Конспект урока. Тема: Погодные условия и безопасность человека.

Тема: Погодные условия и безопасность человека.

Цели урока:

• Дать определение погоды и выяснить ее основные показатели

• Определить, какие опасные ситуации могут возникнуть, их опасные факторы, правила безопасного поведения,

• Развивать умение работать в группе, формулировать и задавать вопросы,

• Воспитывать чувство безопасного поведения при опасных природных условиях.

− Здравствуйте ребята, садитесь. Мы снова встретились с вами на уроке ОБЖ, где сегодня вы сами будите открывать новые знания. (слайд 1)Тема нашего урока «Погодные явления и безопасность человека».

«Я слушаю и забываю,

я вижу и запоминаю,

я делаю и понимаю».

Мати Ван Мейтс

−(слайд 2)Прочтите девиз для сегодняшней работы. О чем говорит наш девиз? (Он говорит о том, что, чтобы понять, надо не только слушать, но и самостоятельно делать.)

− Почему так важно открывать новые знания самостоятельно?

− Так как вы будите самостоятельно открывать новые знания, то какова моя роль на уроке? (Вы организуете нашу деятельность и помогаете нам.)

- Как вы думаете, о чем нам сегодня предстоит узнать? (Что такое погода? Какие опасные ситуации могут возникнуть? Чем они опасны?Правила безопасного поведения в этих ситуациях)

- У всех нас есть любимая погода и не очень. Кому-то нравится солнечная, а кому-то пасмурная погода. Как вы думаете, от чего зависит изменение погоды?

- Нашу Землю окружает воздушная оболочка.

- Как она называется? (Атмосфера. Изменения воздушной оболочки определяют погоду, потому что она подвижна, непостоянна и изменчива.)

- А что же такое погода? (ответы учащихся) Хорошо. . А теперь найдите определение в учебнике.

Погода – это состояние атмосферы в определенном месте и в определенное время. ( записываем определение в тетрадь). Слайд 3

- А сейчас мы посмотрим, в Интернете, какая погода в Цингалах сегодня и завтра.

Внимательно посмотрите, чем она отличается? (ответы учащихся)

- Какие основные показатели определяют состояние погоды? (ответы)

ПОКАЗАТЬ НА САЙТЕ

(1. температура, 2.атмосферное давление, 3.ветер. 4.облачность и осадки.)

(записать в тетрадь)(слайд 4)

- (слайд 5)Как называются люди, которые предсказывают погоду?(ответы) 2 ЩЕЛЧКА МЫШИ

- Как вы думаете, как синоптики узнают о погоде.( С помощью метеостанций (их на земле около 20 000) СЛАЙД 6

- В природе бывают погодные явления, которые при определенных условиях опасны для здоровья человека. Чем опасна погода в данных регионах?(СЛАЙД 7)(Салехард – метель Нижний Новгород – гололедСингапур – гроза)

ФИЗМИНУТКА

- Предлагаю каждому из вас взять себе карточку с загадкой. ( по очереди дать прочитать).

- У нас получилось 3 группы.(Слайд 8)Предлагаю выполнить практическую работу- составить памятки на тему :

1 группа- Безопасное поведение во время грозы (источником информации для вас будет энциклопедия и учебник)

2 группа- Безопасное поведение во время гололеда (источником информации для вас будет учебник)

3 группа- Безопасное поведение во время метели(источником информации для вас будет интернет)

- Приступайте к составлению памяток. Памятки у вас могут быть с иллюстрациями.

- От каждый группы выступает докладчик.(памятки на доску)

- Вы отлично справились с заданием, Молодцы. На столах у вас лежат сигнальные таблички. Я буду читать утверждение и если вы согласны с ним, то поднимаете табличку «Да», если не согласны- «Нет» (СЛАЙД 9)

Верно ли это ?

1. Погода – это состояние атмосферы в определенном месте и в определенное время. ДА

2. Погоду предсказывают дикторы на телевидении. НЕТ

3. Когда холодно и идет снег нужно надеть летний костюм. НЕТ

4. Когда жарко нужно надеть легкую одежду. ДА

5. В дождь нужно надевать одежду, защищающую от влаги. ДА

6. Гроза – это солнце и ветер. НЕТ

7. Гроза опасна молнией, ветром, ливнем с градом. ДА

8. Гололедица – это тонкий слой льда, который образуется на земной поверхности после оттепели или дождя в результате похолодания. ДА

9. В гололед нужно наклеить лейкопластырь на сухую подошву и каблук. ДА

10. Метель – это перенос снега ветром в приземленном слое воздуха. ДА

11. Во время пурги нужно идти гулять НЕТ

- Выставляем отметки в дневники. Д/З

Спасибо за работу на уроке.