом? Как это у них получалось?

– Что придумали астрономы, чтоб наблюдать за небом?У телескопа – большой стеклянный глаз. Глядя в телескоп, астрономы узнавали о светилах – небесных телах, которые не видны простым глазом. Телескоп помог астрономам понять, что же представляет собой во Вселенной наша Земля. Ведь так интересно и важно - знать , есть ли жизнь на других планетах?

С самых давних времен люди смотрели на небо и задумывались о том, как бы подняться выше облаков и узнать, что же там. Человечество с глубокой древности стремилось к звездам. А космос так манил людей. В 1955 году было принято решение о строительстве стартовой площадки для космических ракет. Это было в Казахстане, вдали от крупных городов был построен Байконур. Основоположниками космонавтики являются - Константин Эдуардович Циолковский и Сергей Павлович Королёв. Эти два человека положили начало освоению космоса, создавали искусственные спутники и космические корабли.

И вот в космос запущен первый спутник с живыми существами на борту. Угадайте, кто же это был ? И первыми полетели в них не люди, а животные: крысы, а потом собаки. Собак учили не бояться тряски, шума, переносить жару и холод, есть и многому другому.Лучше других сдала «выпускные экзамены» умная и смелая Лайка.Слайд На Лайку надели специальный скафандр, и ракета умчала отважную разведчицу в космос. О здоровье собаки ученые узнавали с помощью специальных приборов, которые были установлены на ракете. Лайка из космоса не вернулась. Вслед за Лайкой полетели другие собаки,(Слайд). которые полетели в космос и вернулись обратно. Их зовут Белка и Стрелка. Они возвратились на Землю. Путь в космос был открыт.И только после того, как собаки успешно слетали в космос, ученые решили осуществить свою самую заветную мечту - послать в космос человека. Слайд.

12 апреля 1961 года планету потрясла неожиданная весть «Человек в космосе! Русский!» Солнечным утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль «Восток» с первым человеком на борту. Это был Юрий Алексеевич Гагарин.

Больше часа 108 минут (1час 48 минут) длился первый полёт. За это время корабль облетел весь Земной шар и опустился на землю. Улыбка Юрия Гагарина бессмертна. Она стала символом. Гагарин улыбался всему миру. Он улыбался нашей планете, радовался солнцу, лесам и полям. И он сказал: “Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить, и приумножать эту красоту, а не разрушать ее!...” Гагарин вернулся на землю живым и здоровым. Ему было присвоено звание Героя Советского Союза. Об эре космоса ребята подготовили стихи. 

А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? Кто такие космонавты?

Как вы думаете, каким должен быть космонавт? Космонавт, прежде чем полететь в космос, тренируется на земле. Тренировки сложные, с большой нагрузкой, серьезные. Там в космосе он один и надеяться ему не на кого. Что космонавты делают в космосе? Космонавты получают задания по изучению поверхности Земли, уточняют прогноз погоды и сообщают, где обнаружены полезные ископаемые, сообщают о приближении ураганов, тайфунов, пожаров в тайге, обеспечивают телевизионную связь. Труд космонавтов стал иным – это научные исследования и повседневная работа во имя прогресса в мире. Вот какая сложная и интересная работа у космонавтов!

- А как вы думаете, космонавт — это мужская профессия? Оказывается, космос покоряется и женщинам.Слайд Имя одной женщины-космонавта известно всему миру. Это — Валентина Владимировна Терешкова (портрет).. Терешкова В. В. – первая женщина – космонавт. Мы все гордимся, что в космосе побывали и наши казахстанские космонавты: Слайды Т. Аубакиров , Т. Мусабаев, А. Аимбетов. Сегодня и мы с вами представим .что мы космонавты: отправимся в полет на космическом корабле к далеким планетам. .

Физминутка: Слайд

1, 2 –летит ракета,

3. 4 - самолет.

1,2 - хлопки в ладоши

и прыжки на каждый счет – 1, 2, 3, 4

и на месте походили.

А сейчас мы с вами, дети, полетаем на ракете.

На носочки становись – поднялась ракета ввысь.

Космонавты летают в космос на ракете. Я покажу вам на примере шарика, как летит ракета. Учитель надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами. А потом разжимает пальцы и шарик резко вырвется вверх. Наш шар летел как ракета – он двигался вперед, пока в нем был воздух. А в ракете не воздух, а топливо. Чтобы запустить ракету, необходима стартовая площадка. Не все государства могут построить такую площадку. У нас в Казахстане есть такой космодром. Как он называется? Правильно, Байконур. Космодромом Байконур пользуются и другие страны для запуска своих ракет.

Диас

Герои- космонавты

Летали на ракетах.

Мы наших космонавтов видали на портретах.

Давайте поиграем:

Ракету смастерим.

Как наши космонавты

В космос полетим.

-А что нам нужно для того, чтобы мы с вами смогли полететь в космос?

Учитель предлагает каждому

нарисовать свою ракету для

дальнейших полетов.

Пальчиковая гимнастика

«Ракета»

(Ладони соединены указательными, средними и безымянными пальцами, нижние части ладоней разведены в стороны, запясьтя на столе)

«Солнце»

(Две соединенные перекресно друг с другом ладони с разведенными в сторны пальцами)

«Луноход»

(Пальчиками перебирать по поверхности стола, обходя все неровности, бочком, как "паучок")-

Дидактическая игра «Нарисуй ракету»

- Рассмотрите работу. Из каких фигур она состоит? Сколько треугольников? Квадратов? Окружностей? - Теперь мы готовы к полету в космос. - Посмотрите, какие замечательные ракеты у нас получились

Но в космосе одновременно  и сильный холод, и невыносимая жара. На солнце припекает, а в тени всё замерзает.Какая нам нужна одежда? Единственный выход – скафандр.Слайд
Скафандр – это специальный герметичный костюм. В нём температура, как в комнате, и дышится легко. Скафандр имеет свою систему подачи воздуха. Если к нему подключить автономную систему дыхания, то человек может выходить в открытый космос. Эта система находится в ранце. Надевают его за спину, как наши портфели В космосе — невесомость. Это неблагоприятное явление для космонавта. Под действием невесомости у человека начинает кружиться голова, его укачивает. Поэтому космонавт должен быть тренированным и здоровым человеком.

Заходим в ракету.

Внимание! Внимание! Готовность к взлету. Начинаем обратный

отсчет: 5,4, 3, 2, 1. Пуск!

-Ракетоноситель несет нас в звездное небо 10-секунд-полет

нормальный, 20-секунд поле нормальный.

Перед нами открывается звездное небо. Закрыли глаза. Представили, что мы в скафандрах поднимаемся в синюю даль неба. Здесь, высоко в небе, все спокойно и тихо. Вы наслаждаетесь полетом, стремительно несетесь к звездам, наблюдая картину космоса. Здесь вы чувствуете себя совершенно спокойно и счастливо.

Показ картины "Звездное небо", звучит музыка

Мы с вами в космосе

Динамическая пауза «Космонавты высаживаются на планеты»

- Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам.

На какую захотим-

На такую полетим.

В небе ясном солнце светит. Космонавт летит в ракете. – (Потягивания — руки вверх.)

А внизу леса, поля— расстилается земля. (Низкий наклон вперёд, руки разводятся в стороны.) -А сейчас, космонавты, будем высаживаться на планеты!А какие планеты есть в Солнечной системе?

По порядку все планеты

Назовёт любой из нас:

(загибаем пальчики поочередно на обоих руках)

Раз – Меркурий, два – Венера, три – Земля, четыре – Марс.

Пять – Юпитер, шесть – Сатурн, семь – Уран, восьмой – Нептун.

Луна — это спутник нашей планеты Земля.

Посмотрите на эту маленькую планету около земли, это Луна. Это

единственная планета, которую мы можем видеть с земли. Луна

является спутником Земли и движется вокруг Земли.На ней есть ,кратеры,их видно в телескоп. Раим

Если очень постараться , если очень захотеть,

Можно на небо подняться и до Солнца долететь.

И всерьез, не понарошку познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко и вернуться вновь домой.

-А сейчас я предлагаю вам посмотреть мультфильм Путешествие по планетам.

-А теперь ,ребята нам пора возвращаться домой.

-А где же наш дом ? Как называется планета ,на которой мы живем? Учитель.(держит в руках глобус)Посмотрите, что у меня в руках? Да,

это глобус, модель нашей планеты. Земля - прекрасная планета, полная чудес и загадок. Нашу планету называют еще «голубой» планетой. Как вы думаете, почему? Правильно, на Земле много воды. Космонавты и ученые выяснили, что на планетах, которые вращаются вокруг нашего Солнца, жизни нет: на одних слишком холодно, на других слишком жарко. Никто не живет на этих планетах.Только лишь на нашей планете есть жизнь. Чтобы наша планета не погибла, надо бережно относиться к ней. Возвращаемся на нашу планету Земля.

А по дороге назад вас ждут загадки, да не простые, а космические.

Чтобы глаз вооружить и со звездами дружить,

Млечный путь увидеть чтоб,

Нужен мощный …телескоп. Слайд

Телескопом сотни лет

Изучают жизнь планет.

Нам расскажет обо всем

Умный дядя…астроном. Слайд

Астроном – он звездочет,

Знает все наперечет!

Только лучше всех видна

В небе полная…Луна. Слайд

До Луны не может птица

Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая…ракета. Слайд

У ракеты есть водитель,

Невесомости любитель.

По-английски: «астронавт»,

А по-русски…космонавт. Слайд

Вы возвращаетесь Приближается Земля, вся голубая и теплая. Она

нам дарит любовь и нежность. Подарите и вы свою любовь всему, что

вас окружает. Счастливого возращения на Землю.О нашей планете прочтут стихи наши ученики Рахат и Женя и Юля Молодцы!!!

Рефлексия

Проблемные ситуации (дискуссия). Кто внимательно все слушал и хорошо все запомнил?

- Зачем летают в космос? Нужно ли это?

- Что такое космодром? Как называется космодром в Казахстане ?

- скажите как зовут первого космонавта?

-Назовите казахстанских космонавтов .

-Сколько планет в Солнечной системе?

- Что вам особенно понравилось на уроке?

А сейчас с вами создадим звездное небо настроения. Необходимо прикрепить звезду на небо. Зеленая звезда- все понравилось, было понятно, желтая- понравилось, но возникали трудности, красная- ничего не получилось и не понравилось.

Я хочу вам подарить эти звездочки и пожелать .чтобы вы всегда стремились к высотам и добивались своих поставленных целей в

жизни, а самое главное ,чтобы на ваших лицах всегда светилась улыбка и вы дарили доброту . тепло и свет близким людям как эти звездочки.

Проблемные ситуации (дискуссия). Кто внимательно все слушал и

хорошо все запомнил?

-Как называют дюдей ,которые летают в космос и управляют ракетой?

- Что такое космодром? Как называется космодром в Казахстане ?

- Скажите как зовут первого космонавтана Земле?

-Назовите казахстанских космонавтов .

-Сколько планет в Солнечной системе?

- Зачем летают в космос? Нужно ли это?

- Что вам особенно понравилось на уроке?

-А сейчас с вами создадим звездное небо настроения. Необходимо прикрепить звезду на небо. Зеленая звезда- все понравилось, было понятно, желтая- понравилось, но возникали трудности, красная- ничего не получилось и не понравилось.

-В завершении урока я хочу вам подарить эти золотые звездочки и пожелать,чтобы вы всегда стремились к высотам и добивались своих поставленных целей в жизни, а самое главное ,чтобы на ваших лицах всегда светилась улыбка и вы дарили доброту, тепло и свет близким людям как эти звездочки.

Дети пытаются ответить на вопросы.

Дети слушают .

Дети отвечают . (Звезды, планеты, луну.)

Высказывают предположения.(Астрономия,астрономы)

(Чтоб узнать, сколько звезд на небе, какие они, что происходит с ними, какие хранят тайны.)

Дети отвечают (Телескоп.)

«Юрий Гагарин» Эльдана

В космической ракете

С название «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звёздам смог.

Поёт об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

Артем

Взлетел в ракете русский парень,

всю землю видел с высоты.

Был первым в космосе Гагарин…

Каким по счету будешь ты?

Амина

Первый полет

Первый прорыв

Гагарин, вперед

Уходим в отрыв!

Имя Гагарина помнит страна,

Наш космонавт будет первым всегда!

Данил

Сыны и дочери планеты голубой

Взмывают ввысь, тревожа звезд покой.

Налажен путь в межзвездные пространства

Для спутников, ракет, научных станций.

Стас

Шагает эра космоса вперед,

Ракеты продолжают свой полет!

Стартует с Байконура каждый год.

Привык к таким явлениям народ!

Дети

перечисляют

качества,

необходимые

космонавту.

Космонавт

должен быть

здоровым,

сильным,

знающим,

трудолюбивым,

мужественным,

выносливым и т.д.

(Выслушиваются ответы

детей.)

(Выслушиваются ответы

(Выслушиваются ответы

детей.)

Учащиеся выполняют пальчиковую гимнастику.

детейдетей.(Ракета)

Работа в азбуке-тетради стр.39 (Ответы детей).

Выполняют задания учителя.

Дети выполняют

физминутку.

Дети смотрят мультфильм.

(Выслушиваются ответы)

детей.)

Учащиеся отгадывают загадки.

Рахат

Наша планета Земля

Очень щедра и богата.

Горы, леса и поля –

Все это дом наш, ребята!

Женя

Наша Земля-

Голубая планета,

Воздухом свежим

И солнцем одета.

Вы не найдете

Чудесней на свете

Нашей прекрасной

И доброй планеты!

Юля

Есть одна планета-сад

В этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят,

Птиц скликая перелётных,

Лишь на ней одной цветут

Ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут

В речку смотрят удивлённо...

Все:

Береги свою планету —

Ведь другой, похожей, нету!

Дети отвечают и рассказывают.

Учащиеся выбирают звездочки своего настроения.