Конспект внеклассного мероприятия по математике "Математический экспресс"

ОГБОУ

«Костинская школа-интернат для детей - сирот»

Внеклассное занятие по математике

«Математический экспресс»

Выполнила: учитель математики

Шавыкина Е.Н.

Тема: Занимательная математика

Класс: 5, 6

Цель: развитие устойчивого познавательного интереса учащихся к математике.

Задачи:

а) образовательные - закрепить вычислительные навыки;

б) развивающие - развивать у учащихся сообразительность, любознательность, логическое мышление, укреплять память учащихся;

в) воспитательные - воспитывать умение общаться, поддерживать интерес к математике, формировать дружеские отношения, умения работать командой.

Оборудование: компьютер, проектор, карточки с заданиями, карточки для жюри.

Ход урока:

Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята! Я рада видеть вас в кабинете математики. Математика - точная наука. Без математики, без ее законов невозможно запустить космический корабль, проложить дорогу, работать на ферме, в магазине. Математику уже затем следует учить, что она ум в порядок приводит»- так говорил великий русский ученый М. В. Ломоносов.

Желаю вам сегодня привести ум в порядок и проявить находчивость, смекалку, быстроту мыслей и взаимопомощь. Сегодня мы с вами поиграем. Ребята, а вы любите играть? Дружелюбное отношение к своим товарищам и умение порадоваться за успех соперников - главное правило игры. Не нарушайте его.

Но игра у нас будет не обычная, она будет связана с математикой. Она называется «Математический экспресс». Ребята, а кто из вас знает, что такое экспресс? Экспресс – это скорый поезд. Сейчас мы сядем в этот поезд и отправимся в увлекательное путешествие по стране «Математика». Мы будем делать остановки на разных, станциях и выполнять задания, которые нам будут предлагать. В игре принимают участие 2 команды: 5 класса и 6 класса.

Наше уважаемое жюри будет следить за ходом игры. За выполнение каждого задания команда заработает баллы. В конце игры будет выявлен класс-победитель.

Девиз нашей игры: «Решай, смекай, отгадывай» (чтение с доски хором.)

Итак, мы сели в поезд и помчались по бескрайним просторам удивительной страны «Математики».

1 станция «Разминка» (Слайд 1-3)

У каждой команды есть возможность заработать баллы. Нужно ответить на пять вопросов.

Вопросы команде 5 класса:

1.Назовите самое большое однозначное число.

2.Сколько сторон у треугольника?

3.Сколько концов у 3 палок?

4. Сумма – это результат действия сложения или вычитания?

5. Сколько хвостов у 4 слонов?

А теперь на вопросы отвечает команда 6 класса:

1. Назовите самое маленькое двузначное число.

2. Сколько сторон у квадрата?

3. Бывает 7 пятниц в неделе?

4. Произведение – это результат действия деления или умножения?

5. У 1 стула 4 ножки, а сколько ножек у 2 стульев?

2 станция «Веселые задачи». (Слайд 4-10)

Каждая команда должна решить по 3 задачи.

Начинает 6 класс.

Шла баба в Москву, повстречала 3 мужиков.

Сколько человек шло в Москву?

2 мальчика Петя и Ваня отправились в магазин.

По дороге они нашли 10 рублей.

Сколько денег нашел бы Ваня, если бы в магазин он пошел один?

3 пары танцуют польку.

А всего танцоров сколько?

5 класс

Полюбуйтесь-ка вы сами -

Мчится тройка с бубенцами.

Сосчитать коней попросим,

Если троек этих 2.

На яблоне росло 40 яблок.

На груше 30 груш. Сколько всего росло яблок?

4 яйца варятся 4 минуты.

Сколько времени нужно, чтобы сварить 1 яйцо?

3 станция «Угадай-ка» (Слайд 11-12)

Догадайся, какое число будет следующим и назови его.

2, 4, 6, … - числа для команды 5 класса.

1, 3, 5, … - числа для команды 6 класса.

4 станция «Считалочка» (Слайд 13-14)

Найдите сумму чисел.

Числа в треугольниках - для команды 5 класса.

В квадратах – для команды 6 класса.

6 15 20 10 5 4

5 станция «Отдыхай-ка» (Слайд 15)

6 станция «Пирамидка» (Слайд 16-17)

Прочитайте задание и правильно раскрасьте пирамидки.

(Раскрасьте пирамидку, которая справа от коробки - красным цветом; пирамидку, которая слева от коробки – зеленым цветом; пирамидку, которая перед коробкой – желтым цветом).

У каждой команды рисунок с пирамидками.

7 станция «Ребусная» (Слайд 18-19)

6 класс:

Ла 100 чка

40 а

5 класс:

Пи 100 лет

7 я

8 станция «Геометрическая» ( Слайд 20-22)

5 класс:

Назови лишнюю фигуру –

6 класс:

Назови лишнюю линию –

Подведение итогов и награждение ( Слайд 23)

Вот закончилась игра.

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в турнире отличился?

( Жюри называет победителя)

Вот и закончилось наше увлекательное путешествие по стране «Занимательной Математики».

( слайд 24)