Коррекционно-развивающее занятие "Внимание"

Коррекционно-развивающее занятие

«Внимание»

Цель занятия: коррекция и развитие внимания.

Задачи занятия:- повышение концентрации внимания и объема внимания;

- улучшение периферийного зрения;

- увеличение скорости восприятия

Материалы и оборудования: заготовки текстов, картинки, листы бумаги, ручки, ноутбук для проведения электронной гимнастики для глаз и развивающих игр, магнитофон.

Ход занятия:

– Здравствуй, очень приятно тебя снова видеть. Сегодня мы с тобой будем развивать такой познавательный процесс как внимание, но прежде чем мы начнём, предлагаю выполнить гимнастику для ума.

1.Упражнение «Буквы на ладони». Правой рукой (пальцы складываем, будто держим карандаш) написать на левой ладони знакомые буквы.

2.Упражнение «Наоборот». Правой рукой обхватить левое плечо, левой – правое, и наоборот. Выполнять в быстром темпе, меняя положение рук.

3.Упражнение «Играем на пианино». Отстукивать ритм (1, 2, 3) одновременно большим, указательным и средним пальцем обеих рук.

4.Упражнение «Телеграф». Отстукивать ритм (1-2-3,1-2-3) попеременно указательным пальцем правой руки (1-2) и левой (3), меняя руки.

5.Упражнение «Телеграф 2». Отстукивать ритм следующим образом: 1 – одновременно большими пальцами обеих рук; 2 – указательным пальцем правой руки; 3 – указательным пальцем левой руки.

6.Упражнение «Думающий колпак». Оттянуть ушные раковины, слегка выворачивая их и продвигаясь сверху вниз. Повторить несколько раз.

7.Упражнение «Меняем руки». Положить одну руку на затылок, другую на лоб, слегка надавить, сменить положение рук.

2. Таблицы Шульте

Требуется найти все числа от 1 до 100 как можно быстрее.

3. УПРАЖНЕНИЕ «Фотоаппарат»

Покажите цветную картинку с изображением разных предметов. Пусть ребенок посмотрит на нее несколько секунд, затем закройте картинку. Задача – описать изображение на картинке как можно более подробно. Постепенно усложняйте задание, выбирая более сложные изображения, одновременно увеличивайте время на запоминание картинки до 30 секунд.

4. Упражнение «Запоминание цифр».

Произносите вслух десять цифр (для этого очень хорошо подойдут номера мобильных телефонов), а ребенок должен повторить порядок цифр как можно точнее.

5. Упражнение «Слова».

Произнесите вслух ряд слов и попросите ребенка повторить то, что вы сказали. Например: стакан, лампочка, тарелка, мяч, бумага, ложка, сковорода, пенал, слон, картон.

6.Компьютерная развивающая игра « Посмотри и запомни».

7.Электронная физкультминутка для глаз (музыкальное сопровождение)

8. Подведение итогов.

- Большое спасибо тебе за работу. Мне очень понравилось, а теперь скажи, что показалось интересным и полезным, что было нового?

Литература.

1. Развитие логического мышления. Л.Ф.Тихомирова.

2. Интернет-ресурс.