Конспект занятия по изобразительному искусству на тему: "Пейзаж. Рисование деревьев"

Этап урока

Название используемых ЭОР

Деятельность педагога

Деятельность учащегося

№ Слайда

1. Организационный момент

Педагог:

Здравствуйте, ребята. Сегодня я познакомлю вас с пейзажной живописью и рисованием деревьев. Пейзаж – жанр изобразительного искусства, предметом которого является изображение природы. Я познакомлю вас с разными способами изображения деревьев. Для рисования нам потребуются пастель масляная, акварельные краски, акварельные карандаши, палитра, баночка с водой, кисти, листы бумаги формата А4.

2. Беседа. Презентация

Мультимедийная презентация «Образы деревьев в пейзажной живописи»

Педагог: Но сначала мы посмотрим картины художников-пейзажистов. Рассмотрим, как художники в своих полотнах рисовали деревья.

Художник Иван Иванович Шишкин. Автопортрет.

Пейзажи стали основой творчества Шишкина. Художник мастерски передает породу деревьев, трав, неровности почвы. Его картина «Березовая роща». Обратите внимание, как реалистично написаны березки этого пейзажа.

Другая известная его картина «Рожь». И картина «Корабельная роща».

Вопрос: Давайте сравним деревья на разных картинах художника. Чем они отличаются? И какие цвета использовал художник при изображении деревьев?

Познакомимся с художником Архипом Ивановичем Куинджи.

Его автопортрет.

У него тоже есть картина «Березовая роща». Работа солнечная, на первом плане стройные березки, а на втором плане лес.

Вопрос: - Какие чувства возникают у вас, глядя на это полотно?

В этой картине Куинджи показал прелесть и красоту русской природы. Куинджи называют мастером света. Используя световые эффекты и интенсивные цвета, позволяли ему добиваться реалистичности в передаче освещения.

Художник Винсент Ван Гог. Его автопортрет.

Картина «Оливковые деревья на фоне Альпилля».

Вопрос: что необычного вы отмечаете в картинах Ван Гога? Художник рисует в необычной манере. Изображение состоит из множества отдельных мазков. Его работы очень яркие, и в то же время они наполнены светом и воздухом.

Картина «Кипарисы». Работа «Тутовое дерево». В этой картине сочетание желтого дерева и синего неба очень гармонично, эти цвета дополняют друг друга, усиливают звучание цвета.

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Ответы учащихся

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3 Слайд 4 Слайд 5

Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8

Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12

3. Мастер-класс и освоение новых приемов рисования ( в технике рисования масляной пастелью, акварельными карандашами, акварельными красками)

Педагог: Посмотрев работы великих мастеров пейзажа, вдохновившись красочностью и яркими образами природы, мы попробуем нарисовать несколько разных деревьев, используя при этом пастель, краски и карандаши. Я наглядно продемонстрирую, как это делается, а вы рисуете на своем листе. Педагог показывает мастер-класс на бумаге, как изобразить деревья разными способами и комментирует свои действия.

1. Рисование деревьев масляной пастелью (Приложение 1)

• Темно-коричневой масляной пастелью нарисуем изгибающийся ствол дерева и несколько коротких веток.

• С помощью оранжевой масляной пастели наносим много коротких диагональных штрихов, накладывая их поверх линий ветвей.

• Используя желтый цвет, нарисуем множество диагональных линий, обозначающих листья.

• Затем рисуем штрихами яркого коричневого и бордового цвета, подчеркивая теневые места дерева.

Другой вариант изображения листьев: вместо коротких линий крону дерева можно изобразить маленькими пятнышками. Для изображения зеленых листьев используется пастель трех цветов: желто-зеленая, зеленая, темно-зеленая.

2. Рисование деревьев акварельными красками. (Приложение 1)

Изобразим дерево акварельными красками.

• Легко касаясь ворсинками кисти бумаги, словно разбрызгивая краску, наносим на бумагу небольшие пятна зеленой и коричневой акварели.

• Изображение должно немного просохнуть, а затем, используя различные оттенки коричневой акварельной краски, нарисовать ствол дерева.

• Пока ствол еще влажный, нарисуем ветви дерева, аккуратно выписывая их кистью прямо поверх листьев.

3. Изображение зигзагообразных деревьев акварельными красками. (Приложение 1)

• Используя зеленую акварельную краску, нарисуем три ствола дерева, сужающихся по направлению к верхушке, а потом землю.

• Проведем кончиком кисти от верхушки дерева вниз по стволу расширяющуюся книзу зигзагообразную линию.

• Не закрашиваем часть ствола у основания дерева.

4. Рисование деревьев акварельными карандашами. (Приложение 1)

• Изобразим теперь другое дерево - березку.

Светло-серым цветом нарисуем ствол и несколько веток.

• Светло-зелеными акварельными карандашами проведем вертикальные линии-штрихи, обозначающие листья. А в отдельных местах добавим темно-зеленые штрихи.

• Влажной кистью смачиваем штрихи, выполненные карандашами.

практическая работа учащихся (воспроизведение действий педагога)

4.Физкульт

минутка

Педагог: Ребята, сейчас мы сделаем игровую разминку для кистей рук. Педагог показывает упражнение (рисунок в воздухе)

Учащиеся выполняют упражнение

5. Рефлексия

Педагог: Ребята, назовите, какие способы рисования мы изучили? Какими художественными материалами мы рисовали деревья? Что мы называем пейзажем?

Педагог: Подводя итоги занятия, отмечаю, что с поставленной целью все справились. Вы узнали и попробовали освоить новые техники рисования деревьев с помощью пастели, акварели и акварельных карандашей. Предлагаю сделать мини-выставку наших рисунков.

Рисунки получились очень выразительные и неповторимые! Давайте посмотрим и обсудим, как получилось у каждого из вас. Навыки и умения, которые вы получили сегодня, вам пригодятся при рисовании пейзажа или тематической композиции. Педагог анализирует рисунки, отмечает как положительные моменты, так и не совсем удачные. При этом отмечает, как можно добиться исправления допущенных ошибок. А домашнее задание для вас: выполнить рисунок дерева в любой из изученных сегодня техник. Желаю творческих успехов! Наше занятие закончилось.

Ответы учащихся Учащиеся располагают рисунки на доске. Каждый учащийся отмечает как понравившийся рисунок, так и неудачный.