Контрольно измерительный материал по профессии Секретарь

КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины информатика и ИКТ по профессии НПО 034700.01

Комплект контрольно-измерительных материалов  разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального  профессионального образования по профессии НПО 034700.01 Секретарь, программы учебной дисциплины информатика и ИКТ.

Предметом оценки служат умения и знания, полученные по дисциплине информатика и ИКТ.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное образовательное учреждение

начального профессионального образования Иркутской области

Профессиональное училище №68 п.Улькан

УТВЕРЖДАЮ:

И.о. замдиректора по ОД

«____» ______________ 201__ г.

_______________Н.В. Вставская

Комплект контрольно-измерительных материалов

по учебной дисциплине

Информатика и ИКТ

основной профессиональной образовательной программы

по профессии НПО 034700.01 Секретарь

Улькан, 2012 г.

Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии НПО 034700.01Секретарь, программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ, утвержденной методическим советом _________________________

Разработчик: Оборина Н.С., старший лаборант

Утверждено на заседании МК

протокол № _______________

«»____201__ г.

Председатель методической комиссии

______________________ И.В. Баженова

I. ПАСПОРТ

Назначение:

КИМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины информатика и ИКТ по профессии НПО 034700.01

Комплект контрольно-измерительных материалов разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального профессионального образования по профессии НПО 034700.01 Секретарь, программы учебной дисциплины информатика и ИКТ.

Предметом оценки служат умения и знания, полученные по дисциплине информатика и ИКТ.

В ходе текущего контроля и промежуточной аттестации проверяются следующие знания и умения:

Дифференцированный зачет проводится в два этапа:

1этап – задания в тестовой форме (компьютерное тестирование), выполняются самостоятельно. Задания предусматривают одновременную проверку знаний и умений по дисциплине.

Зачет проводится по подгруппам в количестве 10 человек.

Время выполнения задания - 10 мин.

2 этап - Проводится в форме создания презентации и защиты проекта.

На выбор предлагаются несколько тем проектов, взятых из курса «Информатика и ИКТ», но не исключается возможность предложения студентом собственной темы из области информатики, вычислительной техники и информационных технологий.

1. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов. Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением.

2. Установка программного обеспечения и работа с ним.

3. Правовые нормы, относящиеся к информации.

4. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

5. Информация и информационные процессы.

6. Представление информации в различных системах счисления.

7. Кодирование информации.

8. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на компакт – диски различных видов.

9. Подключение модема. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

10. Устройства компьютера. Установка и подключение.

11. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Сетевые операционные системы..

12. Защита информации и антивирусная защита.

13. Компьютер и здоровье.

14. Создание и обработка рисунков в MSPaint.

15. Выполнение расчетов в программе Калькулятор.

16. Работа с файлами и папками в операционной системе WindowsXP.

17. Настройка операционной системы Windows.

18. Особенности набора, редактирования и форматирования текста в MSWord.

19. Использование графических объектов в MSWord.

20. Построение и форматирование таблиц в MSWord.

21. Создание анимации в MSPowerPoint.

22. Создание презентации в MSPowerPoint.

23. Использование функций в MSExcel.

24. Адресация ячеек в MSExcel.

25. Виды диаграмм, их назначение и использование в MSExcel.

26. Браузер. Примеры работы с Интернет – магазином, интернет – СМИ, интернет-библиотекой.

27. Эффективный поиск информации в сети Интернет.

На подготовку проекта отводится 1час, на защиту проекта отводится 10 мин. на одного студента с вопросами.

Оборудование: Компьютер, проектор, экран.

Проект предполагается представить в виде презентации в программе MSPowerPoint, объемом не менее 10-15 слайдов, сохраненных в формате MSPowerPoint 97-2003 (.ppt). Объем описания должен составлять не более 10-15 страниц печатного текста, требования к оформлению пояснительной записки соответствуют требованиям к учебно-исследовательской работе студентов.

Пояснительная записка должна включать в себя следующие разделы:

1. Титульный лист

2. Содержание

3. Введение

4. Постановка задачи

5. Теоретическое описание темы

6. Структура презентации

7. Описание проекта

8. Заключение

9. Список использованных информационных ресурсов

10. Приложения

Титульный лист оформляется в соответствии с требованиями к учебно-исследовательской работе студентов.

Введение должно содержать обоснование актуальности проекта, описание цели и задач проекта.

В разделе «Постановка задачи» должна быть представлена формулировка задания и подробное описание того, что необходимо выполнить в проекте. Для написания этого раздела необходимо проконсультироваться с преподавателем, который является руководителем проекта. Преподаватель дает полное задание на проект, что необходимо отразить в презентации.

В разделе «Теоретическое описание темы» должна быть представлена теоретическая информация по выбранной тематике: понятия, классификации, примеры, методы решения примеров и т.д.

Структура презентации должна быть представлена в виде схемы, где каждый слайд обозначается прямоугольником, а переход от одного слайда к другому – стрелками. В прямоугольнике указывается заголовок слайда и ссылка, по которой осуществляется переход на другой слайд.

В разделе «Описание проекта» необходимо указать количество слайдов, иллюстраций, описать навигацию по слайдам. Описать, какие элементы были использованы для создания проекта.

В Заключении необходимо подвести итоги выполненной работы и указать практическую значимость проекта.

В Приложении представить весь проект в электронном виде и указать содержание CD-диска. Все файлы проекта и текст пояснительной записки сохраняется в папку (имя папки должно соответствовать вашей фамилии). Эта папка записывается на CD-диск, который прилагается к пояснительной записке последним приложением.

1. Титульный лист презентации

Титульный лист презентации включает в себя:

• название темы, выбранной для выполнения проекта.

• основные данные об авторе (фамилия, имя, название образовательного учреждения, номер учебной группы)

• год создания презентации.

2. Введение

В этом разделе дается краткая информация о рассматриваемой теме: предназначение и актуальность. Введение заканчивается указанием цели, которую автор хочет достичь с помощью презентации.

3. Содержание презентации

Раздел представляет собой оглавление основной части презентации.

4. Основная часть

Данный раздел посвящен представлению решения поставленной задачи проекта. Необходимо раскрыть один из теоретических блоков по курсу информатики. Материал, содержащийся в работе, должен иметь научное, либо практическое значение в настоящее время.

5. Заключение

Подвести общие итоги, сформулировать основные выводы, проанализировать степень успешности решения поставленных автором проекта целей и задач, определить перспективы дальнейшей разработки данной темы.

6. Список использованных информационных ресурсов

В данном разделе приводится перечень информационных ресурсов (печатных изданий, ссылки на ресурсы Интернет), которые были использованы в презентации.

При построении презентации кроме требований к содержательной части необходимо учитывать требования к обязательному использованию отдельных приемов и методов, предлагаемых программой MS PowerPoint. Автору следует максимально использовать те возможности, которые предлагает программа.

1. Рекомендуется использование следующих приемов и соответствующих им элементов в презентации:

• Текстовые объекты;

• Графические объекты (растровые и векторные рисунки);

• Схема, построенная с использованием автофигур;

• Таблица;

• Диаграмма;

• Фон;

• Элементы колонтитула (например, номер слайда, авторский идентификатор).

2. В презентации следует широко использовать анимацию текстовых и графических объектов. Схемы и диаграммы рекомендуется строить также с элементами анимации.

3. Для слайдов следует назначить эффекты перехода. В рамках одного раздела презентации можно использовать один и тот же эффект перехода.

4. На слайде раздела «Содержание презентации» следует обеспечить с помощью гиперссылок прямой переход на те слайды, которые соответствуют позициям плана. На всех страницах основного раздела следует предусмотреть переход на слайд раздела «Содержание презентации».

Оформлениеслайдов:

Заголовки

1. Все заголовки выполнены в едином стиле (цвет, шрифт, размер, начертание).

2. В конце точка НИКОГДА не ставится.

Текст

1. Форматируется по ширине.

2. Размер и цвет шрифта подбираются так, чтобы было хорошо видно.

3. Подчеркивание НЕ используется, т.к. оно в документе указывает на гиперссылку.

4. Элементы списка отделяются точкой с запятой. В конце обязательно ставится точка.

Пример 1.

Моя семья:

• папа;

• мама;

• брат.

Обратите внимание, что после двоеточия все элементы списка пишутся с маленькой буквы!

Если список начинается сразу, то первый элемент записывается с большой буквы, далее – маленькими.

5. На схемах текст лучше форматировать по центру.

6. В таблицах – по усмотрению автора.

7. Обычный текст пишется без использования маркеров списка (см. пример).

8. Выделяйте главное в тексте другим цветом (желательно все в едином стиле).

Графика

1. Используйте четкие изображения с хорошим качеством.

2. Графическую информацию лучше располагать в правой части экрана.

Анимация

Используйте только в том случае, когда это действительно необходимо. Лишняя анимация только отвлекает.

Цветовая гамма

1. Учитывать, что глазу приятнее, если при оформлении используется нечетное число цветов - 3 или 5 (1 - уныло, 7 - слишком пестро).

2. Контрастные сочетания цвета (например, фиолетовый и желтый) считаются взаимно дополняющими и гармоничными.

3. Сочетания цветов для подбора сочетаний в два, три или четыре цвета, например, сине-фиолетовый и зеленый или желто-оранжевый и зеленый.

4. Нюансовые (монохромные) сочетания (например, голубой и синий).

5. Хроматические цветовые тона с ахроматическими наиболее гармоничны в следующих сочетаниях: красный, оранжевый и желтый (теплые) с черным; голубой, синий, фиолетовый (холодные) с белым.

Стиль

1. Соблюдайте единый стиль оформления.

2. Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

3. Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны
   преобладать над основной информацией (текст, рисунки).

Фон

Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый)

Использование цвета

1. На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовков, один для текста.

2. Для фона и текста используйте контрастные цвета.

3. Обратите особое внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

Анимационные эффекты

1. Используйте возможности компьютерной анимации для представ­ления информации на слайде.

2. Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Список литературы

1. Сначала указывается фамилия (в алфавитном порядке) и инициалы.

2. Пишется название источника (без кавычек).

3. Ставится тире и указывается место издания.

4. Через двоеточие указывается издательство (без кавычек).

5. После запятой пишется год издания.

Материал по учебной дисциплине

«Информатика и ИКТ».

ЧАСТЬ А

А1. Информатика - это наука…

1. о технических средствах обработки информации

2. о приемах и методах обработки информации

3. о преобразовании информации из одной формы в другую

4. о структуре, свойствах, закономерностях и методах создания, хранения, поиска, преобразования, передачи и использования информации

5. о свойствах информации

А2. Языками программирования являются следующие программы

1. Excel

2. FoxPro

3. Basic

4. Access

5. Lexicon

6. Supercalc

7. Coreldraw

8. Word

9. Pascal

А3. Алгоритм – это…

1. описание последовательности действий для решения задачи или достижения поставленнойцели

2. правила выполнения основных операций обработки данных

3. описание вычислений по математическимформулам.

А4. Языки программирования общего назначения подразделяются на следующие типы

1. императивные языки

2. языки обработки графики

3. языки для обработки текста

4. функциональные языки

5. логические языки.

А5. Программа – это…

1. текст, оформленный по определенным правилам

2. алгоритм, записанный на языке программирования

3. описание алгоритма на языке, понятном исполнителю

А6. Операционная система (ОС) - это...

1. оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером

2. программы, управляющие устройствами.

3. переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов», понятный компьютеру.

4. это совокупность программ, обеспечивающая целостное функционирование компьютера и его устройств.

5. это поименованная область дискового пространства

А7. Графический интерфейс Windows...

1. это совокупность программ, обеспечивающая целостное функционирование компьютера и его устройств.

2. позволяет осуществлять взаимодействие человека с компьютером в форме диалога с использованием окон, меню и элементов управления

3. оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером

4. программы, управляющие устройствами.

5. это поименованная область дискового пространства

А8. Ядро - это...

1. оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером

2. переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов», понятный компьютеру

3. программы, управляющие устройствами.

4. это совокупность программ, обеспечивающая целостное функционирование компьютера и его устройств.

5. это поименованная область дискового пространства

А9. Драйверы это...

1. оболочка, с помощью которой пользователь общается с компьютером

2. переводит команды с языка программ на язык «машинных кодов», понятный компьютеру

3. программы, управляющие устройствами.

4. это совокупность программ, обеспечивающая целостное функционирование компьютера и его устройств.

5. это поименованная область дискового пространства

А10. Графический редактор Paint - это...

1. это простейший текстовый редактор, который можно использовать в качестве удобного средства просмотра текстовых файлов

2. предназначен для рисования несложных эскизов, схем, графиков.

3. это простая прикладная программа для выполнения вычислительных операций.

4. прикладная программа из комплекта Windows. Предназначена для создания, редактирования иформатирования текстовых документов.

А11. Аппаратные (технические) средства - это...

1. упорядоченный архив данных

2. «физическая» часть компьютера, обеспечивает выполнение программ

3. набор из 8 битов, которые образуют, например, одну букву алфавита. 1024 байта составляют 1 килобайт

4. отправка обработанных компьютером данных к выводному устройству (например, к принтеру)

А12. Бит – это

1. упорядоченный архив данных

2. набор из 8 битов, которые образуют, например, одну букву алфавита. 1024 байта составляют 1 килобайт

3. отправка обработанных компьютером данных к выводному устройству (например, к принтеру)

4. единица измерения количества информации, двоичный разряд (0 и 1)

А13 Классификация принтеров

1. Матричные

2. Ксерокс

3. Струйные

4. Экономичные

5. Лазерные

6. Парадные

7. Сверхскоростные

А14. ОЗУ - это..

1. программа, обеспечивающая взаимодействие составных частей компьютера между собой и с программами пользователя

2. часть памяти компьютера, которая сохраняет информацию временно, пока работает компьютер

3. устройство для хранения данных в компьютере

4. ключевое слово для доступа в компьютер

А15. Бейсик - это...

1. данные, хранящиеся на компьютерах, связанных информационной сетью

2. язык программирования

3. ввод данных в компьютер

ЧАСТЬ В

В1. Сколько компонент содержит массив VAR A: ARRAY[1..6] OF REAL?

1. 6

2. 7

3. 5

4. 8

5. 9

В2. Какая из нижеприведенных последовательностей может быть идентификатором?

1. D-C

2. D156,23

3. M2__X_13

4. 3453F5

5. 6___

В3. Рекурсивным является алгоритм, который

1. выполняется несколько раз

2. частично определяется через самого себя

3. содержит рекуррентные формулы

4. является циклическим алгоритмом

5. является вспомогательным алгоритмом.

ЧАСТЬ С

С1.Каждый символ в Unicode закодирован двухбайтным словом. Оцените информационный объем следующего предложения в этой кодировке:

Без труда не вытащишь рыбку из пруда.

1. 37 бит;

2. 592 бита;

3. 37 байт;

4. 592 байта.

С2. Для какого из указанных значений числа Х истинно выражение (XXV (X2))?

1. 1

2. 2

3. 3

4. 4

С3. При каких значениях логической величины Y и числовой константыА выражение НЕ(Y=(AA10 И Y) будет истинным?

1. Y=ИСТИНА, А=10

2. Y=ЛОЖЬ, А=17

3. Y=ИСТИНА, А=17

4. Y=ЛОЖЬ, А=15

Критерии оценивания тестирования

0 - 3 ошибок – «5»

4 – 6 ошибок – «4»

7 – 9 ошибок – «3»

10 и более ошибок – «2»

• Предъявлять информацию в соответствии с темой проекта

• Использовать технические, аудиовизуальные средства обучения и компьютерную технику

• Знать основные способы поиска информации

• Грамотно и логично представлять информацию по проекту, применяя профессиональную терминологию

• Демонстрировать результаты проекта, подтверждая теоретическими знаниями

• Строить свою речь в соответствии с языковыми и коммуникативными нормами

• Использовать графику, диаграммы, таблицы, звук и видео

• Использовать эффекты анимации и эффекты смены слайдов

• Использовать единый стиль и качество оформления

• Подготавливать технологическую документацию

• Текст изложен ясно и структурирован, в тексте отсутствуют ошибки и опечатки

• Соответствие оформления проекта настоящим требованиям

Обучающиеся проводят демонстрацию созданных продуктов, сопровождая ее пояснениями, представленными в описании.

2