Контрольная работа "Программирование. Команды ввода/вывода, ветвление и выбора.

Контрольная работа

Вариант I

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести число. Если оно четное, вычесть из него единицу. Если - нечетное, прибавить к нему единицу.

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Дан номер месяца (1 — январь, 2 — февраль, ...). Вывести число дней в этом месяце для невисокосного года.

Контрольная работа

Вариант II

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести два числа. Если их произведение положительно, то прибавить к нему 10, иначе вычесть 6.

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Написать программу, которая по номеру дня недели (натуральному числу от 1 до 6) выдаёт в качестве результата количество уроков в вашем классе.

Контрольная работа

Вариант III

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести два числа. Если их сумма положительна, то умножить её на три, иначе умножить на -3.

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Дано целое число в диапазоне 0 – 9. Вывести строку — название соответствующей цифры на русском языке (0 — "ноль", 1 — "один", 2 — "два", ...).

Контрольная работа

Вариант IV

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести число. Если его квадрат больше 100, то вычесть из него 50, иначе умножить его на 5.

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Абитуриент поступая в техникум решает 12 задач, если он решает 4.,5,6 то получает 3, если решает 7,8,9 то получает 4, если решает 10,11,12 то получает 5 , вывести сообщение об оценке.

Контрольная работа

Вариант V

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести число. Если квадратный корень от него целое число, то вывести на экран слово «Хорошо!», иначе слово «Плохо!».

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

1. Составить программу, которая предлагает ввести номер месяца.1,2,3...12 и выводит название соответствующего квартала.

Контрольная работа

Вариант VI

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести два числа. Если их сумма четна, то вывести на экран «Ура!», иначе «Позор!».

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

1. Арифметические действия над числами пронумерованы следующим образом: 1 — сложение, 2 — вычитание, 3 — умножение, 4 — деление. Дан номер действия и два числа A и B (В не равно нулю). Выполнить над числами указанное действие и вывести результат.

Контрольная работа

Вариант VII

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести два числа. Если их сумма делится на 3 без остатка, то вывести частное от деления этой суммы на 3, иначе вывести сумму этих чисел.

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Дано целое число в диапазоне 1 – 5. Вывести строку — словесное описание соответствующей оценки (1 — "плохо", 2 — "неудовлетворительно", 3 — "удовлетворительно", 4 — "хорошо", 5 — "отлично").

Контрольная работа

Вариант VIII

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Составить программу, запрашивающую номер квартиры. Если номер равен номеру вашей квартиры, то вывести на экран «Я живу в квартире № …», иначе «Я не живу в квартире №…».

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Составить программу, которая выводит на экран сообщение (Нуль, Один и т. д.) в зависимости от того какое мы введем число (0-9).

Контрольная работа

Вариант IX

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести два числа. Если модуль их разности больше 10, то вывести на экран «Хорошо», иначе «Плохо».

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Составить программу, которая предлагает ввести букву одну из сторон света и выводит соответствующее слово ("С" — север и т.д.)

Контрольная работа

Вариант X

1. Составить программу, вычисляющую значение выражения по формуле .

2. Ввести два числа. Если их среднее арифметическое делится без остатка на 5, вывести на экран «Хорошо», иначе «Плохо».

3. Составить программу, вычисляющую значение функции

4. Составить программу, которая при вводе одного из символов ‘y’ или ‘Y’ выводит на экран ‘Да’, а при ‘n’ или ‘N’ – 'Нет’.