Конспект занятия в младшей группе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №39

г. Шахты Ростовской области

имени Героя Советского Союза А.Н.Колесникова

Комплексное занятие

в разновозрастной группе № 1

структурного подразделения МБОУ СОШ № 39

младшая подгруппа

«Возвращение Колобка домой».

Воспитатель:

Шевченко Ирина Юрьевна.

г. Шахты

2020

Конспект

комплексного занятия в разновозрастной группе № 1

структурного подразделения МБОУ СОШ № 39

младшая подгруппа

Тема: «Возвращение Колобка домой».

Образовательные области: познавательное развитие (формирование целостной картины мира); речевое развитие (приобщение к художественной литературе);

социально – коммуникативное развитие; художественно – эстетическое развитие; физическое развитие.

Цель: развивать у детей познавательные интересы к окружающему миру и связную речь, продолжить знакомство с русской народной сказкой «Колобок».

 
Задачи:

Обучающие:

- закреплять и расширять знания и представления детей о диких животных;

- формировать умение рассказывать знакомую сказку;

- побуждать к речевому общению, активизировать словарный запас детей

названиями животных;
- обогащать сенсорный опыт детей (понятие «много-один», основные цвета -

красный, желтый, зеленый);

- закреплять и расширять знания об овощах и фруктах;

- стимулировать проявления речевой активности при решении проблем, ситуаций.

Развивающие: 

- развивать слуховое и зрительное внимание, память, мышление;

- развивать воображение, интерес к персонажам сказки;

- развивать мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к русским народным сказкам;

- воспитывать умение сопереживать героям, желание прийти на помощь;
- воспитывать желание помогать другим, воспитывать чувство любви к

окружающему миру, бережное отношение к обитателям живой природы;

- вызвать интерес к совместным действиям с воспитателем и со сверстниками.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки «Колобок», беседа по ее содержанию, рассматривание колобка, иллюстраций к сказке. Чтение стихотворений и загадывание загадок о диких и домашних животных. Д/игры «Чей домик?». «Кто, где живет?», «Угадай, чья мама? » - закреплять знания детей о животных. Раскрашивание картинок в книжках – раскрасках с изображением сказочных героев и атрибутов сказок. Игра в настольный театр «Колобок», пальчиковый игротренинг.

Материалы и оборудование: игрушка колобка, презентация «Кого колобок встретил в лесу», корзинки с муляжами овощей и фруктов, прищепки (по количеству детей); заготовки картинок: ёжа, волка, набор картинок на тему «Дикие животные»; резиновые мячики (по количеству детей); иллюстрации к русской народной сказке «Колобок»

Музыкальное сопровождение: музыкальная композиция «Танец с листочками» автор: С. и Е.Железновы, исп. Ю.Селиверстова, музыкальна игра «Зайчики и лисички» слова В. Антоновой, музыка Б. Финоровского, музыкальная тема «В гостях у сказки».

Словарная работа: нора, берлога, логово; грустный, веселый.

Ход образовательной деятельности:

I. Вводная часть:

Звучит музыкальная тема «В гостях у сказки».

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? (ответы детей). Вчера мы читали с вами сказку про колобка. Скажите у этой сказки веселый или грустный конец? (ответы детей). Я предлагаю вам сочинить новую сказку про колобка со счастливым концом. Вы согласны? (ответы детей). Тогда мы отправляемся в путешествие по сказке «Колобок».

Дети встают друг за другом и вместе с воспитателем делают круг по группе.

По дорожке мы пойдем – топ, топ, топ!
Прямо в сказку попадем - топ, топ, топ!
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем в сказку мы играть.

II. Основная часть:

Показ презентации «Кого колобок встретил в лесу».

Слайд. Старик со старухой

Воспитатель: Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик испечь колобка. Только у бабушки муки нет!  Предложил старик по амбару помести, по сусекам поскрести – может и наберется мука. Старуха так и сделала. Давайте поможем бабушке замесить тесто:

Мы лепили колобка. (Имитируем ладошками лепку)

По амбару мели. (Имитируют подметание пола)

По сусекам скребли.(Правой ладонью скребут по левой ладони)
Тесто мяли мы слегка. (Кулачком ударяем в ладошку)

А потом катали. (Трём ладошку о ладошку)

В печку сажали. (Показываем ладошки)

На окошечке студили (Показывают руками окно)
Он с окошка прыг да прыг. (Стучим кулачками друг об друга)

Укатился озорник. (Шагаем пальчиками вперёд)

Слайд. Колобок убегает в лес.

Воспитатель: Спрыгнул колобок с окна и покатился по дорожке в лес. Отправиться Колобок в опасное путешествие. А почему это путешествие является опасным? (Ответы детей)

Воспитатель: В лесу живут разные животные. Кто знает какие? ( Ребята перечисляют)

Воспитатель: Как их называют? ( Дикие, лесные)

Воспитатель: Человек от дождя, ветра, холода и другой непогоды укрывается в доме, где он живет. Нам тепло, и вашей собачке и кошке тепло в вашем доме! А как вы думаете, есть ли «домики» у лесных зверюшек? Ведь им так же холодно, когда дует злой ветер! Так же сыро, когда идет холодный дождь! У них мерзнут лапки, ушки.… Куда же они прячутся от холодной зимы? (Ответы детей)

Воспитатель: Совершенно верно. Ёжик, мышка живут в норке. Лиса в норе. Белка в дупле на дереве. Медведь зимует в берлоге. Волк живет в логове.

(Рассказ воспитателя сопровождается показом слайдов картинок на тему «Дикие животные»).

Воспитатель: Долго гулял Колобок по лесу и заблудился. Теперь не знает, как вернуться домой. Катился по дорожке и повстречал на своем пути зайца.

Слайд. Встреча Колобка с зайцем.

Слайд. Описание зайца

Воспитатель: попросил Колобок зайчика показать ему дорогу домой, но зайчик рассыпал свои корзинки. Был в огороде, собрал овощи, а в саду – фрукты. Нёс полные две корзины, да споткнулся, и всё рассыпал. Теперь надо всё собрать. Да не просто собрать, а разложить, как было: в одну корзину – фрукты, а в другую – овощи.

Слайд. Овощи растут в огороде на грядках. Фрукты в саду на деревьях.

Воспитатель: ребята, давайте поможем зайчику. Собирайте в одну корзину фрукты, а в другую – овощи.

Дети раскладывают муляжи фруктов и овощей по корзинкам

Воспитатель: покатился Колобок дальше и повстречал Волка.

Слайд .Встреча Колобка с волком.

Слайд. Описание волка.

Воспитатель: попросил Колобок волка показать ему дорогу домой, но у волка случилась беда. Повстречал волк в кустах ежа и колючек от него нацеплял. Давайте поможем волку освободиться от колючек.

Дети снимают с фигурки волка прищепки и прикрепляют их на ежа.

Воспитатель: А сейчас мы возьмем маленькие мячики и покажем ёжику по каким дорожкам ему нужно ходит в лесу, чтобы не встретиться с волком. (Воспитатель раздает тренажеры-мячики)

Игровой массаж.

Ходит ёжик без дорожек по лесу, по лесу. (Круговые движения между ладонями)

И иголками своими колется, колется. (Мяч сжимать в руках)

А я ежику – ежу, ту тропинку покажу, (Прокатывание мяча по одной руке вверх, вниз)

Где катают мышки маленькие шишки. (Прокатывание мяча по другой руке вверх, вниз)

Воспитатель: покатился Колобок дальше и повстречал медведя.

Слайд. Встреча Колобка с медведем.

Слайд. Описание медведя.

Воспитатель: попросил Колобок медведя показать ему дорогу домой. Согласился медведь, только попросил потанцевать с ним. Много в осеннем лесу красивых листьев: красных, желтых, оранжевых (воспитатель показывает детям осенние листики разных цветов). Давайте возьмем листики в руки и потанцуем с ними.

Танец с листиками.

Воспитатель: покатился Колобок дальше и повстречал лису.

Слайд. Встреча Колобка с лисой.

Слайд. Описание лисы.

Воспитатель: попросил Колобок лисичку показать ему дорогу домой, чтобы вернуться к бабушке и дедушке. Согласилась лисичка помочь колобку, только сначала попросила поиграть с ней.

Музыкальная игра с лисой.

Слайд. Возвращение Колобка домой.

Воспитатель: покатился Колобок дальше и выкатился на опушку леса. Увидел домик бабушки и дедушки, которые очень обрадовались возвращению Колобка домой. Больше Колобок один из дома не уходил. А в лес за грибами да ягодами ходил с дедушкой и бабушкой. Теперь они будут жить долго и счастливо.

III. Заключительная часть.

Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие.

Ребята, вам понравилась наша сказка? (Ответы детей)

Какой конец у нашей сказки? (Ответы детей)

Давайте поиграем в игру с мячиком «Назови детеныша дикого животного» и

вспомним, каких животных повстречал Колобок, путешествуя по лесу.

Литература:

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г

2. Ковригина Т.В. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, младшая группа. Методическое пособие. Издательство «Учитель» 2016

3. «Дидактические игры и занятия. Интеграция художественной и познавательной деятельности дошкольников». Лыкова И.А. – М.: Издательский дом «Карапуз» - Творческий центр «Сфера», 2010.

4. Гербова В. В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа (3-4 года).

5. «Азбука физкультминуток для дошкольников: практические разработки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и подвижных игр». – М.: ВАКО, 2009.

6. http://azku.ru/russkie-narodnie-skazki/kolobok.html

7. http://ped-kopilka.ru/sitemap