Конспект занятия с подростками "Моё цветное будущее"

МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное казенное учреждение социального обслуживания Ростовской области центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Новочеркасский центр помощи детям № 8» (ГКУСО РО Новочеркасский центр помощи детям № 8)

Адрес: 346400, г. Новочеркасск, Ростовская обл., ул. Дворцовая, 13,

тел. 8(8635)24-44-87, e-mail: [email protected]

_________________________________________________________________________________________________

Разработано

педагогом-психологом отделения

«Семейного устройства и

сопровождения замещающих семей»

Барановская Вера Алексеевна

Тренинг с подростками из замещающих семей

Моё цветное будущее

Форма: групповое занятие

Название: «Моё цветное будущее»

Тема: Развитие эмоционально-чувственного восприятия временного процесса жизни.

Цели: - признание своих разных чувств;

- развитие эмоционально-чувственной сферы;

- выявление тревоги, связанной с настоящим или будущим.

Оборудование: карандаши, фломастеры, краски гуашь, листы бумаги.

Присутствующие: воспитанники из замещающих семей 14-16 лет.

Место проведения: кабинет психологической разгрузки Новочеркасского центра помощи детям № 8.

Время проведения: 45 минут

Ход занятия:

Приветствую вас, ребята.

Поднимите, пожалуйста, правую руку те, у кого хорошее настроение сейчас. Спасибо. А теперь поднимите левую руку те, у кого настроение ровное – ни хорошее ни плохое. Спасибо. А теперь приложите две ладони ко лбу те, у кого по какой-то причине настроение плохое.

1. (Если такие есть) Предлагаю тем, у кого ладони ко лбу, встать и выразить своё состояние. Потопайте ногами. Помашите руками и кулаками (как в драке). Порычите голосом. А теперь всё вместе: потопали, помахали и порычали! Сильнее и громче! Да! Молодцы!

Если ваше состояние улучшилось, поднимите обе руки вверх. Спасибо. Хорошо.

1. (Если таких нет) Нет таких! Замечательно!

Я уважаю все ваши чувства, которые вы представили здесь. Они уместны, обоснованны и имеют право быть признанными здесь. И это абсолютно нормально и естественно – предъявлять свои разные чувства миру. А иначе как он (мир) узнает о том, хорошо вам или плохо, радуетесь ли вы или грустите, здоровы вы или больны, нужна вам реанимация или можно с вами чудить и веселиться?

Очень важно информировать окружающих о своих состояниях!

1. Цвет настоящего.

Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы провести занятие под названием «Моё цветное будущее». Мы будем сегодня демонстрировать свои чувства не только действиями, а изображать их на бумаге красками, карандашами и фломастерами в виде какого-то цвета.

Чтобы об этом говорить, давайте дадим определение понятию настоящего:

Настоящее – это…

Да, хорошо. Вы правы.

И как вы чувствуете себя в настоящем? (плохо-хорошо, грустно-весело, угнетённо или свободно, злитесь или радуетесь…) И какого цвета ваше чувство или состояние?

И сейчас я предлагаю вам взять подготовленные листы бумаги, мысленно разделить его на три части и выкрасить верхнюю его часть цветом вашего чувства сейчас. Вы можете посмотреть на различные цвета перед вами и выбрать тот цвет, который сейчас больше всего вам захочется изобразить.

Получилось? Кто закончил, поднимите правую руку. Хорошо!

Что же за чувство вы изобразили? Как оно называется? (Можно перечислить варианты названий чувств)

Понимаете ли вы, что наша жизнь не стоит на месте? Время течёт. И то, что вы назвали настоящим и описали, уже оказалось в прошлом, что, хотим мы или нет, будущее неотвратимо приближается и наступает.

1. Цвет будущего

А теперь давайте определимся с понятием будущего.

Будущее – это…

Да, верно.

И какие чувства у вас вызывает будущее? Какой это цвет?

Закрасьте полоску ниже цветом, соответствующим ощущению вашего будущего.

Получилось? Кто закончил, поднимите левую руку. Хорошо!

Что же за чувство вы изобразили? Как оно называется? (Можно перечислить варианты названий чувств)

Понимаете ли вы, что будущее очень иллюзорно, фантастично – оно состоит из вашего воображения, фантазий, ожиданий, из чьих-то слов, мнений и пожеланий. Оно эфемерно, нереально. И станет реальным когда?...

Да, верно, когда превратится в настоящее.

И пока ваше будущее не стало настоящим – у вас есть возможность улучшить, ухудшить своё будущее или оставить как есть.

И вы вправе делать со своим будущим всё, что захотите.

Но! Когда вы принимаете решение и делаете выбор – последствия неотвратимы. И вам придётся нести ответственность за свои выборы.

1. Коррекция

А сейчас внимательно посмотрите на свои рисунки, свою палитру на листе бумаги. И если вы почувствуете, что хотели бы добавить какой-то цвет или чувство, сделайте это…

Добавьте те цвета, которых вам недостаёт, по вашему мнению.

Получилось? Кто закончил, поднимите обе руки. Хорошо!

Что же за чувство вы изобразили? Как оно называется? (Можно перечислить варианты названий чувств) И как оно меняет ваше будущее?

И в завершении нашего процесса, расскажите, что вы берёте с собой из нашего занятия? И в каком вы состоянии сейчас?

(Дети высказываются)

Понимаете ли вы, что таким очень простым способом вы можете менять своё настроение, состояние, чувство и даже своё будущее? Желаю вам помнить и применять этот способ в дальнейшей жизни. И пусть ваша жизнь будет разноцветной!

Благодарю вас за то, что это время мы провели вместе!