Контрольная работа по географии "План местности"

1 вариант

2 вариант

3 вариант

Вопросы

Вопросы

Вопросы

1.Дайте определение терминам: азимут, план местности, компас.

1.Дайте определение терминам: масштаб, ориентирование, азимут.

1.Дайте определение терминам: масштаб, план местности, ориентирование.

2.Замените в рассказе подчеркнутые слова условными знаками и занесите их в контрольную таблицу.

В школе решили организовать поход. По шоссе мы вышли на грунтовую дорогу. Она привела нас в смешанный лес. Там мы увидели дом лесника. Оттуда по просеке мы пересекли хвойный лес и вышли на редколесье. Перед нашим взором предстала река. Мы подошли к мосту и переправились на другой берег. Здесь мы напились воды из колодца, побывали в фруктовом саду. Затем мы сели в поезд на станции. Он вез нас по металлическому мосту мимо озера, берега которого местами оказались заболоченными.

2. Ученик изобразил на чертеже расстояние 1000 метров отрезком длиной 5 см. Определите какой численный масштаб он выбрал для выполнения задания.

3.Начертите участок фруктового сада (в масштабе: в 1 см – 500 м), если длина сада 3 км, а ширина 2 км.

3.Чем план отличается от аэрофотоснимка?

3.Переведите численный масштаб в именованный: 1:1000000, 1:300000, 1:10000, 1:3000.

4.Чему равен азимут на В, Ю-В, З , С-З?

4.По данной вам карте определите расстояние между кл. Белый и домиком лесника, пользуясь масштабом.

4.Грибники вошли в лес по азимуту 90 градусов и, возвращаясь по азимуту 225 градусов, заблудились. Почему?

5.Приведите 5 примеров ориентирования в лесу.

5.Выделите наиболее надежные способы ориентирования без компаса.

5. В каком направлении двигалась группа туристов, если Полярную звезду они видели справа от себя?

6.По данной вам карте определите направление от домика лесника на озеро Черное.

6.Найдите ошибку и запишите правильный ответ:

а) 1:25000000 – в1 см – 25 км;

б) 1: 50000 – в1 см – 500 м;

в)1:200 – в1 см – 20 м.

6. Численный масштаб выразите линейным

1:200 000