Конспект занятия на тему: "Наши первоцветы"

Этап занятия

Название используемых ЭОР

Деятельность педагога

Деятельность обучающегося

№ Слайда

1.Организационный момент

2. Беседа

Педагог:

Здравствуйте, ребята. Давайте посмотрим все ли сегодня пришли и все ли готово к занятию.

Сегодня мы отправимся в путешествие по тропинкам нашего леса, познакомимся с наукой экология, нарисуем первые весенние цветы. Тема занятия «Наши первоцветы».

А кто знает, что изучает наука экология?

Экология – наука об отношениях живых организмов с окружающей их природой. Как любая наука, экология имеет свои законы. Человек - часть природы и для своего успешного существования, развития и деятельности, должен узнать, понять законы природы и жить в соответствии с ними.

Город Сочи - особенный, уникальный из-за богатства природных условий. Все окрестности города – это особо охраняемая территория, Сочинский национальный парк.
Гуляя по парку нужно соблюдать правила поведения в природе.

Ребята, назовите правила поведения в природе.

Отдыхая в лесу, у реки, на поляне, не забывайте, что вы находитесь в гостях у природы, а потому относитесь бережно ко всему, что окружает вас: не рвите цветы для букетов, не ломайте ветки, ведь сорванный цветок может никогда больше не зацвести на этом растении. Природа ранима. Сорвав цветы, мы мешаем нормально развиваться растению, мешаем созреть семенам, мешаем растению размножаться семенами.

Чтобы сохранить исчезающие виды растений и животных Союз охраны природы предложил создать специальную книгу, которую назвали «Красная Книга» (красный цвет – как сигнал опасности). В нашей стране первая Красная Книга была напечатана в 1978 году. В этой книге перечислены растения и животные, которые могут безвозвратно исчезнуть. В Сочи Красная Книга растений нашего города создана в 2002 году кандидатом наук А. С. Солодько.

Ответы обучающихся

Ответы обучающихся

Мультимедийная презентация « Первоцветы Сочинского национального парка»

Педагог:

А сейчас мы посмотрим презентацию о первоцветах Сочинского национального парка. Я расскажу о них легенды.

Первоцветы – самые раннецветущие растения леса.

1. Цикламен Кавказский.

Легенда. Его считают цветком гордости и самоуважения. Когда Царь Соломон построил храм, он решил придумать себе корону. Предложенные мастерами, ему не понравились. Гуляя по полям и холмам, он заметил, что каждый цветок предлагал себя в качестве короны. Но скромному Соломону это не понравилось. Вдруг он заметил робкий розовый цикламен среди скал, и он решил сделать себе корону в форме этого цветка. Это будет ему напоминанием, что править народом нужно мудро и скромно. После смерти Соломона цикламен опечалился и еще ниже склонил свою головку.

2. Морозник кавказский.

Это растение давно известно человеку и окружено многочисленными преданиями. 
Легенда гласит, что эти растения были найдены около хлева, где родился Христос, и с тех пор как бы в память об этом событии морозники на юге цветут зимой, иногда их называют “розой Христа”. Считается, что морозник может исцелить практически от любого заболевания.

3. Птицемлечник Воронова.

Научное латинское название рода происходит от греческих слов «ornis» — птица и «gala» — молоко. Название было дано, вероятно, за окраску цветков и должно означать — птичье молоко. Имя растения на английском языке, видимо из-за звездообразных цветов, звучит как «Звезды Вифлеема». Немецкое название можно перевести как «Молочные звезды».

4. Пион кавказский.

В древнем Риме этот цветок ученые упоминали в своих трудах как лекарственный, и подробно описывали при каких болезнях его нужно применять. Почти все лекари древнего мира готовили целебные снадобья из корня этого цветка. И по сей день хорошо известна настойка корней пиона, которая обладает успокаивающим свойством, помогает при нарушениях сна. В Древней Греции цветок пиона считался символом долголетия. Бытует мнение, что свое название он получил от греческого слова «paionios», что в переводе звучит как исцеляющий.

5. Хохлатка кавказская. Необычная форма цветков напоминает хохолок птицы, откуда и произошло название растения. Принято считать, что научное название этого рода произошло от древнегреческого слова «корибалос», по названию хохлатого жаворонка. По одной из старинных легенд, весенние жаворонки сильно рассорились между собой и устроили большую драку. И бились птицы так ожесточенно, что порвали друг другу чубы и шпоры, которые, упав на лесную землю, проросли красивыми цветами хохлатки.

6. Примула обыкновенная.

Вот что рассказывает об этих цветах древнерусская легенда. 
Всю долгую зиму небесная Лада, богиня брака и веселья, томится в плену густых туч и туманов. Но весной пламенный цветок Перуна, бога небес, - молния взламывает стены темницы Лады. Умытая вешними водами богиня Любви, Солнца и Согласия является в мир со щедрыми дарами: дождями и тёплой погодой. Там же, куда упала первая молния, вырастают первоцветы, чтобы своими ключами-цветками отомкнуть земные недра для буйного роста трав, кустов и деревьев. 
В Древней Руси первоцвет любовно называли «баранчики», «первенец», «кудель», «барашки» (очевидно, за опушённые листья), «ряст» (оттого, что рано цветёт).

7. Мать и мачеха.

Легенда. Одна злая женщина задумала погубить дочку своего мужа, потому что не хотела, чтобы он ходил встречаться с ней и своей бывшей женой. Заманила она ее к обрыву и столкнула с него. Тем временем мать, обнаружив пропажу девочки, бросилась ее искать, но опоздала, была девочка уже бездыханная. Бросилась она на мачеху и, сцепившись, полетели они на дно оврага. А на следующий день покрыло склоны его растение, листья которого с одной стороны были мягкие, а с другой стороны жесткие, и возвышались над ними желтые цветки, напоминавшие светлые волосы девочки.

8. Фиалка. (Виола)

Считалось, что виолы не что иное, как слезы первого человека Адама. Адам, изгнанный из рая, жил на острове Цейлон и день, и ночь молил Господа о прощении. И когда архангел Гавриил принес Адаму весть о прощении, изгнанник так расстроился, что слезы брызнули из его глаз. Упав на землю, они превратились в прекрасные хрупкие цветы – лесные фиалки.

9. Сон-трава. У всех цветов есть мать, только у сон-травы злая мачеха. Именно злая мачеха и выгоняет ежегодно бедный цветок весной из земли ранее, чем покажутся другие цветочки.

10. Подснежники. Древняя легенда рассказывает: когда Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, и Еве было холодно. Тогда, чтобы ее успокоить, согреть, несколько снежинок превратились в цветы. Увидев это, Ева повеселела, поверила в счастье и у нее появилась надежда на лучшие времена, потому подснежник и стал символом надежды.

А русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но снежный подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило подснежник. Согрело землю и открыло дорогу Весне.

11. Медуница. Древняя славянская легенда гласит: «Если отопьешь нектар из двадцати розовых и двадцати фиолетовых цветков медуницы, то сердце твое станет здоровым и добрым, а помыслы - чистыми».

.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 12

3. Творческая деятельность

Педагог:

А сейчас задание: нужно нарисовать любое цветущее растение из презентации. Рисунок выполнить цветными карандашами.

Обучающиеся выполняют рисунок

4.Игра «Ромашки»

Педагог:

Сделаем небольшую паузу, немного поиграем. У меня две бумажные ромашки. На одной ромашке с обратной стороны написаны правила поведения в природе. Вы по одному лепестку отрываете и читаете правила.

1. Не губить, т.е. не рвать, не ломать, не вытаптывать цветы, кусты, деревья.

2. Не вредить лесу, не разрушать лес, т.е. не вытаптывать ничего в лесу.

3. Не трогать животных, не уносить их;

4. Всегда тушить костры;

5. Там, где прошел человек, тропа стала чистой.

6. Нельзя шуметь в лесу, громко включать приемники, магнитофоны, особенно весной.

7. Надо научиться правильно, не портя растений, собирать ягоды, грибы.

На другой ромашке написаны загадки о цветах.

1. Желтый, белый, голубой

На земле растут пустой.

У весны есть фокусы:

Распустились … (крокусы).

2. Я знаменита не цветами,

А необычными листами:

То твердыми, холодными,

То мягкими, то теплыми. (мать- и- мачеха).

3. Живу в семье я лютиков,

Лечу я всех подряд.

Мохнатые реснички,

Фиалковый наряд (сон-трава).

4. У занесенных снегом кочек

Под белой шапкой снеговой,

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамерзший, чуть живой (подснежник).

5. Появился из-под снега,

Увидал кусочек неба

Самый первый, самый нежный

Чистый маленький … (подснежник).

6. Белая корзинка,

Золотое донце

В ней лежит росинка

И сверкает солнце (ромашка).

7. На подстилочке лесной

В конце марта под сосной

Будто бы заплатка –

Расцвела …(хохлатка).

8. Их в Голландии найдете,

Там везде они в почете.

Словно яркие стаканы,

В скверах там растут …(тюльпаны).

Обучающиеся отрывают по одному лепестку ромашки и зачитывают правила, отгадывают загадки.

5. Подведение итогов

Педагог:

А сейчас мы посмотрим, какие получились рисунки. Разложите их на столе. С заданием все справились. Эти рисунки вы сможете использовать при подготовке к городскому конкурсу «Первоцветы».

Подведем итоги занятия.

Жизнь людей всегда была связана с жизнью природы. Природа - это друг человека. Природа радует нас и удивляет. Только мы должны любить и охранять этот загадочный мир. Воздух, вода, пища - это те ресурсы нашей жизни, которые мы берем у природы. Берём и ничего не даем ей взамен. Благополучие и качество жизни, это не только крыша над головой, автомобиль, добротная одежда. Но, это еще и то, без чего люди не могут жить - чистый воздух, чистая вода, свежая зелень, солнечные лучи. А потому каждый из нас должен соблюдать следующие принципы:

- не наноси напрасного вреда природе;

- соизмеряй свои потребности с тем вредом, который наносишь природе;

- оказывай посильную помощь.

Сегодня вы познакомились с первоцветами. И я, верю, что прежде чем сорвать любой цветок в лесу, вы обязательно подумаете, а стоит ли их рвать. Пусть они радуют всех, пусть у них созревают семена, тогда на следующую весну вы их найдете на том же месте.

Наше занятие я закончу стихотворением Николая Рубцова:

Светлеет грусть, когда цветут цветы,

Когда брожу я первоцветным лугом.

Один или с хорошим другом,

Который сам не любит суеты.

За нами шум и пыльные хвосты –

Все улеглось! Одно осталось ясно,

Что мир устроен грозно и прекрасно,

Что легче там, где поле и цветы.

Обучающиеся раскладывают свои рисунки. Обсуждают, анализируют рисунки.