Меню
Разработки
Разработки  /  Внеурочка  /  Факультативы  /  10 класс  /  Конспект занятия по внеурочной деятельности "Декупаж керамического цветочного горшка"

Конспект занятия по внеурочной деятельности "Декупаж керамического цветочного горшка"

06.12.2021

Содержимое разработки

План–конспект занятия по внеурочной деятельности «Декупаж»


Учитель: Басина Елена Викторовна

Класс: 10 класс

Количество обучающихся: 2

Продолжительность занятия: 2 часа


Раздел

Декупаж керамической поверхности (4 часа)

Тема

 «Декупаж керамического горшка»

Цель

Создать условия для развития у обучающихся универсальных учебных действий, направленных на овладение ими техникой декорирования керамического цветочного горшка в технике декупаж с использованием полиэтиленового файла.


Задачи

Обучающая: ознакомиться с приемами обработки керамической поверхности перед декорированием – шкурение, грунтовка; совершенствовать основные приемы декупажа, овладеть приемом приклеивания салфетки с помощью полиэтиленового файла, разработать дизайн декупажа своего цветочного горшка, выполнить декорирование изделия

Воспитывающая:  воспитывать художественный вкус и творческое отношение к работе, аккуратность, бережливость, трудолюбие, настойчивость в достижении цели, самостоятельность.

Развивающая: способствовать развитию логического мышления, внимания, креативности, развивать моторику рук, прививать навыки работы с различными материалами.  


УУД

Личностные УУД:  формировать мотивацию к художественному творчеству, умение творчески подходить к выполнению задания; развивать эстетические качества. Развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях; формировать сознательный подход к выбору профессии.

Предметные: владеть приемами обработки керамической поверхности к декорированию – шкурение, грунтовка; подбирать и готовить инструменты и материалы соответственно стилю и технике, уметь пользоваться ими, правила техники безопасности при работе с ножницами; определять качество выполняемых работ и изготавливаемых изделий.

Метапредметные:

- Регулятивные УУД: планировать предстоящую практическую работу, соотносить свои действия с поставленной целью, устанавливая причинно-следственные связи между выполняемыми действиями и их результатом и прогнозировать действия, необходимые для получения планируемых результатов. 

- Коммуникативные УУД: формулировать собственное мнение и варианты решения, аргументированно излагать их, выслушивать мнение и идеи товарищей, учитывать их при организации собственной деятельности и совместной работы; уметь корректно задавать вопросы.

- Познавательные УУД: понимать учебную задачу занятия и стремиться её выполнить, извлекать необходимую информацию из прослушанного, структурировать знания, выполнять задание по составленному плану, сверять свои действия с ним.


Основные понятия

 Шкурение, грунтовка, композиция


Ресурсы:

  •  Основные

  •  дополнительные

Компьютер, экран, проектор. Презентация «Декупаж цветочного горшка».

Наждачная бумага, клей ПВА, грунтовка, ножницы, кисти, салфетки для декупажа, баночка для воды, файл, клеенка, карандаши, керамический горшок для цветов.

Формы урока

Индивидуальная, фронтальная
























Ход занятия

Дидактическая
структура
занятия

Деятельность
учеников

Деятельность
учителя

Организационный момент
Время: 2 мин


 


Учащиеся приветствую учителя, готовятся к занятию, настраиваются на занятие.

 

Учитель приветствует учащихся.

Проверяет организацию рабочих мест, готовность

обучающихся к занятию

Создает эмоциональный настрой на совместную работу.

Мотивация и актуализация
Время: 5 мин
























 















Учащиеся выслушав учителя, размышляют, высказывают свои идеи, предложения..


Просмотр презентации, обсуждение идей.









































Обучающиеся совместно с учителем формулируют тему, цель и задачи занятия.

Многим из нас хочется, чтобы окружающий мир был ярким и насыщенным, интересным и красивым. Именно поэтому мы окружаем себя вещами, которые дарят нам не только комфорт, но еще и эстетическое наслаждение.

Конечно, мы можем приобрести такие вещи в магазине, но и можем создать их своими руками. Вещицы ручной работы, абсолютно разные по своей сложности и креативности, всегда наполнены особой теплотой, всегда уникальны и весьма популярны в современном мире.

Наиболее легким и доступным способом, позволяющим внести красок в жилое или офисное помещение, можно считать украшение цветочных горшков (слайд 2)


Для того чтобы украсить цветочный горшок, сделать его стильным, оригинальным и нестандартным, совсем необязательно владеть какими-то специальными знаниями и навыками. Достаточно проявить немного фантазии и ваши цветочные горшки без особого труда и затрат приобретут новый образ.


Девочки, какими же способами можно задекорировать цветочный горшок?


Совершенно верно, давайте посмотрим на экран, можем мы еще что-то упустили (учитель демонстрирует слайды с разными способами декорирования цветочных горшков)


Например, можно просто окунуть какую-либо часть горшка (верхнюю или нижнюю) в краску и ваш горшок сразу же приобретет новый вид. Для украшения нескольких горшков совсем необязательно использовать одинаковую краску – более интересно и креативно будут смотреться разноцветные горшки. Причем яркие краски принесут с собой весеннее позитивное настроение, а пастельные тона добавят вашему дому спокойствия и уют (слайд 3 )

Если ваши цветочные горшки имеют рельефную форму, то для раскраски определенных частей горшка целесообразно использовать кисточки. При желании можно нанести на поверхность горшка какие-то надписи или рисунки.  А можно просто разрисовать цветочные горшки в том стиле, который вам нравится и больше всего соответствует дизайну интерьера вашего дома (слайд 4)

В общей сложности, для декора цветочных горшков можно использовать практически все, что угодно. Так, можно взять простые карандаши, приклеить их к горшку, украсить композицию бантиком – и оригинальный горшок готов! Также можно приклеить к горшку бусины, бисер, бумажные жгуты, крышечки от бутылок, скорлупки от орехов, монеты и даже старые, ненужные запчасти от каких-либо приборов (слайд 5)

Если вы владеете навыками вязания на спицах или крючком, то для своих цветочных горшков вы можете связать оригинальные костюмчики - яркие и креативные или строгие и солидные. Впрочем, даже если вы не умеете вязать, то все равно можете изготовить подобные цветочные горшки, например, из рукава старого трикотажного свитера (слайд 6)

Очень красивый вид имеют цветочные горшки, украшенные мозаикой. Для создания мозаичного рисунка можно использовать осколки цветных стекол и керамических изделий, а также камешки и гальку. Все элементы приклеиваются к поверхности цветочного горшка при помощи подходящего строительного клея или обычного клея ПВА, промежутки между элементами затираются затиркой для плитки, а сверху изделие покрывается лаком (слайд 7)

Украсить цветочные горшки можно и при помощи обычных веревок, бечевок и ниток. Для этого нужно смазать поверхность горшка строительным клеем и уложить по кругу подходящие веревки, бечевки или нитки. Пикантным элементом может стать косичка, сплетенная из такого же материала и приклеенная к обвитому веревками горшку, или какой-либо другой декоративный элемент  (слайд 8)

Ну и, конечно, техника декупаж отлично справиться с задачей преображения цветочного горшка (слайд 9)

Учитель подводит учащихся к осознанию темы занятия, формулирует совместно с ребятами цель и задачи занятия (слайд 10,11)




Теоретическая часть
Время: 15 мин.

















 



Учащиеся дают ответы на поставленные вопросы, делают предположения.




Учащиеся, опираясь на имеющийся опыт, ранее изученный материал, дают ответы, с помощью наводящих вопросов формулируют название первого этап (подготовка поверхности)


 







Учащиеся активизируют мозговую деятельность, формулирую название следующего этапа.



Аналогичным образом рассматривают весь технологический процесс.








Мы с вами уже много говорили о декупаже, выполняли декупаж на разных поверхностях. А как же работать с керамической поверхностью? Каким способом можно аккуратно приклеить салфетку на изделие цилиндрической формы? Какие инструменты и материалы нам для этого понадобятся? (слайд 12)




Итак, давайте разбираться. Рассмотрим последовательность декорирования керамического цветочного горшка в технике декупаж с использованием полиэтиленового файла.


Как вы думаете с чего начать работу?




Все верно, молодцы.

1.Подготовка поверхности (слайд 13)

Для начала хорошо вымоем горшок щёткой с моющим средством и хорошо высушим его. Для ускорения этой процедуры Вы можете использовать фен, как это сделал автор, а можете просто оставить горшок просохнуть на воздухе.

Затем при помощи наждачной бумаги тщательно ошкуриваем горшок.

Таким же образом ошкуриваем тарелочку, которая идёт в комплекте с горшком (поддон для скопления воды). Эта процедура очень пыльная, так что автор советует её проводить на улице или же на балконе. После этой процедуры поверхность горшка и поддона должна быть гладкой, старая краска не должна нигде топорщиться или же осыпаться.

Теперь необходимо промыть горшок от пыли и опять его хорошо высушить. (слайд )

Учитель вовлекает учащихся в активную мыслительную работу, задавая наводящий вопрос: Что будем делать дальше?


2. Грунтовка (слайд 14)

Затем возьмём акриловый грунт и наносим его касательными движениями, прижимая кусочек поролоновой губки к поверхности горшка. Слой грунта не должен быть толстым, иначе после высыхания он может пойти трещинками. Теперь дадим грунту очень хорошо просохнуть.


3. Нанесение фонового слоя (слайд 15)

Теперь можно наносить основной фоновый цвет. В данном случае автор использовал три ложки белой краски и несколько капель жёлтой. Вы же ориентируйтесь на цветовую гамму, преобладающую в Вашем интерьере и учитывайте так же размер декорируемого горшка.

Так же необходимо помнить о том, что фоновый цвет просто обязан гармонировать с выбранной Вами салфеткой.Равномерно наносим фоновый цвет на горшок при помощи губки.

Если у Вас в хозяйстве найдется небольшой валик, то автор настоятельно рекомендует наносить краску именно при его помощи. В таком случае слой краски получается тонким и наносится равномерно.

Наносим эту же краску на поддон для скопления воды. Так как форма не позволяет использовать для качественного нанесения краски валик, наносим краску губкой. Чтобы не испачкать руки и прокрасить качественно все труднодоступные места автор рекомендует использовать прищепку в качестве аппликатора. Хорошо просушим окрашенные заготовки.

Если у Вас осталось небольшое количество краски соберите её в небольшую баночку.

Баночку обязательно закройте плотно прилегающей крышкой. Краска может ещё понадобиться, а вот добиться точно такого же оттенка при новом смешивании красок очень сложно.


4. Работа с салфетками (слайд 16, 17, 18)

Для начала внимательно рассмотрим салфетку и определимся окончательно, какие их элементов Вы бы хотели видеть на обновлённом цветочном горшке.
Вырезаем понравившиеся фрагменты и отделим от этого кусочка верхний слой, на который непосредственно и нанесён сам рисунок.
Возьмём плотный файл и поднос, кладём вырезанный фрагмент салфетки цветной стороной вниз и наливаем немного воды. Очень осторожно кисточкой распределяем воду по фрагменту салфетки. Таким образом, Вы растягиваете фрагмент салфетки на поверхности файла и это поможет Вам избежать заломов и складок на рисунке при переносе его на цветочный горшок. Затем очень осторожно приподнимем файл и аккуратно сольём с него воду, наблюдая за тем, чтобы фрагмент салфетки остался на поверхности файла.

Переносим картинку с файла на поверхность горшка. Для этого прикладываем файл и фрагментом салфетки к горшку и тщательно приглаживаем.
Осторожно убираем файл так, чтобы мотив вырезанный из салфетки, остался на поверхности горшка. При необходимости используйте кисть или придерживайте мотив пальчиками.

Закрепим мотив клеем ПВА, наносим клей мягкой кистью сверху мотива. Если получились складочки бережно разглаживаем их пальчиками по направлению от центра к краю рисунка. Хорошо просушим заготовку. Если складочки всё же получились, аккуратно, без нажима зашкуриваем их наждачной бумагой.

Если границы салфетки получились очень заметны, возьмём губку и оставшуюся ранее фоновую краску и лёгкими касательными движениями закрасим получившийся переход.


5. Оформление кромки (слайд 19)

Смешаем краски для каймы будущего изделия.

Губкой наносим краску на края цветочного горшка.
Этой же краской покрасим края поддона для сбора воды. Тщательно просушим заготовки.


6. Финишное покрытие (слайд 20)
Теперь покроем горшок акриловым лаком в несколько слоёв. Нужно обязательно тщательно просушивать каждый нанесённый слой лака. И не забывайте: количество лака сказывается на сроке эксплуатации, чем больше слоёв, тем долговечнее получается в итоге изделие.


Ребята, появились ли у вас вопросы после просмотра презентации? Все ли понятно? Тогда, впереди нас ждет самое интересное. Мы станем настоящими феечками-волшебницами сегодня и превратим старый керамический горшок в новый стильный атрибут современного интерьера.

Практическая работа

Время: 53 мин



Учащиеся дают ответы

(ножницы передавать в закрытом виде, кольцами вперед; не оставлять ножницы в раскрытом виде; клеем пользоваться очень осторожно; не допускать попадания клея в глаза; (при попадании немедленно промыть теплой водой);   по окончанию работы тщательно вымыть руки.

Кисточка – это предмет острый. Кистью нельзя размахивать во время работы, нельзя поворачиваться к друг другу)


Учащиеся осознают, понимают и усваивают последовательность выполнения работы, организуют рабочее место, приступают к выполнению работы.



Учащиеся выполняют работу каждый в своем темпе.


Учащиеся убирают рабочие места, складывают изделия на стеллаж до следующего занятия, на котором работа будет продолжена.

Прежде чем вы приступите к выполнению работы, давайте вспомним технику безопасности при работе с ножницами, красками, клеем, лаком.

Подготовьте рабочее место, мысленно повторите последовательность технологических операции и приступайте к работе. Желаю вам вдохновения, творческого полета и фантазии.


















В ходе подготовки учащихся к выполнению работы учитель проводит вводный инструктаж, сообщает о требованиях к выполненной работе (работы должна быть выполнена своевременно, аккуратно)







Далее учитель наблюдает, дает советы, контролирует работу учащихся, проверяет правильность выполнения работы, оказывает помощь учащимся, при необходимости проводит текущий инструктаж.


Со звонком, учитель предлагает, прервать работу, отдохнуть.

После перемены самостоятельная работа учащихся продолжается.


Учитель напоминает о завершении занятия, просит привести в порядок рабочие места.


Подведение итогов урока. Рефлексия
Время: 5 мин







Ответы учащихся.

Итак, ребята, подведем итоги занятия.

С какой поверхностью мы сегодня работали на занятии?

О каком способе нанесения салфеток узнали?

Оцените, пожалуйста, продуктивность свой работы на занятии, кто на каком этапе остановился? произведите самооценку своей деятельности (слайд 22)


Если занятие прошло продуктивно, понравилось, вы довольны результатом – улыбнитесь и скажите: «Спасибо большое». А если, что-то не получилось, было скучно или неинтересно – скажите: «Спасибо маленькое»))).


А мне с вами сегодня было интересно. Скажу вам «Спасибо большое, на следующем уроке продолжим» (слайд 23)


-75%
Курсы повышения квалификации

Интерактивные методы в практике школьного образования

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Конспект занятия по внеурочной деятельности "Декупаж керамического цветочного горшка" (104 KB)