Конспект занятия

Конспект занятия

Тема: «Пожарные, на помощь!»

Воспитатель

Тарутина О. В.

Донецк

2018

Тема: «Пожарные, на помощь!»

Программное содержание:

Закрепить знания детей о причинах возникновения пожара, правилах пожарной безопасности, правилах поведения при возгорании и задымлении.

Расширять и углублять знания детей о правилах пожарной безопасности.

Формировать умение обобщать знания о правилах пожарной безопасности и правильно действовать в различных ситуациях.

Познакомить с профессией спасателей-пожарных, трудностях их работы. Учить видеть в профессии пожарных мужество и героические поступки.

Развивать понимание того, что соблюдение правил пожарной безопасности обязательно всегда и везде. Обогащать словарь; развивать память, сообразительность, мышление, связную речь, чувство рифмы, выразительность речи. Развивать умение свободно общаться со взрослыми.

Воспитывать уважение и гордость за профессию пожарных, умение слушать, бережное отношение к своей жизни.

Методические приёмы: игровой, наглядный, словесный, просмотр видеоролика.

Материал: бумага; спички; таз с водой; 2 пустые тарелки; тарелка с песком; свеча; банка; рисунки-символы; карточки, характеризующие различные профессии; 2 магнитные доски; креативная доска; сундучок с замочком; игрушечные топор, лопата, пожарная машина, огнетушитель; 2 обруча; палочки; гуашь красного, оранжевого и жёлтого цвета; компьютер; мультимедийная установка.

Предварительная работа:

 Беседа о труде пожарных.

Чтение рассказов Е. Пермяка "От костра до котла", "Огонь - опасная игра", стихотворения С. Маршака "Рассказ о неизвестном герое".

Чтение произведений С. Маршака «Пожар», «Кошкин дом», Л. Толстого «Пожарные собаки», занятие по рисованию «Пожарная машина»

Воспитатель: Дорогие ребята! Сегодня у нас в детском саду уважаемые гости. Давайте с ними поздороваемся и улыбнемся им.

( Дети и воспитатель здороваются с гостями).

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас важное, очень нужное занятие. А о чём оно, вы узнаете, посмотрев видеофильм. Приглашаю вас в кинозал. Усаживайтесь поудобнее и внимательно смотрите.

(Дети садятся на подушки напротив мультимедийной установки)

Просмотр видеоролика по произведению С.Я. Маршака «Пожар».

Беседа после просмотра:Видите, ребята, беда может нагрянуть внезапно, когда ее не ждешь. Каждый из нас может оказаться в такую минуту один. Что же делать,если вы остались одни дома и случился пожар? (Ответы детей).

Воспитатель (обобщая ответы детей): Правильно, молодцы! При первых признаках пожара нужно вызвать по телефону «101» пожарную команду, дождаться ответа и сообщить свою фамилию, адрес, объяснить, что горит. Нельзя паниковать, нужно соблюдать спокойствие. Если есть возможность - надо выйти из квартиры, оповестить соседей, позвать на помощь.Если нет возможности выйти из задымлённого помещения, нужно лечь на пол и прикрыть нос и рот влажной тряпкой, дышать через неё. Дышать легче внизу, лёжа на полу. Ни в коем случае нельзя прятаться под кровать, в шкафу, в углы. Вас могут не заметить спасатели.

Воспитатель: Ребята, скажите, а чем можно тушить огонь (ответы детей)
Воспитатель: Да, верно. Я сейчас вам покажу, чем можно тушить огонь, и вы всё увидите сами.

Демонстрация опытов с огнём.

Опыт № 1. Стоит тазик с водой, бумага. Поджигается бумага и бросается в воду. Бумага гаснет. Какой вывод можно сделать – огонь можно потушить водой.

Опыт № 2. Стоит пустая тарелка, тарелка с песком, бумага. Скомканный комок бумаги кладётся на тарелку и поджигается. Горящая бумага засыпается песком. Огонь гаснет. Какой вывод можно сделать – огонь можно потушить песком.

Опыт № 3. Стоит свечка и банка. Свечка зажигается и на горящую свечку надевается банка. Свеча горит какое-то время и гаснет. Какой можно сделать вывод – огонь горит, пока есть воздух, как только воздух закончился, то огонь гаснет.

Воспитатель: А сейчас я хочу проверить, как хорошо вы знаете противопожарные правила. Для этого я предлагаю поиграть в игру «Можно – нельзя». Я задаю вопрос и бросаю вам мячик. Если вы со мной согласны, на мой вопрос отвечаете «Можно», а если не согласны, отвечаете «Нельзя».

Игра:

- играть спичками? (Нельзя);

- кричать и звать на помощь взрослых? (Можно);

- звонить в пожарную? (Можно);

- зажигать фейерверки без взрослых? (Нельзя);

- разжигать костер одному, без взрослых (Нельзя);

- открывать печную заслонку? (Нельзя);

- обращаться к соседям за помощью? (Можно);

- бросать горящие спички в лесу? (Нельзя);

- оставаться в помещении, где начался пожар (Нельзя);

- использовать неисправные электроприборы? (Нельзя);

- засыпать песком или землей место возгорания? (Можно);

- убегать от места пожара? (Можно);

- подходить к газовой плите близко, если она включена (Нельзя);

- включать утюг, телевизор без взрослых (Нельзя).

Воспитатель: Молодцы, дети, вы порадовали меня, ответили все правильно.

Воспитатель: А сейчас, дети, послушайте стихотворение.

Чтобы лес, наш с вами дом

Не пылал нигде огнём,

Чтобы пели песни птички,

Не берите в руки спички.

- Хотите это стихотворение выучить наизусть? (Ответы детей).

(Ещё раз читает стихотворение, показывая картинки.

Заучивание стихотворения по рисункам-символам.)

Чтобы лес, наш с вами дом (лес, дом)

Не пылал нигде огнём, (лес, дом пылают огнём)

Чтобы пели песни птички, (птички поют песни)

Не берите в руки спички! (спичка перечёркнута )

Под песню «Марш пожарных» входит Пожарный.

Пожарный:Здравствуйте, ребята!

Смел огонь, но мы - смелее,

Он силен, но мы - сильнее,

Нам к огню не привыкать!

Нас огнем не испугать,

Воспитатель: Как вы думаете, ребята, кто эти смелые, сильные люди? (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Пожарные – это люди, которые первыми поспевают на место пожара, борются с огнем в очень сложных условиях.Их профессия - побеждать огонь, спасать людей, попавших в беду. Пожарные бесстрашны, сильны, тренированы, самоотверженны.

Воспитатель (обращаясь к Пожарному): В чём состоит ваша работа, работа пожарных?

Рассказ Пожарного: Я пожарный – спасатель Федоров Андрей Владимирович. Можно называть меня дядя Андрей. Недалеко от вашего детского сада находится спасательная пожарная часть № 48, в которой я работаю уже 6 лет командиром отделения.

Хочу вам сказать, что пожар легче предупредить, чем потушить. Поэтому пожарные обследуют каждое здание, без их разрешения не строятся фабрики, заводы, детские сады, школы, магазины.

Кроме того, пожарные постоянно тренируются, проводят специальные учения, занимаются в спортивных залах, чтобы во время не учебного, а настоящего пожара суметь проявить ловкость, силу, сноровку.

Пожарные носят специальную одежду (показывает), которая защищает их от огня, воды, от травм. На голову пожарные надевают каску. Защитные брюки и куртка сшиты из огнестойкого материала, на ногах - прочные и удобные сапоги. Ведь пожарный должен идти в огонь!

Кто из вас знает, на чём передвигаются пожарные по городу? Верно! В их распоряжении специально оснащенные пожарные машины ярко -красного цвета со складной лестницей на крыше. Когда они мчатся по улицам, то все другие машины уступают им дорогу, заслышав громкий звук сирены.

Как вы думаете, чем пожарные тушат бушующее пламя? Верно! Заливают водой из специальных шлангов. Их называют «рукавами». Воду в рукава накачивает насос, который пожарные привозят на пожарной машине. Кроме того, пожар тушат специальной пеной, содержащейся в огнетушителях.

Пожарные бесстрашно пробираются в горящие здания, спасают людей. Помогает пожарным и высокая складная лестница, по которой они проникают внутрь горящего дома через окна и балконы.

Лесные пожары тушат со специальных самолётов и вертолётов. Профессия пожарного требует самоотверженности, ловкости, самообладания и быстроты реакции, силы и крепкого здоровья.

Воспитатель:

Пожарных люди уважают

И чтут их очень важный труд.

И люди верят, люди знают:

В беде пожарные спасут.

Воспитатель обращает внимание детей на сундучок. (Что это у вас такое интересное?)

Пожарный: Это сундучок, но он не обычный, а с загадками. На нём висит замочек. Если вы отгадаете загадку, откроем замочек и узнаем, правильно ли вы отгадали .

Загадки.

Если стал гореть забор, Доставай скорей… (топор).

Знать обязан каждый житель, Висит – молчит, Где лежит … (огнетушитель). А перевернёшь – шипит, и иена летит.

Рядом с дворником шагаю, Разгребаю снег кругом, И пожарным помогаю Засыпать огонь песком. (Лопата)

Спешит, гудит - дорогу дай, Моргает синим глазом, Примчится вовремя – спасёт Детей и взрослых разом. (Пожарная машина)

Дети отгадывают загадки и расстёгивают замочки на сундучке. Достают из неё игрушечную лопату, огнетушитель, топор и пожарную машину (все предметы кладут на стол).

Пожарный: Дети, посмотрите на эти предметы и скажите, для чего они нужны пожарному. (Ответы детей).

Пожарный: Правильно, ребята, все эти предметы нужны нам, пожарным для того, чтобы быстро и четко выполнять свою работу. И эти предметы я вам дарю, пусть напоминают о нашей встрече. (Спасибо).

Воспитатель. Андрей Владимирович, сейчас мы с ребятами поиграем в игру «Что нужно пожарным?», а вы посмотрите.

- Дети, давайте разделимся на две группы (одна группа – девочки, подойдите к этому столу, вторая группа – мальчики – подойдите к другому столу. На столах лежат карточки с изображением разных предметов. Вам, дети, нужно выбрать только те карточки, которые характеризуют профессию пожарного. А Андрей Владимирович посмотрит, как вы справитесь с заданием.

Пожарный.

- Молодцы, ребята, вы справились с заданием.

Воспитатель: Дети, вам интересно было общаться с дядей Андреем?

Воспитатель: Андрей Владимирович, Вы хотите еще что-то спросить у ребят?

Пожарный:

Кто- нибудь из вас хочет стать пожарным, когда вырастет?

Почему работа пожарного нужна людям? (Они тушат пожары в домах, лесах, спасают людей, их дома)

Каким должен быть пожарный?

(Смелым, отважным, сильным, храбрым, добрым)

Каких людей не возьмут в пожарные? (Слабых, трусливых, злых)

Что нужно делать, чтобы стать пожарным? (Уметь слушать, знать много правил по спасению людей,

заниматься спортом, физкультурой, делать зарядку)

Правильно, молодцы!

Воспитатель: Ребята, давайте сейчас покажем, какие вы быстрые и ловкие. Проводится подвижная игра « Костер».

Два обруча: из одного в другой дети переносят палочки-дрова. Дети, воспитатель и пожарный по очереди переносят палочки из одного обруча в другой, садятся вокруг костра и вытягивают руки вперёд (греют ладошки).

Воспитатель: Огонь – удивительная сила природы, спутник и помощник человека. Человеку без огня прожить никак нельзя. Огонь согревает наш дом, на огне мы готовим еду. Сила у огня большая – пребольшая. И если с этой силой обращаться неумело и неосторожно, то огонь может стать страшным, злым, коварным. Поэтому с огнем нужно обращаться очень осторожно, умело. Тогда он будет нести тепло, свет, пользу, добро и радость.

Ну, что, согрелись?

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте изобразим наш огонь на креативной доске.

Воспитатель, Пожарный и дети выбирают понравившийся цвет краски (красный, оранжевый и желтый), обмакивают ладошку и оставляют её след на стекле.

Воспитатель: Вот какой огонь у нас у всех получился. Он вам нравится? А как можно сказать о нашем огне? Какой он?

(Дети говорят, какой, по их мнению, изображенный огонь: добрый, теплый, заботливый, ласковый, умный, полезный, послушный, светлый, искристый, сильный, необыкновенный, яркий, красивый, душевный).

Воспитатель: Ребята, у меня есть ниточки знаний, я раздам каждому. А вы скажете мне, что вы сегодня узнали новое, интересное и важное. (Ответы детей) Вы сказали все, что хотели?

- Вот сколько вы узнали, а теперь давайте соединим ниточки, смотаем в клубочек. Посмотрите, сколько вы всего знаете. И эти знания останутся с вами навсегда. Кто со мной согласен, поднимите руку.

Воспитатель : Наше занятие окончено. Вы, ребята, молодцы! Я вами довольна! А вы довольны нашим занятием?

Ну, что ж. Будьте, дети, внимательными, осторожными, здоровыми, берегите свои жизни и жизни других людей. А еще у меня к вам есть просьба: если узнаете что-то новое и интересное о профессии пожарного, обязательно расскажите всем детям в группе и мне.

Я хочу пожелать и нашим гостям, и вам, ребята, пусть в ваших домах будет только добрый огонь, который никогда не испугает, не принесёт беды, пусть он всегда обогревает. Пусть огонь всегда освещает ваши пути, чтобы каждый из вас как бы далеко не оказался, нашёл дорогу к родному очагу. Пусть у всех всегда будет много огня творчества и фантазии. И пусть горит в ваших душах огонь любви и доброты.