Контрольная работа по окружающему миру
4 а класс( 2017-2018 учебный год) « Школа 2100»
Вариант 1.
Соотнеси названия систем органов человека с работой этих систем органов.
Органы чувств | управляет всем организмом |
Органы пищеварения | помогают человеку ощущать окружающий мир |
Нервная система | создает опору тела и позволяет чело веку двигаться |
Опорно- двигательная система | переваривают пищу и снабжают организм человека материалом для роста и энергией для жизни |
2.Выбери признаки, отличающие человека от животного:
речь, изготовление орудий труда, питание, дыхание, рост, размножение, разум
3.Соедини стрелками названия горных пород и минералов с вещами, которые из них изготавливает человек, или другими способами их использования.
Горные породы и минералы | Способы их использования |
Алмаз | Производство пищевой соли |
Гранит | Изготовление памятников, мостовых |
Кварцевый песок | Производство ювелирных украшений, сверхпрочных материалов |
Нефть | Изготовление карандашей |
Железная руда | Изготовление стали, чугуна |
Графит | Топливо, изготовление пластмассы |
Каменная соль | Изготовление стекла |
4.Подчеркни из списка полезных ископаемых горючие, служащие в качестве топлива.
Гранит, торф, железная руда, каменный уголь, нефть, природный газ, алмаз.
5.Расставь исторические эпохи по порядку и отметь (+) эпоху, в которой ты живешь.
| Первобытный мир |
| Средние века |
| Новое время |
| Древний мир |
| Новейшее время |
6.Закончи предложения:
Первобытный мир – это время появления первых________________( цивилизаций, деревень, людей)
Древний мир – это время появления первых _____________________________(религий, рукописных книг, цивилизаций)
В Средневековых государствах большинство населения жило в________________________.
(в пещерах, в деревнях, в городах)
Новое общество, возникшее на месте средневековой христианской Европы, в эпоху Нового времени стали называть______________________________ (Западным миром, Исламским миром, Восточным миром)
В эпоху Новейшего времени ______________________________________________________
( произошла Великая французская революция, появились государства, мечтающие о мировом господстве, Колумб открыл Америку.)
7.Назови исторические события, которые соответствуют датам
1945 г._________________________________________________________________
1939 г. ___________________________________________________________________
1941 г. ___________________________________________________________________
1914 г. ________________________________________________________________________
8. Подпиши способы правления в разных государствах.
а) способ управления государством, когда один человек захватывает власть в стране в свои руки и назначает на все государственные посты нужных ему людей - ____________________________ .
б) так называют те государства, в которых главой является король, царь или император и власть передаётся по наследству - ______________________________ .
в) так называют государства, в которых власть передаётся в результате народных выборов, а главой является президент или первый министр – ________________________________ .
9.Разбей слова на две группы. Дай название каждой группе.
Якуты, монголоиды, туркмены, евреи, турки, европеоиды, монголы, армяне, негроиды, русские, англичане, татары.
|
|
|
|
10. С 1945 года люди всего мира стремятся наладить сотрудничество между странами, чтобы совместно решать возникающие вопросы. Для этого была создана
_____________________________________________________________________________
Главная задача этой организации ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11.В каком документе, принятом Организацией Объединённых наций, были записаны и объявлены всему миру основные права и свободы человека, независимо от того, в какой стране он живёт. ______________________________________________________________.
Запиши дату принятия этого документа. __________________________________________.
12.Закончи определение:
Общечеловеческие ценности – это всё то, ___________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дай общее название общечеловеческим ценностям:
Свободная и достойная жизнь, счастье и радость детей, мир в семье и государстве, бескорыстная помощь ________________________________________________.
Собор Василия Блаженного, Кёльнский собор, произведения великих писателей, художников, композиторов _________________________________________________________.
Олимпийские игры ____________________________________________________.
Контрольная работа по окружающему миру
4а класс (2017-2018 учебный год.) « Школа 2100.»
Вариант 2.
Соотнеси названия систем органов человека с работой этих систем органов.
Опорно- двигательная система | управляет всем организмом |
Нервная система | помогают человеку ощущать окружающий мир |
Органы пищеварения | создает опору тела и позволяет чело веку двигаться |
Органы чувств | переваривают пищу и снабжают организм человека материалом для роста и энергией для жизни |
2.Выбери и подчеркни признаки, отличающие человека от животного:
размножение, изготовление орудий труда, питание, речь, дыхание, рост, разум
3.Соедини стрелками названия горных пород и минералов с вещами, которые из них изготавливает человек, или другими способами их использования.
Горные породы и минералы | Способы их использования |
Графит | Изготовление памятников, мостовых |
Гранит | Производство пищевой соли |
Кварцевый песок | Производство ювелирных украшений, сверхпрочных материалов |
Каменная соль | Изготовление карандашей |
Алмаз | Изготовление стекла |
Железная руда | Топливо, изготовление пластмассы |
Нефть | Изготовление стали, чугуна |
4.Подчеркни из списка полезных ископаемых горючие, которые не могут служить в качестве топлива.
Гранит, торф, железная руда, каменный уголь, нефть, природный газ, алмаз.
5.Расставь исторические эпохи по порядку и отметь (+) эпоху, в которой ты живешь.
| Новейшее время |
| Древний мир |
| Новое время |
| Средние века |
| Первобытный мир |
6.Закончи предложения:
Первобытный мир – это время появления первых________________( цивилизаций, деревень, людей)
Древний мир – это время появления первых _____________________________(религий, рукописных книг, цивилизаций)
В Средневековых государствах большинство населения жило в ________________________.
(в пещерах, в деревнях, в городах)
Новое общество, возникшее на месте средневековой христианской Европы, в эпоху Нового времени стали называть____________________
(Западным миром, Исламским миром, Восточным миром)
В эпоху Новейшего времени ______________________________________________________
( произошла Великая французская революция, появились государства, мечтающие о мировом господстве, Колумб открыл Америку.)
7.Назови исторические события, которые соответствуют датам
1941_________________________________________________________________
1914 г. ___________________________________________________________________
1945 г ___________________________________________________________________
1939 г. ______________________________________________________________________
8. Подпиши способы правления в разных государствах.
а) так называют государства, в которых власть передаётся в результате народных выборов, а главой является президент или первый министр – ________________________________ .
б) способ управления государством, когда один человек захватывает власть в стране в свои руки и назначает на все государственные посты нужных ему людей - ____________________________ .
в) так называют те государства, в которых главой является король, царь или император и власть передаётся по наследству - ______________________________ .
9.Разбей слова на две группы. Дай название каждой группе.
Белорусы, таджики, негроиды, турки, монголы, европеоиды, армяне, русские, французы , евреи, татары, монголоиды,
|
|
|
|
10.С 1945 года люди всего мира стремятся наладить сотрудничество между странами, чтобы совместно решать возникающие вопросы. Для этого была создана _______________________
_____________________________________________________________________________
Главная задача этой организации ___________________________________________________
_____________________________________________________________________________
11.Всеобщая декларация прав человека была принята
( укажи дату )______________________.
В её уставе записаны и объявлены всему миру основные ______________ и _______________
человека, независимо от того, ______________________________________________________.
12.Закончи определение:
Общечеловеческие ценности – это всё то, ___________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Приведи пример общечеловеческих ценностей
Моральных___________________________________________________________________
Культурных _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Спортивных _____________________________________________________________________.